2023年属兔俞姓男宝宝取名宜用字有哪些

2023年属兔俞姓男宝宝取名宜用字有哪些，可选用百霖、云章、淯棋、火星、千骏等名字，具体名字解释如下。

俊河 读：jùn hé，五行：火 水，康熙字典笔画：9画 9画，寓意：名字俊河意指中流砥柱、志在千里、年轻有为等之义。

灏祥 读：hào xiáng，五行：水 金，康熙字典笔画：25画 11画，寓意：名字灏祥意指吉星高照、浩瀚、思维灵活等之义。

俨哲 读：yǎn zhé，五行：木 火，康熙字典笔画：22画 10画，寓意：名字俨哲意指卓而不凡、德高望重、才气过人等之义。

云章 读：yún zhāng，五行：水 火，康熙字典笔画：12画 11画，寓意：名字云章意指文采斐然、正直不阿、才华横溢等之义。

千骏 读：qiān jùn，五行：金 金，康熙字典笔画：3画 17画，寓意：名字千骏意指才华盖世、积极向上、博学多才等之义。

百霖 读：bǎi lín，五行：水 水，康熙字典笔画：6画 16画，寓意：名字百霖意指坚持不懈、恩泽万世、出类拔萃等之义。

烁野 读：shuò yě，五行：火 土，康熙字典笔画：19画 11画，寓意：名字烁野意指乐观外向、闲云野鹤、斗志昂扬等之义。

元植 读：yuán zhí，五行：木 木，康熙字典笔画：4画 12画，寓意：名字元植意指长风破浪、励精图治、抱负不凡等之义。

淯棋 读：yù qí，五行：水 木，康熙字典笔画：12画 12画，寓意：名字淯棋意指明月入怀、技高一等、浩气英风等之义。

火星 读：huǒ xīng，五行：火 火，康熙字典笔画：4画 9画，寓意：名字火星意指多才多艺、满怀激情、辉煌夺目等之义。

2023年属兔俞姓男宝宝取名宜用字有哪些适合的字

坦 属土，8画，坦宽而平；心地平静，没有隐瞒；意为平坦、坦率。。

岗 属土，11画，岗一般指职位，如站岗，引申为坚守、坚持，如尽职尽责；也指非常、极，如岗尖，形容极好，超出一般。

官 属木，8画，官1、指在政府担任职务的人，如官署。2、指生物体上有特定机能的部分，如感官，器官。

淞 属水，12画，淞水名，即淞江；水气凝结成的冰花。

伙 属火，6画，伙指同伴，一起做事的人，也有联合，结伴、合作之意。

更多2023年属兔俞姓男宝宝取名宜用字有哪些好听的名字

启瞬瑀智德时枫弋

烟坚垣贤运棋燚志

弘牟敬洹冠羲盛易

洛盛阳含增漩铜铃

壹盛骁杙沅平良舫

恒睿迎凯滔百舒民

诘畴尧汉奎霆谰策

颢友郁复书旸坦权

存姻彬凯瀚恩齐郑

谨智庭滇汉军泓付

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中文名：家

读音：jiā、jia、jie

部首：宀

解释：

[ jiā ]

1共同生活的眷属和他们所住的地方：～庭。～眷。～长（zhǎng）。～园。～谱。～塾。～乡。～风。～训。～规。～喻户晓。如数～珍。

2家庭所在的地方：回～。老～。安～。

3居住：“可以～焉”。

4对人称自己的尊长、亲属：～祖。～父。～翁。～母。～慈。

5家里养的，不是野生的：～畜。～禽。

6经营某种行业的人家或有某种身份的人家：酒～。农～。

7掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人：专～。行（háng）～。作～。科学～。

8学术流派：儒～。法～。道～。墨～。纵横～。诸子百～。

9量词，用于计算家庭或企业：一～人家。

10姓。

[ jia ]

1词尾，指一类的人：老人～。

2用在男人的名字或排行后面，指他的妻：水生～

[ jie ]

词尾，同“价”：整天～。成年～。

书法又名云章，是中国 文化 的精髓，它融汇了中国上下五千年的文化精髓。下面给大家分享一些关于书法的 作文 ，希望对大家有帮助。

关于书法的作文1

“空山新雨后，天气晚来秋……”我一边念着诗，一边静静地挥动着毛笔，在洁白的宣纸上写出优美又方方正正的楷书，一边在心里想：书法给我带来的变化真大。

记得在没 学书法 的时候，我还是一个毛躁的小孩子，根本就静不下心。书法给我带来的第一个变化是，我能做到静心了。刚开始学书法时，我一碰到光滑的毛笔和粗糙的毛边纸，就满头大汗，不知道应该怎么写，写不好还发火。而现在，我已经知道：写书法是一种享受，一听到写书法这几个字，心里就乐开了花，一碰到纸和笔，全身就格外舒畅。我已经知道写不好时要认真地改正，不能乱发脾气，我在书法那宁静的环境中慢慢地长大，慢慢地知道：懂事，是给妈妈最大的安慰。书法，把我从发脾气这种不好的习惯中拉了出来，向正确的方向前进，向自己的目标前进。

记得在学书法前，我还是一个粗心大意的学生，书法给我带来的第二个变化是我不粗心了。在没学书法时，我无论是考试还是做作业，都会出错。比如：一张试卷上空着好几个题没有做，一个字还没写完就开始写第二个字……现在，我已经脱离了这种可笑的行为，做什么都认认真真的，粗心变成了细心。

书法，为我的人生之路铺上了一块地毯，地毯上写着：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书法，我前进的催化剂。

关于书法的作文2

在中国5000年历史的长河中，书法是一颗耀眼的明珠，熠熠生辉。

初识书法时，它对我而言，就是一个漫长而无趣的运动。那时，我分不清美与丑的区别，只知道用毛笔在白纸上拖动着，不久，我就厌倦了，放弃了，那时，我上二年级。

算一算，如果我当时没有放弃，而是坚持写下去，水平要比现在好多少倍呀!

但是，我与书法的缘分还没有结束。几年后，学校新开设了书法课，我的作业总是受到老师的表扬，想必是因为早年的学习。于是，我又对书法产生了兴趣，央求妈妈报名了一个书法班。班上许多同学都比我小，但写得却比我好，我知道，就是因为我的放弃，才让我与其他写书法的同学产生了差距。我十分后悔，但，为了不再后悔，我在接下来的学习过程中认真、努力，无论学习的压力多大，时间多紧迫，都坚持每天练习，从来没有再想过“放弃”二字。

就这样，一直到了现在。在这几年的学习过程中，我渐渐爱上了书法，也从中领悟到了许多。它，让我看到了先人的智慧，让我体验到了中国字的秀美。写书法的时候，就像是和先人交流、沟通，他让我沉浸在书香的气息中，让我陶醉在笔下渐渐出现的一个个美丽字符中，多么美妙，多么神奇!

同时，书法也激发了我对中国 传统文化 各方各面的喜爱，它让我发现了更多中国人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、书画……

书法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧嚣中，它给我内心平添了一份宁静的中国美。

关于书法的作文3

书法，是文化的积淀，它诉说着一段又一段的历史传承，只有用心体会，我们才能读懂它的魅力所在。

书法家族，个个魅力四射：楷书，字形饱满、浑厚，每一笔都苍劲有力，字里行间都流露着人们对它的喜爱;隶书，笔画中蕴含着力量，正直而挺拔;行书，充满灵气，提按相生的气势给人轻松的感觉……书法的世界，你要悉心品味。

书法，修身养性的营养品。每当我静心提笔书写时，笔下的墨迹诠释着我对字的理解。看字帖、领悟字，我们可以用多种 方法 来理解它。如：将字划分为几个块面，仔细注意笔画的位置结构;也可以将字与字帖进行对照，寻找不足加以改正。当我们真正读懂字帖，走进书法的奇妙之境，那我们写出来的字便会别有一番风味。

慢慢地，在学习中我领悟到：书法这座神圣的殿堂，只有当我们真正懂得欣赏它、爱护它，才能打开通往这所殿堂的大门;我们只有严格要求自己，诚心学习，努力提高自身的综合素养，我们才有资格与圣贤沟通，真正走进书法的世界。

书法是中华民族的瑰宝。而今的我们，需要不断体会，争取融会贯通，方能写出一手好字。

刚接触书法不久的我，有时有点懵懵懂懂，有时又似懂非懂。不过我相信，凭借着我对书法执着的热爱，我一定会在书法这条路上不惧风雨、努力前行的。

关于书法的作文4

我从一年级开始练习硬笔书法，到二年级就开始练习毛笔书法。记得上第一节毛笔书法课时，那天我忐忑不安地和同学们一起去五楼的书法教室，走进教室，一股好浓的墨水味儿差点把我熏倒。

上课了，我们在老师那领了文房四宝：笔、墨、纸、砚，听老师讲完上课该注意的事项和握笔方式，就开始正式练习了。

首先是从横和竖练起。我心想：这还不容易不就是一横嘛，很简单的啊!我拿起笔在纸上写了起来，收笔后一看，怎么变成一条条小蝌蚪了呢。我又继续练，不是荡开了，就是太湿、破了。黎老师见了，忙手把手教我，说：“你要把握好写字的方法和力度，书法，没那么容易，多练习，一定就能学好。”于是我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上练着，不多时，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了。汗水一滴一滴地落在纸上，我想起了王羲之吃墨馒头、怀素练字的 故事 ，擦掉汗水继续练。一分耕耘一分收获，经过我的坚持，我终于可以写一手漂亮的毛笔字了。

现在，每天练习毛笔字已经成为我的学习和生活中难以割舍的一部分，书写水平也因为坚持不懈而提高了很多。今后，我将继续钻研，认真习字，为这颗我国艺术长河中的明珠增添光彩。

关于书法的作文5

有一种艺术，它与唐诗宋词一样，是中国星汉灿烂的历史夜幕上一颗璀璨的星座，它容纳文化、彰显品性、抒发情感，成为了中华民族传承文化不可或缺的一条血脉河流，它就是中国的书法艺术。

提到它，我们会情不自禁的想起一个名字——王羲之，也会情不自禁的想象着兰亭集会的盛况，“羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情”，是的，这个名字在时局动荡，青玄弥漫的时代造就了一种风流，他的字不仅以目观赏、用耳聆听，更是让人用心感受，我们似乎可以看到那个坦腹东床的右军尽兴挥毫而不顾左右的画面。

不仅是王羲之，这份传统文化的缩影体现在数千年的中国文人畅游青山绿水间尽情挥洒的欢愉中，王羲之的自然飘逸，张旭的洒脱豪放，颜真卿的遒劲有力，无一不显示了中华文化的真谛。更值得我们骄傲的是，只有我们中国的汉字才能演变成为书法，其他任何国家的文字都是不行的。

除了欣赏，除了赞叹，除了自豪……那么，我们又该怎样传承这条千载绵延的文化血脉呢

作为平凡的你我他，作为传承文化主力军的老师和学生，要传承这条血脉，我认为就是要认真写字，坚持认真写字，持之以恒坚持不懈的认真写字，不为成名成家，只为享受这份古朴的翰墨精神赐予我们的真真实实的身心修养、人格完善的美好过程。

认真写字能让我们有一个良好的行为习惯。认真练字，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、手笔都十分讲究，这就好像做事，起笔就如做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔就好像做事的结尾。通过认真练字，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，坚持认真写字，我们的良好的行为习惯便会在不知不觉中养成。

认真写字可以调节情绪，陶冶情 *** 。过喜伤心，过怒伤肝，过忧伤肺，过恐伤肾，过思伤脾，而这一切都可以通过认真练字得以缓解，认真练字的时候，其心态安稳，宁神息虑，神定志安，也就是心理平衡所达到的修身养性。总而言之，认真写字可以促进人的身心健康，“寿从笔中来”说的就是这个理儿

认真练字可以增强学生的综合素质，书法作品看似简单，但真要写好，却非一朝一夕的功夫，除了练习书法的字内功(诸如笔法、墨法、章法等)外，更要修炼研习“字外功”。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习，如从绘画中学布白，从音乐中悟节奏韵律、从诗词中找意境等。艺术是相通的，在追求提升书法艺术的过程中，我们的综合素质也会在不知不觉中得到发展。

当然，一笔好字还有很重要的实用功能，对于我们考生来说，”字好一半文”的说法并不为过。那么，我们还有什么理由不认真写字呢

想象一下，在一个安静的教室里，同学们都在认真写字。整个教室里只有写字的沙沙声，所有的人都沉浸在中华文化的博大精深中，一撇一捺都认真的写着，每一个字都尽自己最大的努力写好。这样的场景，难道不是很美好吗我们不需要每一个人都写出漂亮的字，变成大书法家，我是做不到的，我们绝大多数人都是做不到的。但是我们可以尽自己最大的努力把字写方，写正，写出自己的最好水平。从字里行间可以看出你的认真，你的专注，这就够了。

作为老师，如何在学生中做一个认真写字的榜样呢与学生相处的时间主要在教室里课堂上，与我而言，毛笔字不方便，钢笔字看不清，粉笔字是个很好的选择，在教室的后黑板上，课间时候我常常一撇一捺默默地认真写上两句诗，我能感受到背后孩子们的追寻的目光：有 反思 ，有惊叹，有效仿，有学习，有行动……在师生相互默默地认真较量中，嘈杂的环境慢慢变得安静，浮躁的心情也渐渐趋于平和……

愿我们师生都能认真书写，心手两忘，让我们的笔端都能洋溢正气优雅的翰墨情怀，让我们无限追思和景仰的笔墨宝卷和沉淀千年的思想和精神的财富都能在我们认真书写的笔尖中流淌传承。

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帝王坐拥江山，万人之上

然而喜欢甚至痴迷书法的心

却和任何一个喜欢书法的平凡人无异的

九位清朝帝王的书法对联

或许可以感受到一种

不一样的美、不一样的震撼

顺治（1638-1661）

清世祖顺治（1638-1661）名爱新觉罗福临，清朝入关后的第一位皇帝。是清爱新觉罗皇太极太宗文皇帝的第九个儿子。崇德八年（1643年）二月十六日承袭父位，时年六岁，由叔父睿亲王多尔衮及郑亲王济尔哈朗辅政。1644年改元顺治。九月自盛京迁都北京，十月初一日即皇帝位于武英殿。十四岁（1651年）亲政。在位18年。卒于顺治十八年（1661），终24岁英年早逝。他是清朝历史上唯一公开归依禅门的皇帝。

六府星辉承玉座；

两阶文德应珠躔。

康熙（1654年-1722年）

康熙帝，名爱新觉罗·玄烨。顺治帝第三子。康熙是历史上在位时间最长的皇帝。此联是康熙御书赐予文华殿大学士张玉书的，张是《康熙字典》总裁官，他为官谨慎廉洁，远避权势，为康熙帝所重用。从联语可见康熙帝对张玉书的赞赏之意溢于言表。康熙用笔结字肥厚丰满，时出苏轼笔意，其字雍容中正，极具帝王之气象。

君子温其如玉；

大雅卓尔不群。

雍正（1678年-1735年）

清世宗雍正的书法较之乃父可以说是青出于蓝而胜于蓝的，其字清宛挺秀，功力非凡。他的书迹流传，《耕织图题诗》是写得较为得心应手的一种。图上题诗，有《耕》、《浸种》、《络丝》、《纬》等五言律诗多首，大致为一图一诗。题诗采用行草形式，行中央草，以行为主。从所题书法看，其风格大致在于点画潇洒自在，结体错落有致，并且每一行与每一行之间，多半安排得疏疏朗朗，显系受他父亲圣祖喜爱董字分行布白疏秀的影响。

德惠旁流，畅芳远布；

雅度宏绰，广学甄微。

乾隆（1711年-1799年）

乾隆自幼就接受汉族传统文化教育，四书五经，诗词歌赋，书法绘画，无一不精，文化修养很高，执政后也十分重视文化建设，“稽古右文，崇儒兴学”。他对于书法的嗜好和倡导，比之祖父康熙更胜一筹，历经数年，刻意搜求历代书法名品，御览、御批、钦定多部传世藏帖，集我国历代书法艺术之大成，特建“淳化轩”藏《淳化阁帖》，一时帖学之风大炽。大学士梁诗正等赞曰：“皇上性契义爻，学贯仓史，每于万机之暇，深探八法之微。宝翰所垂，云章霞采，凤翥龙腾。综百氏而集其成，追二王而得其粹。又复品鉴精严，研究周悉，于诸家工拙真赝，如明镜之照，纤毫莫遁其形。仰识圣天子好古勤求，嘉惠来学，甄陶万世之心，有加无已。”

共看延喜联双珏；

恰称先春贮五辛。

嘉庆（1760年-1820年）

清代诸帝皆长於书法，这首先得力於严格的文化教育传统。在书法风格上，从康熙、雍正、乾隆直到嘉庆，其间有一脉相承之处，大概都不处於董其昌、赵孟頫的范围。嘉庆皇帝也是如此。其书法之用笔结体，都与乃父非常类似，但缺乏乾隆皇帝的潇洒奔放，稍显拘谨。这大概是个人天赋及用功程度不同的原因。

鹤翔珠树腾朝旭；

凤翥瑶冈举瑞霞。

道光（1782年-1850年）

道光皇帝是清代唯一一位以嫡长子身份即位的皇帝。道光皇帝恪勤於治，万机之余，亦以书画自娱。从下面书法对联看，其书法於颜鲁公用力甚多，复用力於虞世南、赵松雪等松秀一路，结体开阔端庄，点画凝重浑厚，气象静穆，自有一种富贵雍容之度。

功在典谟文在国；

清如冰玉重如山。

咸丰（1831年-1861年）

咸丰，全名爱新觉罗·奕詝，道光帝第四子，是清朝公元1644年入关后的第七位皇帝，也是清朝第九位皇帝，20岁时登基，是清朝最后一位通过秘密立储制继承皇位的皇帝，与同治皇帝为父子关系，与光绪皇帝是叔侄关系。咸丰皇帝在位时间不常，但其汉文化修养一如其父祖。书法醇厚端庄，不急不躁，自有一种皇家富贵雍容之气充溢其中，为臣子者不能写得出来。

动静观心作德逸；

知恬交养对时宜。

同治（1856年-1875年）

同治帝是咸丰皇帝独子，母为懿嫔叶赫那拉氏，即著名的慈禧皇太后。咸丰十一年（1861年）即皇帝位，在位13年。同治帝在位期间，清政府镇压了太平天国起义，剿灭了西、东捻的作乱。并且先后平定陕西、甘肃的回变，同时兴办洋务新政，史称“同治中兴”。

课农通商， *** 持有本；

敦朴崇素，悃愊无华。

光绪（1871年-1908年）

光绪皇帝，清朝第十一位皇帝，也是清朝入主中原之后的第九位皇帝。光绪帝一生受到慈禧太后的掌控，未曾掌握实权。1898年，光绪帝实行“戊戌变法”，但却受到以慈禧太后为首的保守派的反对。光绪帝打算依靠袁世凯牵制住以慈禧太后为首的这一股势力，但反被袁世凯出卖，从此被慈禧太后幽禁在中南海瀛台。整个维新不过历时103天，故称“百日维新”。1908年11月14日光绪帝暴崩，享年38岁。

卷里有诗皆锦绣；

人间无价是文章。

宣统（1906年-1967年）

爱新觉罗·溥仪，字耀之，号浩然。清朝末代皇帝，也是中国历史上最后一个皇帝。也称清废帝或宣统帝。自他登基之后，得到了陆润庠、陈宝琛等名师的严格督促教导。其书学欧阳询、虞世南，颇能得其神髓。

传家有道惟存厚；

处世无奇但率真。

康熙帝，名爱新觉罗·玄烨。顺治帝第三子。康熙是历史上在位时光最长的天子。此联是康熙御书赐赉文华殿大学士张玉书的，张是《康熙字典》总裁官，他为官慎重清廉，远避势力，为康熙帝所重用。从联语可见康熙帝对张玉书的赞扬之意溢于言表。康熙用笔结字肥厚饱满，时出苏轼笔意，其字雍容中正，极具帝王之气候。

小人温其如玉；

风雅卓尔不群。

乾隆（1711年-1799年）

乾隆自幼就承受汉族传统文明教育，四书五经，诗词歌赋，书法绘画，无一不精，文明涵养很高，在朝后也十分重视文明建设，“稽古右文，崇儒兴学”。他关于书法的癖好和倡议，比之祖父康熙更胜一筹，历经数年，决心搜求历代书法名品，御览、御批、钦定多部传世藏帖，集我国历代书法艺术之大成，特建“淳化轩”藏《淳化阁帖》，一时帖学之风大炽。大学士梁诗正等赞曰：“皇上性契义爻，学贯仓史，每于万机之暇，深探八法之微。宝翰所垂，云章霞采，凤翥龙腾。综百氏而集其成，追二王而得其粹。又复品鉴精严，研讨周悉，于诸家工拙真赝，如明镜之照，纤毫莫遁其形。仰识圣天子好古勤求，嘉惠来学，甄陶万世之心，有加无已。”

共看延喜联双珏；

恰称先春贮五辛。

嘉庆（1760年-1820年）

清代诸帝皆长於书法，这开始得力於严厉的文明教育传统。在书法作风上，从康熙、雍正、乾隆直到嘉庆，其间有一脉相承的地方，大约都不处於董其昌、赵孟頫的范畴。嘉庆天子也是云云。其书法之用笔结体，都与乃父十分相似，但缺少乾隆天子的洒脱豪放，稍显拘束。这大约是团体先天及勤奋程度不同的缘由。

鹤翔珠树腾朝旭；

凤翥瑶冈举瑞霞。

道光（1782年-1850年）

道光天子是清代独一一名以嫡长子身份即位的天子。道光天子恪勤於治，万机之余，亦以字画自娱。从上面书法春联看，其书法於颜鲁公用力甚多，复用力於虞世南、赵松雪等松秀一起，结体坦荡肃静严厉，点画凝重淳厚，气候静穆，自有一种贫贱雍容之度。

功在典谟文在国；

清如冰玉重如山。

咸丰（1831年-1861年）

咸丰，全名爱新觉罗·奕詝，道光帝第四子，是清代公元1644年入关后的第七位天子，也是清代第九位天子，20岁时即位，是清代最初一名经过机密立储制承继皇位的天子，与同治天子为父子干系，与光绪天子是叔侄干系。咸丰天子在位时光不常，但其汉文明涵养一如其父祖。书法醇厚肃静严厉，不急不躁，自有一种皇家贫贱雍容之气充满此中，为臣子者不克不及写得出来。

动静观心作德逸；

知恬交养对时宜。

同治（1856年-1875年）

同治帝是咸丰天子独子，母为懿嫔叶赫那拉氏，即出名的慈禧皇太后。咸丰十一年（1861年）即天子位，在位13年。同治帝在位时期，清政府反抗了太平天国叛逆，歼灭了西、东捻的反叛。而且前后安定陕西、甘肃的回变，同时创办洋务新政，史称“同治中兴”。

课农互市， *** 持有本；

憨厚崇素，悃愊无华。

光绪（1871年-1908年）

光绪天子，清代第十一名天子，也是清代入主华夏以后的第九位天子。光绪帝终身遭到慈禧太后的掌控，不曾把握实权。1898年，光绪帝实施“戊戌变法”，但却遭到以慈禧太后为首的保守派的支持。光绪帝计划依托袁世凯牵制住以慈禧太后为首的这一股权力，但反被袁世凯出售，今后被慈禧太后软禁在中南海瀛台。全部维新不外用时103天，故称“百日维新”。1908年11月14日光绪帝暴崩，享年38岁。

卷里有诗皆美丽；

人世无价是文章。

宣统（1906年-1967年）

爱新觉罗·溥仪，字耀之，号浩然。清代末代天子，也是中国历史上最初一个天子。也称清废帝或宣统帝。自他即位以后，得到了陆润庠、陈宝琛等名师的严厉催促教诲。其书学欧阳询、虞世南，颇能得其神髓。

康熙是历史上在位时间最长的皇帝，此联是康熙御书赐予文华殿大学士张玉书的，张是《康熙字典》总裁官 他为官谨慎廉洁 远避权势为康熙帝所重用 从联语可见康熙帝对张玉书的赞赏之意溢于言表 康熙用笔结字肥厚丰满 时出苏轼笔意 其字雍容中正 极具帝王之气象

清世宗雍正的书法较之乃父可以说是青出于蓝而胜于蓝的，其字清宛挺秀 功力非凡 他 的书迹流传 《耕织图题诗》是写得较为得心应手的一种 图上题诗 有《耕》《浸种》《络丝》《纬》等五言律诗多首 大致为一图一诗 题诗采用行草形式 行中央草 以行为主 从所题出法看 其风格大致在于点画潇洒自在 结体错落有致 并且每一行与每一行之间，多半安排得疏疏朗朗 显受他父亲圣祖喜爱董字分行布白疏秀的影响

乾隆自幼就接受汉族传统文化教育 四书五经 诗词歌赋 书法绘画 无一不精 文化修养很高 执政后也十分重视文化建设，稽古右文 崇儒兴学 他对于书法的嗜好和倡导 比之祖父康熙更胜一筹，历经数年 刻意搜求历代书法名品 御览 御批 钦定多部传世藏帖 集我国历代书法艺术之大成 特建 淳化轩 藏《淳化阁帖》一时帖学之风大炽 大学士梁诗正等赞日 皇上性契义爻 学贯仓史 每于万机之暇 深探八法之微 宝翰所垂 云章霞采 凤翥龙腾 综百氏而集其成 追二王而得其粹 又复品鉴精严 研究周悉 于诸家工拙真赝 如明镜之照 纤毫莫遁其形 仰识圣天子好古勤求 嘉惠来学甄陶万世之心 有加无已

清代诸帝皆长於书法，这首先得力於严格的文化教育传统 在书法风格上 从康熙 雍正 乾隆直到嘉庆 其间有一脉相承之处，大概都不处於董其昌 赵孟頫的范围嘉庆皇帝也是如此 其书法之用笔结体 都与乃父非常类似 但缺乏乾隆皇帝的潇洒奔放 稍显拘谨 这大概是个人天赋及用功程度不同的原因

道光帝是清代唯一一位以嫡长子身份即位的皇帝，道光皇帝恪勤於治，万机之余 亦以书画自娱从下面书法对联看 其书法於颜鲁公用力甚多 复用力於虞世南 赵松雪等松秀一路 结体开阔端庄 电画凝重浑厚 气象静穆 自有一种富贵雍容之度

咸丰 全名爱新觉罗 奕詝 道光帝第四子 是清朝公元1644年入关后的第七位皇帝，也是清朝第九位皇帝 20岁时登基 是清朝最后一位通过秘密立储制继承皇位的皇帝，与同治皇帝为父子关系 与光绪皇帝是叔侄关系，咸丰皇帝在位时间不常 但其汉文化修养一如其父祖 书法醇厚端庄 不急不躁 自有一种皇家富贵雍容之气充溢其中 为臣子者不能写得出来

同治帝是咸丰皇帝独子 母为懿嫔 叶赫那拉氏 即著名的慈禧皇太后 咸丰十一年 即皇帝位 在位13年 同治帝在位期间 清政府镇压了太平天国起义 剿灭了西 东捻的作乱 并且先后平定陕西 甘肃的回变 同时兴办洋务新政 史称 同治中兴

光绪皇帝 清朝第十一位皇帝，也是清朝入主中原之后的第九位皇帝 光绪帝一生受到慈禧太后的掌控，未曾掌握实权 1898年光绪帝实行 戊戌变法 但却受到以慈禧太后为首的保守派的反对，光绪帝打算依靠袁世凯牵制住以慈禧太后为首的这一股势力 但反被袁世凯出卖 从此被慈禧太后幽禁在中南海 瀛台 整个维新不过历时103天故称 百日维新 1908年11月14日光绪帝暴崩 享年38岁

爱新觉罗 溥仪 字耀之号浩然 清朝末代皇帝 也是中国历史上最后一个皇帝 也称清废帝或宣统帝自他登基之后 得到了陆润痒 陈宝琛等名师的严格督促教导 其书学欧阳询 虞世南 颇能得其神髓

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