教育信息化十三五规划是教育部哪一年颁布的

教育信息化十三五规划是教育部2016年颁布的

“十二五”以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。

学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及；全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式。

教育资源公共服务平台服务水平日渐提高，资源服务体系已见雏形；教育管理公共服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著成效；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，全国教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强。

各级各类教育信息化也都取得丰硕成果，基础教育、职业教育、高等教育和继续教育等领域结合各自需求，在扩大资源覆盖面、促进教育公平和提高教育教学质量等方面涌现出一批利用信息技术解决教育改革发展问题的应用典型，教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。

116小学招生片区：

古河南路以东，古牧地中路至民康南路、民泰街至皇渠南路以南，民康南路至民泰街、皇渠巷至米东中路以西，碱沟东路以北，米东中路与米泉南路交汇处片区内常住户籍学龄儿童，有固定房产人员的学龄子女。

乌鲁木齐市第116小学，原名米泉一小，是一所全日制双语完全小学，位于乌鲁木齐市米东区米泉南路351号。学校始建于1937年，初为私塾，后易名为乾德县古牧地小学， 1988年更名为米泉县第一小学，后经多次易名，2009年8月被乌鲁木齐市政府命名为乌鲁木齐市第116小学。

学校占地总面积22000多平方米，建筑面积10000多平方米。学校在校学生3045人，有教学班46个（其中汉语班40个，双语班6个）；教职工总数178人。多年来，学校在各级党委和政府的关心支持下，积极加大对教育的投入，致力改善教育教学环境，使学校走入了发展的快车道。学校领导班子团结进取、开拓创新，教师队伍朝气蓬勃、师德高尚、敬业爱生，在他们的引领下学校全面实施素质教育，形成了鲜明的办学特色。学校以“为学生的健康成长奠基，为教师的持续发展铺路”为办学宗旨，以“德智双全、身心两健”为育人目标，以“以内涵求品位，以育人求发展”为办学理念，积极倡导“让诚实与知识成为你一生中最好的朋友”的校训，“学会做人、学会学习、学会做事”的校风，“博学乐教，欣赏每一个孩子”的教风，以及“善学会玩，体验成功的快乐”的学风。学校坚持科学发展观，走内涵式发展之路，争创“和谐校园”。学校始终坚持以德育人、全面育人，加大班主任工作力度，总结和挖掘具有我校德育工作特色的“363”小学生良好行为习惯养成系列训练体系，构建了“学校、社会、家庭”三位一体的育人网络。

学校进一步全方位深化教育教学改革，以优化课堂教学为主渠道，以校本课程开发为特色，以教研教改活和双语教学为载体，采用目标间接管理，形成了人人有目标，逐级有负责的育人氛围。在教学管理工作中，学校重点做好常规教学管理及“以科研促教改，以教改促教学，以教学促发展”为主题的新课改工作，努力抓好“三个一”工程：一改（教学改革）、一研（课题研究）、一校本（校本课程开发），从而使学校的“教师队伍进一步优化，教育教学质量进一步提高，办学品位进一步提升，办学内涵进一步丰富”。学校先后获得“全国小语学法指导实验学校”、“自治区级精神文明单位”、“自治区二级档案管理单位”、“自治区消防教育示范学校”等诸多荣誉。学校德育、少先队主题教育活动的开展也取得了累累硕果。

“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是乌鲁木齐市116小学的愿望追求；力争功能现代化、环境优美化、管理科学化是乌鲁木齐市116小学的奋斗目标！

1、首先登陆全国中小学学籍系统。

2、进入学籍系统后，点击学籍管理。

3、点击学籍管理后，点击下面的综合查询。

4、点开综合查询后，点击全省学生查询。

5、点击全省学生查询后，查询学籍信息可以输入：学生姓名、出生日期、性别、验证码点击查询

全国学籍号和全省学籍号是同一个。

2013年9月1日起，全国中小学学生学籍信息管理系统将建成投用，届时每名中小学生都将拥有一个终身使用的学籍编码，该系统学生的学籍档案基本信息实行一次采集，对学生进行全国统一编码，实现每名学生编码全国唯一，终身使用，对学生进行电子身份管理。

全国中小学学生学籍信息管理系统建设的目标是构建覆盖全国的中小学学籍信息管理系统，为每名学生建立电子学籍档案，对招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理。

扩展资料

学籍号以身份z号为基础。学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份z号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接，一人一号，籍随人走，终身不变。

对于有身份z号的学生：G+身份z号。

对于没有身份z号的学生：J+按身份z号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+3位顺序码+1位校验码）。

全国临时学籍号的编码规则：L+按身份z号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码）。

不管是哪种全国学籍号，全都是19位。

参考资料：

参考资料：

小学信息技术课程标准

一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教学内容和课时安排 中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。 课时安排： 小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时； 上机课时不少于总学时的70%。三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际 *** 作或评价学生作品的方式。 中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。

四、课程教学内容 小学 模块一 信息技术简介 （1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、电话机、传真机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。 （2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。 （3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本 *** 作。 （4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习、生活中的应用。 （5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养使用计算机的良好习惯。 模块二 *** 作系统简单介绍 （1）掌握 *** 作系统的简单使用方法。 （2）学会一种汉字输入方法。 （3）学会文件和文件夹（目录）的基本 *** 作。 模块三 用计算机画画 （1）学会使用基本的绘图工具； （2）学会绘制图形。 （3）学会给图形着色。 （4）学会编辑修饰图形。 模块四 用计算机作文 （1）掌握一种文字处理软件的基本 *** 作。 （2）学会文章编辑、排版和保存的基本方法。 （3）学会插入、艺术字（美术字）和表格。 模块五 网络的简单应用 （1）了解有关网络的基本常识。 （2）学会使用浏览器浏览信息、下载并保存有用信息。 （3）学会收发电子邮件。 模块六 用计算机制作多媒体作品 （1）了解多媒体素材类型。 （2）学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品。 （3）学会展示多媒体作品。 ＊模块七 LOGO绘图 （1）学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；添加颜色；并组成组合图形。 （2）学会用LOGO音乐命令演奏乐曲。 （3）了解用控制命令 *** 作机器人的方法。 （4）了解LOGO简单编程。

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第一种方法：可以在全国中小学生学籍查询

第二种方法：小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。

全国中小学生学籍信息管理系统全国联网试运行，并开展全国跨省份转学业务办理。转学时从向转入学校发起申请到完成全部转学审核，4个环节均在网上进行，每个环节办理时间不超过10天。

全国中小学学籍信息管理系统以省为单位进行查询，考生可自行查找本省的中小学生学籍信息管理系统官网。下文中以江西省为例给大家整理了江西省中小学生学籍信息管理系统查询入口。

扩展资料：

学籍号的编排规则：

1、正式学籍号的编码规则：

对于有身份z号的学生：G+身份z号（19位）原来没有身份z号，只能用临时学籍号，后来补办了身份z的学生，就改成正式的学籍号：J+身份z号（19位）。

2、全国临时学籍号的编码规则：L+按身份z号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码）（19位）。

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