实验报告题目：使用SQL语句创建一个名为"学生管理"的学生数据库

以SQLServer为例

on  primary  -- 默认就是属于primary文件组的,可省略

(

    /--数据文件的具体描述--/

    name='studb_data',  -- 主数据文件的逻辑名称

    filename='D:\studb_datamdf', -- 主数据文件的物理名称

    size=5mb, --主数据文件的初始大小

    maxsize=100mb, -- 主数据文件增长的最大值

    filegrowth=15%--主数据文件的增长率

)

log on

(

    /--日志文件的具体描述,各参数含义同上--/

    name='studb_log',

    filename='D:\studb_logldf',

    size=2mb,

    filegrowth=1mb

)

①建立Access数据库

先新建一个数据库（access)：建立Microsoft Access->命名为Text->否->打开->设计（添加学生所需信息）->表保存命名为lm(information)->否

②进行ADO配置

“开始” -> “程序” -> “Borland Delphi 7” ->“File” ->“Open Project” ->“Project1” -> Ctrl+F12选择“Main” ，按F12后出现MainForm窗体:

1)在程序主窗体MainForm上放置一个 “ADOConnection1”在Properties里LoginPrompt的属性设为false；ConnectionString ->Use ConnectionString 点Build” ->“Microsoft Jet 40 OLE DB Provider”后点“下一步”，选择创建的Access 2003 数据库的路径->“测试连接”出现成功后点“确定”->ok；Connected属性设为True;

2)在主窗体上放一个“ADOTable1”属性Connection->ADOConnection1，属性TableName->lm，属性Active->T(简称阀门）;

3) 在主窗体上放DataSource1->DataSet->ADOTable1;4）在主窗体上放一个-DBGrid1-->DataSource->DataSource1;

①splashForm在工程文件(dpr)中核心代码

SplashForm := TSplashFormCreate(Application); //启动屏创建

ApplicationCreateForm(TMainForm, MainForm); //创建主窗体

ApplicationCreateForm(TLoginForm, LoginForm); //创建用户验证窗体

SplashFormClose; //关闭启动屏窗体

SplashFormFree; //释放启动屏窗体所占的内存

②loginForm核心代码

LoginFormModalResult := mrOK; //确定按钮,可以进入主界面

LoginFormModalResult := mrCancel; //取消按钮

③mainForm 核心代码

1） 在Onshow中的核心代码：

LoginFormShowModal;

if LoginFormModalResult = mrCancel then

ApplicationTerminate //（登陆界面进入主界面的过程中只要用户名密码都对时，登陆界面自动消失）

2） 在录入按钮的核心代码：

ADOQuery1SQLClear;

ADOQuery1SQLAdd('Insert Into lm(num, name, sex,

shijian,class,zhuzhi,link,gs,yy,jsj)');

ADOQuery1SQLAdd('Values (:snum,:sname,:ssex,:sshijian,

:sclass,:szhuzhi,:slink,:sgs,:syy,:sjsj)');

ADOQuery1ParametersParamByName('sNum')Value := Edit1Text;

（输入学生的基本信息跟各科成绩后，点“录入”，便可在DBGrid1中添加所输入的信息）。

3） 在修改按钮的核心代码：

ADOQuery1SQLClear;

ADOQuery1SQLAdd(‘Update lm');

ADOQuery1SQLAdd(‘set num=:snum, name=:sname sex=:ssex,shijian=:sshijian,class=:sclass,zhuzhi=:szhuzhi,link=:slink,gs=：sgs; yy=:syy,jsj=:sjsj');

ADOQuery1SQLAdd(‘ Where Num = :sNum2');

ADOQuery1ParametersParamByName(‘snum')Value := Edit11Text;

(在“输入要修改的学号”处输入某学号，再重新输入该基本信息与各科成绩，点击即可)。

4） 在删除按钮的核心代码：

ADOQuery1SQLClear;

ADOQuery1SQLAdd(‘Delete From lm Where num = :snum');

ADOQuery1ParametersParamByName(‘snum')Value := Edit1Text;

ADOQuery1ExecSQL;

showmessage(‘ok'); //d出对话框，提示 *** 作成功

（输入学号，即可删除该学号的全部信息）。

5） 在查询按钮的核心代码：

ADOQuery2Close;

ADOQuery2SQLClear;

ADOQuery2SQLAdd(‘Select From lm Where num = :snum');

ADOQuery2ParametersParamByName(‘snum')Value :=Edit1Text;

ADOQuery2Open

(通过输入学号，点击“查询”按钮后即可查询该学号对应的信息)。

6） 刷新核心代码：

ADOTable1Close ;

ADOTable1Open; //对录入，修改，删除，查询的 *** 作数据进行刷新。

一、实验的地位、作用

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象

本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。

三、基本原理及课程简介

《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。

四、指导教师

原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置

每人配置1台电脑，安装有金蝶K3系统和其他试验系统 / Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。

六、考核与报告

1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。

2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。

实验一 数据库设计

一、实验题目

小型自选商场综合管理系统数据库设计。

二、实验课时

课外2课时。

三、实验目的

1．能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合一个管理信息系统中的模拟课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。

2．熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设计并建立科学合理的数据库，正确建立数据库中表与表之间的关系。

3．进一步正确理解数据库设计思路，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。

四、实验内容和要求

[系统描述]

小型自选商场综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下：

（1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。

（2）能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。

（3）能按月统计某个员工的销售业绩。

（4）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。

（5）能打印库存清单，查询某种商品的库存情况。

（6）能查询某个厂商或供应商的信息。

（7）能查询某个员工的基本信息。

（8）收银台 *** 作中，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单，并显示收付款情况。

1．根据上述系统功能需求，使用ERWin描述该管理信息系统的概念模型。

2．完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。

3．说明提交的数据库设计方案满足第几范式，说明设计理由。

4．根据系统功能需求，以SQL语句的形式分类列出系统应涉及的数据 *** 作。

5．选用熟悉的数据库工具，根据设计方案正确建立数据库，并成功实现上述数据 *** 作。

6．独立完成上述内容，并提交书面实验报告。

实验二 系统分析（一）

一、实验题目

小型自选商场综合管理系统系统分析。

二、实验课时

课外2课时。

三、实验目的

1．能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。

2．熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。

3．树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。

四、实验内容和要求

[系统描述]

参见实验一。

1．根据所述系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。

2．明确管理业务调查过程和方法，包括小型自选商场的典型组织机构、管理功能及业务流程。

3．明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。

4．在上述工作基础上，完成小型自选商场综合管理系统的系统化分析，提出新系统的逻辑方案。

5．针对个人在实验一中提出的数据库方案，提出修正或完善建议。

6．独立完成上述内容，并提交书面实验报告。

实验三 系统分析（二）

一、实验题目

金蝶K3软件进销存系统演示及系统分析。

二、实验课时

课外2课时。

三、实验目的

1．通过演示优秀的管理信息系统，借鉴正确、优秀的系统分析思想。

2．进一步强化、提高系统分析实践能力。

3．进一步熟悉商业企业管理实践中的进销存业务。

四、实验内容和要求

1．根据金蝶K3软件进销存系统演示及实际 *** 作，对此系统进行系统分析。

2．通过上述系统分析，对个人在实验二中提出的小型自选商场综合管理系统系统分析报告进行自查，有何借鉴意义，具体的修正或完善措施如何？

3．独立完成上述内容，并提交书面实验报告。

实验四 系统设计及实施

一、实验题目

小型自选商场综合管理系统系统设计及实施。

二、实验课时

课外4课时

三、实验目的

1．能够正确运用系统设计的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统中系统设计知识，提高系统设计实践能力。

2．熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档及程序编写。

3．进一步树立正确的系统设计、实施思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。

四、实验内容和要求

[系统描述]

参见实验一。

1．根据前述实验系统分析内容，进行系统设计。包括代码设计、数据存储设计、功能结构图设计、系统流程图设计、输入输出设计等。

2．在计算机上实现上述内容，完成一个实用、可运行的管理信息系统。

3．独立完成上述内容，并提交书面实验报告。

实验五 管理信息系统的分析、设计和实施

一、实验题目

某大学工资管理信息系统的分析、设计和实施。

二、实验课时

课外6课时。

三、实验目的

联系所学的管理信息系统开发的原理、技术、方法、工具和步骤，以及在各个阶段上应该完成的工作内容等理论知识，亲身体会开发一个管理信息系统的全过程及其工作内容，训练独立从事开发管理信息系统的能力。

四、实验内容和要求

某大学现行工资管理系统简单描述如下：

某大学共有教职员工3758人。学校下设教务处、财务处和房产处等二十六处室，还设有计算机系、自动控制系和管理工程系等十八个教学系，此外还附设一个机械工厂、一个电子厂和一所校医院。该校财务处负责全校教职工的工资管理工作，其工资管理业务情况如下：

每月25日至28日，房产处将本月职工住房的房费和水电费扣款清单报送财务处，总务处将托儿费扣款和通勤职工的交通补贴费清单报送财务处。财务处按期列出一份职工借支应扣款清单。所有这些清单的格式如表SJ-l和表SJ-2所示。

表 SJ-1 （ ）月份职工（ ）项扣款清单

职工号 姓名 扣款金额（元） 备注

制表人： 日期：

表 SJ-2 （ ）月份职工交通补贴清单

职工号 姓名 补贴金额（元） 备注

制表人： 日期：

此外，学校人事部门及时向财务处提供下列信息：

1）若有职工在学校内部各部门之间调动工作情况发生，则提供这些职工的姓名、由何部门调至何部门工作、工资发放变动情况等。

2）若有校外人员调入学校工作，则应提供调入者的职工号、姓名、调入校内何部门、以及有关调入者工资方面的数据，还有他们的工资开始发放的月份，据此，财务处的工资管理会计员建立调入者的职工工资台帐帐页。

3）若有职工调离学校，则要提供调出人员的姓名、所在单位和终止发放本人工资的月份。

4）若调整工资，则应提供全校教职工工资调整变动情况清单和调整后工资从哪个月份开始发放。

当财务处收到各部门报送来的扣款单、补贴清单和其它有关职工工资变动通知单后，财务处的工资管理会计就可以依据上个月份的职工工资台帐制做本月职工工资台帐。职工工资台帐格式如表SJ-3所示，每名职工全年工资信息占据台帐的一页。

表SJ-3 某大学职工工资台帐帐页 第 页

职工号： 姓名： 部门代号： 部门名称：

月份 基本

工资 工龄

工资 副食

补贴 煤粮

补贴 交通

补贴 备补

1 备补

2 应发

工资 房

费 水电

费 托儿

费 借支

扣款 其它

扣款 扣款

合计 实发

工资

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

接下来，工资管理会计员再根据填制好的本月份职工工资台帐，花费一个星期左右的时间制作出一式两份的本月份全校职工工资发放单（按部门制作）和本月份工资汇总表，如表SJ-4所示。

表SJ-4 某大学一月份职工工资发放单

部门名称：

姓名 基本

工资 工龄

工资 副食

补贴 煤粮

补贴 交通

补贴 备补

1 备补

2 应发

工资 房

费 水电

费 托儿

费 借支

扣款 其它

扣款 扣款

合计 实发

工资

汪大伟

……

李 俊

合计

工资管理会计员依据工资汇总表上的全校“实发工资”合计数字，从银行提回现金，并于下月的5号将本月份职工工资发至职工手中。

职工工资计算处理中的几项说明：

．工龄工资每人每年增加050元。

．应发工资 = 基本工资 + 工龄工资 + 各项补贴之和。

．扣款合计 = 房费 + 水电费 + 托儿费 + 借支扣款 + 其它扣款。

．实发工资 = 应发工资 - 扣款合计。

从上面的描述不难看出，该所大学现行职工工资管理业务工作量特别大，同时还时常出现差错现象。有关人员迫切要求早日开发出全校职工工资管理信息系统，用计算机代替手工记帐、计算和制作报表工作。学校主管领导也十分支持这项工作，已批准投资5万元人民币用于购置设备和软件开发。同时，学校还拥有雄厚的技术力量。

1．在认真分析题目及其对现有系统描述的基础上，按照管理信息系统开发的工作步骤和工作内容，独立完成给定系统的分析、设计任务。

2．在Windows环境支持下选择所熟悉的程序设计语言开发本系统。系统即可以开发单机版，也可以开发为网络版。网络版中，人事、总务等部门可直接通过网络传输数据。

3．提交提供包含下述内容的实验报告。

五、实验报告的内容

1．系统分析部分

1）业务流程图

2）数据流程图

3）功能分析图

4）数据字典

5）数据加工处理的描述

6）某大学工资管理信息系统流程设想图（新系统模型）

2．系统设计部分

1）功能结构图设计

2）新系统信息处理流程设计

3）输出设计（主要指打印输出设计）

4）存储文件格式设计（数据库结构设计）

5）输入设计（主要指数据录入卡设计）

6）代码设计（职工证号和部门代号）

7）程序设计说明书

3．系统实施部分

1）程序框图

2）源程序

3）模拟运行数据

4）打印报表

5）系统使用说明书

>

我的文库里有学生信息管理系统说明书 你自己改改吧，应该对你会有帮助的

>

viewHoldermEditViewsetText("" + mDatasget(position));

viewHoldermEditViewsetOnFocusChangeListener(new OnFocusChangeListener() {

@Override

public void onFocusChange(View arg0, boolean hasFocus)

if (hasFocus) {

viewHoldermEditViewsetSelection(0, mDatasget(mPosition)lastIndexOf(''));

} else {

}

}

其实很简单，首先实验结果与分析就是把你实验得到的数据做一个表格 参照书上的表格 然后用相应的公式计算 过程也要写上 最后再算一个试验误差就可以了，结论与体会就是你可以自己总结 也可以看课本最开始的实验目的 要学会什么什么 你就写学会了什么什么 然后再加上一段什么由于实验过程的人为以及系统误差 本次实验误差较大或者较小 下次实验注意什么耐心啊之类的。

根据你的实验数据根据实验相关的一些定理，公式进行计算得出数据结果，然后根据算出的数据结果进行分析，论证实验成功或失败，或者得出实验条件下产生的某种现象或结果

实验报告

实验报告是把实验的目的，方法，过程，结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

应用写作给出的定义如下

科技实验报告是描述，记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果，但二者在内容和表达方式上仍有所差别。科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。实验报告则客观地记录实验的过程和结果，着重告知一项科学事实，不夹带实验者的主观看法。

数据分析

数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。这一过程也是质量管理体系的支持过程。在实用中，数据分析可帮助人们作出判断，以便采取适当行动。

数据分析的数学基础在20世纪早期就已确立，但直到计算机的出现才使得实际 *** 作成为可能，并使得数据分析得以推广。数据分析是数学与计算机科学相结合的产物。

标准的心理学实验报告或期刊论文由七个部分组成：题目和作者，摘要，引言，方法，结果，讨论以及参考文献。每一部分都有各自的写作技巧。

（一）题目和作者

题目是为了让读者了解一篇文章的基本内容，因此必须简洁明了。它应该是对论文的主要观点的概括性总结，包括所研究的变量（即自变量和因变量）以及它们之间的相互关系，如“字母大小写对记忆速度的影响”，就是一个较好的题目，它表达了重要的信息。题目也可以是一个理论观点。应避免使用含义笼统的词语，这只会增加题目的长度并误导索引者。诸如“方法”和“研究结果”这样的文字，以及“一项……的研究”或“……的实验研究”之类的繁琐用词都不宜出现在题目中。而且，题目中还要避免使用缩略词，应给出术语的全名以方便读者对论文进行正确而完整的检索。APA格式所规定的题目长度为10～12个单词；中国心理学会规定的中文期刊的题目则一般不宜超过20个汉字。

论文的作者是那些对发表的文章具有主要贡献，并对数据，概念和结果解释负责的人。作者中既包括论文的撰写者，也包括对研究具有实质性贡献的人，如直接参加了研究的全部或主要部分的工作。

（二）摘要

摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总览论文的内容。并且，与题目一样，摘要也是各种数据库中常见的检索对象。APA（1984）告诫所有作者：“一旦刊登在期刊上，你的摘要就将作为印刷版或电子版的摘要总集的一部分开始其活跃而长久的生涯”，因此一个好的摘要是整篇论文中最重要的组成部分。摘要既要具有高度的信息浓缩性，又要具有可读性，还要组织良好，篇幅简洁且独立成篇。一篇好的摘要应该具备以下特点。（1）准确性。摘要应能准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的信息。（2）独立性。摘要应自成一体，独立成篇，对所有的缩写，省略语和特殊术语作出说明。（3）简练而具体。摘要中的每个句子都要能最大限度地提供信息，并尽可能地简洁。APA格式规定的摘要长度不能超过120个单词；中国心理学会规定的中文期刊的摘要则一般不超过300个汉字，而且英文摘要应是中文摘要的转译，需要简洁，准确地将文意译出。摘要应以最重要的信息开头，可以是目的或主题，也可以是结果和结论。摘要中只需包含4个或5个最重要的观点，结果或含意。

一篇实验报告的摘要应说明：要研究的问题，如果可能的话用一句话来表达；被试，详细说明相关特性，如数量，类型，年龄，性别，种类等；实验方法，包括仪器，数据收集程序，完整的测验名称，使用的任何药剂的剂量和方法；结果，包括统计显著性水平；结论，含意或应用。而报告的主体应该是对摘要的扩展（这就是为什么大部分摘要都要放在最后写的原因）。

（三）引言

引言往往包括提出问题，说明研究背景，阐明研究目的和理论基础这三部分内容。

1．提出问题

在正文的开始部分用一段文字提出所要研究的具体问题，并描述研究策略。在开始着手写引言时，需要考虑：所要研究问题的重要性如何？假设和实验设计与该问题之间具有怎样的关系？该研究有何理论意义？与同领域内先前研究有何关系？所要检验的理论问题是什么？如何解决？好的引言会用一段或两段文字来回答这些问题，通过总结相关论点和数据，清楚地告诉读者做了什么以及为什么这么做。

2．说明背景

对以往的相关文献进行讨论，但并不是毫无遗漏地进行历史性回顾。要假定读者对该领域具有一定了解，不需要向他们作完整而冗长的说明。也就是说，在对先前的研究工作进行学术性回顾时，应只引用和参考与具体问题相关的研究工作，而不要引用和参考无关或只具有一般性意义的研究工作。需要总结先前研究，但应避免无关紧要的细节描述，要强调相关的发现，相关的方法论问题和主要的结论。在介绍别人的研究时，要始终让读者觉得你正在建立自己的研究题目。同时，还应公平地对待尚有争议的问题。不管个人的观点如何，在陈述一个争议性问题时，应避免敌意和带有个人偏向的陈述。

3．阐明目的和理论基础

和说明了背景情况后，接下来就要说明具体的研究。在引言的最后一段，要定义变量并对研究的假设作一个正式的说明，这些有助于增加论文的清晰度。在写引言的结束部分时，要记住以下问题：我打算 *** 纵什么变量？期望得到什么结果以及为什么我期望这样的结果？“为什么我期望它们”这个问题背后的逻辑应该是明确的，并且还要清楚地说明每个假设的理论基础。至此，应该使读者认为你的研究正在填补一个重要的空白。

（四）方法

方法部分要详细描述研究是如何进行的，说明你对变量的处理过程。这部分一定要写得清楚，完整，尽量告诉读者他们需要知道的每件事。这样的描述可以使读者对你的方法的适当性以及你的结果的可靠性和有效性（即信度和效度）进行评价，也可以使感兴趣的研究者能够重复这个研究。通常方法部分被分成三个带标题的层次，这些层次包括被试，仪器（或材料）及程序。

1．被试

就心理学的理论和实践而言，对研究被试作恰当的说明非常重要，特别是评估研究结果（在不同的组间作比较），概括研究发现，比较重复研究，文献综述和分析二手数据时更是如此。对样本应作充分的描述，并且样本应具有代表性（如果不具代表性，应说明原因）。结论和解释都不应超出样本所能代表的总体的范围。当被试是人时，应报告抽样和分组程序，被试的性别和年龄，被试的总数目以及分派到每个具体实验条件下的具体数目。如果由于某种原因部分被试没有完成实验，中途退出或被淘汰，必须加以说明并解释他们没有继续实验的原因。对于动物被试，应报告它们的种类，变化或其他具体证明资料，数量，性征，重量和生理状况等重要信息，以便他人能够成功地重复该研究。

2．仪器

该部分简短描述实验中所使用的仪器或材料以及它们在实验中的功用。标准实验设备，如家具，秒表或屏幕，通常不需要进行详细描述。应对特殊设备的型号，供应商的名字和地点作一定的说明。复杂设备可能需要使用图纸或照片加以说明，其细节则可在附录中进行详细描述。

3．程序

该部分说明研究过程中的每个步骤，包括对被试的指导语，分组情况，具体实验 *** 作，以及对实验设计中的随机化，抵消平衡和其他控制特点的描述。除非指导语是非同寻常的或者其本身是实验 *** 作的构成部分，才需要逐字写出，否则只需对指导语作简要解释即可。在此部分中，通常先讲述实验设计，然后介绍指导语（如果被试是人），此外还要让读者了解实验的各个阶段。

概括而言，方法部分应该足够详细地告诉读者你做了什么以及怎样做的，以便读者能够重复你所进行的研究。

（五）结果

对数据的收集过程及所使用的统计或数据分析处理进行总结，这是结果部分的任务。在该部分中，你要向读者说明主要的结果或发现，尽量详细报告数据以验证结论。要报告所有相关的结果，包括那些与假设相矛盾的结果。除非是个案设计或单样本研究，一般不需要报告单个被试的数据或原始数据。而且，在这一部分讨论结果的潜在意义是不恰当的。

另外，应选择能够清楚而又经济地说明数据的报告形式。表格通常能提供精确的数值，如果组织得好的话，还能够使复杂的数据和分析一目了然（如方差分析表）。插图能够吸引读者的目光，更好地解释复杂的关系和整体的比较。但插图没有表格精确，有时容易产生误导。例如，弗罗斯特，卡茨和本廷（Frost，Katz & Bentin，1987）做了比较词汇确定和命名的实验，结果显示了人们对高频英语单词和非词的反应时。如果以不同的单位来对其研究结果作图的话，我们会得到以下的结果，如图32所示。乍一看，这两个图很不同，前者似乎显示词汇确定和命名没有差异，而后者则差异显著。实际上两个图在视觉上的差别是由于不同的单位造成的，前者使用的是秒，而后者使用的是毫秒。很明显，以秒为单位作图就会产生误导。可见，作图的方式可能突出或掩盖实验的结果。

实验MySQL备份与恢复

一、实验内容：

1、 使用SQL语句导入和导出表数据

2、 使用客户端工具备份还原数据库

3、 使用日志文件恢复数据库

二、实验项目：学生成绩数据库

创建用于学生成绩管理数据库，数据库名为XSCJ中，XSCJ数据库中包括三个表：xs(学生基本情况表)、kc(课程信息表)、xs_cj(成绩表)。。

三、实验步骤：(要求使用语句完成)

1、 使用select into ……outfile导出xs表数据，导出文件名为xstxt，要求每行记录结束回车换行；

81e797c2c6b2bf39e8224ee671ce647epng

2、 使用create table like语句创建一个与xs表结构相同的表xs1，并使用load data将xstxt的数据完整的导入xs1表中，并查看xs1表；

ca530d320003432441251d6e51809ff6png

3、 使用select into ……outfile导出kc表数据，导出文件名为kc1txt，要求字段之间用逗号隔开，字符型字段值用双引号括起来，每行记录以“->”开头，每行结束回车换行；

da32788bbec152b932b960b76d9c008dpng

4、 使用create table like语句创建一个与kc表结构相同的表kc1，并使用load data将kc1txt的数据导入kc1表中，要求导入数据是忽略前面3条记录，只导入课程名、课程号、学分三列的数据；

ffd68720a4ed8428b61cd6d1d65bcd02png

5、 使用mysqldump备份xscj数据库中的xs表到文件xs2sql中；

9c7c64de9fa61ec43e5ac175e6945d7dpng

6、 使用mysqldump备份xscj数据库到文件xscj1sql中

0e5ace5913933fbf7c12a53f0bc99875png

7、 使用mysqldump备份xscj数据库和mysql数据库到文件twodatabasesql中；

380c089e0891b90861dacff3b50e7be8png

8、 使用mysqldump备份MySQL服务器中的所有数据库到文件allsql中；

a0b9d6cef91a0ad5c98985ff6b002a76png

9、 删除xs表，使用mysql命令将文件xs2sql中的数据恢复到xscj数据库中

fb9e600c30fd5809d45a84af98830ba5png

10、 删除xscj数据库中的所有表，使用mysql命令将文件xscj1sql中的数据恢复到xscj数据库中；

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11、 将xs表中的数据清空，使用mysqlimport命令将xstxt中的数据导入到xs表中。

9a000f99f8226008a6c1c8fc945f2a42png

四、实验报告要求

1、 实验报告格式要求

包括内容：标题、实验内容、实验步骤、实验中遇到的问题及解决方案

2、 实验报告内容要求

(1) 标题参看实验指导标题+“实验报告”，如“实验一 MySQL的安装与命令初步实验报告”；

(2) 实验内容与实验指导中相同；

(3) 实验步骤中将自己实验中的每个步骤的命令和 *** 作结果显示界面进行截图完善。

(4) 实验中遇到的问题及解决方案中如实地将自己的问题的解决过程记录出来。

3、 实验报告提交要求

每次实验课结束之后，每个人需要提交实验报告，实验报告命名为：学号姓名

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