获取就业信息的渠道有哪些

(1)学校的主管部门。(2)各项招聘和双向选择活动(3)人才交流中心和人才市场。(4)新闻媒体。(5)家长或亲友。(6)老师和校友。(7)网上求职。(8)社会实践与毕业实习。

各学校的毕业生就业指导机构是学校专门负责毕业生就业工作的常设机构，们所提供的就业信息，无论是数量还是质量，都有明显的优势，因而是毕业生获得就业信息的主要渠道。

。各地方、学校或用人单位举办的规模不等、形式多样的“双选”活动或招聘会，往往具有时间集中、信息量大、针对性强、双方了解直接的特点，是毕业生了解信息、成功择业难得的机会。

人才交流中心和人才市场的要职责是制定所辖区的毕业生就业政策，为毕业生就业提供各种咨询与服务，每所都积极为毕业生提供大量的真实可靠的就业信息。

各种新闻媒体如报刊、电视、广播等都为毕业生就业政策，为毕业生就业信息设立专题、专版或专刊。为毕业生提供就业信息与政策开辟了重要的渠道。

与社会诸多方面有着千丝万缕的联系，毕业生可通过他们了解针对性更强的社会需求信息。

学校老师通过实践性教学乖工作，与一些专业对口的单位总有一些关系；本校校友大多是在专业对口单位工作，通过他们了解到的就业信息，更具有准确性，他们引荐往往可信度更强，成功率更高。

目前，教育部和高校已经开通了毕业生就业信息网，其它许多网站也为毕业生就业提供了很大方便。网络已成为双选活动的重要场所。

通过毕业实习及平时的各种课外实践活动，了解用人单位，并让用人单位了解自己，这是毕业生在求职择业过程中，增进彼此了解的最好途径。

获取就业信息的途径如下：

1、国家主管部门和学校组织的供需见面会、招聘会以及供需信息交流活动等。毕业生通过参加这些活动，可以了解较多需求信息。

2、浏览各类就业信息网站，包括有关部门主办的全国性就业信息网站、地方有关部门主办的就业信息网站、各高校就业信息网站及校内bbs求职版面、其他专业性就业网站等。

3、参加各类招聘和双向选择活动，包括国家有关部门、各地、学校、用人单位等相关机构组织的各类现场或网络招聘活动。

4、参与校企合作实习，包括社会实践、毕业实习等活动。实习不仅可以增长经验，若表现优秀还有机会直接转正。

5、查阅媒体广告，如报纸、刊物、电台、电视台、视频媒体等。

6、可关注学校或者学院就业官网的招聘信息，关注学院就业网链接的相关就业网站的招聘信息。

7、社会关系：这个方法是最后讲到的一个方法，但是实践证明，这是一个最有效的方法。社会是一个由人际关系组成的网状社会。如果求职者能够充分利用自己的家庭、师承、校友等关系，提前收集用人单位信息，并引荐，成功率很高。

网络、报纸、电视，基本都是媒体，现在是信息社会，大家都会用这种途径，当然，还有些途径是需要付费的，比如买一些信息，就像股票内幕、商业报告等等。

报纸、新闻、网上搜索、朋友介绍、打工经历、招聘会等等。这些都是获取求职信息的有效途径。

不过，在获取求职信息时，一定要注意，要学会判断信息的准确性与真实性。现在，有很多骗子打着各种旗号，欺骗求职者。

目前有五种方法：

1查阅资料法：报纸、行业网站、文献、杂志、广播电视等传媒专访。

2调查法：（1）拜访调查法；（2）电话采访法；（3）问卷调查法。

3观察法：通过开会、深入现场、参加生产和经营、实地采样、进行现场观察并准确记录(包括测绘、录音、录相、拍照、笔录等)调研情况。主要包括两个方面:一是对人的行为的观察，二是对客观事物的观察。观察法应用很广泛，常和询问法、搜集实物结合使用，以提高所收集信息的可靠性。

4实验法：通过实验室实验、现场实验、计算机模拟实验、计算机网络环境下人机结合实验等过程获取信息或结论。可主动控制实验条件，包括对参与者类型的恰当限定、对信息产生条件的恰当限定和对信息产生过程的合理设计，获得重要的、能客观反映事物运动表征的有效信息，在一定程度上直接观察研究某些参量之间的相互关系，有利于对事物本质的研究。

5互联网信息收集法：通过计算机网络发布、传递和存储的各种信息。互联网信息收集的最终目标是给广大用户提供网络信息资源服务，整个过程包括网络信息搜索、整合、保存和服务四个步骤。

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为了保证信息收集的质量，要遵循几个原则：

1准确性：收集的信息一定要真实可靠，这是最基本的原则，因此，收集者要对收集的信息反复核实、不断检验。

2全面性：全面、广泛地收集信息，才能完整的反映调查对象的全貌，保障科学决策。

3时效性：信息的利用价值取决于该信息是否能及时地提供，信息只有及时、迅速地提供给它的使用者才能有效地发挥作用。

本校就业部门的信息公布：目前基本上每一个高校都会有专门的工作人员负责收集、整理就业信息，并核实发布，由于很多单位是对于高校近似于定向招人，所以这类信息一般有效性很好，而且，部分院校对这类信息实行严格的核实制度，所以信息准确度较好。

就业网站：网络发展为信息资源发布提供了很好的途径，目前大多数毕业生求职的信息来源于网络信息，这类信息的特点是查找方便，更新速度快。但是信息量比较大，需要求职者有一定的筛选能力，而且由于信息过于公开透明，所以面试成功率不是很高。而且存在部分企业为了广告需要长期招人的现象。

双选会、供需见面会：这类活动一般都是由高校、社会机构、用人单位举办的一种招聘求职形式，这类会议，由于双方能够直接面对面的交流，所以信息时效性、真实性较高，成功率也较高，而且很多时候当场就可以敲定，所以能够节约很多环节。但是由于举办地点的限制，所以面向的人群比较少，外地或者无法脱身者机会不好掌握。

政府就业指导机构:政府就业指导机构也会通过各类形式的宣传及政策引导发布部分用人信息，这类信息对于当地生源，具有很好的应用价值，但是发布不规律，所以求职者不好把握。

社会机构：包括职业中介、猎头公司等，也会发布一些就业信息。这类信息一般针对在职人员较多，但是也有部分信息针对于应届毕业生，但是由于这类机构在监督监管方面存在多多少少的问题，而且大多是以盈利为目的的，所以求职者一定要慎重。

自有资源：求职者本身由于个人家庭背景、生活学习经历等因素，自身存在很好的就业信息来源途径。

实习、实践过程：一般高校学生多多少少都有部分实习社会实践机会，如果能够好好利用这个机会，了解用人单位，适应用人单位，并有针对性的提高自己，获得职位的机会还是很大的。

自我推荐的方式：求职者对于用人单位很向往的，可以通过搜集他们的各类信息，然后积极准备，直接通过电话、信函、邮件、直接登门等形式推销自己，虽然这类机会成功率很低，但是如果求职者无法有效获得职业信息，但是又对该职位很向往，这不失是个好方法。

社会关系：这个方法是最后讲到的一个方法，但是实践证明，这是一个最有效的方法。社会是一个由人际关系组成的网状社会。如果求职者能够充分利用自己的家庭、师承、校友等关系，提前收集用人单位信息，并引荐，成功率很高。这是目前为止，最佳的就业途径也是最容易被忽视的一个途径。

就业的含义是指在法定年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入进行的活动。如果再进一步分析，则需要把就业从三个方面进行界定：

就业条件，指在法定劳动年龄内，有劳动能力和劳动愿望；

收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入；

时间条件，即每周工作时间的长度。

日常生活中，人们获取信息的主要途径包括但不限于以下几种：

1 互联网：随着互联网技术的不断发展，越来越多的人通过搜索引擎、社交媒体、电子邮件等方式获取信息。根据数据统计，目前全球有超过50%!的(MISSING)人口使用互联网。

2 传统媒体：包括电视、广播、报纸等，这些媒体在信息传播方面有着较为广泛的覆盖面和影响力，但随着数字化时代的到来，其地位逐渐下降。

3 人际交往：通过与朋友、家人、同事等人的交流获取信息，这种方式在日常生活中仍然占有一定的比例。

4 书籍和期刊：包括图书馆、书店、电子书等，这些资源在一些学术和专业领域中仍然具有重要的作用。

具体各种途径的占比因地区和人群而异，但整体来说，互联网已经成为人们获取信息的最主要途径之一，其次是传统媒体、人际交往和书籍和期刊。

通过学校就业主管部门获得信息。学校的毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门，在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着密切的联系，社会需求信息往往汇集到这里。而且，在毕业生就业过程中，他们会及时向毕业生发布有关需求信息，进行就业指导，让毕业生大致了解当年社会对大学生需求的状况及有关就业的政策规定，学生本人也可以就有关问题进行咨询。学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心是获取用人单位信息的主渠道，他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势。

通过社会各级人才市场获得信息。随着社会主义市场经济建设的发展，我国人才市场中介机构也应运而生了，在那里不仅可以了解到许多各类不同的机构和职位，而且还为你提供了一次极好的锻炼面试技能和增强面试中自信心的机会。

通过社会关系网获得信息。在寻找就业信息的时候你千万不要忘记了你周围的亲戚、朋友，以及朋友的朋友，也许他们会给你提供一些机会。实际上大多数用人单位更愿意录用经人介绍和推荐进来的求职者，他们认为这样录用进来的人比较可靠，如果你有这种机会最好不要放过。从另一方面来讲，招聘单位每天收到数百封求职信函，而且这些求职信函在内容上并无太大的差别，所述的求职资格和工作能力也都相差无几，谁也不比谁更为突出。那么招聘者面对如此众多的没有多大区别的陌生人，能有什么更好的方法分辨出究竟哪一个更强些，强多少？所以，在求职中，能够让用人单位更多地注意你，就必须想些切实可行的办法。所以，在关键时候找个“关系”帮你推荐一下，也许是最为有效的。当然，关系要靠自己去发掘，途径也应该正当，切不可不择手段。

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