教育与新IT的碰撞

到最好的地方学习，学到最前沿的技术肯定是最想达到的效果，毕竟这个能直接提升你的就业率和竞争力。那么就有一条很好走的路可以参考了，现在产教融合是一条非常好的方向，产教融合就是你学习的内容直接和项目和企业对接，学习的内容全是实战中所用到的东西，基本上学习出来之后就具备1-2年的工作经验，在寻找工作中就具备先发优势。关于web前端的更多相关知识，建议到千锋教育进行更详细的了解，目前，千锋教育已在北京、深圳、上海、广州、郑州、大连等20余个核心城市建立直营校区，等待你的随听。

选择一个好的培训机构：一看规模，规模大的培训机构学员报名多，往往开班比较快。二看口碑，选择好口碑的培训机构是选择培训的重要因素，口碑是一种品质的象征，代表了该培训机构的综合实力与素质。一般来说，口碑过硬的机构，培训质量较有保证。三看师资，对学员来说，训练有素的教师是培训质量的保证。千锋教育是一家拥有核心教研能力，以坚持面授的泛IT职业教育培训为根基，截止目前已在北京、深圳、上海、广州、郑州、大连等20余个核心城市建立直营校区，培育了众多IT行业的人才。

有越来越多的小伙伴想要加入到到IT岗位当中，但是很多小伙伴都不是相关专业，甚至是零基础，那么想要获取IT专业知识，到底是报个培训班还是自学呢，也成为了众多小伙伴的难题，接下来就帮大家分析一下。

首先很多经济能力比较薄弱的同学就想考虑自学，那么自学首先就要看个人的自控能力，自控能力好且有良好的自学氛围都是必要的条件之一，其次，自学你知道要学什么吗虽然网上有学习路线，告诉大家买什么书，看什么视频，但是作为初学者，你没有鉴别能力，不知道到底哪个才是对的，往往看得越多，越找不到方向，培训班的课程虽然不能让你成为大神，但是它系统，规定好了学什么，你跟着老师的思路学就可以，不会走弯路。认真学下来，最起码能入门，能进入这个行业。另外，你在学习的过程中难道不会遇到问题吗遇到了找谁，谁给你确定解决方案，谁让你不再纠结如果这些问题都不解决，那你会走很多弯路，甚至有很多野路子，这些都是自学容易碰到的难点。

另外一个选择就是培训班，对于很多同学而言高昂的费用也是望而生畏，那么报个培训班到底值不值得，有必要吗也成为一个很大的问题。但是在这里小编也要给大家明确一点：培训班不会让你成为大神，它只不过是人生的一次再教育。培训班的课程虽然不能让你成为大神，但是它系统，规定好了学什么，你跟着老师的思路学就可以，不会走弯路。同时，在培训班，你可以问老师，问同学，都能够及时解决。在这里，你可以和大家一起学习，其乐融融，共同进步，就像上大学一样，有上课下课，有晚自习，有作业，有周末。培训班给你创造了学习环境和学习氛围，能够让你快速入门。这几点，我认为才是培训班的价值所在。

所以综上所述，培训班不是救命稻草，不是保险箱，它只是一次再教育的机会。老师肯教，你也得肯学，

教育变革的方向，就是要通过IT的手段来促进教育的公平化、提高教学质量、实现教育管理现代化，"三通两平台"在此其中的重要性不言而喻。

"三通两平台"中有两大平台——教学管理公共服务平台和教育资源公共服务平台，其中教学管理公共服务平台由于需要将数据集约便于进行分析，而且应用数据占用带宽小，因此分为国家及省两级的数据中心建设即可。相对难度较大的是教育资源公共服务平台，由于这个平台上存在大量的音视频，十分消耗网络带宽和计算资源；同时，由于各个地方中考高内容、教材版本、教学习惯都有较大区别，因此一般采取市级和区县级分级自建数据中心，通过城域网互联互通的方式。这也是各区域教育信息化的关注重点。

在教育信息化领域"摸爬滚打"了十几年的华三通信，在三通两平台建设方面当然十分熟稔。在整个三通两平台的搭建体系中，华三通信可提供除了上层应用之外的基础设施，覆盖两个应用平台的数据中心、校校通、部分班班通建设内容。通过云网融合的技术体系架构，将整个基础设施层纵向贯穿、横向打通，通过虚拟化技术有机融为一个整体，提供自动化运维工具降低管理复杂度，从而交付给用户一个d性、可扩展、自动化的基础设施平台，有效支撑上层应用面向全市师生、家庭、甚至社会提供服务时所需要的硬件环境。

针对三通两平台的建设目标，华三通信的整体解决方案涵盖了教育云、教育城域网、教育无线城域网、电子书包、中小学校园网、云学堂等多种场景，已服务超过500个教育局/电教馆客户，同时也规模应用于众多国家级重点中学，如中国人民大学附属中学、清华大学附属中学、杭州第二中学、衡水中学、成都七中、山西实验中学、西北工业大学附属中学等。

"十三五"期间，如何更好的服务三通两平台依然是华三通信投入的重点。华三通信将主要从课堂端、数据中心端以及网络和安全侧三个方面入手，推动教育公平化的进程。

  向智慧校园转型

通过可穿戴设备采集学生的行为、动作和状态，然后把采集结果通过WiFi、蓝牙、物联网的方式，上传给云端服务器进行分析，例如通过电子举手数据分析学生是否普遍听懂了某一个知识点，或者一节课是否大部分学生没有理解学会。这是华三通信在教育信息化创新与发展论坛上展示的未来教室中一个场景。

这只是教育未来发展的一个缩影，实际上，移动互联、云计算、大数据等新IT技术，已经拉开了教育变革新时代序幕，重塑教育教学模式，为教育带来颠覆性转变。物联网+后勤服务、无线网+学生行为管理、云计算+教务管理、大数据+教学质量评估……，各种新的应用模式让校园变得更加智慧。在此过程中，IT也从业务支撑向业务引擎的角色转变，IT价值由提升教学科研效率转向推动校园各方面创新变革。

随之而来的则是现有IT基础设施面临的诸多新挑战。IT系统分散、静态、面向业务专用、低效、信息安全和管理条块化、缺乏多厂商业务整合，服务器资源利用率普遍偏低而整体计算服务能力不足，校园大数据集成、挖掘不充分，信息服务能力不足，不适应移动互联网时代新业务对IT实时高效服务需求，这些传统校园IT基础设施通常存在的问题如何加以解决？

华三通信对此的解决方案是，通过采用新IT架构，实现IT基础设施在智慧校园中最大程度与各应用系统整合，围绕校园云中心，形成集中、动态、共享、高品质、动态安全、统一管理运维的IT基础设施，并融合合作伙伴应用，从应用系统、计算、数据信息到完整IT子环境，全面服务于智慧校园建设。

围绕着新IT基础架构，华三通信可以提供分钟级按需服务的云中心、按需定义的云网络、智能感知用户的云接入、动态全面的安全防护以及业务维度运维IT。所有这些，都有助于IT基础设施在智慧校园中最大程度与各应用系统整合，从而更好的为教育创新和发展服务。

目前，华三通信的云计算、移动互联、安全管理等智慧校园解决方案已经在许多学校深根落地，绽放出巨大价值。例如华三通信提供的与业务深度融合的校园无线网络，已经帮助许多学校成功开展丰富多彩的移动应用；多所高校正在采用华三通信DRX云选课系统，轻松应对万名学生同时上线选课的系统压力，最大程度的利用IT资源，等等。华三通信的新IT，正在推动众多学校从传统校园向智慧校园转型。

教育未来尽在生态圈

互联网+给教育带来了模式创新、技术创新，实现了更加个性化的教学、更加均衡化的教育、更加精细化的管理和更加科学化的决策，但绝不仅限于此。在新IT时代，教育IT建设的模式也面临着创新。

在新IT变革趋势中，用户应用交付需求发生了变化，用户不再关注产品本身的特性与功能，而是关注IT对自身业务带来的影响。这就需要打造一个教育新IT生态，实现全产业链的联动与合作。

华三通信正在扮演这一角色，借助自身12年来技术和行业经验积累，华三通信和40余家教育应用合作伙伴、16家教育投资合作伙伴、9家教育运营合作伙伴携手，成立了新IT智慧产业联盟，通过提供开放的平台，整合各类资源，为教育用户提供个性化、定制化、充满智慧与想象力的新IT解决方案。其目的就在于构建一个新IT生态系统，推动互联网+教育的变革。

可以预见，伴随新IT与教育的不断碰撞，将有更多的用户迈出互联网+的步伐，给教育的未来带来更多火花。

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