有「全国最美大学」之称的厦门大学有哪些必去的打卡之地？

作为喜欢在校园里边瞎逛游的大一同学，来答一波！！

记得我第一次来厦大的时候，就被她的颜值所征服。

过了半年，每天走在校园里边，仍然要感叹：真的好好看哦！

颂恩楼和他的伙伴

颂恩楼其实还有一个小名不告诉你，是嘉庚三（我也是最近才知道），颂恩楼和他的伙伴包括嘉庚一二三四五五个兄弟，颂恩楼在最中间，是厦大的地标式建筑，也是这五兄弟里边的主楼。不管你从西村校门进还是白城校门进，都得经过他，因为他通往众多游客心向往之的芙蓉隧道。

来这里可以看看湖边风景，吹吹微风，然后就可以到下一站

芙蓉湖！

走左边还是走右边呢右边是大名鼎鼎的芙蓉一宿舍，一个宿舍里出了三个院士，而且有久远的历史，红砖黑纹，精巧的飞檐，详情可看“住在文物里是什么感受？”左边有一个小岛，而且可以隔湖观看对面的科艺楼。唉，太难选了，成年人我全要！

过了芙蓉湖又面临一个路口，左边通往芙蓉隧道，右边通往白城沙滩，建议先去芙蓉隧道，但是别走太远，因为隧道通往遥远的海韵。如果你有体力，隧道口有一条通往情人谷的路，你可以爬上去看看，随性走走就可以返回从白城校门出去看海。

上弦场和建南大会堂也是一定要去的，相信我，太美了！

侵删

其实，在厦大里行走，并没有什么一定要打卡的地方，你只需要静静地感受她的美，回忆自己的青春岁月，就足够美好，也许在不经意间能发现令你感动的瞬间!下图为几张自己的随手拍~

希望我的回答能帮到你~

嘉庚学院 百科名片
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。
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学院简介
办学特色管理体制
办学理念
人才培养模式
课程体系
教师队伍
学生工作
目标和愿景
师资优势
院系专业学院简介
办学特色 管理体制
办学理念
人才培养模式
课程体系
教师队伍
学生工作
目标和愿景
师资优势
院系专业
[编辑本段]学院简介
嘉庚学院 嘉庚学院厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。嘉庚学院始终坚持高起点、严要求、稳扎稳打的原则。自办学以来，学院依托母体学校厦门大学的优质教育资源，用质量打造品牌，以创新推动发展，各项工作得到了社会各界的广泛认可。学院自2003年开始招生，目前已有在校生1万2千多名。学院下设国际商学院、信息科学与技术学院、法学院、外文学院等4个分院，并设有涵盖人文社科类、艺术类和理工类的17个系。2008年，嘉庚学院增设微电子学专业，招生专业数达36个，专业方向近70个。学院位于厦门大学漳州校区，与厦门大学本部隔海相望。学院依山傍海，建筑宏伟大气、独具一格，学习生活条件堪称一流，是一所“花园式学府”，被公认为莘莘学子求学深造的理想场所。学院坚持“以学生为中心”的办学理念，积极营造适应学生个性发展、具有挑战性的教育环境，努力发展学生的应用能力、动手能力和创新能力，着力培育具有国际竞争力的应用型、复合型、创新型人才。富有学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学生在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。开门办学，强力推进国际交流与合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学院的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡、黎巴嫩等各国的外籍教师的身影。学院还积极与美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚等国家的高校进行交流与合作，帮助学生通过“2 2”、“3 1”、“4 X”等多样化的交流途径到国外求学或深造。学院自创办以来，坚持规范办学，积极进行理念、体制、教学等各方面的创新，努力为学生提供优质的本科教育。学院的愿景是成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学。
[编辑本段]办学特色
管理体制
嘉庚学院实行董事会领导下的院长负责制。作为学院的决策机构，董事会全权负责学院的管理运作。嘉庚学院董事长为学院法定代表人。学院院长由董事会推荐报厦门大学任命。学院设立由院长主持的院务会，研究决定学院的发展规划、课程体系改革、师资队伍建设和对外合作与交流等各项重大决策，并负责评估、监察学院的教学和行政管理工作。学院设立学院办公室、信息与规划部、招生办公室、实习与就业服务中心、教务部、督导部、教育技术服务中心、对外交流与合作部、IT服务中心、学工部、团委、人力资源部、财务部、资产与后勤管理部等一系列相关部门，负责学院各项工作的实施。学院实行院、系二级管理，各系主任、副主任由院务会讨论决定后，由院长聘任。学院制定了一系列相关的规章、制度，确保各项工作的制度化运作。
办学理念
独立学院是改革开放背景下，我国高等教育体制创新和高速发展的产物；也是我国社会经济持续、飞速发展，逐步走向世界背景下，人才市场需求多元化的产物。因此，独立学院应当直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求。基于这一认知，嘉庚学院树立了面向人才市场办学、通过市场谋求发展的战略思路和办学理念。我们坚持立足市场需求来确立我们的人才培养模式，设置我们的专业，改革我们的课程体系；坚持确立以学生为中心的办学原则，切实为学生提供人性化的一流的教育与服务。我们在嘉庚学院全体教职员工中反复宣传这一办学理念，使它成为嘉庚学院校园文化的核心。
人才培养模式
高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。 我们认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强学生能力（基本技能、创新能力、实践能力、自学能力）的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要（即复合型的、一专多能的专业人才），适应学生个人发展多层次、多样化的需求（如求职、深造和留学等需求）。 因此，我们提出的人才培养模式可归纳为12个字：宽口径、厚基础、重能力、求个性。
课程体系
课程体系设置的科学与否，决定着人才培养目标能否实现。基于这一考虑，我院对各专业的课程体系进行全面的改革，以适应经济全球化、信息化时代人才市场的多元需求。我们在本科教育的教学模块、知识结构等方面进行了大胆的尝试，依照不同的教学目标和要求，设置了3大教育模块：即技能教育模块、通识教育模块、专业教育模块。 过于狭窄的专业设置和与此配套的僵硬的专业课程体系，是以往高校培养模式的一大弊端。这已是学术界的共识。拓宽课程口径，加大非专业课比重，以求开阔学生视野，是消除上述弊端的有效手段。我们的课程体系力求把专业课与非专业课比例，把握在50：50左右。 以往僵硬的课程体系的另一个突出特点是为学生预先设置了过多的必修课，从而使学生失去了依照自己兴趣和目标选择课程的空间，同时也使学生失去了为自己设计人生道路，并为此选择实现路径的锻炼机会。大幅度增加选修课，拓宽学生选择课程的空间，并给予及时有效的指导，是我们改革课程体系的一个主要内容。必修课与选修课比例掌握在40：60左右（不包括基本技能课）。 重书本知识的传授，轻实践能力的培养，是以往课程体系的又一明显特点。为了改变这一偏颇，我们设置了技能教育模块，有意识地加大了基本技能课和实践教学课在整个课程体系中的比重，突出对学生实践能力的培养。
教师队伍
教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们将努力以三种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任教师队伍；二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成我们的兼任教师队伍；三是面向与学院开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请有丰富实践经验的人员，到学院开设系列讲座，形成我们的特色教师队伍。
学生工作
做好学生工作，对独立学院来说不仅是一种义务和责任，也是在竞争中求生存图发展的需要。我们特意为嘉庚学院全体新生量身定做了一份调查问卷，了解他们的需要和想法。我们推出一个名为“谈心日”的活动，每周安排一天，定期接待需要特别心理服务的同学。我们还举办了主题为“如何经营大学时光”活动周的文化活动，内容包括校史讲座、优秀学生代表经验讲座、“我的大学生活”征文比赛和系际友谊赛等。这些活动的目的是为了引导学生正确踏入大学征程，科学地规划自己的大学生活；丰富学生课余生活；加强学院与学生、教师与学生、学生与学生之间的沟通与了解，增强整个学院的集体凝聚力。同时，我们也希望这些活动有助于激发学生对自身定位的思考，使他们较好地融入到嘉庚学院的办学理念中去。
[编辑本段]目标和愿景
嘉庚学院 嘉庚学院具有极其良好的发展条件。名校办学是嘉庚学院发展的品质保证。作为一所具有八十多年办学历史的高等学府，厦门大学有着强大的综合办学实力。她能向嘉庚学院输出高素质的师资、提供高质量的教学。她装备优良的实验室、藏书丰富的图书馆等可以为嘉庚学院提供有偿实验与教学服务。漳州校区良好的人文环境和校园文化也有利于提升嘉庚学院的整体办学水平和教学质量。此外，嘉庚学院还可以凭借厦门大学创始人陈嘉庚先生在海内外的知名度，全方位提升嘉庚学院的教育形象。充分利用上述优厚的办学条件，我们对嘉庚学院的发展前景充满信心。 我们将努力聘用高素质的师资，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍；大胆创新，改进教学方法，提升教学质量，实行能适应市场变化和个人需求的灵活的课程体系；致力于培养具有广泛知识面、扎实的专业根基以及应变和创新能力的优秀毕业生；建立有助于有效教学的学院文化；建立广泛的海外联系，积极寻求各种形式的合作办学。我们庄严承诺：嘉庚学院将以学生为中心，为他们提供一种主动参与、教学互动和突出各种能力培养的丰富的学习经历，为他们创造一种具有挑战性和富有教学成效的良好成长环境。 我们嘉庚学院全体同仁将秉承嘉庚先生爱国主义精神和“自强不息，止于至善”的办学精神，发挥团队精神，怀着敬业、合作、务实、创新的共同理念，用质量打造品牌，以创新推动发展，努力将嘉庚学院办成国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学。这就是我们嘉庚学院的发展远景。
[编辑本段]师资优势
教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。厦门大学嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们努力以三种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任教师队伍；二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成我们的兼任教师队伍；三是面向与学院开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请有丰富实践经验的人员，到学院开设系列讲座，形成我们的特色教师队伍。 几年来，学院在聘请厦门大学雄厚师资的同时，向社会广纳贤才，不断引进有活力、有能力、有经验、高素质的专任教师。这些教师中不少是留学归国的人员，如英国、日本、荷兰等国，也有来自国内一流高校，如北京大学等；在学院教育与国际接轨的进程中，外籍教师的人数也不断增加，目前已有来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等各国的外籍人员加盟我院专任教师队伍。 在历年的授课教师比例中，我院的教授比例维持在10％左右，副教授比例维持在30％左右，在保证一批有丰富教学经验教师的基础上，不断注入年轻教师的活力，形成“新老互助，积极互动”的局面。 课程安排上，在坚持课程基本原则的前提下，学院鼓励课堂教学“百花齐放”，允许不同特色的教学方式存在，各显优势。每学期，学院通过网上评教，结合平时的反馈信息，评选出优秀教学奖，并召开优秀教学奖表彰会，激励教师不断提高教学质量，促进学院的教学发展。 此外，学院为专任教师提供了固定的办公场所及先进的办公条件，为每位教师配备电脑，促进教学信息的网络化。同时学院专任教师利用良好的办公条件，每周安排六个小时的答疑辅导时间，为学生提供广阔的交流平台，利用课余时间与学生进行各方面的辅导与交流。 在教师队伍的服务上，嘉庚学院采用“教师服务承包制”，每位教师均有专人同步跟进，全方位管理与服务，做到反馈渠道清晰顺畅，问题解决及时有效，保证稳定的教学秩序。 在种种举措的施行下，厦门大学嘉庚学院的教师队伍正朝着越来越成熟的方向迈进。高水平、多来源是我们的目标，不管是富有教学经验的老教师，还是充满活力的高素质的年轻教师，都将是今后教师队伍的主力和中坚力量。我院竭诚地欢迎有实力、有热情的教师加入嘉庚学院的大家庭！
[编辑本段]院系专业
汉语言文学 中文系 新闻学 人文与社科类 广告学 新闻传播系 广播电视新闻学 法学 法学院法律系 行政管理 英语系－英语 外文学院 日语系－日语 (经贸日语方向) (旅游日语方向) (IT日语方向) 艺术设计（平面设计方向）（环境艺术设计方向）（数码媒体方向）（景观建筑设计方向） 艺术设计系 动画→（游戏动画方向）（影视动画方向） 艺术类 国际经济与贸易 市场营销 国际经贸系 电子商务 网络经济学 财务管理 会计系 会计学 国际商学院 工商管理 旅游管理 管理系 物流管理 金融学 财政学 财政金融系 税务 电子信息工程 电子工程系 通信工程 自动化 微电子学 信息科学与技术学院 计算机科学与技术 计算机科学与技术系 软件工程 机械电子工程 机械设计制造及其自动化 机电工程系 测控技术与仪器电子仪器及测量技术（机械类）） （车辆测控技术与工程） 土木工程→（建筑工程方向）（岩土、地下工程方向） （项目施工与管理方向） 土木工程与建筑系 建筑学 理工类 环境科学与工程系－环境科学与工程 信息与计算科学系－信息与计算科学

九江研究院的发展前景十分广阔。以下是几点可能的发展方向：
1 深化与地方政府、企业的合作。九江市是江西省重要的区域中心城市，拥有一批优秀的企业和产业集群。九江研究院可以进一步加强与地方政府、企业的合作，为他们提供高水平的科研成果和技术支持，推动当地产业升级和经济发展。
2 加强学科建设。九江研究院可以进一步完善学科结构，加强对工程技术、生物医药、新能源等领域的研究，提高研究院的学术水平和科研实力，为国家和地方经济社会发展提供更多的科学支撑。
3 提高人才培养能力。九江研究院可以通过与厦门大学和其他高校的合作，加强人才培养的力度，培养更多高水平的人才，为地方经济社会发展提供强有力的智力支持。
4 推动国际化发展。九江研究院可以通过与国际知名高校和科研机构的合作，引进国际先进的科研成果和技术，提高自身的国际化水平，为九江市和江西省的对外开放和国际交流做出更大的贡献。
总之，九江研究院有着广阔的发展前景，可以通过加强与地方政府和企业的合作、加强学科建设、提高人才培养能力和推动国际化发展等多种途径，为九江市和江西省的经济社会发展做出更大的贡献。

2022年厦门大学嘉庚学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

厦门大学嘉庚学院2022年普通 高考 招生章程

第一章  总则

第一条 为更好地推进高 校招 生“阳光工程”，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、 福建 省教育厅、福建省教育 考试 院有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。

第二条 学校全称为厦门大学嘉庚学院（以下简称“嘉庚学院”），是经国家教育部批准，由教育部直属重点高校厦门大学与厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，并按新机制、新模式运作，实施全日制本科学历教育的 独立学院 ，是一所应用型综合性大学。嘉庚学院位于厦门湾南岸的厦门大学漳州校区。

第三条 嘉庚学院招生 工作 接受社会各界的监督。

第二章  组织机构及其职责

第四条 嘉庚学院成立由分管校领导和有关部门负责人组成的招生工作委员会，全面负责学校招生工作。

第五条 嘉庚学院设立招生办公室，负责招生日常工作的组织实施。

第三章  办学特色

第六条 名校办学是嘉庚学院发展的品质保证。厦门大学在教学资源等方面给予共享，满足了嘉庚学院高起点高水平的发展需求。从2014年开始，嘉庚学院与厦门大学 研究生 院开展联合培养硕士研究生，目前在校联合培养硕士研究生91人。

第七条 强化实践能力培养的教学体系。学校遵循“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，强调面向人才市场需求，培养应用型、复合型、创新型人才。基于以上思路，学校对人才培养方案进行了有针对性的制定与修订：创新实践教学理念，强化对学生实践能力的培育，加大实践教学活动的比重，人文社会科学类专业不少于总学分的25%、 艺术 类专业不少于总学分的40%、 理工 类专业不少于总学分的35%；尊重学生在教学活动中的主体地位，充分满足学生的个体发展需求，为学生自主 学习 提供最大选择空间，选修课程学分占总学分的比例不低于40%，专业课程学分占总学分的比例不高于55%；精心打造创新 创业 课程体系，鼓励学生积极参与第二课堂实践活动，学生参与的学术科研、学术竞赛、社会实践，以及各类创新创业活动均纳入学分管理。此外，学校还通过设置实践教学周、大力推进校企合作平台及校内外实训基地建设、鼓励新型的实践教学形式、加强双师型教师队伍建设等举措，着力加强对学生实践能力的培养、提升教师科研能力、增强服务地方经济和企业的能力。

第八条 灵活自由的转专业制度。给予学生转专业的权利，是嘉庚学院始终坚持的一项政策，其出发点是贯彻因材施教的教育原则，充分尊重学生的自主选择和个性发展，培养具有创新能力的高素质人才。只要学校教学资源许可，学生符合学校规定的转专业条件就可转入心仪的专业。

第九条 实现创新创业教育的全覆盖。自办学以来，我校一直非常重视对学生创新精神和创新实践能力的培养。学校以创新创业竞赛为抓手，以营造“双创”环境为落脚点，以推动成果转化为导向，以提升学生创新创业能力为根本目标，形成了“坚持一个中心（以学生为中心）、搭建两个平台（‘校企’‘校地’两个平台）、构筑三级体系（以‘意识培养’为基础，‘种子选育’为路径，‘协同共育’为特色，分类分段培养学生创新创业能力）、打通四大渠道（打通教学、竞赛、校企合作平台、校友四个渠道，挖掘优秀项目和人才）、培养五种能力（‘创意、创新、创造、创优、创业’能力）”的工作特色。

第十条 强力推进国际合作。学校自办学以来，已与来自英国、美国、日本、西班牙、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、荷兰等国家及地区的二十余所高校开展校际交流与合作，通过专业深度合作，建立了适应学生跨境学习需求的人才培养合作平台，形成“2+2”、“3+1”、“3+1+1”、“4+1”、一学期交流、寒暑假营等多种合作模式，为学子们提供了多元选择。每年有数百名 毕业生 进入境外高校继续深造，其中六成左右赴世界QS排名前200的高校深造。

第十一条 双语教学的模板——国际班。2007年1月，嘉庚学院开设了国际班，从国际商务学院、管理学院、会计与金融学院 大一新生 中选拔学生。国际班推行纯英文环境下的专业教学，培养真正的双语人才。

第十二条 倡导“快乐 体育 ”的体育教学俱乐部制。2008年2月，嘉庚学院在全校范围内推行体育教学俱乐部制，学生可自选锻炼项目、自选锻炼时间、自选授课教师。学校意在通过实施这一教学模式，培养学生对某些体育项目长期的兴趣，帮助他们树立“终身体育”的意识。

第四章  招生计划和招生批次

第十三条 嘉庚学院严格执行国家下达的年度招生计划，各省（自治区、直辖市）的分专业招生计划、招生批次，分别以生源地各省（自治区、直辖市）省级教育（招生）考试院公布为准。

第十四条 嘉庚学院2022年计划面向全国招收涵盖工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科53个本科专业。在录取过程中，如报考各专业人数不平衡，在生源地省级教育（招生）考试院协调下，嘉庚学院可以对各专业之间的招生计划做出适当的调整。

第五章  录取原则

第十五条 嘉庚学院根据生源省（自治区、直辖市）的出档规定和报考我校的生源等情况确定调档比例，实行 平行志愿 投档的省（自治区、直辖市）原则上控制在招生计划数的100%，实行非平行 志愿 投档的省（自治区、直辖市）原则上控制在招生计划数的 120% 以内（ 内蒙古 除外）。

第十六条 普通类录取时，除内蒙古及按“专业（类）+院校”模式投档的高考综合改革省份外，各省（自治区、直辖市）专业投档采取“分数优先”且“所有专业调剂考生的优先级均低于其他考生（其他考生指有专业志愿的考生）”方式，不设级差分。考生所填专业志愿均未录取的，如果服从专业调剂，根据分数等情况调剂到相关录取未满额专业，其中按照“院校+专业组”投档的高考综合改革省份只能在专业组内调剂。高考成绩无法满足所填报的专业志愿、又不服从调剂的，作退档处理。若出现同分情况，按照第二十三条中的相关规定执行。

第十七条 嘉庚学院在内蒙古普通类按“招生计划1：1的范围内按专业志愿排队录取”的规则进行录取，有关志愿填报及录取规则考生可咨询内蒙古教育招生考试中心。

第十八条 嘉庚学院普通类在高考综合改革省份按“专业（类）+院校”模式或“院校+专业组”模式投档录取。有关志愿填报及录取规则考生可咨询各省级招生主管部门。高考综合改革省份考生的选考科目应符合嘉庚学院招生专业规定的选考科目要求。按照“院校+专业组”模式投档录取的省份，对考生进行专业调剂时，参考考生综合素质评价档案信息。

第十九条 嘉庚学院艺术类专业录取原则按教育部、各省（自治区、直辖市）有关规定和《厦门大学嘉庚学院2022年艺术类招生简章》执行。

第二十条 嘉庚学院原则上执行考生所在地省级招生委员会制定的各种优惠政策及相关细则。

第二十一条 体检要求以《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号文）以及教学厅〔2010〕2号、教学司函〔2010〕22号文件为基本依据。艺术类专业体检要求按《厦门大学嘉庚学院2022年艺术类招生简章》执行。

第二十二条 除报考英语专业要求高考外语科目为英语外，其余各专业外语语种不限。嘉庚学院开设的公共外语课除英语外还有日语。

第二十三条 同分专业录取原则

嘉庚学院原则上遵循各省（自治区、直辖市）招生主管部门公布的关于同分考生专业录取排序规则。福建普通类或艺术类考生如出现同分情况，则按照《2022年福建省普通高等学校招生考试安排和录取工作实施方案》中的相关规定实施。

若无相关规定，如考生出现同分情况，普通类各专业录取则先以投档分（含平行志愿特征分或同分排位）高者优先；如投档分相同，以高考原始分高者优先；如高考原始分又相同，原则上依次按语文、数学、英语、综合（高考综合改革省份选考科目）单科顺序及分数从高到低排序（注： “综合”科目在“3+3”的高考综合改革省份先看选考科目单科最高成绩，再看次高成绩；在“3+1+2”的高考综合改革省份先看物理或历史成绩，再看再选科目单科最高成绩）。

若以上成绩仍相同，则参考学业水平考试成绩和综合素质评价档案信息择优录取。

艺术类各专业录取时出现排序分数相同的情况，按照《厦门大学嘉庚学院2022年艺术类招生简章》中的相关规定执行。

第六章  收费标准

第二十四条 嘉庚学院实行学分制管理，并参照教育成本收费，2022年 学费 标准如下：

1汉 语言 文学、日语、国际经济与贸易、财政学、金融学、税收学、法学、英语、新闻学、广播电视学、广告学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、电子商务、行政管理、物流管理、国际商务、工程管理（工商项目管理）、信息管理与信息系统、文化产业管理各专业，每人每学年学费 18000 元人民币。

2机械设计制造及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、 计算机 科学与技术、软件工程、建筑学、环境科学与工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、工程管理（房建工程项目管理）、风景园林、城乡规划、光电信息科学与工程、物联网工程、给排水科学与工程、车辆工程、机器人工程、智能科学与技术各专业，每人每学年学费 20500 元人民币；

3土木工程、工程造价、大数据管理与应用各专业，每人每学年学费20000元人民币；

4视觉传达设计、环境设计、产品设计各专业，每人每学年学费21000元人民币；

5数据科学与大数据技术专业，每人每学年学费22000元人民币；

6 动画、音乐学、音乐表演各专业，每人每学年学费 22500 元人民币；

7舞蹈表演专业，每人每学年学费 24500 元人民币。

第二十五条 每人每学年住宿费1380元人民币（独立卫生间）、1150元人民币（非独立卫生间），四人间。

第二十六条 上述收费，以物价部门最终核定的收费标准为准。

第七章  奖励、资助政策

第二十七条  国家奖、助政策

国家设立国家奖学金、国家 励志 奖学金奖励品学兼优的学生，同时设立国家助学金、提供生源地助学贷款，资助家庭经济困难学生顺利完成学业。

第二十八条 嘉庚学院奖、助政策

嘉庚学院设立“优秀学生奖学金”，每学期向全校 30% 以上的学生颁发各项奖学金。香港道德会在嘉庚学院设立“香港道德会厦门大学嘉庚学院贫困学生扶助基金”，用于每年资助200名家庭经济困难、品学兼优的学生。嘉庚学院及各院系还设立了中国银行奖学金、令相自强之星奖学金、富仪奖学金、重宇合众崇慧奖学金、学生科技创新奖学金、孝敬长辈奖励基金等奖助学金项目，奖励各方面表现优秀的学生。

第八章  文凭发放

第二十九条 符合 毕业 条件的学生，由厦门大学嘉庚学院颁发全国统一的普通高等学校毕业 证书 ，实行电子注册；经厦门大学嘉庚学院学位评定委员会审核，符合学位授予条件的，按照教育部有关规定，由厦门大学嘉庚学院授予学士学位。

第九章 就业 情况

第三十条 嘉庚学院始终坚持从学生角度出发，提供切合学生特点、符合学生需求的就业指导和服务，已形成就业、创业、国内升学、国外 留学 多元化协调发展的格局。学校从“工作体系、 招聘 市场、多元指导、重点帮扶、细致服务”五个层面上深耕细作，在实践中不断探索优化就业工作机制，形成了“一点五面”的就业工作全方位布局。历届毕业生受到用人单位的普遍欢迎。

第十章  附 则

第三十一条 招生录取期间，厦门大学嘉庚学院设立举报、投诉电话（电话：0596- 6288720）。

第三十二条 嘉庚学院未委托、授权任何中介机构或个人进行招生、录取有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。对以嘉庚学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，嘉庚学院保留依法追究其责任的权利。

第三十三条 本章程自公布之日起生效。本章程若有与主管部门有关政策不一致之处，以主管部门有关政策为准。

第三十四条 本章程由嘉庚学院招生工作委员会负责解释。

第三十五条 通讯地址和****：

学校网址： >