大数据是干什么的？

要想简单明了地表述出大数据的概念和 *** 作，应该站在一个更高的视野来看待大数据，通常来说，站在行业的高度来看待大数据，大数据的核心在于为行业领域带来新的价值空间，通过大数据来全面重塑企业各种模式，而如果单纯地站在数据的角度来看待大数据，大数据的核心在于数据的价值化，数据价值化的过程本身就能够开辟出一个巨大的价值空间。
大数据的 *** 作要紧紧围绕大数据的价值空间来展开，目前主要的 *** 作可以分为三大块，分别是数据采集 *** 作、数据分析 *** 作和数据应用 *** 作，这些 *** 作的背后几乎涵盖了当前大数据行业的所有产业链。
数据采集 *** 作是大数据产业链的起始端，所以要想了解大数据 *** 作，首先就应该从数据采集开始。当前数据采集渠道通常有三个，一个是传统信息系统，比如各种ERP系统就是典型的代表，这些ERP系统当中的数据往往具有较高的价值密度，通常对于安全性也有非常高的要求。从数据结构上来看，传统信息系统的数据结构是相对比较单一的，处理起来也比较容易。
其二是互联网（Web）系统，相对于ERP系统来说，互联网本身就是一个巨大的数据池，这个数据池不仅承载了大量的数据，同时还在不断更新，这也为数据采集提供了天然的渠道。相对于传统信息系统来说，互联网系统本身的数据类型是比较复杂的，结构化数据、半结构化数据和非结构化数据混杂，这对于数据分析 *** 作也提出了较高的要求。
其三是物联网系统，当前物联网系统所产生的数据是大数据的主要数据来源，也可以说物联网是促进大数据概念产生的重要原因之一。物联网所产生的数据不仅数据量大，数据类型多样化，同时物联网所产生的数据还有比较低的价值密度，这对于数据分析技术提出了更高的要求。随着5G通信的落地应用，物联网本身产生的数据量会越来越大，自身的价值空间也会越来越大。
数据分析 *** 作是当前大数据 *** 作的重要环节，实际上对于大量传统行业来说，数据分析将是很多职场人需要重点掌握的技能之一。当前数据分析 *** 作有两种主要方式，一种是统计学方式，另一种是机器学习方式。统计学的数据分析方式是比较传统的数据分析方式，有大量的工具可以使用，针对于结构化数据来说，统计学的数据分析方式往往更适合一些。机器学习的数据分析方式针对于复杂的数据环境往往有更好的分析效果，但是对于数据分析人员也提出了更高的要求。
数据应用 *** 作是体现大数据价值的重要渠道，所以数据应用 *** 作也非常重要。从最终的应用目标来看，数据应用 *** 作的目标无外乎两大类，一类是人类用户，另一类是智能体（人工智能产品）。从大的发展趋势来看，在大数据时代，要想充分发挥出大数据的价值，应该重视智能体的应用渠道。

山东大学软件园校区位于山东省济南市高新区，是山东大学的一个分校区。该校区设有计算机科学与技术学院、电子信息工程学院、软件学院、网络空间安全学院、物联网工程学院等多个学院，开设的专业涵盖了计算机科学、建筑工程、电子信息、物联网、人工智能等多个领域。

具体来说，山东大学软件园校区的主要专业包括：

计算机科学与技术类专业：计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能等。

电子信息类专业：通信工程、物联网工程、电子信息工程、集成电路设计与集成系统、电气工程及其自动化等。

建筑工程类专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程、城市地下空间工程等。

网络空间安全类专业：信息安全、网络空间安全、数字媒体技术等。

此外，该校区还开设了艺术与设计学院等专业，如数字媒体艺术设计、视觉传达设计等。

青岛职业技术学院是我国最早的职业技术学院之一，也是国内职业教育规模最大的学院。学院现有专业涵盖了建筑工程、机电一体化、软件开发、物流管理、旅游管理等多个领域，拥有一支专业化的教师队伍。

专业满意度—Top101、专业：学前教育、评分：47、参与人数：301
2、专业：艺术设计、评分：47、参与人数：13
3、专业：大数据与会计、评分：46、参与人数：221
4、专业：商检技术、评分：45、参与人数：104
5、专业：应用化工技术、评分：45、参与人数：226
6、专业：数控技术、评分：45、参与人数：112
7、专业：计算机网络技术、评分：45、参与人数：170
8、专业：海洋化工技术、评分：45、参与人数：58
9、专业：旅游日语、评分：45、参与人数：13
10、专业：商务日语、评分：45、参与人数：123
专业推荐指数—Top101、专业：物联网应用技术、评分：49、参与人数：43
2、专业：金融与证券、评分：49、参与人数：21
3、专业：艺术设计、评分：49、参与人数：18
4、专业：计算机网络技术、评分：48、参与人数：77
5、专业：休闲服务与管理、评分：48、参与人数：29
6、专业：学前教育、评分：47、参与人数：55
7、专业：人力资源管理、评分：47、参与人数：51
8、专业：旅游管理类、评分：47、参与人数：39
9、专业：电气自动化技术、评分：46、参与人数：138
10、专业：应用化工技术、评分：46、参与人数：77
专业推荐人数—Top101、专业：机电一体化技术、评分：45、参与人数：182
2、专业：电气自动化技术、评分：46、参与人数：138
3、专业：软件技术、评分：44、参与人数：114
4、专业：会计电算化、评分：43、参与人数：104
5、专业：市场营销、评分：42、参与人数：92
6、专业：计算机网络技术、评分：48、参与人数：77
7、专业：应用化工技术、评分：46、参与人数：77
8、专业：旅游管理、评分：44、参与人数：71
9、专业：航空服务、评分：45、参与人数：66
10、专业：数控技术、评分：42、参与人数：60
综合满意度2212人投票
评分：41
环境满意度2257人投票
评分：42
生活满意度2091人投票
评分：39
☆青岛职业技术学院部分专业介绍青岛职业技术学院环境监测与评价介绍培养目标：培养室内外环境质量检测、环境评估、环境保护、环境治理等领域具有分析检测能力、技术管理能力的技术技能型人才。
核心课程：环境微生物学、环境生态学、环境规划与管理、环境监测、清洁生产技术、环境质量评价、环境与资源保护法学。
就业岗位：室内外环境质量检测、环境评估、环境保护、环境治理等企事业分析检测、技术管理等岗位。
青岛职业技术学院物联网应用技术介绍培养目标：本专业围绕青岛地区在智能交通、智能家居、智能物流等物联网应用领域，积极与海信网络、海尔软件、海大新星等国内外该领域的龙头企业加强合作，培养具有物联网基本理念，物联网行业相对应岗位必备的理论知识，具有较强的物联网的应用技能，能从事物联网工程项目的规划及施工管理、物联网感知终端设备维修与技术服务、物联网系统集成及网关产品配置推广、物联网系统管理等工作，具有一定的应用系统开发能力，在专业领域内跟踪新理论、新知识、新技术的能力，成为符合山东及青岛地区市场需求的高技能应用型专门人才。
核心课程：专业课程体系以“工作过程”为导向，教学内容实用、先进、工学结合，专业核心课程主要有：
物联网技术导论、电子技术及应用、自动识别与传感器技术、RFID技术及应用、单片机与C语言程序设计、无线传感网络技术、Zigbee技术与实践、数据库原理及使用、无线局域网技术、TCP/IP网络与协议（IPV6技术）、数据结构与 *** 作系统等
就业岗位：本专业毕业生主要面向企事业单位的物联网工程项目的规划及施工管理、物联网设备安装调试和维护、物联网工程项目售后服务、维保和管理、物联网智能终端产品的制造、辅助设计等工作岗位。针对物联网上游企事业单位，主要面向物联网过程质量工程师、终端产品推广工程师、售前技术支持工程师、售后维护工程师等核心职业岗位。针对物联网下游企事业单位，主要面向物联网系统集成工程师、嵌入式软硬工程师、无线/射频开发工程师、应用系统方案架构师、网络应用系统管理员、物联网技术营销经理等核心职业岗位。
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