看从哪一个角度来讲了。我是社会工作专业的。社会工作协会的会长这样说，它是一个专业，也是一个学科，一套方法，一种理论。
通俗一点讲，社会工作就是，做这么一件事情，而做这个事情的目的是，帮助别人，并且帮助这个人提高自己，并能达到自助的能力。
比如，某人性格孤僻。后来我们发现他孤僻的原因和其父母经常吵架有关。而父母吵架经我们调查是因为两个人缺乏沟通能力。于是我们可以从父母的沟通做起，继而是亲自之间的沟通。从而完善其家庭功能。他们获得了这种能力，完善自我。从根本上消除了我们所要解决的矛盾。
社会工作是一个很坑的专业。。。。千万别入坑啊
一）提供专业资料 社会工作者的作用首先是向社会公众、社会团体、有关 部门及其他专业提供社会工作专业的资料。社会工作作为一项助人的事业正式成为一种专业或一门学科是近百年的事，然而作为一门专业被引进中国内地也才是上世纪末的事情。作为一门年轻的学科，社会工作并不是为社会大众所熟知。许多人不知道面临困境时在社会上得到帮助。因此社会工作所提供的救助与服务没有被充分利用。社会工作者的首要任务就是宣传和帮助公众认识和了解社会工作专业，了解社会工作机构。从而达到充分发挥社会工作专业功能的目的。 （二）给案主提供支持与指导 社会工作者的重要职能是给处于困境中的案主提供支持与指导。在现实社会中，许多人都会遇到凭自己个人的力量无法解决的问题。此时人们往往由于不安、焦虑与恐惧等不良情绪，无法正确认识自己的真实处境，使问题得不到解决，甚至产生本来可以避免的更为严重的后果。社会工作者凭借着自己的专业知识技能，可以处于客观的立场，给予案主以心理上的支持和关心，并且帮助案主冷静、真实、全面的分析和评估其个人处境的相关信息资料，科学的认识现实所存在的问题，给案主提示思考与解决问题的方向与思路。 （三）进行社会救助 社会工作者主要的作用在于对弱势群体给予经常性的照顾，承担着向其直接发放救济物资或其他救助工作。社会上存在着相当数量的因生理或社会原因而处于特殊情境中的弱势群体，如老年人、精神病患者、遭受家庭暴力的受害者、残疾人及释囚。这些群体搌时或永久性无法进行基本的生活，此时社会工作者就起到照顾与保护的职能。社会工作者致力于维护他们的生存权利和正常的生活。并且尽可能地创造条件，保障这一部分人群得到自我发展。社会工作者承担直接向其发放救助物资和其他形式的救助工作的同时，社会工作者还向社会公众进行有关宣传，消除歧视，使弱能人士参与到正常的社会生活中来。 （四）建立资源网络 社会工作者通过社会服务机构与制度，对社会资源与机会进行有效的分配，建立资源网络。在社会生活中，社会资源是有限的，同时由于生活环境的限制，人们往往不知道其周围存在有什么资源，那些资源是可以为已所用的。社会工作者将社会与提供资源、服务的系统之间建立必要的联系，引导人们使用这些资源与服务，使案主在需要时能够充分利用资源网络，满足其需求。社会工作者还进行社会资源系统之间的联络工作，作好各网络之间的沟通，协调各种资源机构的活动，并最大限度地节约资源，提供互动中的效率与效果。 （五）化解社会纷争 社会工作者可以以最具建设性的方法和途径去化解社会纷争，帮助处于冲突中的系统达成共识。社会工作者站在第三者的地位，保持中立的立场，对冲突的各方及达成共识没有任何既得利益，因此可以更加客观公平的看待分析情况，不会偏袒任何一方。此时，社会工作者发挥的重要作用在于确认对事情持异义的双方彼此共同的基础，增进冲突各方之间的相互了解，成为他们沟通的桥梁。 （六）提供信息与机会 社会工作者提供信息与机会，使社会成员更有效地发挥自身的社会角色并预防问题和困难生活情景的发生。社会工作者根据案主对社会适应性的需要，以他们易于接受的方式，提供各种信息，教授或帮助其学习特定的社会生活技能，其中不仅包括使受助者维持和改善生存条件的基本技能、解决社会生活中各种问题的方法等等。“与其授人以鱼，不如授人以渔。”社会工作者的这一种作用也充分体现了社会工作“助人自助”的专业价值。 （七）给予意见和建议 社会工作者通过给予意见或建议，防止和纠正人们的越轨行为。社会工作者通过让人们接受正确的滚念和学习更为人与社会接受的行为方式，运用角色塑造与价值澄清等专业方法，模塑案主的社会行为，促进其社会化。同时，社会工作者还经常发挥公共教育者的角色，增加社会公众对社会状况和社会问题的了解和认识，预防问题的形成和发展。由于社会工作者作为专业人员而不是执法人员和 的行政管理人员来强制越轨者遵守法律和规则，他们致力于帮助那些被社会歧视为越轨者的人们获取社会承认与应有的社会服务，这样就使社会工作者的引导和督促易于被他们接受。 （八）参与政策的制定与调整 社会工作者可以直接服务于政策制定部门，参与相关政策的制定与调整。同时社会工作者还承担贯彻一个社会机构的政策和工作方案的责任。社会工作中的社会工作行政作为一种专门的工作方法，就是在一个社会福利组织内为把政策转变为服务，协调所有服务活动所必需的，同时为达到特定的机构目标而使用的计划、设计、协调、评估及调整各自独立的任务、功能及活动。 答案补充 （九）提供政策依据 社会工作者研究发展社会工作专业的知识和理论，提高专业服务水准，并为社会政策的制定提供研究依据。格林伍德认为一个成熟专业应具有五项基本特质：1一套理论体系（a body of theory）；2专业的权威（professional authority）；3共同信守的伦理守则（code of ethics）；4社会和社区的认可（sanction of the munity）；5专业的文化（professional culture）。（Greenwood E,1957）。社会工作作为一门注重理论指导实践、实践回归理论的务实性专业，理论与实践是学科发展的互为支持的两个方面。社会工作者在解决社会问题的实践过程中积累经验，构建理论体系，提高专业性，不断完善专业本身。从而使社会工作走向成熟，达到更有效的帮助个人或群体的目标。 答案补充 从宏观上来看，社会工作者持着尊重人的价值的专业价值观，强调奉献精神，以“助人”为其专业活动的核心及基本形式。通过专业活动传播社会工作专业的价值理念，在帮助社会公众的同时，影响着人们对利他的认同。社会工作者的助人行为也会成为人们行动的榜样，从而创造良好文明的社会环境。同时，市场经济中优胜劣汰，在社会竞争中弱者的基本权利很难得到保障。
社会工作是什么了？
是一种帮助别人解决社会问题的助人活动。其实性质更志愿者差不多。但是拥有更加专业的知识和方法帮助别人。
希望对你能有所帮助。
其实最简单的就是从事居委会的工作经历了，我们所说的社会工作经历并不是一般的从事任何社会职业，可以到 居委会开工作经历证明的，而且只能考助理社工师不能考中级的
学校社会工作是什么？ 香港中华基督教青年会多年来开展学校社会工作的模式主要有以下几种：
1、驻校社工服务
“一校一社工”是目前香港比较普遍的学校社会工作推展形式，社会工作者分驻学校，配合不同学校的需要并与老师合作为学生提供服务，以协助受助者解决个人、学业、家庭等问题。通常采用的工作手法是面谈式的辅导、小组工作以及多元化的活动。
2、与辅导服务工作配合
学校社会工作者和校外其它辅导机构配合，能够带来三方面的作用，其一，转介个案辅导；其二，社会工作者获得工作技巧及知识的培训；其三，可以为学校社会工作者提供有效的支援和咨询。
3、与青少年中心服务工作配合
通过与青少年中心的合作，学校社会工作者能够运用更多的资源为受助者提供服务。此外，在场地的提供、活动程序的设计等许多方面，青少年中心也可以作为对学校社会工作开展的幕后支持。
4、与青少年综合服务队的配合
由于青少年综合服务队己经掌握了辖区内青少年中心及外展社会工作服务情况，并对辖区内学生在朋辈、余暇消遣方式及社区层面的动态有比较充分的了解，所以，学校社会工作与青少年综合服务队的密切配合，能使学校社会工作对在校学生的服务延伸至社区层面，并在青少年综合服务队支持和协助下制定不同的介入策略，从而更有效地解决学生问题。
摘自范明林编著《社会工作实务（下）》（上海市社会工作者资格考核培训试用教材，内部资料）
社会工作是非赢利性的，服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。简单点说，在我们中国，学此专业最对口的就是在社区居委会工作，而别的行业就很少能有专业的社会工作人员。比如说妙手仁心中的莫，她就属于医院中的社会工作人员，而在内地就只有居委会才有这样专职的人员。
此专业较冷门，楼主想对口的话就在居委会工作，如不过工作累，工资低，说是有发展还不知道要等几年
社会工作的概念
代表性的定义：
（1）社会工作是一种助人活动。美国社会工作者协会（National Association of Social Workers，NASW）对社会工作所下的定义是：社会工作是一种专业活动，用以协助个人、群体、社区去强化或恢复能力，以发挥其社会功能，并创造有助于达成其目标的社会条件。
（2）社会工作是一种助人过程。弗里兰德（Friedlander）1980年在其所著的《社会福利导论》（Introduction to Social Welfare）一书中强调社会工作是一种专业服务，也是一种助人的过程。
（3）社会工作是一种助人方法。台湾学者廖荣利在1996年出版的《社会工作概要》一书中引述芬克（Fink）对社会工作的定义：社会工作是一种艺术或学科，它通过提供助人的服务，以增强个人与群体的人际关系和社会生活功能。这种助人的专业方法注重人们和其所处环境的交互关系。
（4）社会工作是一种专业。廖荣利本人在《社会工作概要》一书中对社会工作所下的定义是：社会工作是现代社会中一种独特的专业领域，它运用社会的和心理的科学原则，以解决社区生活中的特殊问题，并减除个人的生活逆境和压力。
（5）社会工作是一种制度。威特默尔（Witmer）1942年在其所著的《社会工作：一种制度的分析》一书中认为：社会工作是有组织的机构或团体为解决个人所遭遇的困难而实施的一种援助，是为协助个人调整其社会关系而实施的各种服务。史坡林（Siporin）在1975年出版的《社会工作实务概论》一书中也认为：社会工作是一种协助人们去预防和解决社会问题，恢复并增强他们社会生活功能的一种社会制度化方法。
（6）对社会工作的综合性定义。斯基摩尔（Skidmore）在其1994年出版的《社会工作导论》（Introduction to Social Work）一书中，对社会工作下了一个综合性定义：社会工作是一种艺术、一种科学、也是一种专业，其目的在于协助人们解决其个人、群体（尤其是家庭）、社区的问题，以及运用个案工作、群体工作、社区工作、行政和研究等方法，促使个人、群体和社区之间的关系达到满意的状态。
陈良瑾等人认为：社会工作是一种不以营利为目的的助人自助的专业性社会服务工作，也是一门独立的学科和专门的职业。社会工作是为帮助人们满足那些仅凭个人努力无法满足的需求而采取的各种有组织的做法；它视受助者为积极能动的主体，而不只是被动消极的客体；它提供必要的条件和运用专业的方法使受助者发挥潜能以自已解决自己的问题；它是一门以现代科学所提供的知识为基础的应用性社会科学。[1]
王思斌认为“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。” [2]这个定义指出了社会工作的本质是一种助人活动，即以利他主义的价值观为主导的帮助他人的活动，其特征是提供服务。更确切地说，社会工作是一种科学的助人服务活动，它不同于一般的行善活动。这个定义还指出，社会工作以受助人的需要为中心，并以科学的助人技巧为手段，以达到助人的有效性。
2006年10月 中央十六届六中全会作出《 中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，（以下简称《决定》），《决定》指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准，加强专业培训，提高社会工作人员职业素质和专业水平。制定人才培养规划，加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才。充实公共服务和社会管理部门，配备社会工作专门人员，完善社会工作岗位设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才，提高专业化社会服务水平。”[3]
按照 中央《决定》的精神，结合国内外经验，有关部门指出，社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。这一概念从基本要素、工作方法及功能的角度对社会工作进行描述，比较具体地说明了社会工作的内涵。[4]
编辑本段
社会工作的本质
社会工作是一门社会科学
①社会工作知识的客观性。
②社会工作方法的科学性。
③社会工作过程的逻辑性。
社会工作是一门艺术
①社会工作过程是对社会工作方法和技术的灵活运用。
②社会工作需要细致地分析、奇妙地应对问题。
③社会工作常常面对新的、独特的、特殊的任务。
社会工作是一种制度
①有一套明确的理论作指导。
②有严密而科学的行为规则，从而保证了职业行为的规范性。
③有专门的机构和受过专门训练的社会工作者。从而确保社会工作科学、有效地进行。
社会工作是一个专业
①有一套系统的理论体系。
②被社会所认可。
③具有专业权威。
④职业群体内部有伦理守则。
⑤有专业文化。
编辑本段
社会工作的国际定义
国际社会工作学院联盟/国际社会工作者联盟于2001年6月27日哥本哈根联合通过社会工作的国际定义:
社会工作职业促进社会变迁与人类关系的融洽，加强和解放人类对福祉的追寻。社会工作借助人类行为与社会系统等理论帮助人类更好的与环境交流融合。它是基于人权与社会公正的基本原则而开展的。
注释 ：社会工作以多种方式帮助人类与环境进行着多样化、复杂的交流。它的宗旨是促进人类发展全部潜能，丰富人类的生活并阻止人类功能失调。职业社会工作专注于问题的解决和变化。社会工作者们正是社会变迁、个人生活、家庭与社区生活进步的代理人。社会工作是一个融合价值观、理论与实践的多维系统。
社会工作发源于人道主义与民主的理念，它的价值观基于对所有人的平等、价值与尊严的尊重。基于百年的历史，如今的社会工作实践已将关注的焦点放在满足人类需求与开发人类潜能之上。人权与社会公正是社会工作开展的动力与合法性所在。我们与社会弱势群体一道，致力于减轻贫困、解放那些脆弱的和受压迫的人们，以提高弱势群体的社会参与度。社会工作的价值观根植于各国与全球职业伦理。
社会工作理论研究方法根基于一个经过调查研究与实践评估，包含各地文化背景下本土与固有知识，以事实为依据的知识系统。社会工作方法论认识到人类与环境交流的复杂性以及包括生物社会心理因素在内的人类受环境影响和如何改变这种影响的能力的复杂性。社会工作职业运用人类发展、行为及社会系统理论来分析各种复杂状况，并促进个人、组织、社会及文化的变迁。
社会工作致力于解除社会中广泛存在的各种屏蔽、不平等与不公正事件。它既应对危机与突发事件，也应对个人与社会的日常问题。社会工作运用多种的技能、方法，开展多样活动来实现它全面关注人类与环境的宗旨。社会工作的涉及面很广，从基础的个人社会心理发展过程到社会政策及其制定与发展都可以找到社会工作的影子。它包括咨询、临床社会工作（义诊所）、集体工作、社会教育学工作、家庭对待与治疗及帮助人们获得社区服务与资源的各种努力。它还包括机构管理，社区组织及对社会政策和经济发展产生一定影响的社会参与和政治活动。广义的社会工作重心是普遍的，但它同时又根据各地各时代不同的文化、历史、社会经济条件而各有侧重。
关于竹的诗句写文章 1 有关竹的诗词,文章,急呀
咏竹 （齐谢眺）窗前一丛竹，清翠独言奇。
南条交北叶，新笋杂故枝。月光疏已密，风声起复垂。
青扈飞不碍，黄口独相窥。但恨从风箨，根株长相离。
竹 （梁刘孝先）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。
赋得阶前嫩竹 （陈 张正见）翠云梢云自结丛，轻花嫩笋欲凌空。砌曲横枝屡解箨，阶来疏叶强来风。
欲知抱节成龙处，当于山路葛陂中。咏竹 （唐李峤）高簳楚江濆，婵娟含曙气。
白花摇风影，青节动龙文。叶扫东南日，枝捎西北云。
谁知湘水上，流泪独思君。郡斋左偏栽竹百余诗 （唐 令狐楚）斋居栽竹北窗边，素壁新开映碧鲜。
青蔼近当行药处，绿阴深到卧帷前。风惊晓叶如闻雨，月过春枝似带烟。
老子忆山心暂缓，退公闲坐对婵娟。秋日白沙馆对竹 （唐 许浑）萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。
疏影月移壁，寒声风满堂。卷帘秋更早，高枕夜偏长。
忽忆秦溪路，万竿今正凉。初食笋呈座中 （唐 李商隐）嫩箨香苞初出林，於陵论价重如金。
皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸金。咏竹 （唐郑谷）宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。
移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。
诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。竹风 （唐唐彦谦）竹映风窗数阵斜，---人愁坐思无涯。
夜来留得江湖梦，全为乾声似荻花。春日山中竹 （唐裴说）数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。
无限野花开不得，半山寒色与春争。咏竹 （唐张必）树色连云万叶开，王孙不厌满庭载。
凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。谁许风流添兴咏，自怜潇洒出尘埃。
朱门处处多闲地，正好移云抚翠苔。霜筠亭 （宋苏轼）解箨新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。
要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。赋园中所有 （宋苏辙）寒地竹不生，虽生常若病。
斸根种幽砌，开叶何已猛。婵娟冰雪姿，散乱风日影。
繁华见孤深，一个敌千顷。令人忆江上，森耸缘崖劲。
无风箨自飘，策策鸣荒径。新竹 （宋杨万里）东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。
半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。咏东湖新竹 （宋陆游）插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。野竹 （元吴镇）野竹野竹绝可爱，枝叶扶疏有真态。
生平素守远荆榛，走壁悬崖穿石埭。虚心抱节山之河，清风白月聊婆娑。
寒梢千尺将如何，渭川淇澳风烟多。新笋歌 （明岳岱）满林黄鸟不胜啼，林下新笋与人齐。
春风闭门走山兔，白昼露滴惊竹鸡。雨中三日春已过，又近石床添几个。
竞将头角向青云，不管阶前绿苔破。竹石 （清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹 （清郑燮）一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。
2 关于竹子的文章,并且里面要有诗句的,600字,急
竹 子 精 神
古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来，竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。
竹子刚劲、清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天，所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣，她便象个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，炯娜多姿。暑尽寒来， 她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。”竹， 拥有永不消失的春天。
松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，更不盛气凌人，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。竹不开花，清淡高雅，一尘不染，她不图华丽，不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节，千校攒万叶；我自不开花， 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念，甘于孤寂，她不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。
置身万倾碧波的竹海，只见苍翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而弯弯新竹，却又象柔情似水的少女；举目望去，那成方成阵的竹林，就象一队队，一排排跨马飞戈的兵团，而当漫步两旁茂竹夹道，竹叶轻轻拂面，又显得万般温柔，宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头， 红日归时，即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联，道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
那怕是在条件艰苦的破岩中，竹子也能顽强生存；她不求索取，只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴，为人类所食用；用笋衣缝的布鞋， 忍辱负重，默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡，苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”一说，道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚，为人类清除污垢，就是竹沫、竹头等，也在灶底燃烧，发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔，器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘， 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠，捐躯亦自豪。”
修竹千竿，情牵历代诗人，丹管一枝，写尽人间春色。竹是一首无字的诗，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
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3 有关于；具有竹的精神的人,诗句,著名文章
七律·答友人-毛泽东 1961年九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。
斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百年衣。洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。
我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。 病中见窗外竹感赋-董必武 1952年3月4日竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。
昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙。题竹-叶剑英 1963年彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师；人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
咏竹--方志敏雪压竹头低，低下欲沾泥，一轮红日起，依旧与天齐。竹（题画诗） 邓拓阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。
岁寒三友（题画诗）陶行知万松岭上松，鼓荡天风，震动昆仑第一峰。千军万马波涛怒；海出山中。
竹绿梅花红，转战西东，争取最后五分钟，百草千花休闲笑，且待三冬。《萧湘竹子诗词》代序-熊文愈 1991年4月华夏竹文化，上下五千年。
衣食住行用，处处竹相连。诗词书画卷，卷卷有竹篇。
多少高雅士，情寄幽篁间。竹溪六君子，竹林七大贤。
东坡有三绝，板桥更超前。刚直凌云志，虚怀不私偏。
郁郁婆娑叶，经冬不凋残。迎风更潇洒，亮节益韧坚。
群承竹风格，研竹数十年。业余集诗画，选纂万余言。
宏扬竹文化，四海共仰瞻。我亦爱竹者，相逢庆有缘。
聊聊记数语，以电竹诗篇。题吾友梁铁君侠者画竹（清）康有为生挺凌云节，飘摇仍自持。
朔风常凛冽，秋气不离披。乱叶犹能劲，柔枝不受吹。
只烦文与可，写照特淋漓。竹诗词自序-周芳纯1991年元旦安居三年半，静坐读诗篇。
华夏竹文化，源远数千年。诗词如潮海，无力仔细看。
浏览逾万卷，选编万余言。古今诗竹者，常学竹风格。
虚心属秉性，高节贵终生。狂风竿不弯，暴雨肤更洁。
酷署生清阴，严寒葆翠色。竹帛留青史，竹箭射熊罴。
衣食住行用，无不劳此君。贡献愈卓越，砍伐更加烈。
此风若不止，竹林尽毁灭。我编竹诗词，奉献给读者。
劝君爱惜竹，弘扬竹风格。“水调歌头·咏竹”-钱樟明有节骨乃坚，无心品自端。
几经狂风骤雨，宁折不易弯。依旧四季翠绿，不与群芳争艳，扬首望青天，默默无闻处，萧瑟多昂然。
勇破身，乐捐躯，毫无怨。楼台庭柱，牧笛洞萧入垂帘。
造福何论早晚？成材勿计后，鳞爪遍人间。生来不为已，只求把身献。
竹子（哲理诗）泥土里，收集拼搏的语言。憋不住，给大地开一个眼。
冒尖了，既虚心又委婉。做一次总结，继续向上伸展。
一朵绿色的云，和太阳把理想畅谈。——摘自《陕西科技报》咏 竹-宋·文同-（忽忆故园修竹因作此诗）故园修竹绕东溪，占水浸沙一万枝。
我走官途休未得，此君应是怪归迟。摘自《132名中国国画家》春江晓景-宋·惠崇竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。笋-宋·王元之数里春畦独自寻。
迸犀抽锦乱森森。田文死去宾朋散。
抛掷三个玳瑁簪。摘自《咏物诗选》谢刘仲行惠笋-宋·朱子谁寄寒林新属笋，开奁喜见白参差。
知君调我酸寒甚，不是封侯食肉姿。摘自《咏物诗选》竹-唐·李建勋琼节高吹宿风枝，风流交我立忘归。
最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。摘自《咏物诗选》庭竹-唐·李中偶自山僧院，移归傍砌栽。
好风终日起，幽鸟有时来。筛月牵诗兴，笼烟伴酒杯。
南窗轻睡起，萧飒风雨声。竹-唐·郑谷宜烟宜雨又宜风，拂水藏时复间松。
移得萧骚从远寺，洗来巯侵见前峰。侵阶藓折春芽迸，绕径莎微夏阳浓。
无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。竹-唐·韦式竹，临池，似玉。
悒露静，和烟绿。抢节宁改，贞心自束。
渭曲偏种多，王家看不足。仙杖正惊龙化，美实当随凤熟。
唯愁吹作别离声，回首驾骖舞阵速。摘自《古今中外21—30期合订本》从韦续处觅绵竹-唐·杜甫华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。
江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。寄题江外草堂-唐·杜甫我生性放诞，雅欲逃自然。
嗜酒爱风竹，卜居必林泉。 衡阳道中二绝-宋·范成大黑羖钻篱破，花猪突户开。
空山竹瓦屋，犹有燕飞来。发合江数里，寄杨商卿诸公-宋·范成大临分满意说离愁，草草无言只泪流。
船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。将别巫峡，赠南卿兄襄西果园四十亩-唐·杜甫苔竹素所好，萍蓬无定居。
远游长儿子，儿地别林庐。堂成-唐·杜甫背郭堂成荫白茅，绿江路熟俯青郊。
桤林碍日呤风叶，笼竹和烟滴露梢。竹-唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，隐过酒罅凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无翦伐，会见拂云长。食笋诗-唐·白居易此处乃竹乡，春笋满山谷；山夫折盈把，把来早市鬻。
竹里-清·蒲松龄尤爱此君好，搔搔缘拂天，子猷时一至，尤喜主人贤。摘自《聊斋诗集》咏竹-清·吴昌硕客中常有八珍尝，那及山家野笋香。
寄罢筼筜当独惆怅，何时归去看新篁。竹石-清·郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
长竹-唐·陈陶青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。
竹石-清·郑板桥淡烟古墨纵横，写出此君半面，不须日报平安，高节清风曾见。予告归里，画竹别潍县绅士民-清·郑板桥乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒；写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
咏竹著-明·陈良规殷勤问竹箸，甘。
4 描写竹的诗句
《诗经·斯干》 如竹苞矣， 如松茂矣。
——《诗经选》P200 叠石流泉， 茂林修竹。 ——晋·王羲之《兰亭序》 竹亦得风， 夭然而笑。
——苏轼 修竹凝妆， 垂杨系马。 ——宋·陆睿词句 （郑板桥诗三首） 枝长叶少，枝短叶多。
世间如此，英雄奈何。 不是春风，不是秋风。
新篁初放，在夏月中。 能驱我暑，能豁我胸。
竹称为君，石呼为丈。 赐以佳名，千秋无让。
空山结盟，介节贞朗。 五色为奇，一青足仰。
竹 唐·李贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，栽堪钓绵鳞。 《唐诗百家全集》 题新竹 唐·杜牧 数茎幽玉色，晚夕翠烟分。
声破寒窗梦，根穿绿藓纹。 渐笼当槛日，欲得八帘云。
不是山阴客，何人爱此君。 《古今图书集成·博物汇编·草木典》 庭 竹 唐·刘禹锡 露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。 《唐诗百家全集·刘禹锡柳宗元卷》 酬人雨后玩竹 唐·薛涛 南天春雨时，那鉴雪霜姿。
众类亦云茂，虚心能自持。 多留晋贤醉，早伴舜妃悲。
晚岁君能赏，苍苍劲节奇。 《唐诗百家全集卷》 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，d琴复独啸。
深林人不知，明月来相照。 （同上） 栽竹拂枝，拂尘洒露。
君子取之，最有用处。 千笔淡墨，画出细竹。
抽得心丝，无不肖曲。 竹中有竹，竹外有竹。
渭川千亩，此为巨族。 ——以上三首选自《墨竹画谱》 赋予得临池竹 唐·唐太宗 贞条障曲砌，翠叶贯寒霜。
拂牖分龙影，临池得凤凰。 《古今图书集成·博物汇编·草木典》 冉冉孤生竹，结根太山阿。
——汉代诗。 慈老竹 唐·李白 里竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。 龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳质，贞心常自保。 当涂慈老山，竹堪为箫管。
严郑公宅同咏竹 唐·杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 竹 无言无语晚风中，淡泊一生甘始终。
莫道风流难与共，千古高风有谁同？ 新竹 黄庭坚 插棘编篱谨护持 养成寒碧映涟漪 清风掠地秋先到 赤日行天午不知 解箨时闻声簌簌 放梢初见影离离 归闲我欲频来此 枕簟仍教到处随。
5 关于竹的文章,不是古诗
清澈见底的山溪旁，长着郁郁葱葱的翠竹，在那竹林里品茗，真别有一番滋味。
今儿正赶上春天，林间的竹子仪态万千，再添上小鸟们
那动听婉转的歌声，更是美妙绝伦。
不经意地，林子里的深处隐约传来了一阵筝声，那飘荡
的音符沁人心脾，仿佛在娓娓叙述着春天的故事。
我闻声瞅去，那茂密的竹林里难寻人迹，一阵春风瑟瑟
吹来，林间的叶子纷纷扬扬地落下。
我轻轻地放下茶杯，倾听着不知道是谁d奏的《月儿
高》，陷入了深深的沉思……
我静静地闭上眼睛，感受着春天洋溢的气息， 脑海中渐渐忘却了忧愁。
睁开眼睛，映入眼帘的是一层轻纱般的薄雾、一排
排的翠竹和一丝丝霏霏的春雨。
我拿起茶杯，细细品味着那清香的茉莉花茶。
脑子里空荡荡的，静静地听着悠扬的筝声……
不知何时，远处隐约飘来了箫声。交织在一起，像是特意为春天准备的交响曲似的。
不久，四周不断地传来了各种乐器的音律，鸟儿在竹枝上欢蹦乱跳，竹子在和熙的春风中摇曵，整个竹林变得更加热闹了，一派生机勃勃的景象。
雾霭渐渐浓了，眼前的景色一片模糊，而音韵却依然
清晰可听。
我，完全陷入了憧憬……
天渐渐亮了。明媚的朝阳穿透竹林，云雾渐渐散去，
周围的景致也渐渐清晰了。
竹林重又回复了静谧……
生命之竹
作者：刘葛巍
当悠悠的春风吹绿了杨柳的枝丫，当甜甜的春雨润湿了小草眉眼的时候，竹林里以遍地是毛茸茸的尖尾巴____那就是竹笋他们偎依在清秀挺拔的竹子身边，尽情允吸雨水，努力长大，这时候，竹笋是餐桌上的一道美味，人们可以把它做成各种佳肴，尽情享受，更多的竹笋则继续生长，一天一个高度，这时的竹子是勇于奉献的，更是茁壮成长的
夏神来临了，竹笋也长成了翠绿的竹子，这个炎热的盛夏，热的喘不过气来的人们找到了他们理想的小天地____竹林孩子们在这里做游戏，学生们在这里看书，老人们在这里乘凉，大家都感到无比的惬意，茂密的竹叶挡住了炎热的太阳，尽管自己被晒的发烫，他们也不会屈服，偶尔还给人们送上阵阵清凉的风这时的竹子是乐于助人的
秋天，树叶都枯萎飘落，花儿更是少见，地上的草，田里的稻，形成一片金的世界，然而，在竹林里，仍然春意昂然，因为在这儿，无论仰望，还是俯视看到的总是绿色，秋天是丰收的季节，山上的果，田里的稻，都丰收了；而竹子随时都准备着牺牲和献出自己人们用他们编成竹筐，竹床，竹篓着时的竹子是无私奉献的
寒冷的冬天来临了，几乎所有的植物都屈服于寒冷的威之下竹子虽然没有青松强壮，但它特要和青松一样跟风雪搏斗，它被大雪压低了，但没有倒下它被寒风吹弯了，但决不屈服，它终于战胜了严冬，这时的竹子是顽强不屈的
我爱竹子，它一直吸引着我，引导我不屈服的精神，引导我一直向前进
6 描写竹的文章
竹间音韵
清澈见底的山溪旁，长着郁郁葱葱的翠竹，在那竹林里品茗，真别有一番滋味。
今儿正赶上春天，林间的竹子仪态万千，再添上小鸟们
那动听婉转的歌声，更是美妙绝伦。
不经意地，林子里的深处隐约传来了一阵筝声，那飘荡
的音符沁人心脾，仿佛在娓娓叙述着春天的故事。
我闻声瞅去，那茂密的竹林里难寻人迹，一阵春风瑟瑟
吹来，林间的叶子纷纷扬扬地落下。
我轻轻地放下茶杯，倾听着不知道是谁d奏的《月儿
高》，陷入了深深的沉思……
我静静地闭上眼睛，感受着春天洋溢的气息， 脑海中渐渐忘却了忧愁。
睁开眼睛，映入眼帘的是一层轻纱般的薄雾、一排
排的翠竹和一丝丝霏霏的春雨。
我拿起茶杯，细细品味着那清香的茉莉花茶。
脑子里空荡荡的，静静地听着悠扬的筝声……
不知何时，远处隐约飘来了箫声。交织在一起，像是特意为春天准备的交响曲似的。
不久，四周不断地传来了各种乐器的音律，鸟儿在竹枝上欢蹦乱跳，竹子在和熙的春风中摇曵，整个竹林变得更加热闹了，一派生机勃勃的景象。
雾霭渐渐浓了，眼前的景色一片模糊，而音韵却依然
清晰可听。
我，完全陷入了憧憬……
天渐渐亮了。明媚的朝阳穿透竹林，云雾渐渐散去，
周围的景致也渐渐清晰了。
竹林重又回复了静谧……
生命之竹
作者：刘葛巍
当悠悠的春风吹绿了杨柳的枝丫，当甜甜的春雨润湿了小草眉眼的时候，竹林里以遍地是毛茸茸的尖尾巴____那就是竹笋他们偎依在清秀挺拔的竹子身边，尽情允吸雨水，努力长大，这时候，竹笋是餐桌上的一道美味，人们可以把它做成各种佳肴，尽情享受，更多的竹笋则继续生长，一天一个高度，这时的竹子是勇于奉献的，更是茁壮成长的
夏神来临了，竹笋也长成了翠绿的竹子，这个炎热的盛夏，热的喘不过气来的人们找到了他们理想的小天地____竹林孩子们在这里做游戏，学生们在这里看书，老人们在这里乘凉，大家都感到无比的惬意，茂密的竹叶挡住了炎热的太阳，尽管自己被晒的发烫，他们也不会屈服，偶尔还给人们送上阵阵清凉的风这时的竹子是乐于助人的
秋天，树叶都枯萎飘落，花儿更是少见，地上的草，田里的稻，形成一片金的世界，然而，在竹林里，仍然春意昂然，因为在这儿，无论仰望，还是俯视看到的总是绿色，秋天是丰收的季节，山上的果，田里的稻，都丰收了；而竹子随时都准备着牺牲和献出自己人们用他们编成竹筐，竹床，竹篓着时的竹子是无私奉献的
寒冷的冬天来临了，几乎所有的植物都屈服于寒冷的威之下竹子虽然没有青松强壮，但它特要和青松一样跟风雪搏斗，它被大雪压低了，但没有倒下它被寒风吹弯了，但决不屈服，它终于战胜了严冬，这时的竹子是顽强不屈的
我爱竹子，它一直吸引着我，引导我不屈服的精神，引导我一直向前进 #报告# 导语时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，我们要做好回顾和梳理，写好工作报告哦。以下是 整理的火灾防控工作报告，欢迎阅读！
1火灾防控工作报告
为全面做好夏季火灾防控工作，确保全州火灾形势稳定，恩施州消防支队通过“六个一”工作措施，即，召开一次消防工作约谈会、签订一份消防安全书、开展一次火灾隐患自查、开展一次消防设施检测、开展一次消防知识培训、组织一次灭火疏散演练，切实提高单位消防安全自我管理水平，筑牢夏季“防火墙”。
召开一次消防工作约谈会
组织辖区各社会单位、场所相关负责人召开消防工作约谈会，传达部消防局、省消防总队关于春夏火灾防控工作的相关会议精神，通报典型火灾案例，分析社会火灾形势，剖析各单位消防工作中存在的问题，并结合当前工作实际，对下步消防安全工作提出指导意见和建议。
签订一份消防安全书
组织各社会单位、场所针对夏季消防安全工作实际和火灾防控特点，签订《消防安全书》，对各单位火灾隐患自查自改、消防安全主体责任落实、消防安全知识培训、消防档案建立等十项内容进行明确，增强单位消防安全责任人、管理人的消防安全意识，加强各单位、场所消防工作职责和火灾预防具体措施。
开展一次火灾隐患自查
针对夏季火灾特点，各单位自行进行一次全面的消防安全大检查，对发现的消防安全隐患，坚持“发现一处，整改一处”的态度，快速进行整治，不留死角，切实提高单位火灾防范水平。
开展一次消防设施检测
组织专人对火灾自动报警系统、消防联动系统、消火栓系统、防排烟系统、防火卷帘门、消防泵、应急照明疏散指示等进行系统检测和维修，确保消防设施正常运行。
开展一次消防知识培训
全州消防知识"流动课堂"宣传小分队深入各社会单位、场所，对员工进行消防安全知识培训，对本单位易发生火灾的类型、各种灭火设备的使用方法、紧急情况时的疏散逃生的等进行宣传教育，切实提高单位“四个能力”建设水平。
组织一次灭火疏散演练
组织社会单位人员及微型消防站开展灭火疏散逃生演练，熟悉单位安全出口及逃生路线，掌握灭火器、消火栓、防烟面罩等消防设施的使用方法，避免在出现灾情的情况下盲目、慌乱的逃生避险，进一步提升单位火灾防御的能力。
2火灾防控工作报告
按照《XX县安全生产监督管理局关于印发20xx年今冬明春火灾防控工作实施方案的通知》（宝安监[20xx]110号）文件要求，现将20xx年12月火灾防控工作开展情况总结汇报如下：
率先垂范，做好机关防火工作
12月，我局机关大楼开展安全检查，检查消防设备，清理逃生通道，检查电梯、门窗等安全情况，平时注意用火用电安全，注意防盗，从自身做起，确保机关安全。我局下属事业单位XX县图书馆、红军长征翻越夹金山纪念馆、穆坪土司官寨和XX县文化馆对公众免费开放，各单位经常组织自查，重新学习安全管理条例，加强安全生产意识，检查消防设备，确保群众参观场馆、开展活动时安全有序。特别是针对中秋、国庆节假日期间旅游高峰的特点，详细制定人员疏导、引导方案，确保不发生安全事故。对于多功能厅、器材存放室等特殊场地则加强了防风防水、灭火器等安全设备的检查，保证艺术作品、文物的安全保存，健全联系反馈制度，进一步提高安全系数。
重点突击，检查文物消防安全
吸取近期文物失火教训，按照四川省文化厅文物局《关于加强文物消防安全工作的紧急通知》（川文办发[20xx]463号）和市文体广新局《关于开展全市文物消防安全督查工作的紧急通知》要求，我局联合县公安消防大队，市县两级文物消防部门组成督查组，对我县文物安全进行突击检查。督查组一行通过实地察看、随机抽查、查阅档案记录等方式，详细了解邓池沟—天主教堂、旧居等文保单位、博物馆单位的消防防火安全责任制建立、消防基础设施、是否存在违反规定用火用电、灭火和应急疏散预案制定、消防安全工作档案是否规范完整等相关情况。
加强宣传，加大宣传教育力度
多种方式，加强安全生产宣传教育力度。通过展示和悬挂安全生产宣传标语，在电视台开展“全面落实企业安全生产主题责任”为主题的宣传活动，营造浓厚的安全文化氛围。深入推进安全文化“七进”活动，积极参加安监局组织的安全生产知识测试。
3火灾防控工作报告
我校就把火灾防控工作作为当前一项重要工作，切实抓紧抓好。提高认识，加强领导，切实做好学校安全防火工作。思想上高度重视，增强使命感和紧迫感，克服麻痹大意思想，把责任落到实处。我校在七月份持续开展的春夏季火灾防控工作，继续保持高压态势，时刻高度警惕，把工作做牢，做实。工作的具体开展情况如下：
一、对学校进行了一次拉网式大排查。
排查的范围：教室、功能室、食堂、厕所等。排查的对象：是否用煤炉或炭炉取暖，有没有火灾隐患；是否使用了大功率用电器；线路是否有老化、脱落、露现象，承载能力如何；学生有没有将明火带人教室；食堂 *** 作间设施是否符合要求，煮饭师傅的 *** 作是否规范；室内活动场所是否有易燃物品，电源是否符合要求，是否有易燃物靠近。我们排查时是细之又细，不留任何死角，不留任何隐患。
二、有隐患立即整改。
我校持续对各重点部位进行排查，排查出的火灾隐患，隐患较小现场能整改的，现场立即整改，消除隐患。隐患较大或现场整改不能完成的，限期整改，整改结束后，校委会成员还对整改的情况进行检查。整改不到位的，继续整改，直至整改完全到位，彻底消除火灾隐患。
三、针对七月学生放暑假在家防火和灭火知识教育。
教育学生如何防范火灾，掌握火灾防范的安全常识。一旦发生出现火灾后，应该怎么处理。
1、煤柴火灾，用手提式灭火器或水灭掉。
2、油气火灾，用锅盖、灭火毯或湿棉被盖灭；严禁用水灭火。
3、电器火灾，关掉电源，用干棉被盖火灭掉，大面积的要及时报警；严禁用水灭火。
4、怎么打火警电话？火势较大时，先要疏散到安全地点，立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后到路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
5、家庭出现重大火灾时，怎么逃生？（1）找出起火部位，正确选择逃生路线；（2）湿毛巾捂口鼻，湿棉被裹全身；（3）逃生通道无法启用时，可用衣被结绳，窗口逃生；（4）也可楼下放被物，跳楼逃生；（5）确实无路可逃时，可找墙的边角处等待救援。
4火灾防控工作报告
根据分公司《押运分公司今冬明春火灾防控工作方案》通知要求，八大队真抓实干，担负起队内消防安全的责任，本着消防安全大于天的思想，精心组织全体队员开展了“今冬明春安全火灾防控工作”行动。坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面检查队内各个区域，开展消防安全教育，并取得了一定的成效，总结如下：
一、建立火灾防控工作小组。大队长王伟负责八大队火灾防控全面工作，组成以副大队长宋永超为组长，杨建斌、贾套生、陈良亭、张届弘为成员的火灾防控小组负责工作的检查与落实，小组成员要做到“四清四会。”
二、加强宣传，提高认识。通过黑板报，微信工作群时刻进行消防知识宣传。对全体队员进行火灾防控教育，使全体守押员工认识到消防工作的重要性，要团结一致，拧成一股绳，共同做好八大队火灾防控工作。
三、抓好细节，消灭隐患。具体排查金库及q械室安防设施是否正常，是否有易燃物品，灭火器材是否能够正常使用。对车场及车辆进行排查，车场常备灭火器，水桶等消防器材，不允许堆放杂物，车辆排查油电是否正常，车辆配备灭火器，车上不允许抽烟，不允许堆放水杯，眼镜，打火机等容易引起火灾的物品。对驻区办公区域进行排查，严查用电设备老化程度，不合格的立刻更换。对插板、电线进行排查，严禁乱拉乱扯，老化的及时更换。清除一切易燃物品及杂物，保障消防通道畅通。对员工停车处进行检查，严禁电线私拉乱扯，严禁堆放杂物。对每月，每周检查入台账，对检查，整改的内容进行记录。
四、严格制度，加强值班。八大队要求严格落实值班制度，加强火灾防控巡查，尤其晚上要加大对办公区域、宿舍、停车场、金库、q械室巡查的力度，做到初期火灾早发现、早扑救、早处置。
五、加强培训演练。每周组织全体守押员工进行消防知识学习，每月联合市农行相关部门开展一次演练，全面提高八队守押员工实战能力和火灾防控能力。
八大队对今冬明春火灾防控工作进行比较顺利，每天、每周对各个区域进行排查，发现了少许的不足，不过都进行了认真的整改，以确保“两会”期间不出现任何问题，八大队会一直坚持落实分公司狠抓火灾防控的精神，把八大队的消防工作做细，做好。以保证守押工作顺利的进行。
5火灾防控工作报告
为切实加强本乡火灾防控工作，夯实消防安全基层基础严防重特大火灾事故发生。兴业乡政府高度重视火灾防控工作，通过多种有效手段，深入开展消防宣传培训，广泛动员社会各界力量，全面排查整治火灾隐患，做好灭火救援准备工作，确保消防安全万无一失。
一、高度重视，加强领导。
及时召开消防安全工作会，要求各村委各单位高度重视，增强责任意识，克服松懈思想，做好协调、督导、信息传递等工作。会上成立了以书记刘雪松为组长，武装部长、派出所长为副组长的火灾防控工作领导小组，加强协调，确保消防工作落到实处。
二、丰富载体、广泛宣传。
根据冬季消防特点和乔楼实际，进一步明确消防宣传真责任，有效结合“119”消防活动月，围绕“认识火灾、学会逃生”的大主题，持续开展宣传。有效运用宣传报栏、提示牌、横幅等载体，开展广泛的消防安全知识宣传不留死角，防火专题报道等工作，使消防安全深入人心，形成人人消防、全民参与的消防态势。
三、狠抓落实、强化防范。
1、强力整顿事关人民群众生命财产安全的突出问题，有效组织了对本地区的消防隐患排查，逐一明确和落实监管责任，联合派出所、安监、教育、卫生等部门每周对人员密集场所和薄弱，落实严防严管严控措施。环节开展集中排查，集中整治，有效治理。
2、重点整治烟花 爆竹等易燃易爆行业，要求安监办牵头对危险烟花 爆竹储存、销售等单位重点开展消防安全专项检查。
3、运用网格化管理，广泛开展消防安全排查，要求每周对网格内的“九小”、“三合一”等场所的消防设备、器材检查和日常用火用电的安全引导管理。
4、依托“平安冬春”等重大行动开展大规模全面的消防安全排查和录入工作。
四、明确责任，严格奖惩。
结合实际制定详细重点区域实行“实名制”巡防看守，高危单位、行业明确负责人分包，要求各部门、村严格落实消防法律法规，严格执行责任倒查机制。火灾防控领导小组办公室负责考评，及时编发简报，对执行不力、出现问题的通报批评，严重的依法依纪追究责任，对阶段工作做好总结评讲。
6火灾防控工作报告
一、领导重视，周密步署
11月12日上午召开了乡、村及有关单位负责人大会，及时传达了县会议精神，部署了开展冬春火灾防控工作。制定了《六市乡冬春火灾防控工作实施方案》并成立了领导小组，刘向阳乡长任组长，分管领导刘成江、杨欣任副组长，由各村、企业、安全办、派出所负责人为成员。从11月12日下午开始对全乡辖区内的企业、学校、幼儿园、旅业、饭店、市场、超市等消防重点领域和人员聚集场所，展开拉网式检查。
二、拉网排查，注重成效
根据实际情况，重点检查企业、单位的各项安全生产规章制度建立、完善和执行情况，企业安全生产责任制制定、完善和执行情况，隐患排查治理情况，重大危险源监控、应急管理情况，特种设备的安全情况，各类消防场所的消防通道、安全出口和消防设施情况，通过检查各类企业、单位等32家，发现隐患27处，发出《责令改正指令书》2份，情况如下：
（一）焰材企业。共检查企业3家，发现隐患3处，主要为厂区消防安全警示标志不足、消防器材老化等。
（二）旅业、饭店、超市、门店等“九小场所”。共检查24家，共发现隐患19处，主要为消防安全警示标志不足，消防器材不全。
（三）学校、幼儿园、敬老院。本次共检查学校、幼儿园、敬老院5家，发现隐患5处，主要为：消防安全通道不足，消防器材缺乏保养或配置不足、消防登记等资料不完整。
通过本次的大检查，发现我乡的消防安全隐患主要集中在企业和“九小”场所，群众消防安全意识较差等方面。因此，下阶段有针对地开展以下几方面工作：
（一）进一步加大消防安全知识的宣传力度，做到家喻户晓，人人皆知。
（二）加快村级消防队伍的建设进度，通过村级的力量，加大对周边企业和场所的日常巡查力度。
（三）紧密联系乡派出所加强消防安全的宣传教育，不定期对乡内的“九小”场所、人员密集场所和幼儿园开展消防专项检查。
通过这次活动的开展，有效的`促进了全乡消防安全的提升，确保了全乡无一次重特大消防事故的发生。
7火灾防控工作报告
为切实做好20XX年底和20XX年初火灾高发期的隐患排查整治工作，我镇严格按照上级的要求，建立组织领导机构，进行了认真的动员和布署，开展了以村为基础的全面摸底排查和镇领导小组组织的重点排查活动，排查出了火灾隐患重点和难点，并督促落实相应的整治措施，与此同时我镇开展了火灾隐患排查整治工作的宣传教育，不断提高我镇村民的安全意识，确保了我镇元旦节和春节期间的消防安全。
一、领导重视，组织机构健全
为了保证我镇火灾隐患排查整治全面有序地开展，成立了今冬明春火灾防控工作领导小组，镇长罗飞担任组长，副镇长刘海国担任副组长，镇义务消防成员及安办人员为成员。领导小组办公室在党政办，刘虹邑同志兼任办公室主任，具体负责工作的组织协调、工作部署和检查指导。
二、制定了方案，并认真加以落实
根据我镇冬防工作部署方案，结合我镇实际，拟定了整治方案，深入推行消防安格化管理，把辖区责任落实到单位和个人，全面落实乡镇网格化建设达标工作；深入推行消防安全重点单位“户籍化”管理，督促重点单位落实消防安全管理人履职、建筑消防设施维护保养、消防安全自我评估“三项报告备案制度”，确保消防安全重点单位全部达标。
三、加强宣传，提高人民群众火灾防范意识
围绕“认识火灾、学会逃生”主题，开展“119”消防宣传周活动，深入推进消防宣传“六进”工作，持续深化“五自查四应会”工作，全面落实消防宣传“三提示”。要组织社会消防单位人员、员工和志愿消防组织开展消防培训演练。着力提高全民火灾防控安全意识，各单位要面向社会，面向基层，面向农村，发放切合主题的火灾防控宣传挂图、知识手册等资料，全力宣传党和国家的火灾防控安全方针政策、领导讲话、法律法规、防控常识，进一步普及防火安全知识，提高火灾防范意识。
四、排查出的火灾隐患重点及整改措施
1、部分农村居民家用线路老化严重：帮助组织人员对老化线路进行换线整改。
2、烟花 爆竹经销商有两处灭火器不能正常使用：另重新配置灭火器。
3、坟区周围枯草多，部分坟区处于山林之中，极易诱发火灾：在坟区设置横幅或警语，加强巡山护林人员的巡查值守。
五、今后消防工作努力的方向
8火灾防控工作报告
根据上级文件精神，结合我校实际，认真开展今冬明春火灾防控工作，现将工作开展情况小结如下：
一、动员部署
为切实加强今冬明春火灾防控工作，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，确保学校消防安全形势持续平稳。学校根据《全市教育系统今冬明春火灾防空工作方案的通知》的精神，学校在12月22日下午第三节课，在多媒体教室组织教职工召开今冬明春火灾防控工作动员大会，李副校长在会上传达上级文件精神，并宣读了《全市教育系统今冬明春火灾防空工作方案》，同时其他各位校长提出了有关火灾防空工作的具体要求，并就今冬明春火灾防控工作进行了动员部署。要求各位教职工要充分认清当前严峻的消防安全形势，时刻绷紧火灾防空这根弦，认真做好冬春火灾防控工作，全力维护学校消防安全形势稳定。
二、签订书
为扎实做好学校今冬明春火灾防控工作，保障人民群众生命财产安全，学校将今冬明春火灾防控工作目标任务落实到人。在12月22日，学校组织教职工签订了《消防安全书》，并且还要与学生签订消防安全书，这样一来可以时刻提醒和督促或约束师生做好防火安全工作，有效预防和坚决遏制火灾事故的发生。
三、进行培训
自今冬明春火灾防控工作开展以来，在12月22日下午，学校组织教职工进行了今冬明春火灾防空工作培训，由李副校长为大家培训发言，他收集了大量消防知识，对教职工进行培训，实行了多举措、深层次、全方位地普及消防安全知识，全面掀起消防安全教育培训热潮。并且陈校长在会上作了重要指示，这样可以提升教职工的消防安全意识，增强防御火灾的能力，有效的遏制火灾事故的发生。
四、宣传教育
组织学生观看消防安全宣传栏，利用大、小电子屏、横幅进行消防安全宣传，发放《关于冬季消防安全教育致家长的一封信》和《消防安全常识二十条》，与学生签订《消防安全书》，要求各班观看消防安全知识影视，还要召开消防安全主题班会等，同时利用大课间对学生开展冬季消防安全教育活动。
五、消防安全大排查
组织教师认真开展消防隐患大排查，建立消防隐患排查台账，对教室、专业教室、办公室等场所电源管理情况，楼道、专业教室的消防器材、疏散指示标志、应急照明灯等设施进行认真检查，彻底消除消防安全隐患。
学校将继续加强今冬明春火灾防控工作，落实文件精神，强化全体师生“四个能力”建设，提高消防安全意识和技能，争创平安校园。
9火灾防控工作报告
我校把防火安全作为重要的一项工作来抓，制定落实各项防范措施，教育广大教职工，各年级组长和班主任要充分认识防火工作的重要意义，从全面贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度，从以人为本和保障师生员工生命财产及学校财产安全的根本要求出发，牢固树立安全发展理念，清醒认识当前防火工作面临的严峻形势，切实克服松懈麻痹思想，增强责任感和紧迫感，认真落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确岗位消防安全职责，确保各项防火措施扎实有效。
一、加强领导，重视检查，丰富教育活动。
学校成立了火灾防控领导小组，加强了安全检查。小组成员清醒地认识到：校园内的各类安全隐患依然存在，旧的隐患消除后，新的安全隐患仍会随时出现，因此学校在加强管理的同时，加强教育和防范。学校全面开展了系列消防安全教育活动，对教师再次进行了灭火器的使用培训，在学生中开展了消防安全知识培训，制作了宣传手抄报等，通过活动，丰富了学生的消防安全知识，增强了学生的消防安全意识，培养了学生的自护自救能力。
二、严格排查要求，认真排查隐患。
1、把学校防火安全问题放在突出位置。按照上级部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整治期间，学校全面开展了消防安全大检查，对全体教师进行了如何使用灭火器的专项培训，对食堂、休息室、计算机室、图书室、实验室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、报警器、灭火器材等进行了全面的检查，对查出的隐患迅速进行了整改。
2、开展特种设备安全检查维修。对学校食堂内的用电线路、液化气等做到每周进行一次检查。加强了食堂工作人员的自查和日常维护保养，发现异常情况的，及时进行处理。
三、建立火灾隐患排查整治日常工作机制。
组织总务、安办等部门对学校火灾安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，把火灾安全工作纳入学校的重要议事日程。对易于引发事故的环节给予定期检查，发现隐患要及时处理，进行整改。
在整个活动期间，我校把火灾安全工作放在突出位置，加强了管理和防范，充分认识火灾安全工作的艰巨性和长期性，确保了学校工作的稳定发展。在今后工作中，我们将坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，逐步建立起学校火灾安全工作的长效机制。
10火灾防控工作报告
为深入推进今冬明春火灾防控工作，11月21日上午，XX市政府宫XX副市长采取不打招呼、“突然袭击”的方式对XX市朝阳路养老院、XX市云达国际酒店、市人民中学的今冬明春火灾防控工作进行了检查指导。
在朝阳路养老院，XX副市长一行实地查看了消防车道是否畅通，室内消火栓、灭火器等消防设施、器材是否完整好用，电气线路敷设是否规范，单位员工是否经消防安全培训合格后上岗等。在发现单位存在部分电气线路未穿管保护，三、四、五楼房间内堆放有易燃、可燃物后，宫松奇副市长要求消防部门督促单位立即整改存在的火灾隐患，同时反复叮嘱单位负责人要重视消防安全，提高火灾防范意识，定期检查电气线路，每日开展防火巡查检查，加强对员工的消防安全教育培训，严防火灾事故发生。
在XX市云达国际酒店，宫xx副市长检查了消防控制室值班人员是否坚守岗位，现场抽查了单位员工灭火器材的熟练使用情况，实地模拟火情检验了微型消防站扑救初起火灾能力，并再三叮嘱单位负责人，一定要强化责任意识，始终保持清醒的头脑，进一步加强对重点区域和部位的防范，确保单位安全稳定。
在市人民中学，XX副市长认真查看了学校教室、宿舍等公共场所，听取学校负责人关于消防安全责任制落实情况的汇报，询问了学校在增强师生防火意识、营造安全的学习环境等方面采取的措施。宫松奇副市长要求，要切实增强做好消防安全工作的使命感和紧迫感，做到警钟长鸣、常抓不懈，要将消防安全融入学校教学中去，科学统筹安排各项防火演练活动，不能浮于形式。
检查结束后，就如何开展好今冬明春火灾防控工作，宫松奇副市长强调，当前已进入冬季，气候寒冷，风干物燥，用火、用电、用油、用气增加，火灾防控难度加大，消防安全形势十分严峻。就做好今冬明春火灾防控工作，宫松奇副市长要求：一是思想认识要到位。要充分认识到今冬明春火灾防控工作重要性，一定要克服麻痹思想和侥幸心理，深刻汲取北京大兴区“1118”重大火灾事故教训，切实增强做好消防工作的紧迫感和责任感。二是隐患排查要到位。消防部门要充分发挥主力军作用，本着对人民群众生命财产安全高度负责的态度，严格排查火灾隐患，对检查发现的各类火患和消防违法行为，绝不姑息迁就，铁腕整治。三是宣传培训要到位。要依托“119”消防宣传月，充分利用电视、报刊、网络等新闻媒体，开展群众喜闻乐见、形式新颖的消防宣传活动，进一步提高群众的安全意识和自防自救能力，营造良好的消防安全氛围。
渠道与通路的区别为：指代不同、出处不同、侧重点不同。
一、指代不同
1、渠道：在河湖或水库等的周围开挖的水道，用来引水排灌。
2、通路：泛指物体通过的途径。
二、出处不同
1、渠道：魏巍 《东方》第二部第十章：“因为他有这些长处，也就成为文艺工作通向连队的天然渠道，他不断地把一些新歌介绍到连队里来。”
2、通路：陈良 《丝路史话》二：“远古时代，海运不通，外国和中国交往， 新疆与内地交往，唯一的通路是陆路。”
三、侧重点不同
1、渠道：渠道侧重于指一种有效的本身就起作用的路径。
2、通路：通路侧重于是不得不选择的路径，没有更好的选择时的路径。
参考资料来源：百度百科——渠道
参考资料来源：百度百科——通路
海丰县附城镇联河社区两委社区是是同一个书记。 一、联河村委会地处县城城郊西南处，贯通“三二四”青年干渠路、广富路、红城大道、北三环路，国道的区位优势，辖区内有二十四个村小组（十六个自然村）。农业人口约7千余人，辖区内有“联河小区”，“富丽华庭”，“林伟华中学”“附城中心小学”，常住人口约3万余人。二、村委会属下的粉围自然村（三个小组，群南，群北，群新）以做绿色食品而闻名的“粉围腐竹”的美称，彭厝围的豆芽而闻名。另马厝埔约有“十八围”之称。
三、“村两委”认真贯彻执行党的路线方针、政策，实事求是，开拓进取。依照《村民委员会组织法》，实行自我管理，自我教育，自我服务的村民自治目标，全面实行政务，财务，公开，扩大基层民主，推进农村各项规章制度逐步走上制度化，规范化轨道。
四、立足城乡优势，大力发展农村经济，不断提高人民生活水平，抓好农业生产，服务好“三农”，扩大种粮面积，发展蔬菜基地，抓好发展企业，巩固和扩大65家私营腐竹加工业的生产规模和经营渠道，要抓好综合市场和商住区的管理，完成承租管理责任制。以扩大经济效益，抓住324国道复线贯通的有利契机。充分发挥联河区域优势，大力发展集体经济，引导和增强各村民小组的造血功能，抓好安全生产，确保群众生命财产安全。
五、村“两委”计划至2104年工农业总产值3500万元，每年递增10%，集体经济纯收入达到88万元，每年递增30%，年人均收入5200元，每年递增5%
六、增加投入完善基础设施建设，准备通过各种渠道等资，计划投资80万元兴修三路二沟，即上楼自然村至下楼自然村200米沙砾路面，改造海联路至廖厝村300米村路改造，关厝围自然村内路，维修海联路排洪沟1000米，改造岭头排灌支渠1000米，以达到村内水泥化，排灌自流化，提高抗灾能力，改善农业生产条件，促进农业增产增收，提高农民的生活水平。
七、抓好社会主义文明建设，支持和抓好教育事业，抓好计划生育工作认真完成上级布置的工作任务。1 描写竹与月亮的诗或词
原文
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
词语解释
1暝：夜，晚。此指傍晚。
2随意：任凭。
3浣女：洗衣服的姑娘。
4春芳歇：春天的芳华凋谢了。歇：消散。
5王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人自己。
译文
一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。
赏析
这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。王维所居辋川别墅在终南山下，故称山居。一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，浣女归而渔舟从。如此清秋佳景，风雅情趣，自可令王孙公子流连陶醉，忘怀世事。此诗以一"空"字领起，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄净的基调。全诗动静结合，相辅相成，相得益彰。月照松林是静态，清泉流溢是动态。前四句写秋山晚景之幽静，五六句写浣女渔舟之喧哗。诗之四联分别写感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情。还有一点值得注意：古代文人多借清秋而写悲伤之意，此诗则属乐秋之佳作。《增订评注唐诗正声》郭云："色韵清绝。"《唐诗解》："雅兴淡中有致趣。"《唐诗矩》："右丞本从工丽入，晚岁加以平淡，遂到天成。"《唐诗合选详解》王云翼云："前是写山居秋暝之景，后入事言情，而不欲仕宦之意可见。"
这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情 *** 的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留！”本来，《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。
这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
2 古代关于竹子的诗句竹子属禾本科多年生常绿植物 唐代 绿竹半含箨，新梢才出墙。
雨洗娟娟净，风吹细细香。 ――唐杜甫《咏竹》 庭竹 刘禹锡 露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。 严郑公宅同咏竹 杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。 新竹 元稹 新篁才解箨，寒色已青葱。
冉冉飘凝粉，萧萧渐引风。 扶疏多透日，寥落未成丛。
惟有团团节，坚贞大小同。 新栽竹 白居易 佐邑意不适，闭门秋草生。
何以娱野性，种竹百余茎。 见此激上色，忆得山中情。
有时公事暇，尽日绕栏行。 勿言根未固，勿言阴未成。
已觉庭宇内，梢梢有余清。 最爱返窗卧，秋风枝有声。
新竹 韩愈 笋添南阶竹，日日成清閟。 缥节已储霜，黄苞犹掩翠。
出栏出五六，当户罗三四。 高标凌秋严，贞色夺春媚。
稀生巧补林，迸出疑争地。 纵横乍依行，烂漫忽无次。
风枝未飘吹，露粉先含泪。 何人可携玩，清景空瞪视。
题刘秀才新竹 杜牧 数茎幽玉色，晓夕翠烟分。 声破寒窗梦，根穿绿藓纹。
渐笼当槛日，欲碍入帘云。 不是山阴客，何人爱此君。
宋代 宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。 ――宋苏轼《于潜僧绿筠轩》 好竹千竿翠，新泉一勺水。
――宋陆游 王安石 宋（1021-1086）。字介甫，半山， 江西临川人。
次韵张子野竹林寺二首其二 京岘城南隐映深，两牛鸣地得禅林。 风泉隔屋撞哀玉，竹月缘阶帖碎金。
竹里 竹里编茅倚石根，竹茎疏处见前村。 闲眠尽日无人到，自有春风为扫门。
和耿天 以竹冠见赠四首其一 竹根珠胜竹皮冠，欲著先须短发干。 要使竹林有共见，不持方帽御风寒。
和耿天 以竹冠见赠四首其二 无物堪持比此冠，竹皮柔脆截皮干。 故人恋恋睇袍意，岂为哀怜范叔寒。
和耿天 以竹冠见赠四首其三 玉润明信好冠，错力剜出鲜纹干。 不忘君惠常加首，要使欢盟未可寒。
和耿天 以竹冠见赠四首其四 冠工新意断檀栾，雾卷云蒸久未干。 遗种山林真自称，何须貂暖配金寒。
竹窗 竹窗红苋两三根，山色遥从水际门。 只我近知墙下路，能将屐齿记苔痕。
华藏院此君亭咏竹 一径森然四诗人座凉，残阴余韵去何长。 人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。
曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。 烦君惜取根株在，欲乞怜伦学凤凰。
次韵张子野竹寺 风泉隔撞哀玉，竹月缘阶贴碎金。 乐史 宋（930-1007）。
子正。 抚州宜黄（今江西）人。
慈竹 蜀中何物灵，有竹慈为名。 一丛阔数步，森森数十茎。
长茎复短茎，枝叶不峥嵘。 去年笱已长，今年笱又生。
高低相倚赖，浑如长幼情。 孝子侍父立，顺孙随祖行。
吾闻唐之人，孝行常忻忻。 郓州张公艺，九世同一门。
大帝闻其名，衡茅降至尊。 朱熹 宋（1130-1200）。
元晦。 江西婺源人。
新竹 春雷殷岩际，幽草齐发生。 我种南窗竹，戢戢已抽萌。
坐获幽林赏，端居无俗情。 次韵择之咏竹 竹坞深深处，檀栾绕舍青。
暑风成惨淡，寒月助清冷。 客去空尘塌，诗来拓采棂。
此君同一笑，午梦顿能醒。 丘子野表史郊园咏竹 移自溪商园。
种此墙阴路。 墙阴少人行。
来岁障幽户。 公济因君次韵 新笋因君寄，康庐入梦中。
日日来 丹元余故宅，翠竹尚余风。 犹嫌有兼味，不似一源攻。
和刘秀野新笋 修修江上林，白日暗风雨。 下有万玉虬，三冬卧寒土。
笋脯 南山春笋多，万里行枯腊。 不落盘餐中，今知绿如篑。
次韵谢刘仲行惠笋二首 谁寄寒林新属笋，开奁喜见白差差。 知君调我酸寒甚，不是封侯食肉姿。
杨万里宋（1127-1206）。廷秀，诚斋。
江西吉水人。 咏竹 凛凛冰霜节。
修修玉雪身。 便无文与可。
自有月传神。 过单竹泽径 乔木与修竹。
相招为茂林。 无风生翠寒。
未夕起素阴。 看笋 笋如藤薛争长。
竹似夷齐独清。 只爱锦竹满地。
暗林忽两三茎。 竹林 珍重人家爱竹林。
织篱辛苦护寒青。 那知竹性无薄相。
须要穿来篱外生。 记张定叟煮笋经 江西毛笋未出尖。
雪中土膏养新甜。 先生别得煮篑法。
丁宁勿用醯与盐。 岩下青泉须旋汲。
熬出霜根生蜜汁。 寒牙嚼出冰玉声。
余沥仍和月光吸。 谢唐德明惠笋 高人爱笋如爱玉。
忍口不餐要添竹。 云何又遣十辈来。
昏花两眼为渠开。 煮笋 金陵竹笋硬如石。
石犹有髓笋不及。 巅南市里笋如酥。
笋味清绝酥不如。 带雨劚来和箨煮。
中含柘浆新甘露。 可蒸可脍景可羹，绕齿蔌蔌水雪声。
不须咒笋莫成竹，顿顿食笋莫食肉。 都不食笋戏题 竹祖龙孙渭上居。
供侬樽俎半年余。 斑衣戏彩春无价。
玉版谈禅佛不知。 竹枝词 短侬篱漏芒破。
须遣拖泥带水来。 初食笋蕨 凤烹龙世浪传。
猩唇熊掌我无缘。 只逢笋蕨杯盘日。
便是山林宝贵天。 咏十里塘姜店水亭前竹林 一见此君面。
荒村不是村。 斜阳与可笔。
栖雀子猷魂。 李觏宋（1009-1059）。
泰伯。江西南城人。
竹斋题事 低斋结空野。小竹移孤林。
刘过 宋（1154-1206） 。改之，龙州通人。
江西泰和人。 沁园春寄孙竹湖 问讯竹湖，竹知之何， 如何未归。
道吴山越水， 无佳处，来无定止，去亦何之。 刘敞宋（1019-1068）。
原父，原甫， 公是先生，江西新余人。 曲水台竹间默坐 林履不能远。
逍遥池上。
3 关于竹子的诗句1、清代郑燮《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
翻译：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。
2、宋代陆游《东湖新竹》
插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
翻译：竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护好新竹，新竹长成，碧绿浓荫，倒映在水之涟漪中。夏日的清风吹过地面，好像秋天提前而至，赤日当空，也不感到正午的炎热。
笋壳脱落时，听到簌簌悉悉的声音，竹子拔节时，初现疏疏落落的倩影。退归闲暇的时候，我经常来这里，来的时候仍然随身带着枕头和竹席，好随地安眠。
3、唐代吕太一《咏院中丛竹》
擢擢当轩竹，青青重岁寒。
心贞徒见赏，箨小未成竿。
翻译：窗外的丛竹挺拨直立，青翠中预示来年的春寒。竹子的坚贞为人欣赏，因为竹笋还未长成长竿。
4、唐代柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》
危桥属幽径，缭绕穿疏林。
迸箨分苦节，轻筠抱虚心。
俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。
差池下烟日，嘲哳鸣山禽。
谅无要津用，栖息有馀阴。
翻译：高高的桥与幽幽的小路相连，它曲曲折折穿过稀疏的竹林。竹子从笋箨中迸发苦节，青皮环抱空虚的竹心。俯身看桥下细细的溪流，抬头听山间萧萧的竹韵。烟雾蒸腾中阳光西下，山里的鸟儿在嘲哳乱鸣。料想苦竹不可能作为渡口的竹伐，正好给我们的休憩提供了绿荫。
5、清代郑燮《新竹》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
4 关于竹子的诗句衡阳道中二绝 宋·范成大 空山竹瓦屋，犹有燕飞来。
发合江数里，寄杨商卿诸公 宋·范成大 船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。 将别巫峡，赠南卿兄襄西果园四十亩 唐·杜甫 苔竹素所好，萍蓬无定居。
堂成 唐·杜甫 桤林碍日呤风叶，笼竹和烟滴露梢。 竹 唐·杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。
食笋诗 唐·白居易 此处乃竹乡，春笋满山谷； 竹里 清·蒲松龄 尤爱此君好，搔搔缘拂天， 子猷时一至，尤喜主人贤。 咏竹 清·吴昌硕 客中常有八珍尝，那及山家野笋香。
寄罢筼筜当独惆怅，何时归去看新篁。 竹石 清·郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
长竹 唐·陈陶 青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。 长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。
竹石 清·郑板桥 淡烟古墨纵横，写出此君半面， 不须日报平安，高节清风曾见。 予告归里，画竹别潍县绅士民 清·郑板桥 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
咏竹著 明·陈良规 殷勤问竹箸，甘苦尔先尝；。
5 描写竹子的诗句 古诗大全竹石 （清郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹（宋苏东坡）
宁可食无肉，不可居无竹；
无肉令人瘦，无竹令人俗。
咏竹（傅庞如）
破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。
不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。
咏竹（七律）
茅舍小桥流水边，安居落户自怡然。风摧体歪根犹正，雪压腰枝志更坚。
身负盛名常守节，胸怀虚谷暗浮烟。寒霜暑热毫无畏，春夏秋冬四季妍。
竹
唐·李建勋
琼节高吹宿风枝，风流交我立忘归。
最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。
庭竹
唐·李中
偶自山僧院，移归傍砌栽。
好风终日起，幽鸟有时来。
筛月牵诗兴，笼烟伴酒杯。
南窗轻睡起，萧飒风雨声。
竹
唐·郑谷
宜烟宜雨又宜风，拂水藏时复间松。
移得萧骚从远寺，洗来巯侵见前峰。
侵阶藓折春芽迸，绕径莎微夏阳浓。
无赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。
唐·杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，隐过酒罅凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无翦伐，会见拂云长。
竹石
清·郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中；
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
篱竹
（清）郑板桥
一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？
仍将竹作芭篱，求人不如求已。
竹
（清）郑板桥
举世爱栽花，老夫只栽竹，
霜雪满庭除，洒然照新绿。
幽篁一夜雪，疏影失青绿，
莫被风吹散，玲珑碎空玉。
6 推荐20首关于“竹子”的古诗1、《酬许十三秀才兼依来韵》唐杜牧多为裁诗步竹轩，有时凝思过朝昏。
篇成敢道怀金璞，吟苦唯应似岭猿。迷兴每惭花月夕，寄愁长在别离魂。
烦君把卷侵寒烛，丽句时传画戟门。2、《题郑常侍厅前竹》唐贾岛绿竹临诗酒，婵娟思不穷。
乱枝低积雪，繁叶亚寒风。萧飒疑泉过，萦回有径通。
侵庭根出土，隔壁笋成丛。疏影纱窗外，清音宝瑟中。
卷帘终日看，欹枕几秋同。万顷歌王子，千竿伴阮公。
露光怜片片，雨润爱濛濛。嶰谷蛮湖北，湘川灀水东。
何如轩槛侧，苍翠袅长空。3、《枕上闻急雨》宋陆游枕上雨声如许奇，残荷丛竹共催诗。
唤回二十三年梦，灯火云安驿里时。4、《题画三首》明唐寅青藜竹杖寻诗处，多在平桥野寺中。
黄叶没鞋人不到，豆篱花发浸溪红。5、《醉里》宋白玉蟾道人天地便为家，惯见溪山眼不花。
竹月光中诗世界，松风影里酒生涯。醒时吟笑扬州鹤，梦见常骑月府蟆。
是则官家縻好爵，此生只合饭胡麻。6、《夜宿山庵》宋陈必复扣宿精庐旋启扉，佛香未冷坐多时。
分僧一半云归榻，借竹几些风入诗。隔梦听钟疑寺远，避寒移枕觉宵迟。
起看犹有残窗月，春雪满山啼子规。7、《题乾明寺壁》宋陈造不待车轮四角生，欲行还驻为交情。
又成一笑渌樽晚，诗卷竹风相与清。8、《环翠亭》宋陈知柔当年把臂入龙山，犹记相逢醉梦间。
君似孤云了无碍，我如倦翼早知还。茅檐负日真成算，竹榻论诗整破颜。
欲问太平真气象，夜来风月到松关。9、《次韵郑佥判》宋方岳老我菟裘月一间，仰眠黄犊看青山。
有诗倚竹猿猱迳，无梦排云虎豹关。城郭是非溪隔断，风烟灭没笔追还。
底须一局销长日，并不能棋方是闲。10、《即事》宋方岳荒烟疏树野人家，竹外寻诗一迳斜。
出鸟亦知人意思，忽翻残雪啄梅花。11、《次韵李平叔直舍竹二绝句》宋韩元吉诗翁爱竹有佳句，诗就移官可奈何。
密叶岁寒应更好，賸来和雪看婆娑。12、《新居觅竹栽》 宋姜特立觅橙曾有句，乞竹可无诗。
好轰东南干，同为风月期。根丰宜地力，萌达趁春时。
他日如相过，清阴满酒卮。13、《再和雁湖十首》宋李壁绕城流水碧潺潺，好是芳菲一月间。
诗阵不收疑破竹，谈围未解递连环。健如俊鹘秋翻野，壮似惊龙夜擘山。
传后化今当有待，百年距几可今闲。13、《和渊老妙现之什》宋李弥逊乾坤渺渺一浮尊，万象分明水四濆。
虎脊横熔山作队，鱼鳞倒影海成纹。老僧诗罢闲欹竹，幽士馀斋正卧云。
妙现镜中无一事，世间从此罢挥斤。14、《秋日闲居二首》宋潘玙诗困权时卧竹窗，梦闲随雁到衡阳。
觉来落日窥帘影，茶鼎松风泼鼻香。15、《静治堂书怀》宋史安叔长揖薰风咏式微，譸张山鸟怪儒衣。
竹君伴我寻诗瘦，梅子从谁学道肥。先自宦情如雾薄，可堪乡梦与云飞。
支林堂下波光好，鹭笑鸥嗔胡不归。16、《题思泉庵》宋王柏一时人物久飞仙，诗竹和庵尽变迁。
尚有禅师风味在，野人门外汲寒泉。17、《和麟老韵五绝》宋王炎诗清虽为竹庵编，禅妙元从佛眼传。
用处纵横能杀活，匣藏不肯试龙泉。18、《寄朱仰之》宋王洋年齐甲子性同宜，想见论文更不疑。
小约同行先具酒，且推独步放君棋。庭前雁鹭能堪否，堂下龟鱼暂付谁。
好向蓝田报消息，多栽松竹待哦诗。19、《寄饯东麓赵赞府之官湖南》宋杨公远忆昔鸣驺闯草庐，欢然把酒话襟期。
自从六月袂分后，又是重阳节过时。江左英贤姑佐邑，湖南松竹助哦诗。
饯违不及空惆怅，傥或逢梅寄一枝。20、《龙云寺次罗竦韵》宋杨寅路转羊肠望眼舒，篮舆更入道人居。
千林黄叶新霜后，四面青山夕照余。幽梦乍惊鱼鼓响，小诗闲向竹窗书。
炉烟茗碗匆匆话，已觉人间万象虚。
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