数据库模型图和ER图区别是什么

ER图是属于概念模型它与具体的DBMS无关。

从你的截图上来看，截图里的所说的数据库模型图是不准确的，正确的是ER模型转换为关系模型。

因为ER图是属于概念设计阶段，它的下一阶段就是转换成关系模型，也就说与具体的DBMS有关。

下面是数据库设计的常见四阶段：

第一阶段：用户需求分析；

第二阶段：概念设计(即E-R模型)； 与具体的DBMS无关

第三阶段：关系模型； 与具体的DBMS有关

第四阶段：物理模式。

如何画数据库ER图

数据库设计中重要的一环首先就是概念设计，也就是说，要从实际问题出发，排除非本质的东西，抽象出现实的数据结构之客观规律——即画出数据结构图——ER图。这是数据库设计的重点，也是数据库设计的难点。

那么，如何才能正确地反映客观现实，将ER图画好呢？

答案是，必须进行正确的需求分析。那么如何进行需求分析呢？需求分析一般有两种方法，一种是结构化分析(SA)，一种是面向对象分析(OOA)通过这两种方法的实施以后，都可以得到比较正确的ER图。现在以下面的实际问题为例，通过结构化分析(SA)方法的应用，讲述如何得到比较正确的ER图。

( 一 ) 校务管理系统

在要建立的系统中,有以下功能：

1管理老师的功能：录入老师情况(姓名地址所教课程), 老师缺课记录(名字时间原因 课程)

2管理学生的功能: 录入学生情况 ( 姓名  所选课程  成绩 )

3教务主任的功能 : 查询统计 1: 教师情况 2: 学生总成绩 3: 学生平均成绩

要求：

1）用结构化方法画出系统顶层图、 0 层图，数据字典。

2）画出该系统的数据模型ER图。

一、结构化分析的需求分析

1）  分析实际情况

根据实际情况，我们得到一下情况：

(一)教师任课流程：

(二)学生选择课程流程：

2）画数据流图

（一、）顶层数据流图

（二）0层数据流图

3）画数据字典DD（略）和软件初始结构图

1基本数据=学生基本信息|教师基本信息|课程基本信息|教室基本信息

2教师任课信息=教师任课数据|教师考勤信息

3学生选课请求和成绩=学生选课请求|学生成绩

学生基本信息=学号+姓名+性别+年龄+专业+班级

。。。。。。

除非你有几百个仓库有上万种商品，即便是这样，数据库设计起来，仍然与你说的这些因素也没有多大关系。仓储问题，无非就是一个进销存，有人企图只用一张表来反映进销存，比如用数量前加一个负号来表示销货，不加符号表示是进货。要计算某种商品的存货时，就用某种商品的无符号数量去加上负号数量的，这样就得到了存货量，从理论上讲，这种设计无可厚非，但实际应用起来，非常糟糕，速度之慢，令人无法想象。试想，对于一个进销活动十分活跃的批发商，当数据库使用几年后，其进销记录可能要达到上百万条，要从上百万条的记录中筛选出你所需要的商品的存货，就是非常浪费时间的。

因此，我建议仓储进销存问题，应设计三张表，进货、销货、存货各一张表，进货时数据录入员录入进货记录后，保存时先保存进货记录，然后在存货表中找到相应的商品号，改写其数量就行了（加数量）。销货亦同，只是减库存数量。

你所说仓库、货物、保管员，只需要在表中增加仓库号、保管员姓名二个字段就行了，根本就用不上关系图。

把复杂的问题搞简单，这是电脑软件存在的基本意义，如果把简单的问题搞复杂，那么电脑软件进销存就没有存在的意义了。

打开控制面板—管理工具—数据源 (ODBC),打开ODBC数据源管理器。选择系统DSN,添加一个系统数据源。选择IBM DB2 ODBC DRUVER作为数据源的驱动程序—点完成按钮,输入数据源名称TEST，数据库别名test(要连接的DB2数据库),描述TESTDES,点确定按钮,回到ODBC数据源管理器界面选择数据源TEST,点配置按钮,对数据源选项的连接到数据源以检索配置信息子选项,输入用户标识和密码(连接test(数据库的用户名和密码),点确定按钮完成数据源的配置;二在visio中新建数据库模型图打开visio ,文件—新建—数据库—数据库模型图。建立数据库模型图之后，菜单栏多出一个菜单项数据库。点数据库菜单—反向工程在反向工程向导中:已安装的visio驱动程序选择ODBC通用驱动程序,数据源选择TEST,点下一步按钮,输入连接数据库的用户名和密码,点确定按钮,对象类型选择表,主键,索引,外键,点下一步按钮,选择要生成er图的表,点下一步按钮,选中是,将形状添加到当前页,点下一步按钮,点完成按钮

1 显示所有俱乐部的编号、名称及成立的年数。

SELECT 俱乐部编号，俱乐部名称，DATEDIFF(FROMDATE ,DEALDATE) FROM 俱乐部

查找07级的会员记录，显示他们的俱乐部编号、俱乐部名称、学号、姓名、所在系，结果按俱乐部编号、学号排序。（假设学号以“2007”打头表示是2007级的学生）

SELECT FORM 俱乐部，学生表 WHERE 学号 LIKE ‘2007%’

俱乐部姓名=学生姓名

GROUP BY 俱乐部编号,学号

求各系学生的平均入学年龄，列出所在系、人数。

SELECT 系，sum() ,avg(l年龄)FORM 学生表 WHERE 系=‘’

查询人数多于100 人的俱乐部的俱乐部名称、人数。

SELECT 名称，sum（俱乐部名称 ）from 俱乐部 where sum（俱乐部0>100

5 用两种方法(连接/嵌套……)查询足球俱乐部的会员名单。

这个时间原因，不写了，应该简单！

6 建立足球俱乐部的查询视图（属性至少包括学号、姓名、入会日期等）。

CREATE VIEW football-view

AS

SELECT 足球俱乐部，学号 ，姓名，入会日期

FROM

学生入会登记

GROUP BY 学号

7 查询与“李丽”在同一个系的学生记录。

SELECT 所在系 FROM 学生表

WHERE 所在系=（SELECT 所在写 FROM 学生表 WHERE name=李丽 ）

8 查询计算机系与数学系同名的同学。

我自己也糊涂这道！

将查询学生入会登记表的权限授予所有用户。

GRANT SELECT TO

USER

本题不能保证正确！

10 插入单条记录。在学生表中插入一条新入学的学生记录，学号“070401011”，姓名“王冰冰”，男，16岁，计算机系。

INSERT INTO 学生表（学号，姓名，性别，入学年龄，所在系）

VALUES (070401011，王冰冰”，男，16岁，计算机系)

11 插入一批记录（子查询）。假设外语系的学生同时加入网络俱乐部，请将他们的记录插入到学生入会登记表中，入会日期填写当日系统日期。提示：注意子查询的字段列表应与学生入会登记表的字段顺序、数量、类型吻合。

这道题我也脑袋糊了

12 修改单个记录的数据。将学号为“050401004”的同学姓名更改为“钱小云”。

UPDATE 学生入会登记表 SET name= 钱小云

WHERE 学号= ‘050401004’

13 修改表结构，再批量修改记录的数据。先使用命令ALTER TABLE在“俱乐部”表中增加“会费”一列，然后用UPDATE命令将该表中所有俱乐部会费置为1000（表示10元）。

1 ALTER TABLE 俱乐部 ADD 会费；

2 UPDATE 俱乐部 SET 会费=1000

14 删除单个记录。删除名为“王冰冰”的学生记录。

DELETER FROM 学生表 WHERE name =‘王冰冰’

15 删除一批记录。将所有02级的学生从学生入会登记表中删除。

DELETER FROM 学生入会登记表 WHERE 学号 LIKE '2002%'

声明：以上书写可能乱，个人才疏学浅，有几道也询问过同学不能保证正确哦，上数据库的课老师也逮得严。实在的话是：这个大学还是没学到多少啊我郁闷了一下午。加油。514886311qq，多多指教哦！

表达实体之间逻辑联系的E-R模型是数据库的：概念模型。

实体关系模型直接从现实世界中抽象出实体类型和实体间联系，然后用实体联系图（E-R图）表示数据模型，是描述概念世界，建立概念模型的实用工具。

E-R图即实体-联系图(Entity Relationship Diagram)，是指提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。E-R方法:是“实体-联系方法”（Entity-Relationship Approach）的简称。它是描述现实世界概念结构模型的有效方法。

通常，使用实体-联系图(entity-relationship diagram)来建立数据模型。可以把实体-联系图简称为ER图，相应地可把用ER图描绘的数据模型称为ER模型。ER图中包含了实体(即数据对象)、关系和属性等3种基本成分，通常用矩形框代表实体，用连接相关实体的菱形框表示关系，用椭圆形或圆角矩形表示实体(或关系)的属性，并用直线把实体(或关系)与其属性连接起来。

E-R图为实体-联系图，提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。

构成E-R图的基本要素是实体型、属性和联系，其表示方法为：

· 实体型：用矩形表示，矩形框内写明实体名；

· 属性：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；

· 联系：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1 : 1，1 : n或m : n）。

系统流程图又叫事务流程图，是在计算机事务处理应用进行系统分析时常用的一种描述方法（另一个是数据流图），它描述了计算机事务处理中从数据输入开始到获得输出为止，各个处理工序的逻辑过程。

学了数据库系统 这个概念应该很明白了

1、要了解ER图的核心要素：实体，属性，关系，实体就是一个个对象，比如猫，属性就是实体所有的某个属性，比如猫的性别，关系就是实体和实体之间或者实体内部之间的关系。

2、要了解ER图中怎么表示1中描述的三个核心要素：在ER图中矩形代表实体，椭圆代表属性，菱形代表关系，各个形状之间用线段连接。

3、以同样的方式定义课程实体后建关系表，拖进关系线段，连接两个实体，注意两头都是红色才是真正的连接起来了。会自动在关系属性里建立起连接。

扩展资料：

图书借阅管理系统注意事项：

一个实体型转换为一个关系模式。关系的属性：实体型的属性，关系的码：实体型的码。

一个1：1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任何一端对应的关系模式合并。一个1：n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。一个m:n联系转换为一个关系模式。

三个或三个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式，具有相同码的关系模式可合并，同一实体集的实体之间的联系即自联系，也可以按1：1，1：n和m:n三种情况分别处理。

参考资料来源：百度百科-图书管理系统

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