安装LabVIEW,提醒我指定文件夹没有给出合法盘符，选择“以后”，会说安装完成，但是软件在哪里

安装LabVIEW,提醒我指定文件夹没有给出合法盘符，是因为设置错误造成的，解决方法如下：

1、右击软件压缩包选择解压到LabVIEW

2、选中文件，鼠标右击选择以管理员身份打开2018LV-WinChnexe文件

3、点击Unzip解压进行安装步骤。

4、解压完毕点击确定按钮。

5、在d出的对话框中点击下一步，进行安装步骤。

6、先不要填写，直接点击下一步。

7、点击同意，下一步安装。

8、安装完成后选择"不需要支持"。

9、在文件夹选择鼠标右击，以管理员身份运行，将所有开关打开。

10、打开最近添加的，运行安装好的软件，完成安装。

1、三者核对的内容不同

（1）账账核对指各种账簿之间有关记录的核对。主要有总分类账户之间的核对，总分类账与其明细分类账核对，总分类账与日记账核对，会计部门的财产物资明细账与财产物资保管和使用部门的有关明细账核对。

（2）账证核对主要指核对会计账簿（包括总账、明细账、以及现金、银行存款日记账）的记录与原始凭证、 记账凭证的时间、 凭证字号内容、金额是否 一致，记账方向是否相符。

（3）账表核对指将财务报表各项目的数据与有关的账簿相核对。

2、三者核对的重点不同

账表核对重点是对账、表所反映的金额进行核对，通过账表核对，可以发现或查证账表不符或虽相符却不合理、不合法的会计错弊；

账账核对的重点是账簿之间的核对，通过账账核对，可发现所做的账是否准确；

账证核对关注的重点是账簿记录是否和凭证所记载的业务一致。

二、相关举例：

1、账账核对：

月末总账上现金余额20000元，现金日记账余额也是20000元，通过总账和现金日记账的核对，现金余额是一致的。

2、账证核对：

总账期末银行存款余额50000元，银行存款日记账现金余额9925元，需要逐一与银行存款的记账凭证核对，查找处不一样的原因。

3、账表核对：

总账现金余额20000元，银行存款30000元，报表货币资金应该为50000元，账上与银行存款的货币资金总额一致。

扩展资料

日常账务处理中，账实相符也同样重要。账实核对就是账面记录与实有的财产物资相核对。

保证账实相符是会计核算的基本要求，通过会计账簿与实物、款项的实有数核对，可以检查、验证会计账簿记录的正确性，发现财产物资和现金管理中存在的问题，有利于改善管理、提高效益，有利于保证会计资料真实、完整。

账实相符主要包括“现金日记账”余额与现金实际结余数核对相符；“银行存款日记账”余额与银行对账单余额核对相符；“固定资产”、“原材料”、“库存商品”等物资明细账与该物质的实际结存数核对相符。

参考资料来源：百度百科-对账

参考资料来源：百度百科-账证核对

奥数的学习方法

奥数学习最重要的还是对孩子学习思维方式、学习方法的培养和引导。这是需要老师和家长的共同配合的。“由薄到厚”和“由厚到薄”是数学家华罗庚多次提到的治学方法，他认为学习要经过“由薄到厚”和“由厚到薄”的过程。“由薄到厚”是理解和弄懂所学的数学知识，知其然并知其所以然。学习不仅要理解和记住概念、定理、公式、法则等，而且还要想一想它们是如何得来的，与前面的知识是怎样联系着的，表达中省略了什么，关键在哪里，对知识是否有新的认识，有否想到其他的解法等等。这样细加分析、考虑后，就会对内容增添某些注解，补充一些的解法或产生新的认识等，出现了“书越读越厚”。但是学习不能到此止步，还需要把学过内容贯串起来，加以融会贯通，提炼出它的精神实质，抓住重点、线索和基本思想方法，组织整理成精炼的内容，这就是一个“由厚到薄”的过程。在这过程中，不是量的减少，而是质的提高，所以具有更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，就要有这种要求，运用这种方法。这时由于知识出现高度概括，就更能促进知识的迁移，也更有利于进一步学习。 “由薄到厚”和“由厚到薄”是一个螺旋上升的过程，它具有不同的层次和要求，学习中需要经过从低到高多次的运用，才能收到应有的效果。这一学习方法体现着“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，就是说数学学习需要这两者统一起来。 从分析奥数学习活动可知，学习方法既受课堂教学的制约，又具有自身的一些特点。所谓好的学习方法，就是要养成优秀的学习习惯。习惯，也就是学习的一些程序，是哪些东西先做，哪些东西后作的问题。所以，一方面与课堂教学相配合的学习方法，另一方面又根据奥数学习的自身特点，概括出一些特殊的学习方法：就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。

1、预习的方法 预习是上课前对即将要上的奥数内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是奥数学习中的重要一环。 奥数具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。 预习的方法，除了回忆或温习学习新内容所需的旧知识外，还应该了解基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里，等等。预习时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练习题或习题；时间不允许，可以少一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。 检验预习的效果如何从两个方面考虑：（1）、下一讲的基础知识是什么？（2）、下一讲还有哪一些内容有哪些问题，学会带着问题去听课。

2、听课的方法 听课是学习奥数的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好奥数的关键。 听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学习奥数思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。 听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课 时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下，以备复习之用。建议当堂的知识尽量都要当堂课消化。 听课，一定要做笔记！做笔记不是把老师的板书原样抄录一遍，而是把老师的讲课的思路记到例题的旁边，同时要记到脑子里。再者，上课的时候一定要积极思考，我们一定要有自己的思路，看看老师的思路和我们的思路有什么不同。最后，一定要看看老师是怎样写解题过程。有时老师让大家做课堂练习，一定要积极的作，并且把它当作考试。这样听课，效果才能保证。有的同学在听课的时候，要么是什么也不记，要么是全部抄录老师的板书，前者老师的重点思路时间长了就会忘记，后者听课的时候没有思考的时间。

3、复习的方法 复习就是把学过的奥数知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。 复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。 复习是对知识进行深化、精炼和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。奥数的复习，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。 知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。这就要求大家养成定时复习的好习惯。一般十几天后，大家就要对原来所学知识有目的的复习一下，这样做，你用时不会太多，但效率是极高的。这样在做题时，学生很容易看出哪些知识点自己掌握的还不熟练，还需要补充。这就是以点带面的作用。 4、作业的方法 奥数学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。 通常，奥数作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前需要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。 解题，要按一定的程序、步骤进行。首先，要弄清题意，认真读题，仔细理解题意。如哪些是已知的数据、条件，哪些是未知数、结论，题中涉及到哪些运算，它们相互之间是怎样联系着的，能否用图表示出来，等等，要详细加以推敲，彻底弄清。 其次，在弄清题意的基础上，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。回忆与之有关的知识方法，学过的例题、解过的题目等，并从形式到内容，从已知数、条件到未知数、结论，考虑能否利用它们的结果或方法，可否引进适当辅助元素后加以利用是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个类似问题，考察解决它们对当前问题有什么启发；能否把分开，一部分一部分加以考察或变更，再重新组合，以达到所求结果，等等。这就是说，在探索解题过程中，需要运用联想、比较、引入辅助元素、类比、特殊化、一般化、分析、综合等一系列方法，并从解题中学会这一系列探索的方法。 第三，根据探索得到的解题方案，按照所要求的书写格式和规范，把解的过程叙述出来，并力求简单、明白、完整。最后还要对解题进行回顾，检查解答是否正确无误，每步推理或运算是否立论有据，答案是否说尽无遗；思考一下解题方法可否改进或有否新的解法，该题结果能否推广等，并小结一下解题的经验，进而发展与完善解题的思想方法，总结出带有规律性的东西来。 巨人奥数老师经常对学生们说，养成好的学习品质，拥有好的学习方法比学习知识本身重要得多，它是学好知识的前提,学习奥数更是如此。 奥数题对学生们的要求是非常严格的，你既要注意到思维有广度有深度，在做题时还要加倍小心。有些题往往是一字之差，谬之千里。 我们在教学的过程中发现了不少孩子不是不学习，而是不会学习。也就是没有掌握好的学习方法，没有养成好的学习习惯。习惯的养成不是一朝一夕之功。我国著名的教育家叶圣陶先生曾出深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。 要养成好的学习习惯，首先，需要学生对这个问题有个正确的认识，有些家长往往错误地认为。只要是题目理解了，出点小错没关系。这样做的结果，往往助长了学生粗心大意之习气。学生做题出错了，我们应把它做为一个好的教育学生的契机，引导学生找出错误原因并不断积累，是知识方面的，要牢记。是习惯方面的，要改正。相信久而久之，好的习惯必能养成。 有些奥数题步骤很多，很多学生掌握了其中的某些环节，就认为没问题了，而恰恰是某些重要的环节没有去认真考虑，只知其然，不知其所以然。因此一定要让学生养成严谨求实的习惯。 家长可让学生做“小老师”，抓时间让他们讲一讲所学内容，看其是不是能讲得头头是道。这对他们是一个锻炼，也是一种督促。 练习题切忌千篇一律，因为这样会造成学生死记硬背，方法单一。 在选题时，应既要注意坡度，又要兼顾广度；既要注意已有知识的练习，又要注重利用所学知识去解决实际问题；既要注意基础知识的积累，又要注重知识的深化与提高。同时，要掌握好度，不要因为选题过多而使学生产生逆反心理。练习，我们除了把老师讲的例题吃透之外，还要做一些附加的练习来扩充我们的知识面。相信这样的练习后，学生的知识是扎实的；方法是灵活的；思维是敏捷的。

浏览器不显示，是由于浏览器开启了无图模式导致，用户可以通过关闭无图模式解决。

手机图库无法读取信息，这个是手机的相关软件除了问题，建议恢复出厂设置或者升级系统解决。

扩展资料：

简介

目前手机浏览器需要JAVA或智能手机的系统（如苹果的IOS系统以及Android平台等）支持。

展望未来，随着三网融合进程的不断推进，广电网、电信网和互联网的网络融合将使手机发展成为具备看电视、语音通信以及网络服务的全能终端，手机浏览器作为手机端重要网络入口的战略地位将进一步提升。

同时，国家层面正积极推动物联网发展，未来将有更多具备上网功能的终端出现，跨媒体网络融合的趋势将使手机浏览器获得更多的发展空间。

从技术层面来看，当前手机浏览器市场处于优化用户体验、引导用户需求阶段，长远来看，满足个性化的用户需求将最终成为指导应用软件发展的唯一标准。

3G/4G网络的发展将大幅度改善数据传输的速度，是移动互联网实现快速发展的条件，也是“云计算”得以实现的前提。

而“云计算”的实现将解除手机终端对用户的束缚，手机应用，尤其是个性化应用将出现爆发式增长，手机浏览器将成为沟通用户与“云”端服务器的重要渠道，手机浏览器的战略地位将无可替代。

参考资料来源：百度百科：手机浏览器简介

“北上广不相信眼泪”，如今一线城市高不可攀的房价确实让不少人绝望，尤其对于刚刚踏入社会的年轻人来说，拥有一套住房更是奢望。不过，就在去年12月，由于共有产权房上市，北京产生了第一批拥有共有产权房的幸运儿。

不只是北京，近期，南京、福州、烟台等一二三线城市共有产权房项目纷纷落地。售价低，区位好，共有产权房不仅实现了市民的安居梦，也成为调控房价的大杀器。

一下省了200万

据报道，“北漂”12年，杨延丽终于在北京安家。2017年12月，她签下朝阳区锦都家园的一套两居室，成为北京市首个共有产权房项目的首位签约者。

杨延丽是一位“新北京人”。她2006年来北京读大学，研究生毕业后，找到一份不错的工作，但是公司没有“留京指标”。按照北京的限购政策，她要工作并完整纳税5年后才能有购买商品住宅的资格，获得保障性住房就更是奢望。

北京首个共有产权房业主签约 一套两居室省200万

她一直关注着北京楼市，但是价格高企，让她有心无力。2017年6月，同事告诉她，共有产权项目锦都家园有30%的房源提供给“新北京人”，她没想到政策变化这么大，于是就在北京市住建委网站上提交了申购资料。

锦都家园共有121182户申购家庭，427套房源。杨延丽没想到摇到258号，她“中”了一套80余平方米的两居室。这套房因与政府5：5分，让她省了约200余万元。

据北京市朝阳区房管局公布的数据，锦都家园项目，销售均价为22万元/平方米，而据网易房产报道，评估机构评估出来周边同地段、同品质普通商品住房的价格高达56万元/平方米。

价格优势明显价格优势明显

销售价格低于同地段、同品质商品住房价格水平，这正是共有产权房受到欢迎的一个重要原因。

近日探访了朝阳区豆各庄乡马家湾村1306-606地块R2二类居住用地，这是北京在去年12月拍卖的一块共有产权房用地。

从附近的链家、21世纪多家中介店了解到，该项目周边的二手房和新房价格多在5万以上，而朝阳区豆各庄共有产权房项目销售限价36万元/平米，价格优势明显。

南京市民王强申购了岱山片区85平方米住房，毛坯房销售单价为9925元/平方米，按80%的产权份额申购，房款共计67万多元，首付30%，只要20多万元。而周围的商品住宅均价为27万元每平方米，按同样面积计算，首付30%至少要70万元左右。

不过，有人担心这样的房价，是不是周围的配套会比较差呢？

多地采访发现，北京、南京、福州等城市共有产权房供应地块区位优越，其中北京去年供应用地三分之二在城区和近郊新城区，这意味着医疗、教育、商业等配套相对成熟。

福州首块共有产权房用地位于三环以内，毗邻浦新小区，商业配套成熟，交通便利，公交车半个小时抵达市中心。

南京共有产权房四大片区共规划建设39条道路、16所中小学、17所幼儿园，以及医院、农贸市场、养老院等，各类公建配套面积达243万平方米。

以上述朝阳区豆各庄共有产权房项目为例，周边配套成熟生活非常便捷，公交系统、银行、医院、学校、购物中心等一应俱全。

有利于房价的稳定

根据中原地产研究中心统计，截止日前，全国已经有北京、上海、南京、烟台、福州等至少6个城市开始供应共有产权房。当中共有产权房供应量最大的是北京。

北京市规划国土委相关负责人介绍，2017年北京共完成共有产权住房用地供应38宗，用地面积约207公顷，超额完成年度供地计划，规划建筑规模约403万平方米。38宗土地对应已入市的38个项目，共计提供共有产权房近4万套。

而按照北京市的计划，今后五年北京将完成25万套共有产权住房供地。这对于新房供应量日渐稀缺的北京楼市而言，是一个巨大的数字。

易居研究院智库中心研究总监严跃进认为，从此类共有产权住房的用地来看，供应规模相对大，是北京房地产市场供应端积极创新的导向。而从完成率来看，供应方面也是很顺利的，也说明房企也愿意拿地。共有产权住房将成为北京住房市场三元一体的重要组成部分，即商品住房、共有产权住房以及租赁住房的重要组成内容。这也有助于对北京不同的住房需求群体提供不同的住房保障。

南方都市报报道，中原地产首席分析师张大伟分析表示，共有产权房有利于房价的稳定，而且可以进一步发挥之前自住房发挥的作用，落实了“房住不炒”的原则。

他以北京举例，过去4年北京商品房住宅成交均价（不含自住房）为332万每平米，而如果包含了20万套自住房均价将是267万每平米，也就是数据上直接将拉低市场均价25%。

张大伟认为，在共有产权房继续增加供应的趋势推动下，市场的观望情绪会继续加强，特别是大量房源供应后，价格的稳定已经可以预期。

1、先下载好合成软件，再将软件打开，再打开左下角的工具集。

2、打开工具集后，再点击打开左边的视频合并按钮。

3、进入视频合并界面后，再打开添加文件按钮，再找出你需要合并的视频，并全部打开他们。

4、放入视频之后，再点击打开正上方的选项按钮。

5、选项界面可以把视频进行剪截，这个需要一个一个的剪截。如果不需要剪截就不用打开他。

6、放好视频之后，点击视频文件可以移动位置，根据需要去移动吧。

7、回到软件主界面再点击开始键开始合并视频。

8、等合并完成就可以打开保存文件夹了，不知道具体位置就看图，按着这个方法找出文件夹，找到之后就可以打开视频观看了。

扩展资料：

视频通常指涉各种动态影像的储存格式，例如：数位视频格式，包括DVD，QuickTime，与MPEG-4；以及类比的录像带, 包括VHS 与Betamax。视频可以被记录下来并经由不同的物理媒介传送：在视频被拍摄或以无线电传送时为电气讯号，而记录在磁带上时则为磁性讯号；

视频画质实际上随著拍摄与撷取的方式以及储存方式而变化。例如数位电视(DTV)是发展出来的格式，具有比之前的标准更高的画质，正在成为各国的电视广播新标准。在英国，澳洲，新西兰，Video一词通常非正式的指录影机与录像带，其意义可由文章前后文来判断。

以上就是关于安装LabVIEW,提醒我指定文件夹没有给出合法盘符，选择“以后”，会说安装完成，但是软件在哪里全部的内容，包括:安装LabVIEW,提醒我指定文件夹没有给出合法盘符，选择“以后”，会说安装完成，但是软件在哪里、会计中账账核对，账证核对，帐表核对的区别是什么能不能给我举个例子，谢谢！、学习奥数的方法等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！