以是人多以书假余的以是什么意思

以是人多以书假余的以是什么意思

“以是人多以书假余”的“以”指的意思是：因此。

“以是人多以书假余”的意思是：因此他们多肯将书借给我。

“以是人多以书假余”的出处：

出自明·宋濂《送东阳马生序》。

相关原文片段：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

相关译文：

年幼时就爱学习。因为家中贫穷，没法得到书来看，常向藏书的⼈家求借，亲手抄录，约定时期送还。天冷酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，收指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还⼈家，不敢稍稍超过约定的期限。因此他们多肯将书借给我，我因此能够看各种各样的书。我已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，苦于不能与学识渊博的老师交往，曾快步走到百步之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门口学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低头侧耳向他请教;有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复一句话;等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

相关赏析：

在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。