嵌入式工程师的学习路线是什么？

一、学习路径
万丈高楼平地起，不管多优秀的工程师都是从小白开始的。一条清晰合理的学习路线能帮助小白们高效率的完成基础知识的储备工作，注意这里是知识的储备过程，而经验是从实践中得到的。学习路径是多种多样的，不同能力和不同基础的人有不太相同的路径，这里分享我自己的学习路径，供大家参考。
1了解计算机原理， *** 作系统基础知识。了解硬盘，内存和CPU的关系，程序是如何加载到内存运行的，了解 *** 作系统进程切换和时间片的概念。
2学习C语言，掌握编译器基本知识，能编写简单的程序。学习硬件相关知识。
3购买洞洞板或者面包板，配合stm32等单片机核心板及相应教材，实践IO *** 作，中断，定时器，ADC,UART通信，IIC通信，SPI通信，CAN通信等基本功能。在此过程中不断巩固提升C语言编程水平。
4掌握了某一种单片机的基本编程和控制后，可以进军嵌入式 *** 作系统的学习。在此期间可以继续使用STM32核心板，加购LCD串口液晶显示屏，不需要买带字库的显示屏，简单实用的串口显示屏就可以。然后可以从Free RTOS开始学习，这个 *** 作系统代码少，概念清晰，易于学习 *** 作系统的原理，也易于移植，基本上可以参考官网以及网络上的资料顺利的将 *** 作系统移植到STM32核心板。通过FreeRTOS，可以学习嵌入式 *** 作系统的基本原理，并可以编写LCD驱动程序来感受硬件驱动程序的概念。
5学习嵌入式Linux *** 作系统，购买ARM9或以上版本的主控的开发板，要求开发板上至少有串口和网口。学习板级支持包的开发，交叉编译，GDB调试，UBOOT移植，内核移植，根文件系统制作，设备树，驱动程序编写，网络编程相关知识。
6学习物联网相关模块的使用，可以购买ESP32核心板进行wifi，蓝牙的模块控制学习，购买其他模块实现其他小项目的练习。
通过上面的一番闭关修炼，你已经学习了嵌入式开发的主要知识架构，接下来就要多做小项目，多练习排错，才能不断积累经验。
二、学习方法
1先整再零：
对于一个实例项目，先从整体出发，保证调通，能正常运行，出现预期结果。遇到模糊的问题先跳过，整体有了一定认识后再对个别细节进行深入了解，但不能跳过深入了解细节的环节。
2边学边练：
开发是一类实践性很强的技能，嵌入式开发要与硬件打交道，就需要更多的动手 *** 作和观察。
学习某一方向的嵌入式开发知识时，需要给自己的学习进行必要的“投资”，购买面包板、洞洞板、万用表、调温烙铁套装、各种器件、芯片，以至开发板。以上材料不需要一次性都买齐，可以按照当前学习的内容分阶段购买，经济条件有限的同学也不用担心，以上材料的开销除开发板之外都不贵，可网络购买。对于开发板，可以买学长学姐的二手板卡，能过测试就证明板卡是OK的。
有了学习材料，就要学以致用，例如今天学习了三极管做开关，就可以自己动手画画电路图，然后在洞洞板上实践一下，通过实际 *** 作，加深印象的同时，也能验证自己的设计方案。
3勤于思考和提问，网络如此发达，提问的能力和技巧我就不再赘述了。
三、技能提升建议
如果你进入的是一家规模较小的公司，那么你可能有机会接触各类技术。这是绝佳的锻炼机会，要注意不要特别深入某一方向而不关注其他技术，要知道大牛需要的是多方位的技能。
大公司的话，往往分工比较细致而明确，那就需要在完成自己工作的同时多关注项目组中其他同事遇到的问题，能协助解决最好，不能解决的要关注解决的情况和方法，多蹭经验。帮助别人的同时就是在帮助自己提高，多花时间处理实际问题是难得的经验。
不管在哪种场合工作，一定注意经验的积累，好记不如带墨，要用文字将经验记录下来，将遇到的问题详细描述清楚，没事的时候翻看一下，工作时间长了，你会发现这是一笔难得的财富。

嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。

简介

嵌入式培养是近年来国家提出来的。面对庞大的市场人才需求。使得这专业越来越火，嵌入式教学的难点是，以MCU 和嵌入式处理器为代表的嵌入式技术发展很快，而教师、课件、实验环境很难同步跟进。随着物联网概念的进入，ZigBee、WiFi和蓝牙等无线技术和MEMS传感器技术，这些原本自成一体的嵌入式系统变成了智能联网系统，因此传统的8051单片机教学和

“ARM+Linux”的嵌入式教学亟需改革。同时，随着嵌入式教学内容的不断扩充，教学和实验课时也显得捉襟见肘。尽管口袋实验室可以帮助学生利用课余时间完成作业，各类嵌入式和物联网大赛能够提升部分学生的素质，但是如何提高一批学生的整体能力依然是个难题。因此如今嵌入式培养已延伸到社会职业教育培训机构了。

1、嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。

2、嵌入式培养是近年来国家提出来的。面对庞大的市场人才需求。使得这专业越来越火，嵌入式教学的难点是，以MCU 和嵌入式处理器为代表的嵌入式技术发展很快，而教师、课件、实验环境很难同步跟进。随着物联网概念的进入，ZigBee、WiFi和蓝牙等无线技术和MEMS传感器技术，这些原本自成一体的嵌入式系统变成了智能联网系统，因此传统的8051单片机教学和“ARM+Linux”的嵌入式教学亟需改革。同时，随着嵌入式教学内容的不断扩充，教学和实验课时也显得捉襟见肘。尽管口袋实验室可以帮助学生利用课余时间完成作业，各类嵌入式和物联网大赛能够提升部分学生的素质，但是如何提高一批学生的整体能力依然是个难题。因此如今嵌入式培养已延伸到社会职业教育培训机构了。

为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。
有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。
衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。
从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！
如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？
如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。
所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。

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