1月25日,各地开始进行宣传发动工作。
3月5日前,各市将现场报名点信息(时间、地点、地址、咨询电话、受理权限等)报省教师资格认定指导中心。
3月10日至3月15日,进行“两课”考试及补修培训的网上报名及教材征订。
3月20日至3月22日,进行“两课”考试及补修培训的现场报名和网上报名人员照片采集、相关信息及教材征订确认。
3月26日前,各市将参加“两课”补修培训人数、教材预订数报省教师资格认定指导中心。
4月4日,各市领取“两课”补修教材。
4月11日,开始组织进行全省“两课”补修培训。
4月25日前,各市将报名信息数据报省教师资格认定指导中心。
4月26日前,各市上报“两课”考试试卷预订单。
5月18日,组织进行全省“两课”考试。
6月5日,公布“两课”考试成绩。
7月15日前,各教师资格认定机构完成教育教学能力测评、体检;正式受理教师资格认定申请;对申请教师资格人员做出认定结论;发放教师资格证书。具体工作进度由各市自行安排,并报省教师资格认定指导中心备案。
8月底前,各教师资格认定机构报送认定信息数据库及认定工作总结
物联网与互联网、传感网、泛在网的区别为:层面不同、灵活性不同、沟通不同。
一、层面不同
1、物联网:物联网是从物的层面上对事物进行表述。
2、互联网:互联网是从人的层面上对事物进行表述。
3、传感网:传感网是从技术和设备的角度对事物进行表述。
4、泛在网:泛在网是从人和物的层面上对事物进行表述。
二、灵活性不同
1、物联网:物联网灵活性较差,脱离了人的直接参与,物体出现的问题也全部由人工智能进行分析、管理和纠正。
2、互联网:互联网灵活性较好,利用了人的主观能动性,可以对互联网中出现的问题进行及时发现并解决。
3、传感网:传感网灵活性较差,利用对物体信号的感知及已有的逻辑判断方式进行分析、管理和纠正。
4、泛在网:泛在网灵活性较好,通过统一的网络,实现了信息的处理和无缝连接。
三、沟通不同
1、物联网:物联网实现了及物与物的沟通。
2、互联网:互联网实现了人与人的沟通。
3、传感网:传感网实现了人与物的沟通。
4、泛在网:泛在网实现了人与人的沟通、人与物的沟通以及物与物的沟通,使沟通的形态呈现多渠道、全方位、多角度的整体态势。
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