大创结不了题怎么办

大创结不了题办法如下：

1、首先可以查阅一下本校有关大创结题的要求，按照结题的要求准备就好。

2、这个是大创的结项要求和材料：结题申请书（必备）+完成材料（发表的学术论文只、专利、著作、参加的学术会议只、比赛荣誉）。结题申请书：包括研究进展、研究总结、研究成果、研究不足、项目经费的使用情况。

3、完成材料，论文和研究报告主要是多用于创新训练项目结题商业计划书、作品、著作权则是创业训练项目和创业实践项目结题。

4、如果自己的项目没有一定很明显的进展的话可以选择结题申请书+调研报告作为结题材料也可以选择结题申请书+研究报告作为结题材料，尽快按照申报书%的内容做出东西，无论是收集资料，还是整理数据，都是需要快快行动起来宜早不宜迟，按照要求准备材料，即使划水也能通过的。

大创项目申报的注意事项：

1、标题规范，标题要简明精炼，不宜过长，要充分体现选题的核心元素：研究对象和研究目标。

2、选题要求可 *** 作性强，范围不可太广，难度适中，符合大学生对课题的驾驭能力。

3、选题要具有一定的新颖性和时代性，选题应建立在充分的文献综述基础之上，要做到立论有据，不做简单重复性研究工作。

4、选题要结合自身专业，是自己熟悉并感兴趣的领域。

5、选题的描述要简洁、准确、逻辑性强。

一般是老师进行指导，给予大致的方向，负责人加入自己的设计或想法，安排任务给组员。
大创项目负责人要时刻记录项目开展情况，并在规定时间内提交学校大创项目管理平台。
大创指的是大学生创新创业项目，由教育部发布的对大学生创新创业补助的一个项目，主要分为创新训练项目，创业训练项目，创业实践项目。

经济矢量的合成和资源的有效配置
王见定 李颖伯
{摘要} 按照传统的经济学理论，经济变量是以标量的形式出现的。本文提出：经济变量实质上是一种矢量。但又不同于物理学中的矢量，有其自身的合成规律。资源的有效配置其实是经济矢量合成的一种形式。本文以一些实例对经济矢量合成的法则进行说明，并进一步阐述这一理论在经济活动中的指导意义。（内容简介：经济学新理论）
4吨混凝土和1吨盘钢构成一个5吨的混恁土构件；一个缸的发动机、一个底盘、一个车身构成一辆轿车；一个显像管、一个复杂的线路和一个壳体构成一个精美的电视机；一个美容师半个小时的劳务加上对各种美容美发器械及化妆品的使用，产生了一个时髦的发型；一位外科大夫4个小时的手术以及四个同事的合作、医疗器械和各种药物的使用完成了一个心脏手术这些都是经济矢量合成的事例。
混凝土4吨和1吨盘钢是两种不同的经济变量，像这样既有大小又有一定流向的经济变量，我们定义为经济矢量。4吨混凝土和1吨盘钢构成了一个5吨的混凝土构件，可以看成两种经济矢量的合成。它们之间的比例是一定的，是由构件的用途决定的，而且这种比例将随着生产的发展而变化（当然在一段时间内是相对稳定的）。如果现在有5吨混凝土和1吨盘钢，也只能构成5吨的混凝土构件，多生产的1吨混凝土在这一组合中是无用的。这就是经济矢量的合成法则。这个法则对于不同的经济矢量之间是不同的。这种经经济矢量的合成可以在多个经济矢量中进行。例如一个发动机、二个车身、二个底盘也只能构成一辆轿车，其中的一个车身、一个底盘是多余的。以上例子已说明了经济矢量概念是客观的，也说明经济矢量是按一定法则合成而产生社会的综合效益。这种法则在一定时期具有相对稳定性，它取决于合成商品和劳务的质量要求，也取决于届时的生产水平。
通常，我们在经济学教科书中见到的资源的有效配置，实际上也可看成是一种经济矢量合成的实例，有效的含义就在于不进行多余的生产。当然一种商品和劳务是否是有效的，还取决于价格和周围的环境。例如：一辆奔驰轿车，就它的发动机、底盘、车身以及其他一切配套设施都是可以说是一种资源的有效配置，但其10万美元的价格，相对一般市民来说，就不能说是完全有效的。而对于中产阶级来说却可以看成是一种有效的配置。或者就环境而言，在经济发达国家的美国、西欧它可能是一种资源的有效配置（当然也不能超过一定的数量）。而在那些经济正处在发展中乃至落后的地区，它就不能算是一种资源的有效配置。
世界上，任何国家，不管它是发达的国家，还是发展中的国家，都面临着对资源的有效开发和对资源的有效配置。资源不同程度的无效开发和无效配置，将造成有效资源的大量浪费、环境的严重污染乃至经济危机。
近20年来，社会主义国家都面临着计划经济向市场经济的过渡，就实质而言，就是对各种资源进行更有效的开发，对各种资源进行更有效的配置。目前我国进行的下岗再就业工程实质上就是全国范围内进行的各种资源的有效配置活动。所谓新的经济增长点，就是某些地区、某企业、某产品基本上达到了某些资源的有效配置。我们认为，当这种有效配置的覆盖面达到50%的时候，由于经济活动的惯性，全国经济将出现全面好转，展示强大的生命力。就一个地区而言，整个经济活动达到80%的有效将是非常理想的，100%的有效是不存在的，既使是在发达国家美国也至少有20%的无效生产，它需要通过调整，甚至破产来达到有效。
参考文献
{1}Samueclson and Nordhaus:“Economics”,12th,Ed,McGraw-HillcoNewYorK,1985
{2}Parkins:“ModemMacroeconomics”，Prentice Hall,Canada,1980
{3}凯恩斯：《就业、利息和货币通论》中译本，三联书店，1957
{4}克莱因：《凯恩斯的革命》中译本，商务印书店，1980
{5}罗宾逊、伊特韦尔：《现代经济学导论》中译本，商务印书店，1982
{6}高鸿业、吴易乙：《现代西方经济学》，经济科学出版社，1990
{7}王见定：《国民经济行业排列的有序化与经济矢量》，第15届国际统计大会论文集，土耳其，1997
{8}王见定：《社会统计学与数理统计学的统一》，中国经济出版社，2006第160-162页。
{9}王见定、李颖伯：《经济矢量的合成和资源的有效配置》，国际社会和经济发展大会论文集，1998

为国家级大学生创新创业训练计划；有帮助的。

依据《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》第二条规定：国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。

国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践。

扩展资料：

国家级大学生创新创业训练的相关要求规定：

1、项目选题具有一定的学术价值、理论意义或现实意义。鼓励面向国家经济社会发展、具有一定理论和现实意义的选题，鼓励直接来源于产业一线、科技前沿的选题。

2、选题具有创新性或明显创业教育效果。鼓励开展具有一定创新性的基础理论研究和有针对性的应用研究课题，鼓励新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究选题。

3、项目申请团队应选择具有较高学术造诣、较好创新性成果、热心教书育人、关爱学生成长的教师作为导师，鼓励企业人员参与指导或共同担任导师。

参考资料来源：教育部-教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知

大创项目”是大学生创新创业训练计划的简称，是依照国家教育部颁发的《教高〔2011〕6 号》和《教高函〔2012〕2 号》文件在高校实施的大学生创新创业教育工程，是“本科教学质量与教学改革工程”的重点建设项目之一。为了提高“大创项目”的实施效果，国内学者往往从项目本身出发，围绕申报、组织、实施和考核等几个方面进行探讨，着重强调“管理优化”和“激励引导”[1]。另一方面，在课程教学改革上，国内研究重点以课程内容为核心探讨教学过程设计，以及教学手段的与时俱进，等等[2]。以项目选题方向为基础，将大创项目实践与相关课程教学融合起来，思考课程教学改革和提高大创项目实施效果的研究相对较少。

大创的具体流程可以分为三大阶段——立项申报、中期检查、结项验收。

一、立项申报

每一届的大创比赛通知下发之后，就意味着立项申报的开始。这一阶段的具体任务包括但不限于：

①选题

②联系指导老师

③寻找组队队友

④填写申报材料

⑤上报项目

二、中期检查

这个阶段可以说是“例行检查”，简单地说就是大赛评审组需要监督一下学生作品的进度~

三、结项验收

①提交项目成果、结题表、结题报告

②指导老师提交审核意见

③评审组评审结题材料

④项目组成员进行最终答辩

“大创”，全称为大学生创新创业训练计划项目，是专门为大学生提供的一个开展科研、实践理论的平台。通俗地讲，就是为大学生实施的一项科研资助计划。

创新训练项目：即本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目：即本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书，开展可行性研究。

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