孩子一定要上补习班才能考上大学吗？

不是。

事实上补习班和考上大学之间没有必然联系。

我记得尹建莉老师的观点：并不是哪门功课差，就一定要去补习，相反的是要激励孩子的信心，通过自身的努力来攻克这个难关。

尹老师的女儿就是这么个例子。她的女儿考上了很好的大学，后来还在常春藤名校读书。就是这样的学霸，也有一个弱项，数学成绩不太好。

数学不好的原因是因为她对数学这门课一直没有很大的兴趣。

当孩子读到高中，学校的老师跟尹老师说：“孩子什么都很好，就是数学不太好，让她去上一个补习班。”换了其他的家长可能就会很自然听从老师的建议，就给孩子报一个补习班。

但是尹老师并没有这样做，她告诉女儿，老师说她的数学最近学得不错，是很有潜力的，再稍微努力一下，就可以学得很好。

女儿对妈妈的话将信将疑，但是听到老师夸奖心里还是很高兴的。潜意识对自己的数学学习也有了些信心，老师这么信任我，那么我肯定可以学好数学的。最终尹老师的女儿没有因为数学拖后腿，没有上补习班也同样考上了好大学。

在我身边，有很多学习好的从来没有上过补习班。相反，上过不少补习班的，成绩也不一定就很好。

想想看，如果孩子每天功课那么繁忙，还要抽出晚上的时间或者周末的时间，去上几个补习班，让自己连轴转，会觉得很累，时间长了，可能会增加孩子的厌学情绪。

所以上不上补习班要根据孩子的情况决定，但这不是考上大学的必然条件。

教学相长，做个有心人。欢迎关注佩佩说说。

不上大学有什么出路？对于高考生们来说，高考落榜后不愿无所事事，思考出路问题成为了第一重要的事情。
就算高考落榜，就算没有高学历，每个人都期望自己未来的生活能过得好，找一份高薪名企的工作是大家一致的期望。
那么不上大学如何能达到这一目标？不凭学历凭能力”是当下社会现状，不上大学有什么出路？只要你有真技术，哪怕你只有初高中学历，都能得到企业招聘者们的青睐。
因此，无论你是高考落榜者还是初中毕业者，亦或是你是专科生，在现实中，只要提升自己的就业能力，让自己的能力满足企业的需求，那么高薪、名企自然不在话下。
学校部分已就业的学员回首自己的经历，感慨万分。
“按照我爸妈的想法，现在一个大学本科毕业的学生出社会找工作都难，找一个好工作更难。
更别说我这个高考落榜生了。
我自己也知道高中毕业出去找工作肯定是去工厂里面的，但是我不想这样过下去。
我选择了来到学习软件开发技术，在我不仅找到了人生的新起点，还通过专业的JAVA技术的学习找到了一份高薪水的工作。
我的这些经历都告诉我，想达到自己理想的状态，只要你勇敢的踏出一步就能得到。
当时的我选择了提升自己的能力，就这一步，才成就了现在的我。
”“没有考上大学，只要你对自己不放弃，有想法、有方向，选择适合的、对的专业技术进一步学习，害怕自己以后找不到好工作吗？这是我个人亲身经验，我已开始来唯一的想法就是想学门技术，后面还是在学校职业规划老师指导下做出了选择。
”苏先生在与笔者交谈时感叹道。
“还有很重要的一点就是要找到好学校。
在上课，学校的教学方式跟我读初高中时很不一样，会有实训课，自己动手训练的时候，你就会发现问题，解决问题的过程就是一次深刻的学习，比照着书本谈强多了。
要不是通过实训真正的提高了我的能力，我想拿到跟现在一样高的工资，那肯定做不到。
”不上大学有什么出路？高考落榜要想拿高薪找工作有什么办法？四川北大青鸟>

去年，第一代95后们正式步入职场，他们“年轻、有想法却又自我、任性”，成为不可忽视的职场新力量。
面对一年又一年的“史上最难就业季”，年轻的95后们却并没有在传统的就业道路上一走到底。
一些人带着“不顺从”、“不将就”、“不着急”、“不差钱”的态度，拒绝走毕业后就业的寻常道路，上班对他们来说，不再是必要选项。
根据一份毕业季大数据报告显示，越来越多的95后毕业生，不再在乎一份稳定的工作了。
该调查显示，部分95后不愿意顺从家人的安排找一份稳定的工作，不愿意将就未来的就业方向，渴望靠自己的能力去创造属于自己的天地。
作为随着互联网发展成长起来的一代人，90后和95后有不少新选择，互联网的节奏与95正好吻合，加入互联网，95后时不我待!随着社会的不断发展，差异化的需求愈发明显，新兴职业更是层出不穷，这使得一些年轻人在职业选择上独辟蹊径，IT培训>

校外培训机构到底该不该存在，会对教育产生什么影响？没有什么意义，反而有害。一考定终生的方式比较公平但不可能完美，校外培训机构相对于校内教育更加而且只瞄准高考分数，误导学生把学习当作电脑游戏中通关一样，学什么不重要过关才是唯一目的，这种短时记忆模式让学生高考后几个月可以把大部分知识忘掉，扩大了高考不完美的一面。高考本意在于选拔人才，校外培训机构培养了一批“假人才”。一个人正常在校学习，放学后做作业，也做家务，运动，看课外书，旅游，另一个人放学后除了做作业，每天包括周末寒暑假上校外补习，除了吃饭睡觉只有学习，2人考同样分数，你觉得谁更有天赋更有前途更优秀？当然前者。

而且后者由于学习的痛苦指数太高，进大学后没家长老师严厉监督，基本上混吃混喝，混个毕业证了事，因为这样的孩子本来就天资低不自律没有学习动力，将来当然在学习上走不远。一个每天学习10小时的学生比一个每天学习16小时的人以一分之差失去大学机会，一是不公平，二是真人才被“假人才”取代于国于民不利。课外培训机构刻意渲染全民教育焦虑，造成教育内卷，使学生陷入学习苦海无涯的深渊，让家长耗尽家财与精力，多少家庭因此失去正常的日常生活！有人也许认为，不管怎么样孩子学到知识了分数也提高了，总是好事吧。我说过这种短时记忆模式没什么用，高考几个月后会很快忘记，更何况有的孩子迫于压力去上课但心思根本不在那，补习几年几乎没啥用，而培训机构唯一目的是赚钱，明知没用但会提醒或劝告家长退出吗？

就算真的分数提高了，也是牺牲其他爱好能力技能换来了。人生在世不是只有学习重要或学习好就包打天下，学习到的知识和技能只是生活和谋生的一部分。正确人生观，良知道德，运动能力与技巧，社交能力，个人兴趣爱好，生活自理能力，独立生活技巧与财商 这些正常人拥有的因素会因为除吃饭睡觉外只有学习的生活方式而遭到忽视甚至缺失，这样成长的孩子会成为全面正常的人才吗？心理健全都不敢保证。我们也因比培养了多少只会学习不适应工作不适应社会的书呆子？人生乐趣何在？素质教育何在？不排除校外培训机构对极个别孩子起到了正面作用，但对绝大部分孩子和家庭，对全民正常的生活状态，对正规的教学秩序，对选拔真正的人才，都有极大的负面作用，应该坚决取蒂，还生活以本来面目，还教育以本来面目。