猜灯谜有二条约定俗成的规则：1、单纯的词汇解释或知识问答，不能算是灯谜。例如：人人知道“桂林山水甲天下”，若以“山水甲天下”猜中国地名“桂林”，这纯属一种文字解释，毫无谜味。如果以“山水”合成“汕”字“甲天下”会意为“头”字，而猜作“汕头”

叙述，从不同的角度有多种划分方法，而最通常的是按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙、直接叙述、间接叙述。一、顺叙顺叙是按时间的推移，空间的自然序列，作者或人物的思想感情发展的进程，人物活动的次序或事件的始末进行叙述，这是一种最

1、定义不同：借代：是一个修饰词，意思是借一物来代替另一物出现。指代：是一个汉语词语，意思是用抽象概念代替具体事物。2、使用方法不同：借代，使用时，分这几种情况：1、用部分代整体，比如用最有特征的部分代指此事物，如“红鼻头”“大嘴

提喻和转喻的区别：1、二者的定义不同。提喻：用局部代替全体或全体代替局部，用属代替种或种代替属，用具体代替抽象或抽象代替具体的修辞手法叫做提喻。 转喻：用某一事物的名称代替另一事物的名称的修辞手法叫做转喻或借代。 这两种事物之间有着密

修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联

1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。2、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用

二者区别：借代的借体是客观实际中的事物，这个事物与本体有关联构成借代的基础是借体和本体的相关性，它们中间没有比喻关系，重点在指称。借喻中的喻体与客观现实无关联，构成借喻的基础是本体和喻体的相似性，它是

诗歌表达技巧1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)

一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文， 起兴等

通假字：或师焉，或不焉(不通否，指不从师学习)。或师焉，或不焉的注释是：有的从师，有的不(从师)。意思是不知句读的倒要从师，不能解惑的却不从师。通假字是一个汉语词汇，是泛指中国古书的用字现象之一，通假

metonymy一般为借代，由某一事物名称来代替与该事物有关联的另一事物的名称；而 Synecdoche(提喻)指用一般代替特殊或以特殊代一般，部分代替整体或整体代替一般，或用原材料代表用该材料制造的

辩，通“辨”。区别的意思。通假字是一个汉语词汇，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。古今字

1修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2表达方式：记叙、议论、描写、抒情。1修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、

修辞手法一共有63大类，79小类。常见的修辞手法比如：比喻、夸张、排比、对偶、设问、反问、借代、反复、拟人、衬托等等。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。通过

“举酒欲饮无管弦”中的“管弦”指代音乐，用的是借代的修辞手法，“管”代管乐器，如箫、笛子;而“弦”指代弦乐器，如二胡、琵琶。在这里“管弦”代指与其密切相关的“音乐”，是借代中具体代抽象的用法。“举酒

宁波立夏的风俗有吃脚骨笋、骑门槛、吃立夏蛋。立夏到了也说明农忙要开始了，宁波的人们希望身体健康，所以有吃脚骨笋的习俗，把笋拍成扁形再切成4厘米左右的笋块，形同脚骨，吃了就意味着脚骨健，是民间祈求健康的

在四川、湖南、湖北等的一些地方说吃肉类的东西的时候，用发方言就会说打牙祭(或者说吃嘎嘎，吃嘎儿)，也有加餐的意思。解放后，人们对吃肉仍习称“打牙祭”。由于改革开放带来的实惠，城乡多数人家几乎天天吃肉，

这是网络上的一个梗，指的是那些夹着声音说话装可爱的女朋友。女友，指在情侣关系中，男方对女方的称谓。“女友”是“女朋友”一词的缩略语，而在古代中国并没有“女朋友”这个名称，过去的男性以“佳人”、“伊人”

“秋刀鱼的滋味，猫跟你都想了解”用了借代的修辞手法，用来表达男子对女子的热情。猫和秋刀鱼是捕食的关系， “你”也想了解， 在这里表示想获取对方的心， 也就是指想要和对方相爱。秋刀鱼的滋味为什么污“秋