中国社会精致利己主义是如何产生的

在今天，“精致的利己主义者”在我们的社会环境中并不罕见，顾名思义，所谓精致的利己主义者，就是在了解社会规则的基础上，利用体制规则达成自己绝对利己的目的，这些人往往老道、世俗、善于表演，和普通的利己主义者相比，精致的利己主义者更会隐藏自己，在利己的过程中，为自己保留更好的名声。

鲁迅先生说的“精神的资本家”，便是精致利己主义的体现，一切行为都从利益出发，经过精心设计，一切都合理合法，高效率、高智商，却常常会使人有上当受骗之感，因为他利用完之后便会对人“弃之不顾”，因为已经没有多余的利用价值了。这样的人在我们的社会越来越多，虽然他们自以为很聪明，却把自己套在庸俗的缰绳里，他们没有关怀意识、同情心和责任感，把个人私欲作为唯一目标，却又能迎合社会的需要，这不得不说是十分可怕的。

有学者说，当代教育正在把孩子培养成精致的利己主义者。不得不说，学校教育的现状的确对培养出精致利己主义有不可推卸的责任，但更多的是一种整体社会风气的氛围，在近几十年来中国社会的巨大变革中，已经维持了几千年的社会基础，即家庭已然面目全非。目前，大部分家庭都由三代人组成，而新生代寄托了几代人的期望，却因为传统教育理念的瓦解崩坏，没有得到足够完善的教育，仅仅是被百依百顺、予取予求，这也为他们将来的“精致利己”打下了“基础”，因为他们从小便是被这样优待的。

但是，教育的责任同样不可忽视，和传统教育相比，我们现在在片面地强调知识，“知识改变命运”这句话每个人都会说，学生从幼儿园就开始“内卷”，许多孩子小小年纪便上知天文下知地理，但他们真的就能成才吗？再看其他发达国家，很多都立法规定不得对学龄前儿童进行知识灌输，他们没有着急“赢在起跑线”，却同样能培养出许多人才。

过早向孩子灌输知识，便会导致人文素养的不足，古人都知道要为学龄前儿童扩展对世界的认知，树立完善的价值观，我们现在却缺乏这种意识。教育之中，家教对幼年时期的品质教育又是影响最大的，家教应当教人基本的行为规范，教会孩子和人相处的行为准则，教导为人处世的道德理念。现代教育因为过分强调知识教育，对家教实际是存在缺失的，在学校里孩子天天在“提高一分干掉千人”的口号下学习和成长，把同学都视作竞争者乃至“敌人”，自然缺乏仁爱友善之心，将来也会把身边的人看成可供利用的“资源”，发挥一切可能利己的因素，最终导致精致利己主义的盛行。

不得不说，现在“一切向分数看”已经成为主流，忽视对学生学生品德、体育、美育的教育，已经成为很多教师认可的教育观，教育商品化倾向日渐明显。老师和家长自己尚且不能以身作则，一个个都是精致的利己主义者，会为了好的科研成果而数据作假、会为了辅导班收钱上课不将知识点、会为了收红包开后门……长辈什么样，孩子便会依样学样。

似乎现在，崇高的东西似乎不值一提，很多人认为挣到钱才是人生赢家，似乎人生“赢”才是最重要的。可是，现在物质条件越来越好，很多孩子已经不再认为挣钱是最重要的了，他们开始更多的关注精神上的价值，我们却似乎反而在倒退。教育本身是神圣的职业，教育并非只是一个谋生的工具，不是获取金钱的手段，人生需要价值，美好的人生不是由物质填充的，而是需要理想、道德、信念……这些似乎已经被遗忘的存在。

为什么中国社会会产生精致利己主义？明明我们已经有那么多灿烂的文化，众多灿若星辰的思想灼灼生辉，我们却不能让孩子看到一个人应该怎么过有尊严、有价值、有意义的人生，没有给孩子足够的陪伴和爱，在他们眼前做一个个追名逐利者，让孩子的眼中也只能看到“利”。在这样的教育下，孩子又怎样才不会受到精致利己主义的影响呢？如果要改变这一现状，首先应该改变我们自身，先剔除我们自己身上的精致利己主义，做值得尊重的长辈和榜样，再去教导下一代。