关于技能比武方案

为切实提高关键岗位的的业务水平和综合素质,在全全公司形成“学业务、练绝活活、当能手”的良好氛围,特制定技能比武方案，以下是我分享给大家的关于技能比武方案，欢迎参考阅。

篇一：技能比武方案

为切实提高关键岗位的业务水平和综合素质，在全公司形成“学业务、练绝活、当能手”的良好氛围，制定本实施方案

一、指导思想

以 “向培训要素质”重要思想为指导，以关键岗位为重点，以营造争先、创优的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、工作效率，培养优秀人才为目标，以此次活动为载体，通过岗位比武，充分调动全公司人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，促进我公司又好又快的发展。

二、基本原则

按照突出重点、广泛参与、注重实效、方法灵活、便于 *** 作的原则，开展岗位练兵活动。

三、组织领导

为加强对此次活动的检查指导，保障取得预期的效果，我公司成立了比武领导小组，下设评审小组和督查小组。

比武领导小组：

组长：吕学进经理

副组长：谷体元书记 王道伟副经理 高太利副经理

成员：魏巍广 宋方莹 苗因鹏 田旺增 曹乃红 张爱军

比武评审小组：

组长：谷体元书记

成员：宋方莹 苗因鹏 田旺增 曹乃红 张爱军 李建玲

为加强对技能比武活动的监督管理，设立技术比武督查小组，由谷体元书记兼督查组组长，宋方莹为副组长。督查小组组对大比武活动实行全程监督。

四、参加比武人员

关键岗位：钳工、电工、粗细破工、窑车维修工、看火工、还原炉工 调模工喷涂工

五、时间：20XX年5月15日-20XX年6月25日

六、具体步骤

1、准备阶段( 20XX年5月15日-5月17日)：

培训材料的准备：由办公室、粉末车间、电子车间、技术科、管理科负责搜集;

培训人员准备：各车间在20XX年5月17日前把名单报办公室;

评审材料的准备：由办公室、技术科、管理科、粉末车间、电子车间负责;

2、培训阶段(20XX年5月18日-6月22日)

集中培训阶段(20XX年5月18日-6月20日)：所有非当班人员会议室集合参加集中培训，培训的内容侧重工作态度、工作作风、基础理论知识的培训;

自学自练阶段(20XX年5月21日-6月22日)：由参加人员班组长组织学习实践，结合培训材料。

3、评审阶段(20XX年5月23日-6月25日)：由评审小组具体负责评审得分。

七、评审方式

*** 作工采取笔试与实践 *** 作相结合的方式，其中分钟笔试占40%，实践占60%，钳工、电工采取实践 *** 作的方式。由评审小组负责打分和统计。

为保证此次活动的效果，本实施方案对评审内容不予公布。

八、相关奖惩

1、不参加学习培训的每次考核50元;

2、督查小组发现不积极参加自学自练的每次考核50元;

3、评审得分的第一名奖励100元，第二名奖励50元，多于5人的奖励前两名，少于5人的奖励第一名。

4、多于5人的通报后两名，少于5人的通报后一名。

九、相关要求

1、提高思想认识。开展业务技术比武活动是公司提高业务素质和综合素质，形成全公司学业务、练绝活、当能手的良好氛围的一次实际行动。各单位、科室要充分认清本次活动的重要性和必要性，保证业务比武活动顺利开展。

2、认真组织，确保安全。各单位要正确处理好培训比武与日常工作之间的矛盾，合理安排学习培训时间。

3、切实强化督查落实。练兵活动是一项综合性、系统性很强的工作，要求各单位务必精心组织、周密安排、务求实效，切实培养出本单位的技术业务骨干，务必克服畏难情绪，清除侥幸心理，切实端正学风，转变工作作风，以实际行动练就真才实学。

4、建立培训比武的长效机制。为防止本次活动流于形式，保证取得切实的效果，让职工切实感受到压力。公司以后的培训活动将采取与绩效工资挂钩的制度，后两名分别扣发20%和10%的绩效工资，前两名给予20%和10%的奖励;

篇二：技能比武方案

为进一步提高我市交通行业职工队伍素质，加快我市交通行业技能人才尤其是高技能人才队伍建设，激发广大职工勤学技术、苦练技能、钻研业务的积极性，市交通局决定20XX年5月17日)——6月7日举办沈阳市交通行业职工技能比武大赛，特制定此方案。

一、大赛级格

沈阳市交通行业职工技能比武大赛。

二、主办单位(承办单位)

主办单位：沈阳市交通局

承办单位：沈阳交通技术学校

三、沈阳市交通行业职工技能比武大赛级委会

主 任：石其金 余新民

副主任：刘 晶 高 虹 石 坚 胡秀岩 刘春章 洪兴丽

成 员：左志清 杨学玉 吕新民 王卫东 吕振悦 孙庆喜 刘永宏 王笑春 刘国春 由永杰 李宝昌 各县(市)区交通局局长、分局长

组委会下设办公室。办公室设在沈阳交通技术学校。

四、参赛范围

沈阳市交通行业中持有从业资格证书的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工。

五、参赛工种及参赛名额

1参赛工种：

大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工。

2参赛名额：

大型客车驾驶员：130名(其中长客、旅游70名;公交60名)

大型货车驾驶员：70名

汽车修理工：100名

总计：300名

六、参赛选手基本条件

1具有从事参赛工种二年以上工作经历和实践经验，具有交通部门核发的有效做从业证书。

2钻研技术，具有一定专业理论基础和较高实际技能，并具备本岗位较高的综合素质。

3爱岗敬业、品行优秀、业绩突出，无不良记录的交通行业从业人员。

七、竞赛内容和办法

1竞赛内容：

(1)大型客车驾驶员：道路驾驶、场地驾驶、汽油发动机故障排除、附属件拆装、维修保养、本工种应知应会的其他基本常识。

(2)大型货车驾驶员：

道路驾驶、场地驾驶、汽油发动机故障排除、附属件拆装、维修保养、本工种应知应会的其他基本知识。

(3)汽车修理工：

电脑检测、机件检测、汽油发动机故障排除、维护保养及本工种应知应会的其他基本常识。

2竞赛时间和办法

(1)竞赛时间：

5月17日全体选手进行理论考试，考试地点：沈阳交通技校;

5月24日进行大型客车驾驶员实际技能比赛，考试地点：铁西体育场;

5月31日进行汽车修理工实际技能比赛，考试地点：沈阳交通技校;

6月7日进行大型货车驾驶员实际技能比赛，考试地点：铁西体育场。

(2)竞赛办法：

竞赛采取全员决赛制。先进行理论考试，各工种理论考试后，不论成绩高低全部进入实际技能比武阶段。

竞赛选手总成绩实行百分制理论考试占30%，实际考试占70%。根据选手总成绩排名，在竞赛结束后既录取每个项目的前10名为优胜者。

理论考试从国家考试题库中抽取，实际 *** 作技能试题由专家命题。考试题型按高级工标准。

八、报名程序

全市交通行业凡符合条件的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工，在层层选拔推荐的基础上，按组委会分配的名额，由各县(市)区交通局、交通分局于4月30日前报市交通局运管处，市内公交驾驶员名单报局公交指挥调度中心，5月6日前由以上两部门统一报送市交通行业技能比武大赛组委会办公室。

九、奖项用奖励

此次参赛的大型客车驾驶员、大型货车驾驶员、汽车修理工三个项目分别设技术大王一名，技术能手各9名。技术大王每人奖励人民币3000元，技术能手每人奖励人民币1000元。

对各工种全程参赛取得前三名的选手，由省劳动厅授予技师资格证书;对各工种全程参赛的选手理论、实际均及格的，由市劳动局授予高级工资格证书。

此次职业技能比武大赛设最佳组织奖、优秀组织奖和突出贡献奖。

十、预算与经费

预算由组委会编制。经费按市场化动作解决，统一由组委会使用。

十一、项目冠名权

此次竞赛将采取赞助商冠名方式产生竞赛活动名称，冠名权归相应的赞助商所有，组委会将在有关载体对赞助商的有关情况进行宣传。

十二、开幕式(5月17日)

十三、闭幕式(6月7日)

篇三：技能比武方案

为深入贯彻落实集团公司和矿党委工作会议精神，扎实推进“全员素质提升工程”的落实，进一步提高我矿主要专业岗位工种人员的业务技能素质，激发职工学技术、练技术、用技术的热情，营造“尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重技能”的氛围，努力培养一支安全意识强、工作效率高、业务能力精的高素质职工队伍，推动我矿品牌职工队伍建设，经矿研究决定，20XX年继续开展岗位工种技术练兵和技术比武竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、组织领导

矿成立技术练兵、技术比武活动领导小组。

组长：矿 长、党委书记

副组长：党委副书记、工会主席、生产副矿长、总工程师、经营副矿长、安监副处长、物业总经理、实业总经理

成员：各副总师及组织科、宣传科、纪委、工会、团委、职工学校、生产技术科、安全监察科、企业管理科、劳动工资科、机电科、运搬工区、通风科、地质测量科、机修厂、矿医院等单位的负责人。

总裁判长：总工程师

技术比武活动领导小组下设办公室和九个工作组，办公室设在矿工会生产保护部，分管副主席任办公室主任，具体负责日常工作的协调、调度与活动组织。

二、工作组划分

九个工作组分别具体负责 *** 作相关工种的比武组织、裁判与监督工作，即：制定技术比武的规则、竞赛办法、评分标准、理论复习内容、理论考试试题、确定比武时间、比武地点等事项。负责督促各工作小组及时组织比武活动，保证比武过程和比武结果的公平公正。

第一工作组：

组长：生产技术科采煤副科长，成员：生产技术科采煤组成员、采煤工区技术员及以上干部。

主要负责液压支架工、采煤机司机、采煤工等工种的比武。

督导：职工学校校长

第二工作组：

组长：生产技术科掘进副科长，成员：生产技术科掘进组成员、掘进工区技术员及以上干部。

主要负责掘砌工(含钻眼工、锚杆工、喷浆工)、爆破工、综掘机司机等工种比武。

督导：团委副书记

第三工作组：

组长：机电科科长，成员：机电科和参赛单位的分管技术员及以上干部。

主要负责采掘电钳工、综采维修电工、综采维修钳工、矿井维修电工、矿井维修钳工等工种的比武。

督导：宣传科科长

第四工作组：

组长：通风科科长，成员：通风科技术员及以上干部。

主要负责矿井通风工工种的比武。

督导：组织科科长

第五工作组：

组长：生产技术科机运副科长，成员：生产技术科机运组成员、运搬工区分管技术员及以上干部。

主要负责电机车司机(含维护)工种的比武。

督导：劳动工资科科长

第六工作组：

组长：安全监察科科长，成员：安全监察科分管通防的副科长、通防组成员。

主要负责瓦斯检测工、矿山救护工等工种的技术比武。

督导：企业管理科科长

第七工作组：

组长：地质测量科科长，成员：地质测量科技术员及以上干部。

主要负责地质测量工工种的技术比武。

督导：纪委副书记

第八工作组：

组长：机修厂厂长，成员：机修厂技术员及以上干部。

主要负责电焊工工种的技术比武。

督导：矿工会副主席

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促进教师专业发展的有效途径

论文关键词：博客　教师　专业发展

论文摘要： 教育博客可以促进教师教学技能的进步，为教师提供了一条促进自身专业发展的有效途径。本文阐述了教育博客和教师专业发展的内涵，说明了教育博客与教师专业的关系，并分析了教育博客对教师专业发展的促进作用。 

1、教育博客的内涵
11 概念。教育博客是一种博客式的个人网站，是教师利用互联网新型的"零壁垒"的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感受、教学心得、教学设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），形成属于教师个人的资源积淀，促进教师个人隐形知识显性化，并让全共享知识和思想，记录教师个人成长轨迹。 [1]
笔者认为，教育博客由于博客 *** 作简单，其技术上近乎"零障碍"，又具有快捷易用的知识系统，因此这些年来，教育博客越来越受到关注并普及，越来越多的教师、教育管理者纷纷建立起自己的博客，从课堂教学、课题研究到教师培训，博客得到广泛的应用。在博客上，教育工作者们记录下自己人生中闪光的思想，彼此交流、取长补短。在教师专业发展领域中，教育博客为教师自我完善发展提供了重要的技术力量和人文，起到了越来越重要的作用，成为促进教师专业化发展的有效途径。
12 教育博客的特征和功能。随着教育博客的实践深入发展，人们对教育博客的认识也就更加深化，与其他大众化的博客相比，教育博客相对来说内容专业严谨, 服务于教育教学的功能较强。确切地说，教育博客具有以下特征：
121 共享性。教育博客的撰写、发布、修改和共享不受时间和地域的局限，教育博客上的资料可以长期且方便地保存。同时，无论相隔多远，教师们都可以在网络的帮助下分享到其他教师博客上的文本、音频甚至是视频资料。
122 交互性。教育博客技术上具有交互性，教师们对相关教学问题进行讨论交流，教育博客有让访客留言或者发表评论的空间, 即任何浏览过博客的人都可以不受限制地发表看法，作者还可以得到及时的反馈，达到了教师相互之间智慧的互联。
123 开放性。教育博客为教师创建了一个开放的环境，教师们扩大了交往的范围，教师之间可以进行友好的合作学习，将自己的想法与周围的群体进行交流。
124主题明确性。教师博客的内容都是密切联系教师的课堂教学实际，也就是教学中带给教师深刻体会的事例。因此，充斥在教育博客中的必然是许多与教育相关的内容与素材，这就有很多的教学资源。
教育博客在实践中实际上已经发展成为记录教师专业成长、发布课题研究成果和反映学校发展历程的工作日志和多媒体成长袋，成了教师进行反思的工具，教师通过教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促进自身的成长和专业发展。教师通过教育博客记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步，查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧；同时，教师通过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源。教师通过开放自己的教学、实践体验和研究心得，在与专家学者、教研员以及更多一线教师的互动交流中，进而积累更多的经验以促进自身的发展。
2、教师专业发展的内涵
国内外学者对“教师专业发展”这一概论主要有三种理解：“第一种是指教师的专业成长过程。第二种是指促进教师专业成长的过程。第三种兼含以上两种理解，认为教师专业发展是一个过程， 是教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程；教师专业发展也是一种目的, 它帮助教师在受尊敬、支持、积极的氛围中促进个人的专业成长；教师专业发展还是一种成人教育, 增进教师对工作和活动的理解”。[2]
有学者认为“教师专业发展就是教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程”。 [3]也有的认为是“以教师专业自觉意识为动力，以教师教育为主要辅助途径，教师的专业知识能力素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程”。[4] 还有学者认为，就理论而言，教师专业发展其取向包含三个层面：一是学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度；二是基于教育教学实践的反思、认识和提高，是建立在对教师自身教学实践反思的基础上，特别是借助于关照下的案例解读，逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意；三是教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的是在教师群体中形成合作的专业发展模式。
综合国内外学者各种论述，笔者将教师专业发展理解为：教师的专业发展是指教师作为教育领域内的专业人员，在整个职业生涯中，通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高学科知识、教学技能等方面的同时，不断完善职业修养和从教素质的过程。总之，它是一个教师不断接受新知识、增长专业能力的过程，最终成长为一个良好的教育专业工作者的过程。
3、教育博客促进教师专业的发展
31 教育博客和教师专业发展的关系。教育博客的出现，不仅将教师职业带进信息化状态和信息化环境之中，也带来教师职业状态的新变化，而且为教师专业发展提供了更有力的支持，为教师的反思和交流提供帮助，为教师的专业发展增添了关于技术及其教育应用能力的新内容，促进教师发展，进而提升教育教学质量。
华东师范大学王俭教授认为，教师专业发展，要坚持教学相长，在师生交往中发展自己；要反思教育教学实践，在经验中提升自己；要尊重教师同行，在借鉴他人中完善自己；要投入教育研究，在理性认识中丰富自己。
笔者认为，教育博客有其独特的优势，因此与教师专业发展就有着密切的联系。教师通过教育博客进行自我教学反思、经验心得交流、教学理念不断外显、知识资源的积累和积淀、保持持续的学习动力，不断提高专业修养，在不断的学习、研究和反思中得到全面的发展。
32 博客对教师专业发展的促进作用。
321 教师的教学反思纵深化和群体化。
教育博客非常适合教师进行自我反思，在教育博客中，教师记录教学生涯的点点滴滴，记录自己的教学心得，记录自己在教学中所使用的优秀教育教学资源，教师在记录的同时，也在不断地思考。在不断思考的过程中，教师的主体意识觉醒，不断发现自己的教学问题，通过不断实践-反思-再实践，来调整自己的工作方法和思路，不断改进来适应外部，从而促进自身专业发展。通过教育博客，教师可以记录下自己学习、思考的内容，随着内容的不断积累，教师可以进行回顾，品味过去所写的内容，修正自己理解的偏差，不断进行反思，加深体会和感受，这样的过程不断反复进行，就会形成自觉反思的习惯，这样日积月累，教师就会逐步掌握一定的反思策略和方法，不断拓展自我反思的广度和深度，从而更好的促进自身的专业发展。
在传统环境下，教师平时对自己教学行为的反思通常是个体的反思，只有在教师集体活动时才会产生群体的反思。而在教育博客上，教师的反思日记在网上一经发布，它就同时展现给了网络中的其他教师，成为大家共同反思的对象，而其他教师对这个问题的思考与解决过程又通过回复的形式反馈给作者，从而可能激起更深入的反思，这种波浪式前进的反思过程是教师反思的精华。从微观上，它有助于教师提高自身的反思能力，更好地改进教学，从宏观上，还能改进教师群体的反思能力，进而改进教学能力。
322 教师实现跨时空的交流和学习。萧伯纳说过，“倘若你有一种思想，朋友间互相交流，那么我们每个人就有两种思想了”。博客的理念核心是分享。[5] 教育博客具有在线“共享”功能，所有的参与者形成一个社群，相互交流，发表见解，其他人可以评论，人们在群体的分享和交流中会产生新的认识，分享他人经验、思想和体验，也会使自己某一方面的学习兴趣和知识结构实现跨越式的提升和发展。在以往的教师生活中，教师之间的交流往往是通过研讨会、专题讲座、外出参观等方式进行。这些常常受到时间、空间、经费等物质条件的限制，而博客就给教师交流搭建了一个新平台，教师在任何时间任何地点只要能上网就能分享到其他教师的思想、经验、方法，以共同学习借鉴。特别是中小学教师，他们需要专家的引领，专家们通过自己的博客对教师们进行跨越时空的引领，教师在博客上学习、研讨、交流，促进他们的专业成长。当教师自己碰到教学上的疑惑时也可以发在博客中，恳请经验丰富的专家帮助、解惑。教师们由一个封闭的个体，融到教育博客群体，在这样的环境中，与别人有相同看法时教师会去思考，与别人有不同意见时，产生思维的碰撞更能引发思考，在工作中共同遇到的问题，进行自由探讨，大胆地发表自己的见解，共同研究对策。这样教师们就可以相互协作，共同分享，大家各得其所，在互动中不断提升自我。

323 教师的教育理念从隐性到显性。20世纪美国知名女性思想家安•兰德说过，"理念是世界上最强大最重要的现实力量"。是一种体现人类教育智慧最高成就的体系。教师教育理念的形成和发展是一个动态的过程，需要教师将教育理念的学习与自己的教育实践、教育反思结合起来。在教育博客上，教师自己写博客日志的过程就是表达自己教育理念的过程，而读他人博客日志的过程就是摄取教育理念的过程。教师通过教育博客表达、修正自己的教育理念，通过汲取教育博客中的精华来发展和完善自己的教育理念。教师的教育理念在教育博客的支持下不断地外显化。有好的教育理论的引导，教育者才更容易发现教学中的问题和亮点。站在教育理论的高度上，教师才能更好地认清形势，以新的教育理念为出发点，教师才能更好地完善课堂行为。
324 教师实现知识的积累和沉淀。欧洲有句谚语，“积累知识，胜过积蓄金银”。 教师要想不断发展就必需不断积累知识，而教育博客恰恰提供了这样一个平台。面对浩瀚的网络资源，教育博客上的内容是经过使用者的思考和精心筛选组织起来的，这就保证了信息的有效性和可靠性，提高了学习者的阅读效率，教师可以便捷地收集个人教学资源，提取有利于自身工作学习的信息资源，进行知识信息的积累和，逐步形成个性化的知识体系，使之汇集成为教师个人专业发展的加油站。同时，教师可以充分利用教育博客将自己的教学信息及时进行有效的归类并存储起来，发布在网络上，便于今后的使用，对教师而言，这是很好的知识信息存储和管理的工具，也是教师专业发展的印迹。
325 维持教师专业发展的持久动力。教育博客以“开放、互动、交流”为基本特征，以“真诚、分享、互勉”为基本品质。 [6]教育博客有着良好的教育教学研究氛围，宽松和谐。进入教育博客, 教师会发现这有大量的教学资源，有大量真知灼见和成功的教学经验与案例，教师会发现教育天空的广阔，需要学习的东西还太多太多了，想要不断发展、不断提高完善自我的愿望由然而生。教师个人发展的意识觉醒，就会采取实际行动。而在教育博客中，有大量的同行一起协作学习，交流经验，相互欣赏、鼓励、安慰，这就可以保持教师想要发展的持续动力。学研究表明，强化了的行为才能更持久，在教育博客中，教师不断自省、互勉，专业意识不断得到强化，教学更有动力，才能更好地发展。
4、结语
只有教师的发展才能带动学生的发展，只有教师的成长才能带动学生的成长。教师要努力抓住教育博客这个有效载体，进行主动协作学习，不断获取资源信息，让自身得到不断的发展，不断的提高和完善。
参考文献：
[1] 兰云波教育Blog:教师专业化发展的有效工具[J]湖北广播大学学报,2007（5）：108-109
[2] 王卫东教师专业发展：尚待深入研究的若干问题[J]教育导刊，2007，（8）：4-7
[3] 叶澜教师角色与教师发展新探[M]北京：教育科学出版社，2001
[4] 刘万海教师专业发展：内涵、问题与趋向[J]教育探索，2003，（10）：103-105
[5] 汤富源让教育博客助力我们的学习[J]中国教育现代装备,2007,(10)
[6] 阳 燚 ,张仙,黎加厚教育Blog促进教师专业发展的现状分析与展望[J]中国电化教育,20062

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合同协议书范文集合十篇

在我们平凡的日常里，很多情况下我们需要用到协议，签订协议能够较为有效的约束违约行为。协议到底怎么写才合适呢？下面是我精心整理的合同协议书10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

合同协议书 篇1

甲方（出租方）：

乙方（承租方）：

甲、乙双方就 年 月 日共同签订的《 租赁合同》（下称合同）的解除相关事宜，约定如下，以资遵守。

一、甲、乙双方友好协商，一致同意解除合同。

二、甲、乙双方共同确认以下事实：

1、甲方已收取乙方自 年 月 日至 年 月 日期间的租金共计人民币 元（大写： ）；收取乙方履约保证金人民币 元（大写： ）；

2、乙方经甲方允许，已实际对承租房屋进行了装饰、装修和改造，并支出费用人民币 元（大写： ）；

3、乙方承租后为承租房屋添置了 等物品，价值人民币 元（大写： ）；

4、甲方已代收乙方缴纳的水、电、煤气等费用人民币 元（大写： ）。至本协议签订之日起，乙方尚欠水、电费用 元。

三、乙方装饰、装修及改造费用与欠付甲方租金、欠缴水、电费相互折抵（或折抵后甲方/乙方须向对方另外给付人民币 元）。

四、合同解除后，乙方所有的可移动物品归属乙方；租赁房屋内固定物及装修部分归属甲方。本条约定的可移动物品具体是指：桌椅、电脑、家俱等物品。

五、乙方应于本协议签订之日起 日内迁出租赁房屋。乙方按约迁出租赁房屋后 日内，甲方应全额返还乙方履约保证金人民币 元（大写： ）并以银行转帐方式支付给乙方。乙方帐号见合同。

六、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，同具法律效力。

甲方（签字）：_________ 乙方（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

合同协议书 篇2

出让方：（以下简称“出让方”） 身份z号码：

电话：

受让方：（以下简称“受让方”） 地址：

法定代表人：

电话：

出让方与受让方签订了《出资转让协议书》（以下简称“该协议”），主要内容为：出让方愿意将有限公司的出资50万元（人民币）转让给受让方，受让方愿意接收出让方在公司的出资50万元（人民币）。该出资于20xx年月日正式转让，自转让之日起，转让方对已转让的出资不再享有出资人的权利和承担出资人的义务，受让方以其出资额在企业内享有出资人的权利和承担出资人的义务。现双方就该协议达成如下解除条款：

第一条 出让方与受让方经协商一致，同意解除该协议。

第二条 关于出让方与受让方在该协议中约定的全部权利、义务，自本解除协议生效之日起，即行解除。双方无需承担任何因违反该协议引起的违约责任，双方无其他纠纷。 1

第三条 本解除协议由双方盖章签字之日起生效。协议书一式两份，由双方各收执一份，具有同等法律效力。

出让方 (盖章) ： 受让方 (盖章) ：

授权代表 (签字) ：

年月

授权代表(签字) ： 年月 日日

合同协议书 篇3

甲方(卖方)：

乙方(买方)：

甲、乙双方就房屋买卖事项，经协商一致，达成以下合同条款：

一、甲方自愿将坐落在 市 区 路 小区 号楼 单元 室(建筑面积 平方米，储藏室 平方米，产权证号 )房地产出卖给乙方，并将与所出卖该房产的相关的土地使用权同时出卖给乙方(附房产证复印件及该房产位置图)。

二、双方议定上述房地产及附属建筑物总价款为人民币大写 ;即人民币小写 。

三、乙方在签订本合同时，支付定金 ，即小写 。

四、乙方支付定金之日起 个月内，向甲方支付首付款(定金从中扣除)，首付款之外的款项通过银行住房按揭方式交付(有关期限和程序按照所在按揭银行规定办理)。

五、甲方保证该房产合法、权属清楚、有合法的土地使用权(已交纳土地出让金)。

六、办理房产证手续所产生的有关税费由 方承担。

七、乙方支付首付款后，甲方即积极配合乙方办理有关房产过户手续，待房产过户到乙方名下之时，乙方应向甲方付清全部房款余额。

八、甲方应在 前将该房产交付乙方;届时该房产应无任何担保、抵押、房产瑕疵，无人租住、使用;无欠账，如电话费、水电费、物业管理费、取暖费、入网费、有线电视费等。

九、本合同签订后，如一方违反本合同条款，该方应向对方支付 元的违约金;一方如不能按规定交付房产或按规定支付房款，每逾期一日，应向对方支付五十元罚金，逾期30日视为毁约;如因政府及银行规定，本合同涉及房产手续客观上不能办理过户或银行不能办理按揭导致合同解除，不适用本条款。

十、交付该房产，甲方不得损坏该房产的结构、地面和墙壁及不适移动的物件，并将抽风机一台(型号： )，空调两台(型号： )，热水器(型号： )，浴霸(型号： )，饮水机(型号： )，音响两台(型号： )，凉衣架，房内灯具，前后门窗窗帘、电脑桌一张，橱卫设施， 等让与乙方(含在房屋价值内)。

十一、本协议一式两份，具有同等法律效力，自双方签字之日生效。

十二、附加条款：

甲方(签章)：

乙方(签章)：

地 址：

地 址：

日 期：

日 期：

合同协议书 篇4

甲方：

法定代表人：

委托代理人：

乙方：

证件类型： 证件号码：

甲乙双方在平等自愿、协商一致的前提下，对 年 月 日签订的劳动合同书变更事项达成如下协议：

一、劳动合同变更内容：

二、本协议签订后，原劳动合同仍继续履行，但变更条款按照本协议执行。

三、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，均具同等法律效力。

甲方(盖章) 乙方(签名)

代表(签名) 日期： 年 月 日

合同协议书 篇5

甲方：

乙方：

甲乙双方在平等自愿协商后，甲方自愿把自己位于南宁市大鸡村三组山坡山承包给乙方建房使用，为了明确甲、乙双方各自的利益、义务和责任，签订如下协议：

一、承包面积为 亩(见附件图)。因甲方资金短缺，经甲乙双方协定土地承包金额 ，乙方愿意一次性付清(以后乙方使用该地时不再付任何承包金租金给甲方)。乙方有权在该地块上建房并居住、使用、生产及出租，有权收取全部收益，甲方无权干涉。

二、承包期限：甲乙双方签订合同后，该地块由乙方有权长期经营使用，直到国家征用该地块为止，在国家未征用、征收该土地之前，甲方无权以任何理由提前收回该土地的使用权，也无权提前单方解除本合同或撤销本合同，也无权以停水停电，阻碍交通等方式影响乙方在该土地及房屋的正常使用。

三、补偿归属：如果政府征用该地块，本合同自动终止，该地块上的附着物、建筑补偿费、安置费、搬迁费等归乙方所得，土地补偿归甲方所有。如遇国家征用，该地块甲方不退回承包金给乙方。

四、责任：甲方必须保证乙方在承包地使用期间无土地争议纠纷，必须保证该地的权属问题(国家涉及除外)，如乙方在该地使用途中，所有土地纠纷所造成的一切经济损失由甲方负责并给予赔偿。

五、甲方负责乙方在承包地使用期间的水电接通及使用，接水电所需的材料和资金由乙方承担。如果乙方承包地使用并建房使用后，如果土地或房屋发生需以甲方名义出面才能解决办理的纠纷及事情，有关审批手续，政策允许办理土地使用权证，甲方必须无条件帮助乙方把相关手续办好，办妥给乙方，费用由乙方负责。

六、乙方在该地块上必须合法经营，自负盈亏。经营期间，所有费用乙方自行负责，甲方不承担责任。

七、该土地的使用权和乙方建成后的楼房所有权永远归乙方所有，甲方及其子孙后代永不反悔。

八、本合同经甲乙双方协商签字后即生效法律效力，不随甲乙双方的代表变更而失效。

本合同一式二份，甲方执一份，乙方一份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

合同协议书 篇6

转让方(甲方)：

购车方(乙方)：

为了明确双方各自应承担的法律责任及义务，经双方协商，同意签订以下协议：

一、甲方将车主_________________________名下的_____________________车辆(牌号______________、发动机号____________、车架号________________)转让给乙方，转让金额为____________元(人民币大写)。首付金额为____________元，余额____________元在办理过户手续时付清。

二、甲方应对该车手续及车辆的合法性负责(包括该车在____年___月___日___时前所发生的一切交通事故、非法行为和经济纠纷)。该车自交车之日(______年____月____日___时)起所发生的交通事故或因违法而产生的责任均由乙方负责，与甲方无关。

三、该车若需办理过户事宜，过户费用由____方承担。过户时双方应及时协作并无条件提供过户所需的相关资料(身份z、户口薄和相关证件等)。若要求过户，但因为此车发动机号码、车架号码或因为该车档案等原因而导致不能过户时，甲方无条件退回该车转让款并负责因此而产生的经济损失。

四、因转让车辆为旧机动车，故双方签订协议时均对该车车身及其工作状况表示认同。

五、未尽事宜双方协商解决。

六、该协议书一式两份，双方自签字日起生效，双方不得违约，不得对转让金额提出异议，不退车及车款。

转让方(签字)：购车方(签字)：

身份z号码：身份z号码：

联系电话：联系电话：

xx年xx月xx日xx年xx月xx日

合同协议书 篇7

用人部门（甲方）：

职 工（乙方）：

甲方因工作需要临时招用工作人员。经研究，甲方同意招聘乙方为临时工，并自愿协商达成如下协议：

一、协议期限：

本协议自 年 月 日至 年 月 日止，其中试用期为 个月。

二、工作任务：

乙方同意并服从甲方的工作需要，在 岗位承担工作。

三、劳动纪律：

甲方应根据国家和省的有关规定制定各项管理规章制度，乙方在甲方工作期间内，应自觉遵守国家和省规定各项劳动法律、法规和甲方的《XX学院临时用工暂行办法》等各项规章制度，服从管理，积极完成工作。

四、劳动时间与劳动报酬：

1、甲方保证乙方在工作期间实行五天工作制，每天工作X小时。原则上不安排乙方加班，如确因工作需要，经与劳动者协商后，可以适当加班，加班后用人部门应安排其调休，如因工作需要无法安排调休的，则给予 元/天的加班补助费。但每月加班最多不超过 天。

2、乙方基础工资标准为 元/月，岗位津贴元/月，试用期内享受上述工资的，合计为 元/月，行驶里程津贴为 元/公里。

3、甲方每月日前如期发放工资，由学校财务处统一发放。发放形式为:（①领据领现金形式，②银行工资卡形式）。

五、社会保险福利待遇。

1、合同期内，乙方提出申请，甲方应按有关规定予以办理社会保险手续，合同期满内不再续订的，甲方将从次月起停止缴纳乙方的保险金。

2、在合同期内，乙方因工受伤，死亡，或患病、非因工受伤的'（需XX市各公立医院证明），甲方将按照《XX临时用工暂行办法》规定执行。

六、劳动保护和劳动条件：

1、国家有关劳动保护规定，包括有关女职工的劳动保护规定，切实做好乙方工作期间中的安全与健康。

2、甲方根据乙方从事的工作岗位，按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品。

3、乙方有权拒绝甲方的违章指挥，对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，可以提出批评，并向有关部门检举、控告。

七、终止解除劳动协议条件。

1、在合同期内，有下列情况之一者，用人单位可以提出解除劳动合同：

（1）试用期间被证明不符合聘用条件的；

（2）患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事另行安排工作的；

（3）严重违反劳动纪律或学校规章制度的；

（4）无理取闹，打架斗殴者；

（5）不履行合同，不按质量要求完成工作任务或年度考核不称职的；

（6）学校因教学、管理、技术条件等客观情况发生变化，使原劳动协议无法履行或岗位编制调整需裁减人员；

（7）严重失职，对用人单位利益造成重大损害的；

（8）被依法追究刑事责任的。

2、在合同期内，下列情况之一者，用人单位不能解除劳动合同：

（1）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；

（2）符合计划生育政策的女临时工在孕期、产假期内的；

（3）法律、行政法规规定的其他情形。

3、在合同期内，下列情况之一者，本人可以提出解除劳动合同：

（1）被招工、招干或考入学校学习的；

（2）用人单位不能按劳动合同规定支付劳动报酬的；

（3）用人单位不履行劳动合同，或者违反国家政策法规，侵害临时工合法权益的；

4、任何一方需要解除劳动协议，应提前30天书面通知另一方。

八、违反协议责任:

一方违反协议，给对方造成经济损失的，应根据其后果和责任，按有关政策予以适当赔偿。

用人部门（甲方）： 职 工（乙方）：

法人代表签名： 身份z号码：

电话： 电话：

年 月 日 年 月 日

合同协议书 篇8

为了维护甲、乙双方的利益，确保甲方的经营活动的正常开展，本着平等自愿，协商一致的原则，签订如下补充协议：

一、 甲方在录用乙方后，同时为其解决户口的问题，乙方必须为甲方服务两年。

二、 乙方因本人原因不能为甲方服务二年的，须按每月_____元赔偿金计算，有一个月算一个月，逐月累计，向甲方作出赔偿。

三、 甲方为提高公司员工的业务水平，根据乙方的实际工作岗位给予相应的业务培训，凡甲方给乙方相应业务培训的，乙方必须根据本人所在的岗位，为甲方服务不期限。如：培训一部：培训师服务三年;培训二部：野外运动教练 服务两年;客服部 ：客服专员服务两年。销售部：销售代表 服务一年;策划部：网页设计 服务一年：

四、 乙方因本人原因不能达到服务期的，一年的须按每月_____元赔偿金计，二年的须按每月_____元赔偿金计，三年的须按每月_____赔偿金计，有一个月算一个月，逐月累计，向甲方做出赔偿。

五、 本补充协议作为劳动合同的附件，与《劳动合同》同时生效。

六、 本补充协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

甲方： 乙方：

法人代表委托人： 身份z：

日期： 日期：

合同协议书 篇9

甲方：________乙方：________

经甲、乙双方协商，就乙方入股给甲方发展产业，甲、乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下：

第一条、乙方自愿入股甲方投入_____产业。

第二条、公司注册资本为人民币_____万元。本次将公司资本金增加至_____万元人民币。公司现有股东实持资本金_____万元人民币，本次增各股东出资额_____万元人民币，出资方式为：现金方式。

投资各方的出资方式、出资额和占股比例：

甲方以_____作为出资，出资额_____万元人民币，占公司注册资本的_____%;

乙方以_____作为出资，出资额_____万元人民币，占公司注册资本的_____%;

第三条投资各方认为需要约定的其他事项

1、出任法人代表的股东方先行垫付筹办费用，公司设立后该费用由公司承担；

2、上述各股东方委托出任法人代表方代理申办公司的各项注册事宜；

3、成立公司筹备组，成员由各股东方派员组成，出任法人代表一方的股东代表为组长，组织起草申办设立公司的各类文件；

第四条本协议各方的权利和义务

1、根据公司法的规定组成股东大会及董事会，投资各方承诺公司的机构及其产生办法、职权、议事规则、法定代表人的担任和财务会计按照《公司法》等国家相关法律规定制定。具体内容见有限责任公司章程。

2、公司增资扩股成立后，应当在10天内到银行开设公司临时帐户。股东以货币出资的，应当在公司临时帐户开设后________天内，将货币出资足额存入公司临时帐户。

3、投资各方的责任以其投入资金比例为限，各方的责任以各自对注册资本的出资为限。公司的税后利润按各方对注册资本出资的比例由各方分享。

4、本协议各方未经其他各方书面同意不得擅自泄露本协议内容（为本协议服务人员和甲乙丙丁四方授权从事与本协议有关事项人员以及按照法律规定必须得知人员除外）。

第五条本协议的修改、变更和终止

1、对本协议及其补充协议所作的任何修改、变更，须经投资各方共同在书面协议上签字方能生效。

2、本协议一经签订，投资各方不得中途撤股、撤资，但允许投资各方之间或与其他投资股东实行购买、转让、合并等。

第六条违约责任

1、投资各方如有不按期履行本协议约定的出资义务的，则视作违约方单方终止本协议，其他守约方有权共同书面决定取消违约方的股东资格，违约方所出的投资金额将作为违约金赔偿给守约方；违约方未出资的，其他守约方有权共同书面决定取消违约方的股东资格，并有权按照违约方应当出资额追究违约方的违约责任。

2、投资各方如有违反本协议其他约定的，则视作违约方单方终止本协议，其他守约方有权共同书面决定取消违约方的股东资格，违约方所出的投资金额将作为违约金赔偿给守约方。

第七条争议的解决

凡因执行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决；如果协商不能解决的，则任何各方均有权通过诉讼途径解决。

第八条本协议未尽事宜，由投资各方另行签定补充协议，补充协议为本协议的有效组成内容部分，与本协议具有同等法律效力。本协议签定之前，各方之间所协商的任何协议内容与本协议内容有冲突的，以本协议所规定的内容为准。

第九条本协议自投资各方签字之日起生效。____式____份，每方各执一份，每份具有同等法律效力。

甲方签名：____________

乙方签名：____________

签字日期：____________

签订地点：____________

合同协议书 篇10

供方：咸阳xx橡塑有限公司需方：联系人： 王卫东 联系人： 电话（传真）：13389254394 029-83188695 电话（传真）：

为保护供需双方合法权益，明确供需双方的权利义务，根据《中华人民共和国合同法》，经供需双方充分磋商，签订本合同，并共同信守。

一、项目名称、型号、单价、数量、金额：

二、供货时间、地点、方式：

1、供货时间： 2、供货地点及供货方式： 正街70号招商局地下停车场）；

三、质量要求、技术标准：

按供方企业技术要求生产制造，同时供方保证按需方提出的协议供货质量保证承诺条款履行合同。

四、验收方式及提出异议期限：

1、验收时间： 供方安装完毕后； 2、验收方式： 供需双方按照合同要求共同验收；4、提出异议期限：安装完毕后一周内；五、随机备品、配件工具数量及供应办法： 供方提供安装所需的附件，安装工具由供方自行解决；

六、售后服务、保修期：按国家《部分商品修理、更换配件责任规定》提供产品三包；供方对产品免费保修一年；

七、付款方式、期限：双方签订合同后，需方预付供方合同金额 30％ ，即元，供方安装完毕后经双方验收合格，需方在 七 天内结清余款。

八、违约责任：

除不可抗力事件外，一方不按本合同约定履行义务的，违约方除按《合同法》规定承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等责任外，应向守约方支付相当于合同总金额1％（最高不超过5％）的违约金。

九、解决合同纠纷方式：

由双方协商解决或由合同签订所在地仲裁机构解决。

十、本合同一式两联，供方、需方各执一联，由供需双方签字盖章后生效。

十一、其他约定事项：

需方（签章）： 供方（签章）：咸阳xx橡塑有限公司 地址：地址：咸阳市xx区高新工业园 联系人： 联系人：王xx 联系电话： 联系电话：xxxxxx

开户银行： 开户银行：建行咸阳xx支行 帐号：帐号：xxxxxx050001416

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