精读与浏览。-般地说,小学生的教科书中的重要部分应该精读,不仅要了解课文大意,还要
深刻理解课文所阐述的基本原理,经过自己消化理解以后要能用自己的话表达出来,最后还要区分出需要背
诵记忆的部分和需要学会应用的部分,并努力达到记忆和运用的要求。小学生经常阅读的报刊、童话故事、
人物传记、科普读物、优秀作文等课外读物,可采用浏览的方法,但对其中学生自己认为有价值的部分,可
适当采用精读的方法,作点摘录,写点心得。
(二)新旧联系,温故知新的方法各]知识、各种能力都是从初级到高级,从简单到复杂,自成为一
个系统的。人们要从各门]知识自身的前后联系中去掌握它,要从各种能力的基本能力与复杂能力的联系中去
掌握它。这就需要建立新旧联系的学习观念,需要树立温故知新的学习观念。例如在学习"名不虚传”中的
"名”字时,我们要教学生首先理解"名”在这里是"名声”的意思。由此还可联想到"名”用在其它词语
中又是怎样解释呢?如”名牌”的”名”和”名落孙山”的”名”等。通过这种多向性的思维,学生就会对
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