怎样获取自己的数字化声音

最简单的回答：

用电脑的麦克风录下你自个的声音，就完成了“获取自己的数字化声音”的工作。

当然，你也可以用当前可以录音的任何数码设备来完成这个工作，包括你的手机、MP3、等等。

用老式的磁带录音机，你可以完成“获取自己的模拟化声音”的工作。

以下是相关知识，有耐心可以看看，科普一下。

一、声音是什么：

1、别笑，并不是所有人都知道声音是什么。

2、声音是物体振动，我们最常见的情况是，振动通过空气传播到我们的耳朵里，让我们感受到，这就是声音。

3、我们能感受到声音的三个方面，一是振动的频率，二是振动的强度，三是声音传来的方向（需要两个耳朵感受的不同来得到）。

二、声音的数字化：

1、当我们把某时刻的声音的振动频率、强度用数值记录下来，就得到了某时刻数字化了的声音，当连继的记录下这些时刻，且这此时刻的密度值高于人的耳朵能感受到的间隔密度时，我们感觉听到了一个连继的声音。如果有多个录音设备从不同角度来记录某个声音在各方面上的差别，还能记录下声音的方向。

2、放音时，就用设备，一般我们称为扬声器，也叫喇叭将这些振动模拟出来，这就是声音的还原。

3、早先的设备记录声音的方法是使用设备直接将振动转变成磁场的变化频率和强度，这就是模拟化的声音记录。从理论上去说的话，没有哪个方法比另一个方法更好之说，只能说，在现有技术条件下，数字化的声音可以更易于使用，更易于保管和传播，能更好的实现。

四年级科学上册声音是怎样传播的教案

教学目标 第五课时

科学概念：

声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。

过程与方法：

借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。

情感、态度、价值观：

意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。

教学重点理解声音是怎样传播的

教学难点设计声音在不同物体中传播的实验

教学准备音叉、“土电话”装置、不同的材料（木制米尺、棉线、尼龙绳）

教学过程

一、引入

前面我们已经研究了很多有关声音的内容，那么声音究竟是怎样到达我们的耳朵的呢？在声音的传播过程中，声音会改变吗？今天我们将继续这方面的研究----出示课题。

二、研究声音的传播

1第2课《声音是怎样产生的》中我们已经发现：由于音叉的振动而产生了声音，那么音叉振动时是怎样引起水面波动的呢？

分组实验1：用击打过的音叉轻轻触及水面，音叉的振动引起了水的波动。要强调：这次实验与第2课中《声音是怎样产生的》的要求不一样，这次的重点是要细致观察水面是如何波动的？并且把它描述出来。

小组交流、反馈：水面一拨一拨地从音叉所在中心慢慢向四周散开去

2小游戏：平时我们经常接听电话，今天我们在课堂上也做个接电话的小游戏。老师给大家带来了简易小电话。出示实验装置，分别介绍。

分组活动： “土电话”的研究

要求：

1）说话同学要小声说话，以听电话的同学不能直接听到为宜。

2）接听电话的时候，电话线要拉紧，可不能松松垮垮哦。

小组交流讨论：纸杯里听到的声音是怎样传播的？

小结：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

三、研究声音在不同物体中的传播

1声音在所有的物体中都可以传播吗？让我们向上节课研究“尺子的音高变化”那样，一起来研究一下声音在不同物体中的传播。出示材料：相同长的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳，如何研究声音在这些材料中的传播呢？

2能通过以上材料设计一个实验来证明声音在这些不同材料中的传播情况的不同吗？----小组讨论交流

3反馈小结：一同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，把音叉的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端紧靠耳朵，并使物体绷紧。换每一次材料，拿音叉的同学尽量都要用同样的力度敲击音叉，另一端的同学必须仔细听，然后记录在记录表格中。记录前先做好预测。

4分组活动，并填写好表格

声音在不同物体中传播的记录表

物体传声效果 铝箔尺 木 尺 棉 线 尼龙绳

预 测

小组交流、反馈：实验结果与你预测结果一致吗？最后发现声音穿过哪种材料时效果最好（声音最大）？

四、拓展延伸

1出示玻璃钟罩中的小闹钟，小闹钟的声音是如何进入到我们的耳朵中的，能画出简单的传播路线图吗

2抽取玻璃罩中的空气，思考：声音变化了吗？为什么？

3假设：当玻璃罩内的空气全部被抽出后，我们听到的声音会有什么变化？玻璃罩内的空气全部抽出后，声音真得听不到了，能说明什么问题吗？

教学后记：

按书中的材料，只能得出不同的物体传播声音的能力不同这样的概念，要再细化，比较难（本来说预期他们了解金属传播能力最强的）。而且铝箔纸棒，做起来很难，要特地去买材料，我把这个材料改成铅丝了。

土电话是非常好玩的一个实验内容，我把教材里的线加长，加长到30米，让学生对着话筒轻轻说话，他们惊讶地发现，听筒里能听到！这比在教室里进行实验要好得多，因为在教室里，本来就能听到互相的说话声嘛，还要电话干嘛啊！好玩之余，学生也对固体传声能力比空气强得多有了很深的印象。

材的这一个认识还不够，所以在课堂中也没有让学生来证明，只是教师在演示的过程中无意之间有了一个手握正在振动的音叉而使得声音停止的一个发现，学生也正好利用这一个发现证实了物体的振动会产生声音，物体停止振动，声音就消失。

思考一：学生在这一节课里的活动有多少，（由于材料有限，没有让每组学生都有实验的机会。）学生在教师的演示实验中思考了什么？发现了什么？

思考二：教师的演示实验是否达到了一定的效果？

发 现

反馈交流：交流本小组的预测和实验结果，并对结果作简单的分析。

4分组实验2：观察橡皮筋音高的变化

（1）如何使橡皮筋发出声音呢？出示一块木板上钉两个钉子，两个钉子之间绑一根橡皮筋的装置。

（2）把橡皮筋拉紧点，拨d；稍稍放松些，拨d。比较：橡皮筋发出的声音有什么变化如何描述橡皮筋发出的声音的变化呢？

交流反馈：皮筋松，振动慢，发出的声音低。皮筋紧，振动快，发出的声音高。振动快慢用音高表示，音高的单位是赫兹（Hz）。

四、拓展

你还知道哪些变化，也可以使物体发出的声音发生变化吗？

在自然环境中录音本身就有一定的缺陷，虽然经过处理会好一些，但其效果是达不到专业录音场地录出来的效果的． 至于设备，我认为这主要决定于我们的经济条件，比如电脑录音时，对电脑的声卡和麦克风的要求是较高的．一般来讲在电脑配置相同的情况下，声卡和麦克风的质量好坏直接决定了录音的质量．具体一点儿说有以下几个方面： 一．电脑 一般来说，主频24G以上的Pentium4或赛扬处理器就已经足够了。制作音乐，建议自己装机而不要买品牌机。因为目前品牌机主要是为家用而配置的，其机箱、扩充位、硬盘、内存、声卡、主板等配置都根本不适合进行专业制作。自己装机，在配置上可以有更自由的选择，升级和扩充也很方便。同样的价格，自己装机的档次可以更高一些。在工作室中，一般不考虑使用笔记本电脑或移动PC，因为这类电脑的声卡等配置更是根本不适合录音，且升级和扩充都很不方便，工作稳定性也较差。制作音乐的电脑最好使用Intel原装主板或使用Intel芯片的名牌主板，以保证系统的稳定和兼容性。尽管现在声卡厂商已经尽可能的使自己的产品能够兼容威盛主板，但专业声卡和威盛主板不兼容的现象还是经常发生。电脑的硬盘要够用，录制音频对内存的要求也很高，原则上越大越好。因为实时软效果器在工作时，要占用大量的内存资源。如果内存不够，系统就无法工作。 二．声卡 声卡是电脑中唯一与声音处理有关的设备，也是最重要的硬件设备之一。录音时，来自话筒或调音台的音频信号都是要经过声卡进入电脑，因此声卡的质量是至关重要的。我们使用声卡主要是使用它的音频处理效果。在录音时，声卡上的数模转换器将来自麦克风的模拟信号变成数字信号，回放时则相反。而声卡完全暴露在电磁环境恶劣的电脑机箱中，所以声卡的质量也就很重要。专业的录音声卡抗干扰能力很强，有的音频工作站系统使用昂贵的全外置数模转换器来彻底将声音处理芯片与电脑隔开。 目前，集成主板上都已经集成了譬如AC97等板载声卡。这类声卡档次很低，可以通过一些驱动程序来提高AC97的性能使其能够支持ASIO等指标，用来制作MIDI。但作为录音来说，其音质、性能就和专业声卡相差太远了。一般来讲，必须在BIOS设置里将板载的声卡关掉，另行安装独立的声卡。 我们习惯称声卡为“民用卡”和“专业卡”两种。“民用卡”并不是说就不可以用来录音，像Sound Blaster Live！这样的声卡还是完全可以用来录音的。但专业声卡在音质和性能上肯定要超过民用声卡。目前，个人录音棚里常用的，性价比较高的声卡有Emu 1212M、M-Audio AP192、Creamware PulsarII、RME HDSP9632等。但我们应该知道，声卡是一分钱一分货，价格从几十元到几万元以上都有，所以我们可以根据自己的经济情况和制作目的来决定自己的工作室配置。需要注意的是声卡的进出口数量。如果你需要录制多人的乐队，就最好选择进出口比较多的声卡。如果你没有调音台或者专业话放，就必须选择带有话放的声卡。 三．软件 本来在硬件设备上就比较简陋，那么软件上绝对不可以落后。一定要使用最先进、最强大的专业音频软件。其实，目前流行的音频软件都已经完全满足我们的需求了。比如Nuendo、Sonar、Cubase等，都集MIDI编辑、音频编辑为一身，还都配备了软音源以及软效果器插件。一般我们还需要安装Waves等效果器插件。你可不要小看这些软件和效果器插件，可以毫不夸张地说，它们的性能绝不次于那些昂贵的硬件！ 四．话筒 我们都知道，话筒是录音的关键。录音话筒分动圈和电容两种，在个人录音棚里，一般都是使用电容话筒。话筒和声卡一样，一分钱一分货。我们只能根据自己的经济情况和录音的目的来选择使用什么档次的话筒。一般来说，千元左右的价位上可以选择RODE NT2或者NT3；3000元价位上可以选择 AKG C3000，嘿嘿，如果你是大款，可以选择U87或U89等。 五．监听 首先要说的是，监听音箱和我们平常的家用的欣赏音箱不是一个概念。监听的声音需要毫无修饰。而欣赏用的音箱都是带有修饰的，就会蒙骗你的耳朵。比如你使用家用的功放和音箱或者电脑多媒体音箱来做监听混音，在你的音箱上听着觉得低音够了，而实际上根本不够，或者你觉得低音很小，实际上已经大过头了。所以监听很重要。只要有可能，最好是选购一对专业的监听音箱。 但使用民用的多媒体

转成二进制数据。

计算机和网络存储、处理和传递的是二进制数据。用二进制数字序列表示声音，是利用现代信息技术处理和传递声音信号的前提，常见的声音文件格式有AU，AIFF等。

AU格式是UNIX系统开发的音频格式。AIFF格式则是苹果公司开发的音频格式。

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