在线教育三种模式的优缺点

在线教育的兴起，更多的是因为互联网+时代的不断发展以及人们当下对知识的越来越渴望，而传统的线下教育因其在时间、空间以及成本上的大量消耗，也间接的促使了在线教育的发展，因为在线教育其最显著的特点就是在时间上的自由性以及空间的低限制性，并且相对于线下教育，在线教育的输出与获取的成本都比较低，利于长期的发展。

那么线上线下教育都有什么优势劣势呢？

优势如下：

灵活学习时间，打破地域限制。线下教育往往会受到场地，时间，环境等影响，而在线教育完美的解决了这一问题。只需要拥有网络，即可随时随地在线学习，充分利用了碎片化时间，节省了资金支出的同时，使学习变得更加高效。

优化教育资源配置。传统的课堂中，学生只能学习学校安排好的内容，不能按兴趣选择课程，也不能自由选择喜爱的老师。一些非发达地区缺乏优秀的师资力量，很多学生也因为地域的限制导致难以受到良好的教育。而在线教育可以完美的解决这些问题。同时不少在线课程都支持免费的试听，可以帮助用户更加准确的购买适合自己的教学课程。

高效便捷。线上教育在结合大数据、人工智能等现代化信息技术，可以更加高效准确的分析出学生当前的学习状况，给出更有针对性的学习建议。考试可用快 考题在线。同时可以利用学习交流小组等等，增加学习的互动性，营造更好的学习氛围。

劣势如下：

缺乏互动性。线上课堂无法进行面对面的交谈，老师无法通过学生课堂表现来判断学生注意力是否集中。缺乏师生之间的相互反馈。

缺乏有效管理。教师无法直接掌握在线的同学是否专注于课堂，并进行及时有效的管理。同学也很难在课堂上保持注意力的高度集中。在线课堂对学生的自律性要求较高。

缺乏实践。在线课堂往往只能传授知识，无法带领同学进行亲自实践，实践往往是学生最感兴趣的教学内容，通过实践学生可以更加深刻的掌握所学知识。

希望可以采纳。

教育形式不同
在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；
线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学；
上海第三学堂的在线教育是以直播为主，视频是可以在线录制或下载的，课程结束后，可以反复观看，能够达到对知识巩固的作用。
对学生的要求不同
在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；
线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。
方便程度不同
相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。
价格不同
在线教育与线下教育的费用相比，前者的学费相对较低，后者成zd本较高，所以学费会贵一些。
总体来说，在线和线下教育各有所长。综上所述，在线教育和线下教育各有所长，两种教学模式可以相互补充。比如，在线教育比较适用于碎片化和固化的知识点；而线下教育更多的是经验分享和实际互动，能直击结果。

随着互联网的迅速发展，高校网络学习已成为一种新的趋势。虽然网络学习的普及给人们带来了便利，但也存在很多问题。作为主流教育模式，线下模式能否随着在线技术的发展和在线模式的影响继续保持其主流教育模式？高校的教育模式应该走向何方？本文比较了在线和离线模式的优缺点，并讨论了两种模式的整合。

线上教育发展优势

1、方便教师在线直播：以前的教师，时常也会开设辅导班来赚取外快，为的就是能帮助学生提高学习水平，近几年很多线下辅导教育机构因此应运而生，教育机构出现使得部分教师从线下走向线上，线上教育 APP 则能方便教而在线直播教学内容，给教师提供了极大便利。

2、方便用户学习内容：随着社会不断发展，很多学生对于当前教育模式不太满意，使用线上教育 APP 则能方便用户在线学习直播内容，并且用户还能根据实际情况观看教学直播，让用户无需为错过教学直播而苦恼，若是有需求，用户还能在线下载教学课件，很好的激发学生用户学习热情。

线下教育是一种传统的教育模式，即教师和学生在课堂上面对面地交流、说教、教学和解决问题。学生在课后通过听、记笔记和完成家庭作业与老师互动。在任何历史时期，线下教育都起着主导作用，对中国教育的发展产生了重要影响。近年来，随着网络教育的蓬勃发展和网民数量的快速增长，各种教育公共资源的普及和便利对线下教育产生了巨大影响，使线下教育不再被垄断。

在学习监督强度和学习效率方面，由于远程教育的使用，在线学习一般采用录制和播放的形式，而有一小部分是直播。因为不是面对面的，师生之间的互动自然会减少。与线下教学相比，教师在监督学习方面明显更好。通过按时授课，老师可以打电话给学生检查他们的学习状况。他们还可以安排家庭作业，让学生广泛查看数据，检查差距，以便更好地掌握相关专业知识。

线上教育有什么好处？用最浅显的话来说，

第一点就是不社恐。社恐这个词是近几年的流行性用语，在很多年轻人身上出现，比如被老师提问后不会或者回答错，就会脸红的低头，尴尬到脚趾扣出三室一厅；

第二点就是环境局限性小。比起线下机构的固定时间、固定地点学习，线上教学对于这些环境因素局限性比较小，学生只需要配合老师的上课时间即可。因减少了大量的通勤时间，会让学员会有更多时间复习预习，其学习效果也会更佳；

第三点就是教学成本相对低一些。线上学习一般有直播与录播两种授课模式，老师在直播教学过程中可直接同步录制教学内容，便于学生在课后反复学习、查漏补缺，在此基础上老师的教学成本也较低。

第四点就是可缓解教育资源不均问题，教育资源不均问题一直是国家想要解决的问题，但总有小部分地区无法能到更好的教育资源，在我看来，在线教学可帮助缓解大部分教育资源不均的问题，能够帮助大多数学生获得更好的学习环境。

所以，我认为在未来很长一段时间内。线上教学的发展趋势会比线下教育模式有更大影响。

导语：本文通过对技术与教育相结合的发展史来进一步分析了当前我国互联网与远程教育关系，利用对“互联网＋”的时代技术特征分析，并就当前远程教育中所存在的问题进行探究。下面是我为你准备的互联网＋对远程教育的影响，希望对你有帮助！

一、引言

随着融合在经济、政治、文化这几大领域的深入，其也扩展为多媒体技术、计算机技术与网络技术为核心的信息通信技术。互联网技术通过不断注入新鲜血液，给社会在思维、生产与生活方式方面带来了全新的变革，成为发展的关键。远程教育理念是将计算机技术、多媒体技术与网络技术为核心的互联网系统应用于教育领域，从而可以极大地丰富教育资源，充分实现资源共享，并可以构建更为多元化的教育平台，使得教育模式得到真正创新。

二、“互联网＋”概述

“互联网＋”，这是一种全新的经济形态，以互联网为平台，并利用信息通信技术实现各领域的跨越、融合与推进。在这样一个全新的模式下，有助于催生出新的产物。其主要表现为这样六大特征：创新驱动、跨领域融合、结构重塑、尊重人性、开放生态、连接一切。正是这些特征使得“互联网＋”将现实世界与虚拟世界相互渗透，并不断融合，这样一种全新的社会生态，在各个领域中都能够充分发挥其智能性、网络性、基础性、全局性与创新性。“互联网＋”也隶属于社会 *** 作系统，是社会系统中重要的运行基础，其通过对社会功能的有效执行，来发挥其社会影响力，从而体现出社会价值。

三、“互联网＋”对远程教育的影响

1对远程教育模式的影响

远程学习模式与在学校就读有较大的差异，学习者由于没有环境的限制，为学习者所提供的远程学习服务支持也存在局限性，学习者要结合自身的学习情况，并选择适合自己的远程学习供应商服务模式，进而确定自己的学习模式，在整个过程中主要依赖于学习者的自主性，这也是一种网络自主学习模式。对服务商而言，远程学习主要有E-learning、M-learning与B-learning这样三种模式，在远程教育中不仅包括学习理论，还需要引进新技术，并将理论与实践相结合，这需要打破传统的理论学习，将“互联网＋”理念与新建构主义学习理论相结合，来更好地解释和指导新技术在教育中的'应用。

2对远程教育中学习者的影响

学习者在整个远程学习的过程中，能够实现自主选择学习模式，包括学习内容、学习进度、学习路径等，通过社交媒体技术来实现深度学习，以Web20新媒体技术为基础，能够锻炼学习者参与和管理事务的能力，在开放和交流畅通的环境下，促进学习者创新思维的提高。在远程教育中，其技术不只包括大数据技术、人工智能技术、物联网技术与3D打印技术等，还涵盖了教育技术的革新，微课、智慧校园、慕课、翻转课堂等都在高校中得到广泛推广，这使得远程教育技术充满生机和活力。多元化的选择模式，完善的技术支持，学习者可以真正实现个性化学习、微学习、社会化学习、智慧学习与跨文化学习。此外，还可以利用社交平台来分享网络学习资源，并开展合作学习，主题参与等活动。这样可以扩展学习者的文化视野和创新思维方式；微学习的应用，实现了将碎片化的时间充分利用起来进行非正式学习与正式学习；而智慧学习主要是对数据的便捷获取，信息透彻化分析以及知识全面掌握，在新技术的支持下，学生的智慧能力得到充分的教育，推动学习者的创新能力和思维拓展能力，这也是远程教育的最终目标。

3对远程教育的学习质量评价

远程教育学习质量为其是否能够得到广泛推广的重要考评因素，但远程教育在绩效评价方面还是面临一些难题，由于课程教学系统在教学内容方面缺乏针对性，学习者由于水平不一，所以在学习风格的教学设计方面很难正确把握，尤其是无法实现一对一的学习资源。而随着“互联网＋”新技术在远程教育中的应用，远程教育也产生了变革，对远程教育而言，其更像是一种“电子商务产品”。而评价学习资料标准也要根据学习的不同阶段，制定不同的评价指标。如在选择交互式学习模式时，其主要是基于点播式的学习模式，建立在师生之间、学生之间的沟通量，这种交互式的网络学习的评价指标为“有效的学习时长”。

四、结束语

“互联网＋”应用于远程教育学习中，决定了未来远程教育的发展规律，开放式的网络学习环境，多样化的学习模式选择也表现出远程教育系统在形式上的百花齐放，而学习评价也有了全新的设计，可以设计学习进度条，增加教学日历来实现教学计划的严格执行实施，除了以往的在线测试功能，还可以增设在线交互答疑等，这些也必将促进学习者有效学习的产生，进而锻炼学习者的学习思维能力与创新能力，实现远程教育的最终目标。

作者:蒋艳双 单位:内蒙古师范大学

参考文献：

[1]刘云生论“互联网+”下的教育大变革[J]教育发展研究,2015(20):10-16

[2]董兆伟,李培学,李文娟“互联网+”时代的新型学习支持服务体系构建研究[J]远程教育杂志,2015(6):93-98

---