大家学习普通话的目的是什么

谈到培训班是否适合进行普通话教学，首先必须先明确大家学习普通话的目的是什么。学生的目的在于切实解决自身实际存在的问题，求得一块体现自身素养的敲门砖，而不是去参加国家统一的普通话考级。

一谈到培训班的普通话教学，我相信无数培训机构都会眉飞色舞的告诉大家，他们的教学内容是多么的系统，理论是多么的完善，技巧有多么的神奇等等，恨不得将汉语从拼音开始从头教起，把所有可能产生问题的地方一股脑儿的塞给学生。

但根据我们长期的教学经验，我可以断言，这种授课方式效率极低，对学生的帮助极为有限。为什么这么说呢？要解释清楚这个问题，不妨先一起来分析一下，社会上绝大多数的人，他们到底为什么要学习普通话？

我们不应该忽略的一个事实是：来参加普通话培训的人并不是需要对汉语从头学起的老外，他们的目的大多也不是要去参加国家统一考级，他们大多数只是一群希望改善口音的成年人。他们需要的不是一本面面俱到的参考书或错题集，而是能有效针对他们自身问题的改进方法。也就是说，在学习普通话这方面，他们每一个人的需求都是不一样的。

对于那些愿意走出自身环境去异地报班学习普通话的学生而言，他们最迫切的需求就是解决自身存在的具体问题，而不是对普通话的专业知识进行宏观把握。

除了学生自身的需求之外，还有一点也需要提一下，那就是学生所选择培训的职业所要面对的对象，他们对普通话的要求有多高。

虽说每种职业所面对的对象不同，但具体到普通话上来说，除非是从事播音或者教师这种国家明确要求普通话等级的职业，否则的话，大部分职业所面对的对象，对普通话的要求大同小异。甚至可以说，这些对象群体的要求就是：只要听起来没有明显问题就可以了。

以我们主持行业为例，主持行业所需要面对的对象，无论是酒店或婚庆的老板，还是企业客户或者新婚夫妇，这些个群体，我敢说绝大多数都听不出普通话一级甲等与二级乙等之间的区别，甚至连前后鼻音这种最基础的发音他们都未必能明确的分辨出来。至于标准普通话里那些个细微的变化，他们更是既不知晓也不在意。只要没有特别明显的口音或者错误，绝大多数对象群体都是可以接受的。

也就是说，在大多数社会职业里，普通话只是一个体现专业素养的敲门砖而已。对于职业所服务的对象群体而言，对普通话的要求并没有达到考级那样的高度。

这是一个非常重要的结论，是决定培训班所采用的教学模式的两大根本原因之一。