林海雅玛哈L丫M|OOT-3摩托车后皮带盘多少钱

LYM100T-3是林海雅马哈生产的雅马哈福禧100踏板摩托车，它的原厂后皮带盘价格大约要150元左右，不同的配件质量和购买渠道，价格也会有差异，非原厂价格能便宜一些，百元左右就够了。

建议双清，然后再使用刷机工具刷机。

使用刷机工具比较稳定、成功率高。

一、双清，这样刷机系统稳定、兼容性好。并且保持电量超过50%。

1、关机状态下同时按住音量下键+开机键。

2、出现开机界面，松开，一会儿进入到recovery刷机工具。

3、通过音量上和下，选择wipe data，确定(音量键上下选择，电源键确定)，出现选项，选yes。

4、 自动返回菜单后点wipe cache，直到自动返回主菜单。

5、选择reboot，重新启动就可以了。

如果是中文菜单。分别选择执行清空数据和清空缓存，也是一样的。

二、以线刷宝为例说明 *** 作过程。

1、电脑安装线刷宝。

2、手机连接电脑。

3、选择线刷ROM，选择匹配的、或者自己喜欢的刷机包下载，完成后自动提示刷机。

1下完游戏直接把UPDATE文件夹中的东西删除，因为这是升级文件，删除后，即使误点了升级，也不会升级，因为升级文件没了

2麻烦楼主描述下ps3提示什么信息，楼主是否确认是ps3提示你升级而不是别的，这个游戏我也下了，我替换了eboot文件后，游戏提示我是否转变SFO文件从411到355，我选择是，然后就可以进游戏，不知楼主提示的是不是这个

设生成二氧化碳的质量是X．

CaCO3

高温

CaO+CO2↑

100           44

100t           X

100

44

＝

100t

X

X=44t

答：如果煅烧碳酸钙100t，完全反应后，生成二氧化碳的质量为44t．

区别：

1、意思不同：

OOS指实验室数据偏差(检验结果偏差)，往往由生产 *** 作引起的,所以最好于生产中的异常情况一起处理。

OOT指产品质量统计分析中，有3sd原则，合格范围内超过了3sd就是OOT了，单个的数据可能只需要关注，登记；连续出现等情况就必须按照偏差进行调查处理。有些企业里面在SOP中把所谓的“偏差”定义细化了，这只能说是企业自己定义的“偏差”。

2、偏差不同：

OOS属于实验室超标，OOT属于实验室超常。

联系：生产中出现的检测结果偏差可不必按OOS程序调查。（Q7A第836条）oos主要指实验数据超过预期标准的情况，是一种结果偏差，但是偏差不仅仅包括OOS。

一种情况通常提到的OOS调查程序主要针对QC及检验活动中出现结果偏差时的调查活动。偏差是一种非预期的情况，与预期的改变（即变更控制）不要混为一谈。OOT也是一种偏差，因为它是非预期的变化。

OOS与OOT的介绍：

ooe=非期望结果：实验结果超过历史的，预期的或先前的趋势/限度。

oot=超趋势结果：指随时间的变化，产生的在质量标准限度内，但是超出预期期望的一个结果或一系列结果（比如稳定性降解产物的增加）。

oos：从一个规定实验过程中得到的不符合所建立的质量标准或可接受标准的结果。

1 我在写英语作文时不知该怎么写

书面表达，首先要抓住所给的提示，然后运用所学词汇、语法及句型，避繁就简，简明表达要讲的内容。

那么，如何才能做好英语写作题呢？这里介绍五个要诀供你应考时参考。

一 紧扣中心；

二 意思连贯；

三 富于变化；

四 注意时态；

五 不“生造”句子。

书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，一般来说，书面表达采取情景作文和控制作文两种形式。情景作文多为看图填词、看图写话、看图作文等形式，后者指根据所给条件进行写作的形式。

以上两种书面表达形式，都不同于自由写作，都不允许同学们随意发挥，更不许逐词逐句地翻译提示，而是要求考生抓住信息大意，用自己所学的、熟悉的语言进行表达。所以，无论哪一种书面表达形式，都要求做到以下几点：

(1)紧扣题目，准确、全面地表达出要点中规定的全部信息和内容，不得遗漏；

(2)表达正确，意思连贯，过渡自然；

(3)格式正确，书写规范，标点正确，字数符合要求。

做好“书面表达”这道题，应该从以下几方面入手：

一充分准备，打好基础。

为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

二仔细审题，明确要求。

对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

三抓住重点，寻求思路。

根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。

四遣词造句，表达规范。

用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如 and,or,but,so,because,since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。

五修改润色，锦上添花。

作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。

局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。

另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短（词数）是否达到了要求。为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的基本要点如下：

1四周应留空。

2标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 2-3 行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词，连词等，这个词的第一个字母仍应大写。

3段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 4-5 个字母所占的位置。

4书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。

5要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。

誊写完后，还应仔细校阅 1-2 遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。

经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。

2 我在写两篇英语作文,我把中文发出来,求大神帮忙翻译成英文,和

(1)My Plan for the New School Year

The summer holiday is ending in a blink of an eye Again, I am weling a new school year However, I am transitioning into (entering) high school this time As I am starting a brand new life, I have set out new goals (targets) The following are my plans: Firstly, I will pay close attention during classes and plete my homework earnestly at home I will not put off today's problems till tomorrow, so that my studies can progress in a ooth flow Secondly, I will spend large amount of time in doing lesson preparation and revision, so that I willl have a better grasp on both new and old knowledge Last but not least, I will try my best to spare some time for reading some useful books to improve my extracurrcular knowledge As the saying goes, a good beginning is half the battle won I look forward to more improvement in the new school year

(2)Self-introduction

My name is Sherry This year I am transitioning into the first grade of senior high I am more of a quite person, and I like to stay at home to read A meaningful book can make me happy Sometimes, I hang out with my friend whose name is Daisy She is a cheerful girl, I like her very much I have a lot of strengths For example, I am very honest and I never tell lies Besides that, I am trusorthy, and always keep to my promises Nevertheless, I have some weaknesses too I am a procrastinator who tend to do things too slowly Because of this, I have faced a lot of problems I will correct this as soon as possible The new school year has begun, and I will make more friends and get along well with my clas ates

3 我在写英语作文,我之前怎么怎么样是不是 Bfore,I 怎么怎么样

before 可以和过去完成时连接

下面是具体的内容你可以从中找到答案

一 过去完成时主要有以下几点用法：

1 表示过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作或存在的状态句中常用by, before, when, until等词引导的时间状语它是以过去某一时间为起点，所以过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”只有和过去某时间或某动作相比较时才能用到它例如：

Most of the guests had left when he arrived at the party 当他到达晚会时，他发现大多数客人已经离开了

2过去完成时还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去，常与for, since等词连用例如：

When Jack arrived, he learned Mary had been away for almost an hour 当杰克到时，他得知玛丽已经离开快一个小时了

3 用于并列句：一个并列句用的是过去式，如果另一个并列句表示的动作早于过去式这一动作，这时需用过去完成时例如：

Tom flew home, but his father had already died汤姆乘飞机回家，他的父亲却已经去世了

4 某些动词的过去完成时表示过去未实现的希望、计划或打算常用的动词有hope, expect, suppose, think, want, wish等例如：

They had hoped to be able to arrive before ten 他们本来打算能在10点之前到达

5 在before, after, as soon as等引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间先后，所以可以用过去时来代替过去完成时

4 英语作文怎么写

1首段引人：

尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。

2词组句型：

在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。

3复合句：

在英语写作中，对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。

4转联词：

所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。

5时态：

毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。

6汉译英：

在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。

7书写排版：

尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。

8课外阅读和长期训练

课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。

综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。

5 英语作文怎么写

一、广泛地阅读课外书籍。

阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。

每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。 各种书都要读，要养成良好的读书习惯。

把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

二、选择恰当的写作材料写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。

因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。

我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。

因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。

因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。三、精心安排写作材料。

（1）并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。

这种方法是我们习作时常用的组材方法。（4）详略法。

即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。

组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同文章的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。四、把文章写得具体生动。

具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。

（1）用总分法。（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。

（3）用举例的方法把文章写得具体生动。（4）用描摹的方法把文章写得具体生动。

（5）用比较的方法把文章写得具体生动。（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动。

除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。五、表达真情实感。

（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。

（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。

而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。（3）用词造句要准确、实在。

文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

六、写好文章开头和结尾。（1）写好开头 常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。

①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。

②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。

直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。

即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。

即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。

即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。⑥抒发感情开头法。

即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。

有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。⑧介绍背景开头法。

根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

（2）怎样写好文章的结尾①自然结尾法。即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。

②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。

要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。

即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主。

6 怎么读好英语

作为一名有时也会被同学称作英语学霸的你的学姐（我就是在装B），很有耐心的看完了你的问题，我把我对英语最真最深的想法告诉你，希望你能做个参考吧，毕竟每个人的学习方法主要还是应该靠自己去摸索掌握。

1 你说背单词，想来你是想考高分，那你完全不需要一个单元一个单元的去背单词，一个单元有很多单词是考试几乎不会考的，有点生僻的，你应该结合某单元的课文，反复去阅读课文，试着在不是很理解新单词的基础上去理解课文意思，然后再去翻词汇表，这会让你印象深刻，而且熟读课文不仅利于背单词，对于让你掌握英语做题的语感也是很有帮助的。至于重点的单词，你可以问同学问老师，当然不要忘了掌握老师要求掌握的相关单词短语的语法，这样只要再熟练做题，孩子成为一枚英语学霸指日可待啊！

2 你说阅读遇到不会的单词会卡死，我做一篇阅读很多时候一篇下来我也会遇到很多生僻词，卡是当然的，只有那种神人才能做到做每一篇阅读都不会又不认识的单词。所以我做阅读时，当碰到不能理解的单词时，我会先放在一边，去重点理解自己能读懂的，从而推测大概内容。遇到长句就去分析主谓宾。总之，我能很有底气的说我从没有为了做好阅读而去记过单词，而我的阅读ABCDE五篇最多也总共只错过2个，所以不用担心因为自己单词匮乏而做不好阅读，当然课内的还是要认真去学，这可是基础，是根！所以，建议你去挑一本好一点的阅读理解专项训练的书，最好上面有总结阅读理解各种题型怎么做的书。当然如果能多记记单词是最好的啦，我就是个懒人，懒得记，就喜欢钻小窍门……

3 作文的话，其实高考作文无非就是那么几种模型，就是换个名字，换个地方，换个内容，所以建议你去买一本历年的高考英语作文书，了解有哪几种高考题型，然后去背背好的句子，先打好基础，相信日后你的老师也会给你做一些很必要很好的专项训练的。还有作文的字很重要！如果你字写得好，能给你加好几分的！这点建议有时间的话去买一本练英语字体的，我建议意大利斜体。

4 读好英语。其实你的英语情况很像我高三时候的后桌，他英语烂得可以，有时我能比他高60分……不是我好，是他真的差（我不是黑他），但他高考却考得不错，因为他在高三那年发奋去学了英语，他的数理化都很好，所以英语只要在中等水平，高考的总分就很好看了，所以，英语没有有些人讲的那么恐怖，只要用心去学，不让英语拖你后腿是完全办得到的。你的那个学霸同学说的很对，更重要的是上课认真听讲，将老师所说的搞懂，笔记也是需要做的，不要一味的做题，相信你也不愿意看到自己做了大量的题成绩却没有丝毫进步。

只要现在你愿意打好基础，认真复习，老实 听课，乖乖做题，经过高三两个学期的系统强化训练，英语一定NO PROBLEM啊！怕就怕你半途而废，因为短期的不见成效和遭遇挫折就轻言放弃。

最后，祝你英语每天进步一点点，希望我的话对你要帮助。

还有，看学姐呕心沥血的长篇回答，学弟（？）就采纳了老衲吧！

PS：你说你初中英语很好，而到高中就不行了，如果不是你不够认真的原因的话，那就一定是因为你的学习方法哪里出了问题，毕竟初中英语相对简单，还暂时显不出你的毛病，你应该自己去找找原因，没有人比你了解你自己，正确的学习方法只有自己领悟，才能长久有效事半功倍。

（1）平行：线BC的斜率k=（-4-2）/（3-1）=-3，所以过A点直线的斜率k也是-3。由A点坐标和斜率得到方程：y-5=（-3）×（x-（-3）），化简为y=-3x-4；

（2）垂直：前面算到BC斜率为-3，因此垂线的斜率是1/3,由A点坐标和斜率得到方程：

y-5=(1/3)×（x-（-3）），化简为y=x/3+6；

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