物联网工程专业课程有哪些

很多同学想学物联网工程专业，可是对它缺乏了解，物联网工程专业有哪些课程呢。以下是由我为大家整理的“物联网工程专业课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

物联网工程专业课程有哪些

离散数学、数字系统基础、数据结构、计算机网络原理、微机系统与接口技术、信号与系统、数字信号处理、物联网架构与技术、深度学习与机器智能、RFID原理与应用、软硬件协同设计、传感器原理及应用、无线传感网络。

物联网工程专业特色

本专业具有“信号与信息处理”国家级重点学科;全国重点学科“信号与信息处理”和“通信与信息系统”构成的“信息与通信工程”一级学科在2017年第四轮学科评估中位列全国第7名;“信号与信息处理”所在一级学科“信息与通信工程”为北京交通大学“一流学科”建设学科;“信号与信息处理”具有硕士、博士学位授予权和博士后流动站;“控制科学与工程”具有硕士、博士学位授予权。

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交叉学科，校方与学院双培养

物联网应用专业主要针对智能应用环境中各类传感器应用、设备组网、工程实施、创新项目等问题展开。以各类技术的综合应用为主，在硬件、软件的知识上均有涉猎。

本专业是由国家级重点学科“信号与信息处理”、“通信与信息系统”构成的“信息与通信工程”一级学科。在2017年第四轮学科评估中位列全国第7名。同时，“信号与信息处理”所在的“信息与通信工程”为北京交通大学“一流学科”建设学科;具有“信号与信息处理”硕士、博士学位授予权和博士后流动站;“控制科学与工程”具有硕士、博士学位授予权。

本专业旨在培养系统掌握物联网基本理论，熟练掌握物联网系统设计与集成、物联网软硬件设计与开发、物联网应用技术，了解传感技术、通信技术、网络技术、信息处理技术等基本理论，具有工程基础厚、创新能力强等特色的高级工程技术人才。

知行合一，课程与实践共成长

本专业虽对代码能力不作硬性要求，但由于其是依托传感、通信和计算机技术的交叉性学科，涉及硬件、软件以及系统的集成方面的内容，专业跨度较大，大家需要掌握的知识较多。所以本专业的授课模式采用由浅入深的教学方式，在离散数学、数字系统基础、数据结构、计算机网络原理的基础上，《物联网技术导论》带你了解物联网技术发展趋势和行业应用;《微机系统与接口技术》、《RFID原理与应用》、《嵌入式系统设计与技术》学习物联网专业的核心技术，如：智能家居网络、高速自动收费、智慧农业等核心应用技术;《物联网架构与技术》、《无线传感网络》掌握项目具体实施过程;《物联网综合实训》则真实开展智能交通、智能家居项目实际应用锻炼。事实上，更偏理论+实际的上课方式着重考察学生对于所学知识的动手能力。

目前物联网产业正处于高速发展期，被列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。大学生活将开启你的全新一页。思维活跃、敢于探索的同学，就来选择物联网专业吧!

就业前景与具体职位

物联网工程的市场庞大，所以就业前景也很可观。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。

物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业被教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的专业，这更加说明国家对物联网经济的重视和人才的培养。

物联网工程专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作，接下来进行简单举例：

一是物联网工程安装、调试助理工程师、电子产品企业生产供应链技术员，智能产品的软硬件开发的助理工程师;

二是企业生产经理、物联网工程项目经理，ERP顾问、IT系统维护工程师、系统管理员、网络管理员、产品经理、电子元器件工程师等。

深圳有一家叫做元望谷，做RFID产品的，涉及仓储物流农业等，广州的有一家叫上源的做应用软件的，做信息的处理，广州的还有一家叫飞瑞敖，做光载无线交换机的，做信息的传达，提供有完备的高校的物联网实验室建设方案，三个公司三足鼎立，各占了物联网三个层面的一层，与各层的公司也都有业务合作，都各有长处，要说物联网实验室解决方案做得好的，首推飞瑞敖的物联网实验室解决方案，因为他家着重在这一点，其他家的目前还没有着重做物联网实验室解决方案。

你还在为实验室如何高效管理而烦恼吗？

你还在为化学品种类多如何储存而烦恼吗？

你还在为实验室化学品多人使用多人管理而烦恼吗？

你还在为实验室应急而烦恼吗？

你还在为实验室信息化建设减少人工成本而烦恼吗？

根据高校实验室安全以及日常管理需求，实验室管理系统主要包含以下几个方面内容，包括但不限于：系统设置管理、实验室基础数据管理、实验室准入安全培训、实验室安全检查管理、实验室智能电源管理、实验室门禁管理、开放实验室预约管理、实验室数据报表管理等功能。要求其有可被推广为校级平台兼容性，和与学校各个部门系统数据可以对接上功能。LIMS系统通过公有云进行托管模式实现解决方案。

实验室信息化系统LIMS功能主要涵盖如下：

1 系统设置模块

系统管理中应包括用户管理、权限管理、审批管理功能模块

根据实验室个性化的需求，系统管理中应包括用户管理、权限管理、审批管理功能等模块。

用户管理：根据实验室情况设置 *** 作用户，包括用户名称，实验室名称等信息，根据不同专业的需求可以在管理员用户下面增加多个用户进行系统 *** 作。

审批管理：可以实现实验室管理平台对开放实验室和教师实验课预约进行审批。

权限管理：实验室管理平台需要经实验室管理员对实验室的开放权限、开放预约进行审核，系统权限体系需支持功能权限管理，实现对不同用户进行不同功能的划分，保证不同用户对于各项功能拥有不同权限，若用户对某项功能无权限，则无法看到此项功能的相关信息。

系统权限实行多级管理员制度，根据业务工作需要，在确保系统安全的条件下权限逐级下发，上级管理员大于下级管理员具体管理权限。系统管理员对本级及下级单位所有权限内容可监控、追查，系统保留所有权限设置与变更的历史记录。

该功能需要区分部门负责人、实验室负责人、实验室管理员、普通教师和学生用户的权限问题，根据系统各个业务特点，对不同管理内容都有不同应用权限，使得被赋予权限的用户能完全满足实际使用与管理的需要，做到权限可拆解、可合并、可继承，灵活定制。应用权限的设置拆解、合并、继承的颗粒度应体现业务内控机制，根据管辖范围不同用系统权限控制用户的数据查看权限，保证数据的保密性是该业务的重难点。

系统管理员可以时时监控系统运行情况， *** 作人员日志管理中主要记录每次 *** 作的用户名称、被 *** 作的计算机名称、 *** 作内容、 *** 作的开始时间、结束时间、备注一系列相关信息。

2 实验室基础数据管理模块

包括所有人员信息（包括老师和学生）、所有实验室信息，所有实验课的基本信息，能实现教师实验课预约、学生自主预约空闲实验室预约、实验课排课、课表查和询导出以及实验课考勤、过程管理和结果管理。

用户需要在系统中建立和维护基础数据，其数据包括 所有人员信息（包括老师和学生）、所有实验室信息、所有实验课的基本信息，能实现实验任务的发布、教师实验课预约、学生自主预约空闲实验室、实验课排课、实验室课表查询和导出以及实验课考勤、实验课过程管理和结果管理。

3 实验室准入安全培训模块

在线学习功能，系统自带试题库，支持文字性知识、安全标识类知识的学习，模拟测试功能，正式考试功能（试卷自动生成或者老师按照自定义下发试卷），自动判卷，学生在提交后可在线查看自己的答卷，支持多次考试机会，系统自动记录最高分（老师可定义考试次数），考试合格后颁合格发证书或准入证明等多种形式，安全承诺书生成（可导出打印）。

4 实验室安全检查模块

不仅可以电子化记录巡查现场数据，更可以持续追踪确保安全隐患得到整改确认。每个房间负责到人，系统内置国家安全巡查条目，并支持每个房间自定义条目；连续可追查的巡查记录，发现问题及时整改，整改完成进行复查，确保安全隐患切实整改。

包括以下几个模块，包含但不限于：实验室房间信息库，人员信息库，各级管理员有不同安全检查任务发布和安全管理权限，管理员检查任务发布（系统支持管理方老师选择项目类型，指定项目名称、项目时间，选择项目范围）、安全整改、安全复查，安全报告生成（可按实验室为单位，专业为单位、 为单位生成安全报告）

5 实验室智能管理模块

51 实验室电源智能管控

现对实验室的电源的监控、开启和闭合的一个管理系统，用户在系统身份认证授权后，方可对指定的某个实验室使用。由服务管理软件及电源控制器、电源连接件组成。由于 实验室种类繁多，电源控制器必须符合 实验室现状和正常实验课用电要求，符合国家用电安全标准。

52 实验室门禁管理

可实现对仪器设备及实验室开放中的全过程管理与控制，实现学生预约身份认证、考勤登记、预习提醒及授权开门等功能，可记录学生的进出记录，自动的提交到管理服务器，生成学生、实验室使用记录等原始的统计资料与依据。

6 开放实验室预约模块

设置开放规则发布、学生预约（预约流程介绍），预约审批（驳回，驳回理由），学生预约成功后，按照预约时间，持校园卡到预约实验室自主实验。

确保实验室开放后各业务流程稳定、有序、安全的运行。授权出入实验室接入监控后可实时监察实验室现场状态，以真实数据为基础，通过完善的数据分析功能，全自动生成数据统计与分析图/表，缓解数据统计工作量。

7 实验室数据报表模块

对系统内各种业务数据以图表、Excel、word的方式进行统计分析、并导出至用户本地，以便用户清晰、准确、整体、对比性的了解各项数据，进而做出相关决策 可实现实验数据统计、实验过程数据统计及数据上报（教育部要求的SJ1-SJ7数据报表），系统可提供单行文本、多行文本、单选按钮、多选按钮、下拉列表、、附件、选择时间等表单元素类型；表单权限设定：为不同角色设定数据字段访问权限；实时动态更新

高校实验室危险因素种类繁杂、变化大，高校同学们在科研工作之初自我保护意识欠缺，平时又缺乏安全应急处置知识的渠道，因此，高校实验室安全值得更多人的关注，借助现代化科学的管理方式——如 LIMS系统 ，可以进一步提升 实验室安全管理 水平，保障高校实验室安全。

物联网工程专业开设基础课程和专业核心课程两大类，学生主要学习研究信息流、物质流和能量流彼此作用、相互转换的方法和技术，有着很强的工程实践特点。

学生需要学习包括计算机系列课程、信息与通信工程、模拟电子技术、物联网技术及应用、物联网安全技术等几十门课程，同时还要打牢坚实的数学和物理基础。

另外，优秀的外语能力也是必备条件，因为目前物联网的研发、应用主要集中在欧美等国家，学生需要阅读外文资料和应对国际交流。

物联网工程专业就业方向与前景：

物联网工程专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。 物联网专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的学校，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。

据测算，物联网的产业规模比互联网产业大20倍以上，而物联网技术领域需要的人才每年也将在百万人的量级。

百度百科-物联网专业

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