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白领陨落 黑领升起----(郎咸平 2009年03月26日)

主题: 白领陨落 黑领升起----(郎咸平 2009年03月26日)

才仅仅10年之前，白领还是一个全社会人人称羡的身份。万科地产甚至将其出版的系

列图书命名为《白领》。白领是指那种在高级写字楼里上班的专业技术人员，特点是

高学历、高收入。特别是写字楼里外资企业，更是白领群体云集的根据地。

白领意味着体面的工作、优雅的修养、丰富的精神体验。从某种意义上讲，白领简直

成为时尚的代名词。

白领必定毕业于名牌大学，甚至是硕士、博士或海归，每天朝九晚五打卡，坐在格子

间的电脑旁，MSN，麦当劳，卡布奇诺，网恋，丁克，地铁，打的，坐经济舱，住星级

宾馆，泡吧，煲电话，听蓝调，加班，夜生活，圣诞节，一夜情，斯诺克，暂住

证，红酒，抽555，住租来或按揭的公寓，买简约的宜家家具，收藏CD，谈论《老友

记》，向往喝西藏，留恋于丽江，铁杆驴友，不看中文报纸不看中国**，看《国家

地理》《名牌》《读书》杂志，看卡夫卡看张爱玲看伊朗**，洁癖，乡愁，健

身，瑜伽，养吉娃娃，香水衣服鞋子泡吧旅游鲜花买书买CD看**，月光一族。

白领的产生是中国市场经济发展初级阶段末期的典型现象，证明了“知识改变命

运”。白领大多只出现在一线城市。面对WTO的前夜，这些有文化有知识的年轻人开始

尝试一种西方发达国家中产阶级的雅皮士生活。绅士与淑女，是充满这些新思想的青

年人的人生目标。《了不起的盖茨比》和《傲慢与偏见》是他们的必读书。爱情、教

养、文化、艺术、体验、精神贵族深深地吸引着他们。

10年过去，物是人非。回头看看，当年怀着白领梦“范进中举”，当许多大学生兴冲冲

踏出大学这个高级职业培训监狱大门的时候，却必须接受与黧黑的农民父亲同场竞聘

的残酷现实。

曾经的白领已经老去，在一场百年不遇的经济危机面前，破产的破产，失业的失

业，离婚的离婚。当孕育白领的贸易、广告、房地产、IT和制造业风吹雨打流水落

花，脆弱的白领蓦然发现，曾经雪白挺括的领口，已经被冰冷的汗水洇得皱皱巴巴一

片姜黄。

春天来的时候，老去的白领继续徘徊于物价和房价飞涨的城市。伫立在林立的写字楼

脚下，他今天会收到一个面试通知么……白领的传说就这样陨落了。

与此同时，一个充满神秘色彩的社会群体已经夺去了全中国所有的光芒，他们开着“自

己的”大排量名牌汽车，出入高档酒楼，高级夜总会，乘坐头等舱或软卧，住星级宾

馆，拥有黄金位置的几处豪宅，购全套红木家具，在位置最好、景观最佳，装修最豪

华、质量最安全的办公楼上班，独立办公室，不打卡，饭局，会面，喝茅台五粮

液，品天价普洱，抽极品中华，精装《毛评二十四史》，VIP，炒股投资保险理财，收

藏古玩字画珠宝黄金，高级会所，劳力士，路易威登，奢侈品，国际顶级品牌服

饰，高尔夫，公派出国，移民，护照，拉斯维加斯，美容减肥按摩，组织体检，疗

养，免费医疗，贵族学校，MBO，脱产学习，党校，佣人，情人，养藏獒，带薪假……

他们就是在全中国一线二线三线城市遍地开花，全面崛起的新兴黑领阶层。相对于干

干净净清清白白的白领，他们的衣服是黑色的，汽车是黑色的，脸色是黑色的。他们

的收入是隐蔽的，生活是隐蔽的，工作是隐蔽的…… 所谓隐蔽，就是像站在黑夜里的黑

衣人，你知道他在，他也知道他在，但你不知道他什么样，在做什么。他们就是就职

于ZF和官有垄断企业的那个庞大群体。

10年间，官有建筑已经屡屡刷新了所有中国城市的高度。在气度辉煌富丽堂皇的官方

办公楼面前，商业写字楼登时被压出逼仄吝啬的寒酸来。从容积率、配套、装修等各

方面，拔地而起的“大裤衩”成为城市黑领新贵们的“鸟巢”。白领和他的OFFICE一

起，被黑领的裤衩遮住了所有的阳光。

10年间，通过土地财政和垄断政治权力，官方组织一步步通过各种手段将社会财富向

自己手中集中。不仅以重税和重复收费罚款的方式，从横向上苛刻聚敛社会财富，而

且以资源浪费和环境污染等方式，从纵向上大肆透支谋夺子孙后代赖以生存的根基。< BR>

官有经济在垄断的无竞争市场所向披靡，源源不断的暴利如滚滚长江。水气电油电信

金融烟草卫生教育海关公路等行业自不用说，即使出版、邮政、新华书店、市政、环

卫、公交、盐业、矿业、铁路、民航、文化、体育、新闻、旅游、土地等这些领

域，因为禁止自由竞争，其利润之丰厚仍足以使任何外企眼红得流鼻血。

在当下中国随便哪一个城市，一个大腹便便的税务监管员都可以开着路虎SUV上班，他

的办公室面积有多大、装修得有多豪华不必说，只消告诉你一句，他可以在单位里健

身桑拿游泳……一个刚刚工作两年的警察就已经买车买房——没要父母的钱也没按揭……一

个国家电网公司的抄表员基本月薪达到8000元……

简单推算一下，全国有1000多个省级，20000个厅级，好几万到十来万个县级，这还不

包括北京的中央部门和军队警察系统。较发达地区普通黑领年收入10到20万元极普

遍，年终发个十万元奖金不是什么稀奇事，而这也不仅仅是税务部门才有这个财

力。这是“合法”的收入，这一部分财产是不怕公示的。去年就有新闻称，南方某地所

有的黑领都有两部车，而且很正常。

人类都知道，对黑领来说，收入绝对不止薪水这一块，医疗交通吃喝拉撒贪污受贿等

等，所有的地方都享受纳税人无偿供养，每月的车贴甚至比农民工辛苦一个月的薪水

还要多，他们也可以在超市买个床单裤衩都开发票报销，或者把免费领来的大量昂贵

药品卖钱。甚至嫖娼也要发票。可以说，所谓黑领，就是除了没给其配备法律意义上

的配偶外，其它都是享受无偿供给的。

黑领阶层之所以生活水平急剧提高，是因为其垄断了包括政治、法律、经济、信息在

内的一切社会资源，他们消耗了至少一半以上的中国国民收入。他们的崛起，构成了

中国新二元社会的显赫一极。这个群体虽然相对数量少，但是绝对数量庞大。粗略估

计一下，这种以寄生垄断为业的黑领在全国约有2000万以上。

比起10年前苍白的小资白领来，只有这些享受和垄断了政治权利的人才真正的实现了

几代中国人的梦想，他们绝对已经达到甚至超过欧美发达国家生活的水准。当然，另

外一极的其他“普通老百姓”则是标准的第三世界贫穷国家的国民。

来自官方背景的黑领对来自民间草根的白领的颠覆，体现了政治权力向自由经济领域

的渗透和僭越，以政治权力篡夺经济权力。这种食利自肥的经济身份使官方的超脱精

神和公益基础遭到侵犯，合法性受到玷污，政治的伦理尊严荡然无存。官方由民众的

仆从变成“民主”——民众的主子，由公共利益的正义仲裁者演化为自身利益集团的代言

人，从国家和社会的守夜人退化为自私卑鄙的盗窃者。这是一种极其危险的倾向。

白领阶层可以说是开放的，或者说穷人的孩子可以通过读书实现白领梦。正因为如

此，白领在大学扩招后人力资源充沛的中国急剧贬值。相对而言，黑领阶层则完全是

封闭的，正因为封闭，才会奇货可居炙手可热。公共机构实际上已经成为官僚权力集

团把持的私家后院，普通人家的孩子要想进入这个群体，理论上说不是不可能，只能

说——很渺茫。

不错，公务员是公开招聘的，垄断官方企业的职位也是面向社会招聘的，只要你拥护

那个党，你就可以报名考试。但地球人都知道这里面的规矩——潜规则，考不考得上并

不取决于考试分数。

黑领的特殊之处是已经走向组织化和正在走向世袭化，前者巩固，后者继承。在白领

黯然陨落之后，黑领的低调崛起在全社会引发了一轮又一轮的考公务员热。同时，黑

领也成为所有商家追逐的目标，他们比白领具有更真实更强悍的消费力。他们走到哪

里，哪里就物价飞涨；他们对地产的投资，使农民失去了土地，使白领丧失了家园。

当白领遇见黑领，立马被压出西装下面的“小”来。今天，一个供职于夹缝状态私企的

所谓白领，以他微薄的收入仅够维持温饱而已，消费对他来说已经是一个太过夸张和

绝望的词语。不久前官商云集（没有几个身家低于千万）的两会上，一个黑领代表或

是同情或是鄙夷地建议小白领们应该去卖肉——不是出卖自己的肉体，是卖猪肉。

在这场席卷地球的金融风暴中，无数外企破产倒闭、业绩滑坡，覆巢之下，纷纷裁员

降薪，白领们仓皇失业。与此相反，中国官有组织却财大气粗逆市飘红，令世界500强

为之羡慕，黑领们仍然可以毫无罪恶感的集体加薪。

近水楼台先得月，砸向黑领掌心的4万亿投资计划如同一针鸡血，使无数红了眼的黑领

们激动得加额称庆——还是中国好、组织好啊。说实话，贫困潦倒的白领们从这4万亿民

脂民膏中想捡点残羹剩饭也是痴心妄想。所以说，“孔乙己”这样卑微的白领如何能与

“假洋鬼子”这样傲慢的黑领同日而语？

如果说白领曾经掀起一股托福热、小资热的话，黑领的江湖则使传统国学和势利文化

大热。易中天的阴谋学、王立群阎崇年的帝王学、于丹的犬儒学和马未都的收藏学等

等，无不映照了黑领这个社会核心消费阶层的形成。

黑领的兴起说明，20年前的那场轰轰烈烈的反FB反官倒运动遭到残酷镇压后，新兴

知识群体在与权力群体博弈中已经完全丧失了主动权。权力经济终于在近10年从量变

到质变，完成了对知识经济和自由经济的彻底颠覆。权力组织在文革后重新收复了对

共和国的垄断话语权。

近年来热映银屏的《激情燃烧的岁月》、《军歌嘹亮》、《金婚》和《天下兄弟》等

剧，集中反映了文革时期第一代黑领的优裕生活。权力特权下的文革被营造被演绎得

无比温馨富足和谐，根本看不到知识阶层生不如死和农民阶层食不果腹的悲惨灾

难。这种以主旋律色彩出现的怀旧情绪充满复辟邪恶和美化罪恶的企图。

曾经的党校高材生、当代厚黑学大师冯仑老板毫不客气地把白领鄙视为“房奴”，一个

“奴”字撕下了一群人看似体面的假领。诚然，白领没有任何社会权利，没有罢工

权，没有选举权，没有话语权；他们没有权势，没有资本，没有门第。相反，黑领则

是这个国家的上帝选民。他们的房子票子车子等等除过老婆之外，都一概享受无偿配

给，几乎不用跟“普通老百姓”们争来抢去的所谓市场发生任何关系。

白领是如此脆弱而不堪一击，一套小小栖身的房子就可以将其压垮；而黑领是如此坚

不可催固若金汤，一场导致无数孩子死亡的“三鹿”惨案，也未见一人因职务犯罪被追

究法律责任，仅仅纪律处分了事。

因为对立法权和司法权的把持，黑领群体成为名义上和实质上的共和国公民，他们普

遍享受到一个共和国公民所应当享受的一切政治权利。从基本人权、财产权、公民

权、选举权和一切社会福利，他们都应有尽有的得到了充分保护和满足。

与之相反，日渐普遍和经济失宠的白领群体则无法享受到基本人权保证，更遑论公民

权和社会福利。他们被官方称之为与“公民”相对立的“普通老百姓”或者“群众”。相对

于“共和国公民”而言，“普通老百姓”在政治层面和法律意义上，仅相当于“人畜”、“奴

隶”或者“机器人”。他们经常被官方作为十几亿的巨额国家财产来看待，说好听点叫作

“劳动力资源”。其对外的称呼为“人民”，多用在“伤害中国人民感情”的时候。

白领的陨落代表着知识精英的穷途末路和理性精神的落败，黑领的兴盛代表着权力意

识形态的扩张，和反知识重权力的血统论和阴谋论王者归来。“知识贬值”必然带来“读

书无用论”的盛行，中国社会从此向封建资本主义进一步靠拢。社会文化日渐沙化和盐

碱化，重归流氓文化和宫廷权谋黑幕政治的覆辙。

黑领对白领的阻击和绞杀使构成未来社会主流的新兴中产阶级胎死腹中，建立宪政公

民社会的启蒙运动被迫土崩瓦解。这种财阀与权贵的合力扼杀使一个民族的创新能力

和创造力严重退化直至丧失。社会结构和信息结构进一步被凝固被肢解，青年一代被

年迈保守的既得利益者压制封堵在社会最底层。健康的社会流动和财富循环陷于停

滞，推动社会进步的活力和源泉被窒息被堵死。

胜者为王的狼图腾文化、不择手段的官场权谋文化、暴殄天物的面子文化和崇高伟大

的满清皇帝戏之所以大行其道，正映射着白领规则的陨落与黑领规矩的升起，中国社

会由知识和文明的艰难复苏，无可挽回地退回到野蛮与无知的权力通吃、弱肉强食中

去。

人往高处走，水往低处流。在全社会的羡慕、嫉妒和仇视之中，黑领阶层一方面继续

低调的巩固其社会地位(政治地位和经济地位)，另一方面在完成原始积累后，他们开

始悄然向新大陆挺进——携款外逃，或者投资移民，实现自己正式加入世界发达国家高

级人类的梦想，同时也使自己的后代永远彻底的摆脱水深火热的中国。

摘自胡记茶行《对现状的分析——挤不进去，你永远是穷人》：

据官方统计， 2004年中国农民人均年收入2936元，按年人均纯收入低于668元的标

准，中国农村绝对贫困人口为2610万人。如果按照世界上公认的人均1天1美元以下就

属贫困的标准，我国目前还有21亿贫困人口。“八五”期间，公车车辆消费占到全部国

家财政支出的38%，整个国家总计支出37960亿中的 3758%用于供养行政公务人

员；公款吃喝公费出国年花费每年达9000 亿元以上。

中国社会阶层分类：第一个阶层（也是处于最顶端的王者阶层）是由几百个家族组

成，他们拥有骇人听闻的财富，是这个国家的掌控者。在他们之下是第二个阶层——地

方性的豪族，数量也许是几万家，这些人控制着地方的权力，自然也拥有无与伦比的

财产。第三个阶层是由公务员，事业单位人员、国企管理人员、垄断国企人员和私营

企业主等这些人中的佼佼者以及顶级白领阶层等这些群体中的人员组成。第四个阶层

是生活比较安逸的一般民众，他们经济上还算比较宽裕，但是社会地位不高，对社会

没有什么影响力。第五个阶层是由城市平民和农村中生活比较好的农民组成。第六个

阶层是贫困群体，也就是四亿没有购买能力的民众。第七个阶层是一亿没有财富的赤

贫阶层，第八个阶层就是最后那一亿灾难性赤贫的阶层。

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让快乐成为主旋律小学英语课堂教学新模式初探

把人们对党史学习死板生硬的固有印象转变为主动的教育模式，让大学生乐于接受。（1）积极建设党建网络宣传阵地。网络媒体作为新兴媒体和一种重要的生活方式，已经成为影响学生的重要力量。当代的大学生更多的通过网络和外界进行沟通交流，网络信息铺天盖地，鱼龙混杂。如何在这种形势下保证高职院校大学生不迷失方向，能接近党并保证入党动机的纯洁性。而现状是当代大学生缺乏实际生活体验，往往趋于浮躁。如何让学生去伪存真，去粗取精，充分利用现有的红色网站和论坛，加强党史、党性内容的宣传力度。中国***从成立、发展到壮大的历史，其坎坷曲折永不退缩的发展历程对于青年来说具有深刻的教育意义。在我们党的伟大历史上，形成了著名的井冈山精神、长征精神、延安精神等。加强对青年的伟大精神的传播教育，并适时展开讨论。发扬党的历史上的那种百折不饶、艰苦奋斗、英勇牺牲、无私奉献的伟大精神，将更有利于入党青年正确处理个人利益与集体利益、国家利益，增强其社会责任感，增强其为社会主义事业奋斗的决心，从而端正入党动机。

同时训练加强队伍建设，选择思想好、政治素质过硬、业务精的教师和学生干部组成宣传队伍，以校园网为主阵地，引导网络与论，弘扬主旋律。让同学们坚定立场，保持党的先进性和纯洁性，才不会被铺天盖地五花八门鱼龙混杂的网络文化所淹没。（2）开展丰富多彩的相关活动，亲身体验增强感受党组织的魅力。搭建社会实践的舞台，开展社会调查，组织高职院校大学生深入到实践基地，进行社会经济、政治及人民生活等各领域的走访调查，以了解社会问题和分析社会问题。为学生提供提升精神、服务社会的固定场所，充分发挥专业特长，在社会实践基地提高学生服务社会、研究社会的能力，确保社会实践活动正常开展富有成效。通过开展灵活多样的活动，如：参观访问和考察，组织观看相关教育意义的影片，深入了解改革开放和现代化建设的巨大成就，积极响应和参与建国庆典、奥运宣传等政治活动和社会公益活动，开拓视野，走向社会，亲身感受党的路线方针政策的正确性；还可开展社会服务，组织学生用自己的专业知识服务于社会。举办教育咨询、义务家教、科普宣传等志愿者服务活动，达到学以致用、服务社会的目的。组织公益劳动，组织学生参加各种义务劳动，培养他们的责任意识和集体主义观念。让他们切实体会作为一名要入党的同学或者已经是党员的同学要切实为他人为校园甚至为社会做出有意义的事，培养高度的责任感、义务奉献精神。增强他们对党组织的认同感和归属感。那么正确的入党动机必然潜移默化的植根于学生心中。

关于党员再教育问题因为入党动机不是固化在人脑的硬件，人总是生活在社会的环境中，面对当今国内外形势复杂多变，从来就存在妄图颠覆我党，改造我党的反动势力；另外一个人成为入党积极分子或党员后，随着地位和环境的变化，思想也会受到影响。所以加强入党动机的后续教育和实践教育要贯穿党建的始终。即在对青年学生提出入党申请前后进行党员意识的启蒙教育、对入党积极分子的系统教育、对计划发展对象的集中教育、对预备党员的后续教育和对正式党员的日常教育，循序渐进，把学生开始时对党的朴素感情，逐步升华为自觉的党性意识、从而端正入党动机，真正在思想上入党。参考文献：[1]中共北京市委教育工作委员会从党和国家事业发展的战略高度加强在高校学生中发展党员工作，第十二次全国高等学校党的建设工作会议大会经验交流材料之八[2]冯海燕当代大学生入党动机调查研究中国青年研究，06/2008[3]殷茵许伟中国高校党史教育的现状分析及长远发展，高教高职研究参考文献,湖北武汉:2007年6月号中旬刊（中国地质大学外国语学院；中国地质大学党委宣传部）[4]沈敏光第九章第一节牢固树立正确的入党动机青年学生入党教材浙江大学出版社摘要：随着小学英语在小学生学习地位的日益提高，小学英语教学模式的探讨也逐步深入。结合小学生的身心特点，快乐应是小学英语学习的主旋律，让学生在歌曲的愉悦中识记单词，在游戏的快乐中掌握语言的运用，让英语学习充分体现其语言学科表达和交流的特点。关键词：小学；英语；歌声；游戏；快乐作为一门语言性科目，其功能主要是用于表达和交流，在运用中学会教材知识，才是真正的学习目的。所以，英语课堂应注重学生的活动，注重对活动设计的趣味性。

外语广角朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。

试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语认不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。现在的初二、初三的学生，有的同学有学好英语的愿望，但由于以前学过的单词不会读，课文不会读，而不知从何下手。如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯，能大声的朗读，积极的背诵，读得多了，背得多了。自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。

那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语，还愁英语学不好吗？因此，我想对初一的学生说：“珍惜时间，在学英语过程中，请尽量的放出声来朗读英语，力求把一些范文，精彩的段落、句子背下来，这样等你们上了初二、初三，学英语就很轻松了。”初二、初三的同学也不必灰心丧气，对英语学习失去信心。只要你们能抓住一切可以利用的时间，多读多背一些实用的英语句子，形成一定的语感，英语成绩照样也可以提高。（作者地址：江西省宁都县第二中学）小议英语朗诵和背诵的重要性筲江西／赖波当下的很多小学英语教学都有“技术化”的痕迹，似乎学习英语就是按照发音、背单词、练习句式等这样几个程序按部就班，难怪这样的英语课学生学得了无生趣。其实，小学儿童对任何新鲜事物都充满好奇心，而且对新事物的接受力、模仿力都很强，乐于参加活动，这正是他们学习英语的有利条件。针对学生的特点，让小学英语课堂充满浓浓的情趣，应该是小学英语课堂提高实效、提升品质的一种必然的教学追求。下面谈谈我的教学实践和思考。一、展示，形象直观俗话说得好“：百闻不如一见。”视觉在学习中占有极为重要的地位，尤其是对于小学生学习非母语的“英语”而言。而对于小学儿童来说，他们对生动、形象、直观的更是情有独钟，而对那些字母组成的单词可谓是先天性的反感或者是没有好感。英语教学中的单词教学难免有些枯燥，但是配上一些、幻灯片或者实物的话，其夺人眼球的教学效果就可想而知了。这就要求英语老师的课前准备要充分而有个性，要变着法子让教学内容焕发生命力和影响力。因此，我在教学前准备了许多色彩鲜明、形象直观的单词卡片、头饰、等，学习新单词就不需要花时间去解释含义。

摘 要 小学英语课堂教学受到了全社会的关注，如何让小学生省时、高效地学好英语且符合认知规律。是小学英语课堂教学的主题。我认为情景教学法对小学英语教学很有效。

关键词 情景教学 认知规律 合作练习刻的印象。

电化多媒体辅助教学具有信息量大和速度快的优势，可以帮助教师传递大量的信息，给学生提供语言实践机会更多，有利于学生语言运用的提高。再者就是可以通过网络辅助课堂教学。学生对网络充满了好奇，因此从儿童心理学角度来分析，这种与生俱来的特性可以加以利用。通过适当用网络辅助课堂教学，正是顺应了学生的心理和生理特点，能够充分调动积极性，达到教学的最佳效果。四、教唱英语歌曲，形成轻松的学习气氛教唱英语歌曲对于小学英语教学来说是一种非常好的方法，它可融英语语言学习与娱乐为一体。它即可培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏品味，从而获得艺术享受，同时又可辅助学习英语的词汇。英语歌曲不但能调动各个层次学生的学习热情，而且还能调节课堂的紧张气氛，可以使教与学在积极主动轻快愉快的过程中完成。五、充分利用40分钟，让学生尽量多听、多说英语和汉语一样，它是一门语言学科。学习语言最重要的是语言环境，对于农村孩子来说，课堂教学几乎成为了学习英语的唯一途径。

作为英语教师，我更加珍惜课堂上有限的40分钟，想方设法地让学生在课堂上多听、多说英语。因此，在教学中，我努力做到用英语来组织教学，尽量为学生创设语言环境，鼓励学生用英语进行交流。刚开始时，学生听不懂，感觉很困难，但我没有放弃，始终坚持用英语进行教学，辅以必要的肢体语言，帮助学生进行理解。如我一边说：“Classbegins!”另一边用手势示意学生站起来，并让学生大声说：“Stand up!”学生经过一段时间后明白了“Class begins!”的意思，而且令人感到欣喜的是有的学生居然也会说了。在每次学习了新单词、新句子后，我都设计了一些小练习让学生开口说一说，用一用。如将课堂上所学的知识、句子来进行小对话或模拟交际等。可采取同桌练习，四人小组练习等方式，尽量让每个学生都有机会开口说英语。总之，设计教学情景的办法很多，只要教师多动脑筋并勇于实践探索，各种有利于教学情景都能创造设计出来。为小学的英语课堂教学增光添彩，且具有实效性

摘 要 本文试图在英语课堂教学中运用“话剧表演”来调动学生学习的主动性和积极性，让学生自主参与到教学过程中，实现课堂教学高潮，从而营造良好的英语课堂教学氛围，提高小学英语教学效果。

关键词 小学英语话剧导学法教学氛围英语，日益国际化，已成为当今世界的通用语，其重要性日益凸显。小学英语教学作为普及英语知识的基础阶段，其重要性渐渐得到广泛认同。如何提高小学英语教学效果成为社会各界关注的焦点。“话剧”英语导学法以其独特的优势，迅速融入课堂，成为课堂中一道亮丽的风景线，特别是在PEP九年义务教育小学教科书中得到了充分体现。一直以来，PEP九年义务教育小学教科书受到了老师们的赞赏,学生们的喜爱。这套教材以话题为纲,以交际功能为主线,注重学生的英语口语能力的培养。

因为英语作为一种语言，本身比较抽象、枯燥，如果学习过程中没有相应的语言环境,难免会产生陌生感,我在使用这套教材中,为了使小学英语变得形象、具体、有趣,采取“话剧导学法”，把话剧引入课堂,发挥话剧教学的神奇作用，让学生顺其天性，主动参与其中，从而很好地培养和训练学生的会话能力,取得了良好的效果。一、课前编织学生喜爱的“话剧”，激发趣味做好课前准备，把课本内容事先编织成话剧故事，充分利用孩子的天性来组织课堂教学。例如:在学习PEP教材第一册Unit4中的A部分动物单词之前，我把其中的动物融合成为一个大家庭，安排几个同学上来模仿动物的动作或是叫声，同时把他们安排成一个小故事，让他们进行对话。课上，我事先带个头，打开投影机，照射在白墙上，用两只手做出不同的动物影子,并用英语介绍这些小动物:“Look，I have a……”,并模仿动物的叫声,除了学过的动物单词外,我也允许学生做出其他动物或东西的影子,让学生们自由发挥想象，并及时告知学生这种动物或东西的英文名称，让学生初步学习并记忆相关的英语单词。兴趣是最好的老师，这时的学生求知欲最旺、接受能力也最强。然后按照原先定好的话剧故事，比如“拔萝卜”、“找朋友”等等，由学生选择自己最感兴趣、记忆最深的小动物作为扮演的角色进行编排。

课上引导学生融入情节、开展演练，提升效率在课堂上,我把话剧活动贯穿在整个教学过程中,使学生在玩中学，乐中学，既集中了学生的注意力，又激发了学生学习英语的兴趣。又如,在学PEP教材第一册Unit3中的A部分的Let’slearn时，我事先编织好了“七仙女”童话，名字统一由颜色来命名：七仙女分别代表其中“红、橙、红、绿、青、蓝、紫”颜色，其他颜色就有七仙女的家人和朋友扮演。按角色分配给学生各种颜色的卡片。学生学完颜色单词后,将卡片别在胸前，按照话剧情节参与的不同人数分成“大、中、小”不同的组。我说一个情节人物，他们就要站出来,迅速组合到一起展开简短的话剧故事对话，这个对话可以用前面所学的内容，哪一组的速度快,哪一组的对话清晰有趣，哪一组就是胜利者。学生在这个环节中,个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，课堂气氛非常活跃。在这个游戏中,不仅巩固了所学的单词,而且也复习了以前学过的内容，同时训练了学生的听力。在这样的课堂里,学生学习兴趣浓,不仅学得轻松、愉快，而且掌握得也特别扎实。三、课后巧设作业，鼓励学生自编自演，巩固知识以上的教学方式能让学生在愉快的学习中获得知识,是培养兴趣,提高素质的关键，但课堂40分钟的时间毕竟是太有限了，要使学生的学习达到很好的效果，还要设计布置一些精彩有趣的课外作业,以此巩固所学知识,让学生在不知不觉中学到很多课外英语,激发他们的兴趣,培养他们主动学习的意识，让他们意识到学习英语是一件快乐的事情。同时，教师要鼓励学生发挥想象，主动自编自导一些简单的“话剧”。

摘要：心理暗示作为一种完善自我的强大潜意识流，正全方位地渗入人们的生活，从各方面影响着现代生活。本文作者立足于中国国情对心理暗示在英语教学方面的启示予以深入探讨，对心理暗示本身的机制及特点、英语教学中运用心理暗示促进教学的前提和方法等作了系统解释，并联系小学英语教学实际，具体深入心理暗示在小学英语教学中的应用，从而总结出一套以心理暗示促进小学英语教学的机制。

关键词：心理暗示小学英语教学应用心理暗示是涉及心理学方面的重要研究领域，并已深入影响人们生活的各方面，包括英语教学。面对小学生这一特殊群体，教育工作者更是责任重大。如何探究开发出一套即时有效的方法以培养更有素养更有作为的年轻一代一直是众多教育工作者孜孜不倦追求的目标。现结合心理暗示这一心理学领域的重要方面，英语教学领域不断得到壮大和提升，实现培养更有素养更有作为的年轻一代的目标将近在咫尺。自世界经济发展趋于全球一体化后，英语在中国人生活中的地位日渐提高。英语教学也从小学开始普及，而小学生正处于身心发展初级阶段，各方面状态都极不稳定，尤其是心理方面。这就要求教育工作者很好地把握小学生的心理特点，灵活运用心理暗示方法于实际教学中，使学生在愉快轻松的氛围中，不断提高英语学习效率。一、心理暗示的机制及特点对于心理暗示，《心理学大词典》上是这样描述的：“用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。”

可见，暗示在本质上是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。事实上，心理暗示在本质上就是用自认为比自己强的别人的智慧、代替或者干脆取代自己的思维和判断。人的依赖性越强、人格越幼稚、主见越少，就越容易受别人暗示，因此小学生不可置否地成为重点关注的对象。心理暗示分为自暗示与他暗示两种。自暗示是指自己接受某种观念，对自己的心理施加某种影响，使情绪与意志发生作用。这就是我们平时所说的学生的自我调节。而我们在教学中所使用的多数是另外一种暗示，即他暗示，指个体与他人交往中产生的一种心理现象，别人使自己的情绪和意志发生作用。即我们通过有意的行为或语言，对学生的心理产生一定的影响，从而达到预定的目的。心理暗示对人的作用是很大的，既有积极作用（比如，暗示可以发掘人的记忆潜力），又有消极作用。

例如课堂上怕回答问题的焦虑会大大降低学生对课堂所教授英语的掌握程度和速度。二、小学英语教学中的心理暗示因素首先，最基础性的因素就是较之母语而言，小学生对英语学习的自信心。事实上，小学期间学生各方面的学习都处于起步阶段，就语言方面，英语的学习是与母语同步进行的。很多小学生更倾向于母语学习，因为有自信学好。而对英语学习，相当一部分学生缺乏自信心。究其本质，实际上是长期母语环境形成的定性思维给学生带来的消极心理暗示，即母语学习尚且要很多年才可完善，英语作为外语在短时间内更是难以掌握。其次，最关键的因素就是小学生在整个英语学习过程中对英语学习的兴趣。凡是语言学习都避免不了单调的重复和枯燥的强调，对于一门外语的学习，这一点就更为突出了。学生学习英语兴趣不高，很容易产生消极的自我暗示，影响到实际学习效率和自信心。对此，在实际的小学英语教学中，教师应善于利用暗示的艺术性，力求为学生的活动配上适当的艺术形式，如趣味性的故事、竞争性的游戏等，借助于形式、色彩、韵律和节奏，通过非理性直觉，直接诉诸于人的情感。教师应使学生在积极的氛围中接受教育，促进学生产生积极的心理倾向，即兴趣。

鲁迅是第一个真正写普通农民的作家。鲁迅与农民存在着深刻的血缘联系，少年时代的乡土生活经历进而成为他的精神气质，让他形成强烈的“农民情结”，使他不可避免地保存着某种农民因素。这种因素进而转化成无意识的创作倾向，也深深地渗透于他的小说之中，把他最真挚、最深厚、最热烈的情感倾注到农民身上。他饱蘸同情的笔墨，写出了农民在重重压迫下喘息的苦难。鲁迅在《故乡》《阿Q正传》中描写了农民生活的悲苦与挣扎，而在《明天》《祝福》《离婚》中，则描写了农村妇女命运的悲惨与挣扎。鲁迅反映故乡生活的小说，所以成为20世纪20年代乡土文学的典范，其重要原因就在于作者对农民深深的“爱”和极为强烈的乡土情结。鲁迅对农民有着特殊的深情，在他的作品中得到倾吐：第一，鲁迅了解农村更了解农民，他不仅描写了农民与妇女生活上的贫困，而且描写了他们精神上的痛苦。中国封建社会里的妇女要恪守“三从四德”。

鲁迅指出中国的妇女没有妻性，只有儿女性。他们把伟大的母爱倾注到孩子身上，把一切希望寄托在孩子身上。《明天》中的单四嫂子，把宝儿看做她的唯一希望。为了宝儿，她在苦难的生命线上拼命地挣扎着。但是，却不料病魔与庸医夺走了宝儿生命。单四嫂子的一切希望都落空了。现在“纺车静静的立在地上。她定一定神，四面一看，更觉得坐立不得，屋子不但太静，而且也太大了，东西也太空了。太大的屋子四面包围着她，太空的东西四面压着她，叫她喘气不得”。这是一个伟大母亲的心在极端痛苦时对周围感觉“变形”的反映。单四嫂子是那样的孤寂，那样的空虚，那样的悲痛，那样的绝望。《祝福》里的祥林嫂重复地向鲁镇的人们诉说她儿子被狼叨走的悲惨故事，最后怀着恐惧和希望走向地狱。去寻找她可爱的阿毛，鲁迅揭示他们心灵的痛苦异常深刻，震撼着读者的灵魂。第二，鲁迅不仅描绘农民与妇女的痛苦生活，而且揭示了造成他们痛苦的根源。祥林嫂被封建礼教所虐杀，爱姑被夫权主义所残害，阿Q被封建司法制度所杀害，闰土被封建政治制度与经济制度所压榨。鲁迅揭露了封建社会各种制度是造成他们痛苦与悲剧的根源。鲁迅揭露的目的，是在于令人对封建制度产生动摇与怀疑，以致起来“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”。第三，鲁迅不仅“哀其不幸”，同情农民与妇女的疾苦，而且“怒其不争”，揭示他们的愚昧与麻木，并着力地进行鞭挞，而且揭示了造成他们痛苦的根源。

鲁迅描写农民的麻木与昏沉，不是个别的，而是带有普遍性。祥林嫂伤心的故事，引不起鲁镇人们的同情；咸亨酒店的“短衣帮”以奚落孔乙己为乐；单四嫂死了儿子邻居都来“揩油”；华老栓的儿子得了痨病，用人血馒头来医。更有甚者，愚昧的群众竟成为鉴赏杀人的看客。鲁迅鞭挞农民缺点的目的是为了改造国民性，启蒙他们的觉误。鲁迅重视思想革命，写阿Q突出精神胜利法，是为了批判国民的劣根性，暴露国民弱点，从而走上开始反省的道路。第四，在描写农民困苦的同时，鲁迅还在探索着农民摆脱困境的道路。可贵的是，他与中国民主革命联系起来考察。在当时作家中具有这种远大、尖锐目光的几乎没有，这确实表现了鲁迅作为独特的思想家的高超。鲁迅当时并不是一个马克思主义者，而他的看法几近于无产阶级革命家的观点。毛泽东同志曾说，中国资产阶级民主革命的实质，就是农民问题，农民问题是中国革命的根本问题。鲁迅不仅看到农民的愚昧与落后，而且还看到了农民身上的潜在反抗力量。而这种反抗愈来愈烈。从祥林嫂到爱姑的反抗，就显示了这一点。

《新课程标准》倡导联系生活的教学策略，以描述学生“能做什么”为主线，强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，使学生拥有丰富的直接经验。英语教师作为实施新课程的主体，应学会巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中。一、运用新情境，提高学生兴趣在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言关。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。一个好的富有艺术性的开端，会给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，让学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生的情感、兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此教师要巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入最佳的学习状态。

小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，我经常采用：(1)歌曲式导入；(2)提问式导入；(3)、幻灯等电教手段导入；(4)悬念式导入；(5)复习式导入等。例如，The train is going up a hill一课，我让学生扮演火车来描述火车运行的轨迹。学生很乐于参与，并由此可以向外延伸许多生活中新的内容，将抽象、枯燥、呆板的语言文字变得直观、形象，使学生对语言的感知理解更为深刻。二、手段多样化，“拴”住学生的心1随机应变如把“stand up，sit down”这一环节提前，激发学生学习英语的兴趣，让他们觉得学英语原来是如此的有趣。在第一堂课的单词教学中就可以适当地添加一些动物、植物的单词，或者可以把下一单元中的单词提前教，如duck，naughty等。还可以要求学生根据学过的单词，自己编一个小故事。2在教学中常用各种方法，如“表演法“”竞赛法”“游戏法”等(1)当“小教师”“模仿秀”。比如“Talk about it”这一模块中，我们可以鼓励学生大胆地模仿，带表情说句子：“I am hungry”(可以作饥饿状“)I am thirty”(可以作口渴状)还可以鼓励学生上讲台当“小教师”，领读句子，并模仿老师平时上课时的表情、动作，学着使用课堂用语，如：“Stand up”“very good”“Sit down，pleas e”。

把身体语言带入课堂。在教单词或句子时，我们可以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。“big”两手张开画个大圈，“small”用两手指做个特别小的小圈“，strong”出示手臂，并鼓起肌肉，“thin”做一个瘦的动作。学完单词后，教师做出动作，学生就会说出这个单词。三、引进竞争机制在巩固新课时，我经常引进竞争机制，给学生一个自我表现的机会，这很符合小学生争强好胜的心理特征，许多学生跃跃欲试，尤其自我表现力强，得到老师表扬的，甭提有多神气了。此外，我还常常让学生“唱英语歌曲“”说绕口令“”做游戏”等。由于教学方法的多姿多采，课堂教学充满了生气，学生学得生动活泼，充分发挥了学生的主体性，发展了学生的个性。

学习物理方法千条万条，首先有两条必须具备，一是能够入静，另一条是提高悟性。“入静”，就是忘我，心中无杂念，“静”能使人大脑处于良好的激发状态，使大脑细胞最大可能激活，调动其最大的潜在能量。国外一位著名学者认为：“最高度的集中是产生天才的源泉。”集中精力，靠入静，集中精力，才有积极思维，才能有所收获，有所成就，爱迪生1000余项发明创造都是在高度集中，契而不舍的奋斗中成功的。

心静如水，上课才能听的进，理解深，弄的明，听的懂。久而久之才能由苦学变为好学，由好学达到乐学，形成学习上的良性循环。一般地讲：差生，多数人浮躁好动，马虎有余，踏实不足，其显著特点是不能也不会“入静”，头脑中杂念多，心里障碍多，这是他们学习不好物理的重要因素之一，而学习成绩优良的学生一般地表现为：能够入静，心平气和，充满自信，心静如水，坐的住，学的进，不易受周围干扰因素和影响，有较强的自我控制能力，有良好的心理素质。

入静能提高学习效率，能争取出大量的有效时间，多做有用功，少做无用功，节省出的时间投入有效的复习和预习之中，成绩自然提高就快。

入静能提高学生的有意注意，并能有效地提高学生的长时记忆。在入静的基础上，提高“悟性”是学习物理另一条重要因素，悟性低的学生，一般地讲：听课抓不住重点，面面俱到，迷迷糊糊，似懂非懂，表现为一听就会，一做就错，死记硬背，不会知识迁移，讲一个会一个不能举一反三，没有一套自己的学习方法。而悟性高的学生，表现为：心有灵犀一点通，会听讲，能触类旁通，举一反三，融会贯通，有较好的学习方法，他们的成绩自然会好。

那么提高悟性有什么方法呢？除了智商之外。1

要读书，书是知识的源泉，题目万变不离其宗，反复读，才能有所领悟，才能加深对概念和规律的理解。反复读才能熟能生巧，同时各种书要多读，知识面宽的人，思维能力必然提高，理解问题的角度就会多样，解决问题的能力就会加强。

毛主席讲过：“感觉的东西，不一定了解它，只有理解的东西，才能更深刻的感觉到它。”要学好物理靠死记硬背是不行的，物理是讲道理的一门科学，道理靠理解，领会。在理解和领会中提高悟性。

提高悟性要多思，并能善于总结，在学习完每一单元后及时总结，建立知识体系，和知识网络建立起来，融会贯通，明确各知识点之间联系，达到学习的较高层次。总之“入静”与“悟性”是学习物理的重要条件及入门的重要渠道，把握住这两点，学好物理大有希望。

学习应采用不同用脑方式

一个普遍的现象很让人困惑：许多人很聪明，就是学不好外语；而有些人下了不少工夫，但理科成绩却不理想。这是怎么回事？不同的学科知识，左右脑优势各异，要采取不同的用脑方式来学习。人的大脑左右半球特点是不一样的。在处理不同类别的知识系统时，它们的作用是有差异的。左脑长于处理程序化程度高的知识系统。这类知识学习的特点是：确定性，知识可以分解，分解的每一个知识单元（知识点）都是确定的；渐进性，没有学会第一步，就学不会第二步；可测定性，学习结果容易有明确的测评标准。我们日常说的数理化等理科，大约属于此类知识。右脑则长于处理随机化程度高的知识系统。这类知识学习的特点是：有一定的不确定性、跳跃性，学习结果有时不容易有明确的测评标准。许多文科如中文、外语等有这样的特点。

认识到这个规律，我们在学习的时候就应该采取不同的用脑方式，以取得事半功倍的效果。对于理科知识，要发挥左脑的分析优势，多用巧劲，循序推进，务必把每一个知识点都要搞明白，对于中文和外语这样的学科，应当发挥右脑的整合优势，多用傻劲，“只管耕耘不问收获”，通过大量练习的积累达到质变。生活中大量学习失败的例子，原因就在于该用巧劲的时候不够巧，该用傻劲的时候也不够傻。

文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎士比亚都知道，好渊博啊！

理科生最不爱听的夸奖：天！你连灯泡线路都会接，真能干啊！

文科男生的爱情战术：肥水不流外人“甜”。

理科男生的爱情战术：引进外“姿”。

文科生最常去的地方：图书馆，**院，食堂。

理科生最常去的地方：实验室，微机房，食堂。

文科生最沮丧的事：碰见一个诗词比自己记得多的理科生。

理科生最沮丧的事：碰见一个电脑比自己玩得好的文科生。

文科生最想不通理科生的地方：每天从早忙到晚，大学时光岂不是白白浪费？

理科生最想不通文科生的地方：每天从早闲到晚，大学时光岂不是白白浪费？

两科女生的理想男友：文科男生的嘴（甜）+理科男生的腿（勤）。

两科男生的理想女友：文科女生的外表（美）+理科女生的头脑（慧）。

文科生看文科生：潇洒浪漫。

理科生看理科生：聪明绝顶。

文科生看理科生：呆。

理科生看文科生：酸。文科生的口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？（源于孔乙己）

理科生的口头禅：一加一等于几？（源于陈景润）

文科生最头痛的事：1530元存了3个月零7天，银行利息214%，扣去20%的所得利息税，最后总共是多少？

理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么才好呢？

文科生最常做的事：咬着笔杆发呆。

理科生最常做的事：扶着眼镜发呆。

文科生对文科生的吹嘘：最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步的研究。

理科生对理科生的吹嘘：《红楼梦》中饿诗词歌赋，我已烂熟于心。

文科生对理科生的炫耀：《古代音韵学》学起来像唱歌一样有趣。

理科生对文科生的炫耀：学《微积分》其实像打游戏一样好玩。

很多大学毕业生发现，辛辛苦苦读了这么多年书，学了这么多年知识，最后就只是流水线上的工人，大街上摆摊的小摊贩，风里雨里的快递员……

“如果我没读过书，我还可以找别的活做，可我偏偏又读过书。”“学历不仅是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”最近这两条评论反映的孔乙己文学走火了啊，有的媒体劝年轻人，你要提升自己，尝试改变，找找自身的问题，努力努力，自己想办法解救。

其实，每个大学生进入社会前都会感觉自身没有能力在社会立足这样的一个过程，因此你需要正视自我的缺点并且在找工作或者在工作岗位中多向前辈学习，才能不断提升自我，才能从啥都不会变成一个社会所需要的人才。

因此，对于不少在毕业以后很迷茫，又不知道该去选择什么工作的大学生，去选择先培训再就业，这是一个很不错的途径。

近几年，很多大学生都有志于IT行业的发展，特别是当下java行业作为IT行业中的朝阳行业，java工程师在所有软件开发类人才需求中，Java工程师的需求达到全部需求量的60%-70%，并以每年20%左右的速度在增长，并且java工程师的薪资待遇一般高于其他行业的工程师，并且在未来5年、10年、20年后java工程师还是具备相当大的发展潜力，所以大学生是相当的热衷学java。

简单介绍几个就业方向：Web开发、游戏开发、安卓开发、客户端开发等。Java工程师的薪资水平平均年薪在15万左右。一年以上工作经验的工程师，月薪基本能达到1万。

其实it行业的高就业率及发展前景，带动了许多非it专业的大学生投身到it界，所以大学生转行学java是靠谱的。

据悉，目前许多专业it培训学校中有许多非计算机专业的学生，他们通过专业的培训后也能胜任这类岗位的工作。it互联网行业是新型行业，发展快，从业人士普遍比较年轻，而且没有许多传统行业的弊病，如：拼资历、靠关系、玩权术、混日子、看证书等。

最后，我想说的是，人生的道路充满着挫折和困难，重要的是如何面对和克服困难。在寻找工作的过程中，我们要保持积极的心态，勇于尝试和学习，相信通过自己的努力和坚持，总会找到一份合适的工作。

1]好好规划自己的路，不要跟着感觉走！根据个人的理想决策安排，绝大部分人并不指望成为什么院士或教授，而是希望活得滋润一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的轨迹。从哪个行业入手，逐渐对该行业深入了解，不要频繁跳槽，特别是不要为了一点工资而转移阵地，从长远看，这点钱根本不算什么，当你对一个行业有那么几年的体会，以后钱根本不是问题。频繁地动荡不是上策，最后你对哪个行业都没有摸透，永远是新手！

[2]可以做技术，切不可沉湎于技术。千万不可一门心思钻研技术！给自己很大压力，如果你的心思全部放在这上面，那么注定你将成为孔乙己一类的人物！适可而止为之，因为技术只不过是你今后前途的支柱之一，而且还不是最大的支柱，除非你只愿意到老还是个工程师！

[3]不要去做技术高手，只去做综合素质高手！在企业里混，我们时常瞧不起某人，说他“什么都不懂，凭啥拿那么多钱，凭啥升官！”这是普遍的典型的工程师的迂腐之言。8051很牛吗？人家能上去必然有他的本事，而且是你没有的本事。你想想，老板搞经营那么多年，难道见识不如你这个新兵？人家或许善于管理，善于领会老板意图，善于部门协调等等。因此务必培养自己多方面的能力，包括管理，亲和力，察言观色能力，攻关能力等，要成为综合素质的高手，则前途无量，否则只能躲在角落看示波器！技术以外的技能才是更重要的本事！！从古到今，美国本，一律如此！

[4]多交社会三教九流的朋友！不要只和工程师交往，认为有共同语言，其实更重要的是和其他类人物交往，如果你希望有朝一当老板或高层管理，那么你整面对的就是这些人。了解他们的经历，思维习惯，爱好，学习他们处理问题的模式，了解社会各个角落的现象和问题，这是以后发展的巨大的本钱，没有这些以后就会笨手笨脚，跌跌撞撞，遇到重重困难，交不少学费，成功的概率大大降低！

[5]知识涉猎不一定专，但一定要广！多看看其他方面的书，金融，财会，进出口，税务，法律等等，为以后做一些积累，以后的用处会更大！会少交许多学费！！

[6]抓住时机向技术管理或市场销售方面的转变！要想有前途就不能一直搞开发，适当时候要转变为管理或销售，前途会更大，以前搞技术也没有白搞，以后还用得着。搞管理可以培养自己的领导能力，搞销售可以培养自己的市场概念和思维，同时为自己以后发展积累庞大的人脉！应该说这才是前途的真正支柱！！！

[7]逐渐克服自己的心里弱点和性格缺陷！多疑，敏感，天真（贬义，并不可爱），犹豫不决，胆怯，多虑，脸皮太薄，心不够黑，教条式思维。。。这些工程师普遍存在的性格弱点必须改变！很难吗？只在床上想一想当然不可能，去帮朋友守一个月地摊，包准有效果，去实践，而不要只想！不克服这些缺点，一切不可能，甚至连项目经理都当不好--尽管你可能技术不错！

[8]工作的同时要为以后做准备！建立自己的工作环境！及早为自己配置一个工作环境，装备电脑，示波器（可以买个二手的），仿真器，编程器等，业余可以接点活，一方面接触市场，培养市场感觉，同时也积累资金，更重要的是准备自己的产品，咱搞技术的没有钱，只有技术，技术的代表不是学历和证书，而是产品，拿出象样的产品，就可技术转让或与人合作搞企业！先把东西准备好，等待机会，否则，有了机会也抓不住！

[9]要学会善于推销自己！不仅要能干，还要能说，能写，善于利用一切机会推销自己，树立自己的品牌形象，很必要！要创造条件让别人了解自己，不然老板怎么知道你能干？外面的投资人怎么相信你？提早把自己推销出去，机会自然会来找你！搞个个人主页是个好注意！！特别是培养自己在行业的名气，有了名气，高薪机会自不在话下，更重要的是有合作的机会

[10]该出手时便出手！永远不可能有100%把握！！！条件差不多就要大胆去干，去闯出自己的事业，不要犹豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少为下一次冲击积累了经验，不干永远没出息，而且要干成必然要经历失败。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

描述女朋友的优点。词语或成语。（如：聪明、可爱、美国、漂亮……）要写满四百字，感谢！！！

别人的永远代替不了你想的对女孩子不真的男人,不要也罢

美国有没有成语

有的 性质和我们中国的成语差不多，但叫做习语(idiom)，

不是谚语。习语是有一定典故的。比如Pandora's Box（潘多拉的盒子）比喻灾难之源，源于希腊罗马神话；

Trojan Horse（特洛伊木马）比喻间谍，源于希腊罗马神话；等等

求英文翻译，把下面44个美国生活用语（类似成语）翻译成中文，不要直接用工具翻译！

这是些成语和俚语：

1，拿出你的权威来（在某种喧闹的情景下，去规矩或者震慑）

2，（本来不饿）吃得像鸟啄食，一点一点地

3，我们有麻烦了

4，闭嘴

5，走开，别打搅我

6，明着在你 眼皮子底下做事

7，对某人视而不见

8，时光飞逝

9，一点点（形容达到或者进入的程度）

10，（事情）过去了，或者（年龄）度过了

11，一组人干活轮班的说法

12，我迷糊了

13，闭嘴，

14，自己的事情还是自己打理（不是别人的事）

15，这句的英文应该是：Don't cry over spilled milk。覆水难收（原字面意思：牛奶沸了哭也晚了）

16，自食其果/自作自受

17，结束了/不干了 （这是来自Boxing运动，扔毛巾代表停止比赛）

18，胆怯，怵头之类的意思，形容干事情前害怕，紧张

19，最大惩罚（尽可能地多罚他）

20，很容易干的事情

21，（谈论的那人）有麻烦了。比如某人到处借钱，又还不上，之后别人议论他的时候这样说。

22，那是另外一回事

23，慢下来/take it easy

24，安静下来

25，停止/stop it

26，这不是我的喜好/不是我的菜

27，他们要结婚了

28，滚蛋/get out

29，什么事情将要发生

30，不要说话/keep silient

31，形容活儿很难干/Take a lot of work to clean

32，情况越来越好

33，令人深思

34，基本上定局了（虽然还没有结果）

35，问“你为何沉默”的一种诙谐的说法

36，她不得不食言（说错了，只好自食其言）

37，他要沿街溜达了（徘徊街头）（pound the pavement:美俚--徘徊街头，行乞或找工作）

38，似乎要走出困境/险境了

39，他遇上烦心事/麻烦事了

40，她就是个死脑筋/牛脾气

41，他让事情水落石出

42，应该是“I'm pulling your leg”,意思是：我同你开玩笑呢

43，你说的全是废话

44，你一边伤心去吧

说明：英语中的成语和俚语，大都来自民间约定俗成的说法，不能按字面直译，译成汉语也很难找到十分贴切的说法，因为中西文化背景差异很大。仅供参考。

1、成语：不屑置（ ）、（）刺在身； 2、契诃夫与法国的（）、美国的（）并称世界三大短篇小说大师

1不屑置辩

认为不值得争辩

〖解释〗1不屑：不值得，表示轻视态度； 2 没有什么可以争辩的

出处

鲁迅《孔乙己》：“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

芒刺在身

成语解释 芒刺：谷类壳上的细刺。好像有芒刺扎在身上。形容心中内心惶恐，坐立不安

成语出处 柳青《创业史》第13章：“他觉得那个姓周的在背后盯住他，使他有如芒刺在身，脊梁骨痒痒，可又不敢回头。

2法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说大师”。

形容美国的成语用()不可()

机不可失 机：机会；时：时机。好的时机不可放过，失掉了不会再来

渐不可长 指刚露头的不好事物不能容许其发展滋长

乐不可言 快乐得无法用言语形容

苦不可言 指痛苦得无非用言语来形容

傲不可长 傲慢之心不可以滋长。

臭不可当 当：承受。臭得使人受不了。比喻人名声极坏。

臭不可闻 臭得使人受不了。比喻人名声极坏。

锋不可当 锋：锋芒，指刀剑的刃和尖；当：阻挡、承受。锋芒纯利，没有东西可以承受。形容气势极盛，不可阻挡。

高不可攀 攀：抓住高处的东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。

疾不可为 疾：病；为：治。病已不可医治。

机不可失，失不再来 失：错过。指时机难得，必需抓紧。

急不可待 急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。

坚不可摧 非常坚固，摧毁不了。

乐不可支 支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

乐不可极 享乐不可过分。

牢不可破 异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。

妙不可言 形容好得难以用文字、语言表达。

巧不可阶 阶：台阶，引伸为赶上。指巧妙得别人无法赶上。

怒不可遏 遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

情不可却 情面上不能推却。

深不可测 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。

锐不可当 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。

时不可失 时：时机，机会；失：错过。抓住时机，不可错过。

势不可挡 来势迅猛，不可抵挡。

俗不可耐 俗：庸俗；耐：忍受得住。庸俗得使人受不了。

敌不可假 谓不可宽容敌人。

敌不可纵 对敌人不能放纵。

高不可登

贵不可言 旧时多用以称人贵有帝王、母后之相。此话不能直言，故婉称之。

形容美国著名作家海明威的成语

从海明威的名言可以归纳一些

1、人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败——木人石心、傲然挺立

2、只向老人低头。——敬老尊贤

3、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！——乐观向上

4、恕我不能站起来。（墓碑上刻的）——妙语连珠

5、我多希望在我只爱她一个人时就死去。——至死靡它

关于美国和狼的成语

声名狼藉、狼狈为奸、引狼入室、

狼奔豕突、狼子野心、鬼哭狼嚎、

不稂不莠、狼吞虎咽、狼心狗肺、

狼狈不堪、焦头烂额、杯盘狼藉、

气急败坏、拒虎进狼、如狼似虎、

抱头鼠窜、狼烟四起、鹰视狼顾、

豺狼虎豹、官虎吏狼、蓬头跣足、

丢盔弃甲、弃甲曳兵、豺狼当道、

跋前踬后、猫鼠同眠、羊质虎皮、

投畀豺虎、羊狠狼贪、丢盔卸甲

有什么美国的成语

一个中国人和一个美国人在一块——中西合璧、土洋结合、亦中亦西。

中西合璧

zhōng xī hé bì

解释合璧：圆形有孔的玉叫璧，半圆形的叫半璧，两个半璧合成一个圆叫“合璧”。比喻中国和外国的好东西合到一块。

出处清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回：“这长苗子是我们中国原有的，如今搀在这德国 *** 内，中又不中，外又不外，倒成了一个中外合璧。”

结构主谓式。

用法多含褒义。一般作宾语。

辨形璧；不能写作“壁”。

近义词土洋结合、亦中亦西

例句被英法联军烧毁的举世闻名的圆明园；就是～的园林建筑群。

英译a bination of Chinese and Western (techniques)

求英文翻译，把下面44个美国生活用语（类似成语）翻译成中文，不要直接用工具翻译！

Put your foot down

坚决反对！

2Eats like a bird

吃的很少。

3We're in hot water

我们有麻烦了！

4Button your lip

闭口不谈。

5Get off my back

别烦我！

6It's under your nose

就在你眼皮子地下。

7Giving someone the cold shoulder

对他很冷淡。

8Time flies

时光飞逝。

9By the skin of my teeth

咬紧牙关！

~~~~~~~采纳我我再继续给你写 嘻嘻 纯手打哦~~~~~~~~~

美国高官见了中国人必说的成语有哪些

入乡随俗

rùxiāngsuísú

[释义] 到一个地方；就顺从当地习俗。常用以形容随遇而安。

[语出] 宋·释普济《五灯会元》：“虽然如是；‘且道入乡随俗一句作么生道？’良久曰：‘西天梵语；此土唐言。’”

[正音] 俗；不能读作“shú”。

[辨形] 随；不能写作“谁”。

[近义] 入境问俗 因地制宜

[用法] 用作褒义。一般作宾语、分句。

[结构] 连动式。

[例句] 长征队伍经过少数民族地区时；红军指战员～；处处尊重他们的风俗习惯；受到热烈的欢迎。

[英译] Aguestmustdoashishostdoes。

1 用对比手法写一篇关于写景的小短文50字

这篇通过春夏秋冬四个季节对比描写了天空，你可以参考参考

天空，是一块怎样的地方啊！它宽广无边，它深邃无际，时时刻刻透露神秘而白云，像是它的神秘面纱，遮来荡去……

春天，大自然一片生机，天空则设计了一个优美的背景淡蓝的颜色，有些透明，像一块在强烈光照下的蓝宝石，无暇的找不出半点疵瑕云儿也不知上哪儿玩去了，剩下个特大特明亮的太阳，照得天空泛白万物在这背景下都是那么的奇妙美好，无处不弥漫着阳光的气味天空，多么像一位诗人，创造了春天这么美的意境！

夏天，天空成了一位性格古怪的老头心情好时，万里无云，天空空旷得让人心里有点慌，太阳把天烫了个大窟窿，阳光无情的像利剑一般射下心情坏时，天边起了一丝黑色慢慢的，一点一点忧愁爬上了天空这个老头的脸越来越多的乌云压过来，让人喘不过气，仿佛整个天空要塌下来太阳吓跑了，天空昏暗了，恐怖临近了终于，天空发怒了，怒号着散出道道闪电，把雨倾盆洒出，仿佛要覆灭整个世界！但风雨过后，天空又变得慈善了，怜爱的洒下道道光芒，让大地重新获得光辉天空，多么神奇，古怪的性格让人难以捉摸！

秋天，天空好像为了迎接丰收而特地打扮了让白云把天空擦了又擦，最后像湖面一样平静，像大海一样深沉，蔚蓝色浸透到空气中每一处望望那天空，那么高，那么宽，把人的心都给弄得开阔了，让人不由得肃然起敬只只大雁飞过，留下美丽的瞬间，喧染了一种凄凉美，更是把天空映衬得更高不可及天空，多么的美丽，给人留下了美好的回忆

冬天，寒冷北风把天空也给冻结了，一片灰白片片灰色的乌云凝固在天空，露出严肃的面孔，不由得让人直起鸡皮疙瘩这是一个凄惨的季节，天空也一直板着脸，不时地洒下雪花除去单调和寂寞无奈地等待春天的来临天空，多么凄惨，但也孕育着希望！

2 八年级用比较及写作文 50个单词左右

A seven day long holiday has flown away Mourning my happy hours during the vacation, I've been looking forward to winter holidays People around me seemed to have enjoyed the vacation, too Then, is it fair that people have the same amount of holidays regardless of their occupations Nevertheless, divergent views emerge on the matter in question Some people are of the opinion that laborers should have the same length of holiday They hold the view that people are born equal and should be treated equally The same amount of leisure time may eliminate the unfairness among people who might be upset psychologically if otherwise At first sight, it may seem to be an attractive idea, but it doesn't bear much ysis To begin with, people do different kinds of jobs featuring different labor intensity and so the time needed to refresh their physical condition varies For example, blue collar workers may work longer hours before they get tired physically, while white collar workers such as doctors and teachers are more mentally stressed Unable to work continuously as long as those physical labor workers, white collars need more time to pull through the mental weariness than physical tiredness All in all, people in different jobs assume different responsibilities and have different degrees of pressure Secondly, different tasks and duties are required for different professions, resulting in the variety of holiday periods for people in different walks of life Some employees cannot have their legal holidays and even have to work overtime, such as policemen, construction workers and people in the service lineThose professions just can't be interrupted for a mornent;other wise the society will be in a mess Even for some people in the same occupation, they cannot have the same holidays entitled to them due to many factors out of human control, such as special assignments, and health conditions etc, then not to say people in different fields Suppose we, as teachers do, all have three months' holiday in a year Then factories have to employ considerably more workers because some of them are enjoying happy holidayThat's obviously against the principles of doing business at lower cost and efficiency If we have only three days off in a year, then all the people in our country will be working day after day No one can squeeze time to visit those tourist resorts leisurely It goes without saying that the tourist trade and catering industry thus cannot develop rapidly and healthily。

3 对比句的作文50字以上,谢谢大家,求帮助

天气变热了，正是锻炼的好时机。每天的时晨练候，我心中却有一连串的问号：路面为什么那么干净？谁扫的？谁会起来得这么早呢？我决定要把它弄清楚。

“丁铃铃”，闹钟把我从梦中惊醒，我一看正是4:30，心想这次我一定能找到答案。我走出家门，街上静悄悄的，一个人也没有，只有路灯个天上若明若暗的星星。远处的一切都是朦朦胧胧的。“突突”的马达声打破了黎明的寂静，从远处驶来一辆绿而生绣的卫生车，车上坐着一位年轻的女清洁工，穿着一套橘**的工作服，红扑扑的脸上，闪出青春的光彩。她停下来，下了车，拿起扫把就认真地打扫着每一处，每一个角落，一百米，两百米………她从没停下来歇一歇。我晨跑回来了，那位姑娘仍在认真的打扫。我的心想正是这些人不辞劳苦的把这里打扫的干干净净，给这里的每处留下了文明。健康。

想到里，我心里有说不出来的敬佩之情。多么平凡多么高尚的工作啊！辛勤劳动是中国人民引以自豪的。它是最基本的美德，时时受到人们的尊敬。只有人人都做到辛勤劳动，才能使社会更美好。让我们弘扬劳动的美德，建设文明的祖国。

第4篇：劳动里劳动最快乐！

早上刚跳完绳的我对妈妈说：“妈妈，该搞劳动了！”“哦！马上来了！”妈妈急切的说。过了一会儿，只见爸爸拿着拖把，粘了粘水，马上拿着拖把站在了我的身旁，而我呢？拿着擦布站在了爸爸的身旁。就等妈妈了！“妈妈！”我大声的喊着。突然妈妈站在了我的身旁说：“开始吧！”于是，我高声的喊到：“开始！”

我开始给妈妈分配任务：“妈妈，你先去把客厅扫一遍！”然后到给爸爸分配任务：“爸爸，你等妈妈把客厅扫完，我把客厅的所有东西擦完，你就把地板拖一遍！”分配完任务后，我就开始擦着酒柜的玻璃，擦完了，我等着妈妈把地扫完，妈妈还有一点没有扫完。于是，我就顺遍擦了擦茶几，擦完茶几，妈妈也刚好扫完，我们回头看了看爸爸，恩？他怎么还坐在沙发上呢？“爸爸！”“哦！扫完了？”“早就扫完了！”“好的，马上就去拖！”“快点！”等我们喊到第二十九遍的时候，爸爸终于从沙发上懒洋洋的起来了！只见爸爸比我们干得还起劲，他拖完之后，我们接着又拖了厨房、大卧室等等等等。

我们干完之后，各个都大汗淋漓的，但是我们却很高兴，因为我们的家从脏得不成样的家，变成了

的“花园！"

4 运用对比手法写写家乡变化50~100字左右

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。

回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。一年四季，鲜花不断。春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，五颜六色。秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。一年四季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。

再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。

回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。

回首往事，垃圾拥有一片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。净啊，冰晶般闪耀的家乡。

家乡在不断的变化。在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡。

5 用对比手法写作文

[思路分析]

下面结合鲁迅的《孔乙己》来谈谈文章中的对比手法

[解题过程]

对比，作为鲁迅先生常用的一种艺术手法，在〈孔乙己〉中也随处可见。现简要谈谈小说中每一组对比具有怎样的艺术效果：

1“短衣帮”与“穿长衫“的对比”

A“短衣帮”靠柜外“站着喝”。

B“穿长衫的”“踱进店面隔壁的房子里”，要酒要菜，“慢慢地坐喝”。

咸亨酒店是当时黑暗的旧社会的缩影，具有鲜明的时代特色。小说介绍两种喝酒的人：一种是“短衣帮”——做工的“贫苦劳动者”；另一种是“穿长衫的”——悠闲阔绰的剥削者。句中的“短”和“长”，“外”和“里”，“站”和“坐”形成鲜明的对比，这为孔乙己的出场作了铺垫，两种人的对比，揭示了顾客贫富的悬殊，社会地位的差异。

2内含矛盾的对比：

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。“站着喝酒”表明孔子己生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样；“穿长衫”，则说明他摆读书人的架子，思想上羡慕那些悠闲的阔绰者，并且轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。他喝酒的方式和穿着的对比，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾，从而揭示了孔乙己社会地位的特殊。

3“打”与“被打”的对比：

A丁举人毒打孔乙己

B孔乙己被打折了腿

这组对比揭露了科举制度怎样把“读书人”分化为对立的两极：有的沿着科举阶梯爬上去了，如丁举人，任意毒打孔乙己，成为不可一世的“吃人”者；更多的却跌落下来，如孔乙己，穷困潦倒，成为被打被“吃”的对象。这种事实深刻地揭露了科举制度的罪恶。

4“笑声”与“命运”的对比：

A孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿……他的眼色，很像垦求掌柜不要再提。

B此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

小说详尽描述了被丁举人打折腿的孔乙己最后一次出场的惨况。孔乙己在酒客和掌柜的笑声中走向死亡，“笑声”贯穿全篇小说，这阵阵笑声与孔乙己的不幸命运形成强烈的对比，它深刻地揭露了封建社会的黑暗和冷酷，同时也批判了群众的麻木。

5“排”与“摸”的对比：

A他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

B他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥……

一个“排”字，表明孔乙己想对只花四文大钱的“短衣帮：显示一下阔气，写出了他得意、炫耀的神情，也显示出他迂腐的性格；一个“摸”字写出了孔乙己动作的迟钝，“四文大钱”藏放的严实，从侧面表明这钱来之不易，孔乙己已进一步穷困。先“排”和后“摸”的对比，反映了孔乙己每况愈下的经济地位。

6“不屑”与“颓唐”的对比：

A旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B他们更接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。

孔乙己因自己是读书人而得意，时刻不忘在众人面前显示自己是读书人，对“短衣帮”是不屑一顾，甚至当别人戏弄他时，他还一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。只有当人问及“怎的连半个秀才也捞不到”时，他才痛苦不安，因为他一心想读书中举，但始终未能遂愿，这成了他最大的痛苦与羞辱。这足以表明封建文化和科举制度对下层知识分子的严重毒害。

6 关于对比性议论文题材50字

于是，我浮躁的性格大有改观，我渐渐变成了现在这样——开朗活泼的我。

知识改变了我的品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒的情绪便一扫而光。我的意志总是不够坚强，一碰到困难就放弃，做事总是不能坚持到底，但是围棋改变了我。学习围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。

7 求一篇写用对比手法写的作文

高大的棕榈树 在我们校园里种着好几棵棕榈树。

远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。

它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。

上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。

叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。 棕榈树一年四季都充满了生机。

无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。 到了夏天， 辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。

有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。

秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。

真是歌舞齐全呀！ 棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。

政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。

孩提时候的我，什么事不懂。妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。

比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。”妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。”

我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！” 时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。

三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。

爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。要懂得许多知识，才行…”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！” 转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。

进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。

张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。这给了我深刻的启示。

也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。

俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”

我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。

我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。 是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。

乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的。

8 用对比手法写的语段,60字

①对比手法写一处景物描写：

水在山的怀抱中，自上而下，自东向西，曲折环绕；汇流成江的美丽不会断竭，即使严寒的饿冬天，仍有“千里冰峰，万里雪飘”、“水落石出”的高洁但他们不希望友人总沉醉其中山之言：“我更喜欢让旅途中的人，看到我的美丽，放松一下心情，缓解疲劳有‘江流天地外“的壮丽多少豪言，多少仁人志士以海为喻，以山为题，抒发壮志豪情；更有多少人因此画中带诗，诗中带画，只为留这美丽于心间

山的美丽不仅在于他容纳飞禽走兽，怪石嶙峋，苍松翠柏，还在于他的四季更妆，花开叶落，冬季长眠；水的美丽不仅在于他汹涌澎湃，大浪淘沙，气势威武，更在于他的曲折迂回，脉脉柔情，百流汇集

山的美在春季被众人赞美他孕育了新生让绿色的光泽映亮人间，于是便有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的朦胧，更有“两山排闼送青来”的茂盛，还有“绿色是新生的开始”之叹服

山的美在夏季也没被人遗忘他百花争艳，万紫千红，香远益清，幽芳传谷所有人在这一刻都如痴如醉，陶醉在美丽之中但不久，秋便匆匆的赶来

“秋风萧瑟”，“生命干涸的开始”给秋天的山带来沉重的打击但“没，美丽无处不在”，于是乎，便有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的慨叹，“晴空一鹤排云上”也给秋带来了凉凉的美意

水在山的怀抱中，自上而下，自东向西，曲折环绕；汇流成江，汇江成海，终于铸造了自己的广阔与壮美于是，便有“浩浩汤汤，横无际涯”的广阔之赞，更有‘江流天地外“的壮丽多少豪言，多少仁人志士以海为喻，以山为题，抒发壮志豪情；更有多少人因此画中带诗，诗中带画，只为留这美丽于心间

山、水沉默了，他们的美丽不会断竭，即使严寒的饿冬天，仍有“千里冰峰，万里雪飘”、“水落石出”的高洁但他们不希望友人总沉醉其中山之言：“我更喜欢让旅途中的人，看到我的美丽，放松一下心情，缓解疲劳”水之言：“我更期盼口渴的人路过时，给他送来清凉的慰藉”

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