初三物理电阻教案

老师们通过制定一份教案设计，可以使教学方式有所提升。下面由我为你带来初三物理的电阻教案的相关内容，欢迎阅读！

设计：

教学准备

教学目标

【学习目标】

1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。

2.知道电阻的单位及其换算。

3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。

教学重难点

【重点难点】

1.电阻的单位及其换算。

2.影响电阻大小的因素。

教学过程

学习内容一：电阻

学习指导：阅读课本P63-P64文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【自学检测】

1.在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。

2.不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。

3.导体的电阻通常用字母R表示，电路符号是，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比较大的单位是千欧，兆欧。

4.1 MΩ=1000000Ω=106Ω1 kΩ=1000Ω=103Ω

【合作探究】教师巡视辅导。

1.在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢?

老师演示P63图16.3-1的实验，大家能观察到什么现象?这些现象说明了什么?

答：在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的.

2.想一想：铁的数量很多且价格便宜，为什么不用铁而用铜来制作导线的内芯呢?

3. 介绍一些常见用电器的电阻的大小：

手电筒的小灯泡灯丝电阻约几欧到十几欧，常用电炉丝的电阻约几欧。

【展示交流】教师掌握情况

【精讲点拨】

不同的导体，对电流的阻碍作用也不相同，在有的导体中，电流不容易通过，而在有的导体中，电流较容易通过。

【即时练习】

完成P67第1、2题。

学习内容二：决定电阻大小的因素。

学习指导：阅读课本P64-P66文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【合作探究】教师巡视辅导。

1.做一做：利用老师提供的器材完成课本P65图16.3-3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。

1为了探究电阻与某一因素的关系，我们的探究方法是什么?

答：控制变数法。

2在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同?

答：要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同。

3在实验中怎样比较导体电阻的大小?这个实验能得到什么结论?

答：通过电流表示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。

结论：在导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。

2.用上述方法探究导体电阻与横截面积的关系。

小结：在导体的长度、材料一定时，导体的电阻与横截面积有关，导体越粗，电阻越小。

3.用上述方法探究导体电阻与材料的关系。

小结：在导体长度、横截面积一定时，导体的电阻与材料有关，材料不同，电阻不同。

4.思考：影响导体电阻的因素还有哪些?应该怎样设计实验来验证你的猜想?

答：导体的电阻还与温度有关。

实验方法：在图16.3-3的基础上，用酒精灯给镍铬合金丝加热，观察电流表的示数是否发生改变。

5.阅读P65图16.3-4，你得到什么结论。

结论：1导体与绝缘体没绝对界限。2不同材料的导体能力不同。

6.阅读P66“科学世界”

1什么叫半导体?半导体有什么特点?在生活中有哪些应用?

答：导电效能介于导体与绝缘体之间的，常常称做半导体。

半导体的特点：它们的电阻很容易受温度、光照、杂质等外界因素的影响，自身电阻很容易改变。

一般使用半导体来制作二极体、三极体、积体电路等。

2什么叫超导现象?畅想一下，如果超导现象能应用于实际，能给我们的生活带来哪些好处?

答：某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会消失，这就是超导现象。

用超导体制作输电线路，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗用超导体制作电子元件，不必考虑散热问题，可以大大缩小元件的尺寸。

【展示交流】教师掌握情况

【精讲点拨】

1.下列说法正确的是 B

A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大

B.两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大

C.长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大

D.长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大

2.导体和绝缘体的区别就在于他们对电流阻碍作用的大小不同。在同等条件下，导体对电流的阻碍作用要小于绝缘体。

练习题：

1.一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。

2、 0.2MΩ=_______Ω=______KΩ

3、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是

A.铜导线长些 B.镍铬合金长些

C.一样长 D.无法确定

4、关于导体的电阻,下列说法中正确的是 A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小

B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大

C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大

5、下列说法中正确的是

A.导体越长，其电阻越小

B.导体越粗，其电阻越大

C.导体越细，其电阻越大

D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其电阻越大

6、将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为___Ω,当开关S断开时，通过其电流为____A,其电阻值是_____Ω.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值______变大、不变、变小

7、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将

A、变大 B、变小

C、不变 D、无法确定

半导体在我们的生活中有着至关重要的地位，我们现在所享受到智能科技带来的生活和便捷都离不开半导体，下面一起了解一下什么是半导体吧。

半导体，顾名思义就是导电性介于导体和绝缘体之间的一类物体。通过杂质的掺入而改变材料的导电性能，这便是半导体技术的底层基础。由此延展，这一特性可以用来制作出各类具备不同IV特性（电流电压特性）的晶体管。将成万上亿只晶体管集成在一起，并实现一定的电路功能，便形成了集成电路。粗略地讲，集成电路经过设计、制造、封装、测试后便形成了一颗完整的芯片，它通常是一个可以立即使用的独立整体。

说到半导体，其实它的发现可以追溯到很久以前，早在1833年，英国科学家电子学之父法拉第最先发现硫化银的电阻随着温度的变化情况不同于一般金属，一般情况下，金属的电阻随温度升高而增加，但法拉第发现硫化银材料的电阻是随着温度的上升而降低。这是半导体现象的首次发现。后来人们又陆续发现了半导体的其他三种特性：光电伏特效应、光电导效应、整流效应。

常见的半导体材料有硅、锗、砷化镓等，而硅更是各种半导体材料中，在商业应用上最具有影响力的一种。物质存在的形式多种多样，固体、液体、气体、等离子体等。我们通常把导电性差的材料，如煤、人工晶体、琥珀、陶瓷等称为绝缘体。而把导电性比较好的金属如金、银、铜、铁、锡、铝等称为导体。可以简单的把介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体。

半导体的生产制造流程十分复杂，我们都知道半导体的主要成分是硅，而沙子正好就是硅组成的，由沙子到半导体这俩的跨越难度可想而知。简单来讲，半导体的生产制造流程主要分为硅片制造、晶圆制造、IC封测。

其中硅片制造：硅片制造的原料是硅锭，硅锭在要经历许多工艺步骤才能制成合乎要求的硅片，包括研磨、刻印定位槽、切片、磨片、倒角、刻蚀、抛光、清洗、检测和包装；晶圆制造：晶圆指制造半导体晶体管或集成电路的衬底。晶圆制造过程主要包括扩散、光刻、刻蚀、离子注入、薄膜生长、化学机械抛光、金属化七个相互独立的工艺流程；晶圆封测：导体封装测试是指将通过测试的晶圆按照产品型号及功能需求加工得到独立芯片的过程。晶圆封测过程主要包括晶圆电测、切割、贴片、引线键合、封装、老化测试。

半导体是科技发展中必不可少的东西，在当下大部分的电子产品，如计算机、移动电话或是数字录音机当中的核心单元都和半导体有着极为密切的关连。

原理：

在极低温度下，半导体的价带是满带（见能带理论），受到热激发后，价带中的部分电子会越过禁带进入能量较高的空带，空带中存在电子后成为导带，价带中缺少一个电子后形成一个带正电的空位，称为空穴。空穴导电并不是实际运动，而是一种等效。

电子导电时等电量的空穴会沿其反方向运动。它们在外电场作用下产生定向运动而形成宏观电流，分别称为电子导电和空穴导电。这种由于电子-空穴对的产生而形成的混合型导电称为本征导电。导带中的电子会落入空穴，电子-空穴对消失，称为复合。

复合时释放出的能量变成电磁辐射（发光）或晶格的热振动能量（发热）。在一定温度下，电子- 空穴对的产生和复合同时存在并达到动态平衡，此时半导体具有一定的载流子密度，从而具有一定的电阻率。温度升高时，将产生更多的电子- 空穴对，载流子密度增加，电阻率减小。

扩展资料：

半导体的应用

一、在无线电收音机（Radio）及电视机（Television）中，作为“讯号放大器/整流器”用。

二、发展「太阳能（Solar Power）」，也用在「光电池（Solar Cell）」中。

三、半导体可以用来测量温度，测温范围可以达到生产、生活、医疗卫生、科研教学等应用的70%的领域，有较高的准确度和稳定性，分辨率可达0.1℃，甚至达到0.01℃也不是不可能，线性度0.2%，测温范围-100~+300℃，是性价比极高的一种测温元件。

四、半导体致冷器的发展, 它也叫热电致冷器或温差致冷器, 它采用了帕尔贴效应。

参考资料来源：百度百科-半导体

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