要快与慢平衡,企业发展速度也不能过快和过慢,要快与慢平衡,教育进行不能过慢,要适当慢下来,也是快与慢的平衡。由此得知:总论点:快与慢的平衡;分论点:注重快慢平衡,改善生活品质;注重快慢平衡,促进企业发展;注重快慢平衡,保障教育有序。
一、题干点睛法
当题干中出现完整句子时往往使用题干点睛法,此时将句子中的关键词用特殊符号进行标注,进而分析关键词之间的逻辑关系,这种方法多适用于话题作文。
二、材料分析法
如果题干点睛法无法得出立意,那么就需要使用材料分析法了,在实际做题中,题干点睛法和材料分析法二者在使用的过程中是不能分开的。在使用材料分析法时需要重点关注以下几点进而确定文章立意:①核心段,即话题出处段、题干中明确指定的段落、首则尾则、总结:性较强的段落、客观题未利用到的段落;②核心词,反复出现的高频词、关键词、主题词等;③核心句,核心词所在的句子往往是核心句;④篇章整合,也就是概括每则材料的则旨大意进行整合,同类的进行合并。
整合法进行全文梳理:
材料一:以前中国是最忙碌的国家之一,现在人们开始享受休闲生活旅游——生活节奏慢了下来;材料二:社会求快风气引发人们内心浮躁,导致一系列问题——节奏太快;材料三:企业发展追求速度,实现以弱胜强——快;企业发展速度过快,引发质量和口碑问题——太快;材料四:企业发展速度过慢,沉迷过去——太慢,引发问题;企业发展速度要快与慢结合——快与慢结合,做大做强;材料五:企业发展速度快与慢结合——快与慢结合,步入新常态;材料六:超前教育使得孩子学习兴趣下降——太快,引发问题;材料七:超前教育使孩子过于早熟,出现问题——太快,引发问题
综上分析,整篇材料都在围绕快与慢进行论述,如社会生活不能太快也不能太慢
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