制作钟表怎么做

很遗憾人教版教材没有设计“制作钟表”的课时，“生本教材”不仅有“制作钟表”这一课时，而且设计巧妙且有深度。好的内容可以拿过来用一用，抱着这样的想法，上了一节“设计钟面”一课。提前让孩子们带一个圆形或方形纸片，课堂上就开始了如何设计钟面的探讨……课后布置了“制作钟表”的作业。

如何制作一个钟表呢？首先要找一个钟面，钟面可以是圆形、长方形、正方形、花形、动物形……只要你喜欢，选择任何形状都可以。如果选择的是圆形，想剪下一个标准的圆形并不是一件简单的事情！首先要画出一个圆，这就渗透了六年级画圆的方法啦，孩子需要去找能够描圆的物品或画圆的工具。画完后，要把它剪下来，这时锻炼了孩子使用剪刀的能力。材料的选择也十分重要哟！这些过程不知道家长是取而代之，还是静观其变呢？

设计钟面要先思考12个数字分布的问题，先确定谁呢？然后再怎么确定其他数字呢？数字对应的“点”，数字与数字中间的“点”需要点在哪？点几个呢？这里又牵扯到四年级的植树问题啦！

指针用什么材料呢？用几根针呢长的是什么指针，短的又是什么指针？绕着转的“洞”要打在哪里呢？这些问题孩子不需要思考吗？
动手做，孩子必定会自然的进行思维律动。或许他们思考的深度已经达到我们无法企及的地方，只是他们表述不清楚，我们“听”不明白罢了。

你更喜欢那一个作品呢？















































1、准备所需材料：方形手工纸一张。

2、先沿对角线折叠，然后再展开折纸。

3、然后沿另一条对角线折叠，再展开。形成十字交叉折痕。

4、然后把上下两个角折到中心点位置。

5、然后在两个角上再折叠一次，使顶边和底边与中心点重合。

6、然后把右边往左边折，使两个外角重合。

7、然后把顶上两个直角折向中心线 ，再展开。

8、然后利用折痕分别内翻折。

9、然后把顶角往下折，使角的顶端和翻折后的两条边重合。

10、接近完成状态了，拿起折纸，展开两个翅膀（注意刚刚折成的角不要扯开）。

11、然后翻到背面，会发现折纸中间不平坦。

12、最后，用手指把中间的纸片压平，形成一个领结的样子 ，这样就完成了。

13、使用方法:翻到背面，把小三角竖起来，使它垂直于其他部分。用两个手指夹住这个小三角形，然后抬高手臂，松开手指，静看竹蜻蜓飞落。

在ppt中制作钟表旋转动画效果 步骤如下：

1、在PPT2010中，单击“插入”选项卡，在“插图”组中单击“形状”按钮，在“基本形状”里选择“椭圆”，按shift键在幻灯片编辑区绘制出一个正圆。

2、设置圆形无填充颜色，再插入一个小圆作为圆心，使它们“上下居中”、“左右居中”对齐。接着再插入一条箭头作为秒针，放在如图的位置。

3、框选整个图形，单击“格式”选项卡，在“排列”组单击“组合”按钮，在下拉列表中选择“组合”命令，把它们组合在一起。

4、选中组合图形里的圆形，单击“格式”选项卡，在“形状样式”组单击“形状轮廓”按钮，在下拉列表中设置“无轮廓”，这时组合图形中就看不到圆形了。

5、选中组合图形，单击“动画”选项卡，在“高级动画”组单击“添加动画”按钮，在下拉列表中选择“强调”命令里的子命令“陀螺旋”。

6、右击动画窗格中该动画效果，在下拉菜单中选择“效果选项”，这里默认“360°、顺时针”保持不变。单击对话框中“计时”，在这里设置“期间：60″”、“重复：直到幻灯片末尾”，然后单击“确定”。

7、再插入一个正圆设置一下填充、效果，放在上面的组合图形下层作为表盘，把它们“左右居中”、“上下居中”对齐，大功告成。

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教案一：手表
活动目标：
1、看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
活动重难点：
活动重点：在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
活动难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
活动准备：
1、折好的手表作品
2、手工彩色纸。
3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。

活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。
3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！
二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。
1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。
2、按折纸符号幼儿自己理解。
三、请小朋友尝试按照折纸步骤。
1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。

2、让幼儿看图折纸基本的方法。
3、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
4、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。
5、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。
6、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）
7、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。
四、展示作品后把手表带在自己的手上。
1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。
2、自己喜欢哪一块手表。
3、带上自己的手表，看看时间是几点了。
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教案二：我的手表
活动目标：
1、引导幼儿运用粘贴的方法制手表。
2、培养幼儿手指肌肉的动物的灵活性及对手工活动的兴趣。
活动准备：
蝴蝶、正方形纸、浆糊等。
活动过程：
1、出示手表，激发幼儿制作的兴趣
教师：看老师手里拿的是什么？它是用来做什么的？
幼儿：它是……
教师：仔细看它是什么样子的？今天我们就来制作手表。

2、幼儿讨论制作方法，教师示范讲解
教师：先看看老师是怎么做成的？（教师引导幼儿观察制作方法）
重点讲解：
1、将表带纸卡1和表面纸卡2取下。
2、将表面分别粘贴在表带上。
3、将表不定期从卡口对插，手表就做好啦！
3、你想来做手表吗？你要把手表送给谁呢？请幼儿做手表，教师巡回指导。对不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿掌握了技巧后再鼓他们完成余下的工作。
在制作过程中提醒幼儿不要将纸撕烂了，而且要注意粘贴的方法。
4、作品展评
幼儿互相欣赏彼此的蝴蝶，体验成功的快乐，同时展示一些做的好的作品。

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