基 本 元 音
ㅏ:嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”
相似,但比“a”稍靠后。
ㅑ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ:口形比“ㅏ”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。
ㅕ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ:嘴稍微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆。
ㅛ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ:口形比“ㅗ”小一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi",然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“ㅡ”。找到感觉后可直接发音“ㅡ”。
ㅣ:与汉语拼音的“yi”相似。
复 元 音
ㅐ:嘴张的比“ㅏ”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。
ㅔ:口形比“ㅐ”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。
ㅘ:先发一个“ㅗ”,然后迅速滑到“ㅏ”,即可发出此音。
ㅚ:嘴张的与“ㅗ”相同,但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时,先发一个“ㅔ”,然后变一下口形再发一个“ㅚ”,就这样可以交替练习。
ㅙ:先发一个“ㅚ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。
ㅝ:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅓ”,即可发出此音。
ㅞ:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。
ㅟ:口形与“ㅜ”相同,但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时,先发一个“ㅜ”,然后变一下口形再发一个“ㅟ”,就这样可以交替练习。
ㅢ:先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅣ”,即可发出此音。
基 本 辅 音
ㄱ:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。
ㄴ:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
ㄷ:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
ㄹ:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振d一下而发声。与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。
ㅁ:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
ㅂ:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似,但力度稍轻一点。
ㅅ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
ㅇ:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。
ㅈ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。
ㅊ:发音时,方法与辅音“ㅈ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。
ㅋ:发音时,方法与辅音“ㄱ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。
ㅌ:发音时,方法与辅音“ㄷ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。
ㅍ:发音时,方法与辅音“ㅂ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。
ㅎ:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似
紧 辅 音
ㄲ:发音时,与辅音“ㄱ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㄸ:发音时,与辅音“ㄷ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅃ:发音时,与辅音“ㅂ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅆ:发音时,与辅音“ㅅ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅉ:发音时,与辅音“ㅈ”时基本相同,只是力度上要大一点。
第一章 连音
韵尾共有27个,其中单韵尾16个,双韵尾11个,发音时,27个韵尾只发 ㄱ,ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅇ,ㅂ,ㄷ 7 个音,其余的要先转换为其中之一后再发音。连音现象一般发生于一个单词内部/单词与助词/单词与词尾之间
两种典型的连音情况是:
A韵尾在与后面以元音为首音的独立词相连时,应先转换为韵尾七个代表音之一后,再把代表音移到后面音节上,与其连间。
例如:
옷 + 안 -> 옫안 -> 오단
옷 + 아래 -> 옫아래 -> 오다래
값없다 -> 갑업따 -> 가법따
맛없다 -> 맏업따 -> 마덥따
B韵尾ㄷ,ㄹ,ㄾ 与后缀 이 相连时,不变为 '디,티,티 '而变为 '지,치,치'
例如:
곧이 -> 고지
받이 -> 바치
벼훑이 -> 벼훌치
第二章 辅音同化
韵尾在和后面的辅音相连时,两个不同或不相似的音连在一起读,变为相同或相似的音,叫做辅音同化。
会发生辅音同化的辅音有以下几种情况
A某些韵尾+某些辅音 --> 鼻音化 : ㄱ -> ㅇ (ㄷ->ㄴ,ㅂ->ㅁ)
ㄹ -> ㄴ
B某些韵尾+某些辅音 --> 闪音化 : ㄴㄹ->ㄹㄹ
ㄹㄴ->ㄹㄹ
详见下表
1前面辅音发生变化
韵尾为ㄱ,ㄷ,ㅂ + 辅音音节 ㅁ,ㄴ =ㄱ->ㅇ + ㅁ,ㄴ
ㄷ->ㄴ
ㅂ->ㅁ
ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ) + 辅音音节 ㅁ,ㄴ = ㅇ + ㅁ,ㄴ
ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ) + 辅音音节 ㅁ,ㄴ = ㄴ + ㅁ,ㄴ
ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ) + 辅音音节 ㅁ,ㄴ = ㅁ + ㅁ,ㄴ
例词:
국물 -> 궁물
독나비 -> 동나비
깎는 -> 깡는
맏다 -> 반는다
맏며느리 -> 만며느리
밥먹다 -> 밤먹따
멊는 -> 어는
2后面辅音发生变化
韵尾为ㅁ,ㅇ + 辅音音节 ㄹ = ㅁ + ㄴ
= ㅇ + ㄴ
ㅁ + ㄹ = ㅁ + ㄴ
ㅇ + ㄹ = ㅇ + ㄴ
例词:
담력 -> 담녁
침략 -> 침냑
감룽 -> 강능
대롱령 -> 대롱녕
3前后辅音都发生变化
韵尾为ㄱ,ㄷ,ㅂ + 辅音音节 ㄹ = ㅇ + ㄴ
ㄴ + ㄴ
ㅁ + ㄴ
ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳㄺ) + ㄹ = ㅇ + ㄴ
ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ) + ㄹ = ㄴ + ㄴ
ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ) + ㄹ = ㅁ + ㄴ
例词:
백로 -> 백노 -> 뱅노
몇리 -> 멷리 -> 먿니 -> 먼니
섭리 -> 섭니 -> 심니
上面讲到的内容,均属于鼻音化,下面我们看一下闪音化的例子,闪音化的例子中,前后辅音也都发生变化。
韵尾为ㄴ,ㄹ + 辅音音节 ㄹ,ㄴ= ㄹ + ㄹ
例词:
前面辅音发生变化
신라 ->실라
난로 ->날로
后面辅音发生变化
칼날 ->칼랄
물난리 ->물랄리
第三章 送气化
送气化是指辅音 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ 与 ㅎ 相连时,缩成送气音 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ 的现象
送气化分三种:
A ㅎ + ㄱ,ㄷ,ㅈ --> ㅋ,ㅌ,ㅊ
B ㄱ,ㄷ,ㅂ + ㅎ --> ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ
C ㄷ,ㅈ,ㄵ + 히 --> 치
A 韵尾 ㅎ (ㄶ,ㅀ) 与辅音 ㄱ,ㄷ,ㅈ 相连变为送气音 ㅋ,ㅌ,ㅊ
例:
돟고 -> 도코
많고 -> 만코
좋던 -> 조턴
닳지 -> 달치
B 韵尾 ㄱ(ㅋ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㄵ,ㅊ,ㅌ),ㅂ(ㅍ,ㄼ)与辅音 ㅎ 相连时,辅音变为送气音ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ
例:
축하 -> 추카
밝히다 -> 발키다
맏형수 -> 마텽수
좁히다 -> 조피다
앉히다 -> 안치다
급하다 -> 그파다
C 韵尾 ㄷ,ㅈ,ㄵ 与词尾或后缀 히相连时,变为 치
例:
굳히다 -> 굳치다
묻히다 -> 묻치다
맞히다 -> 맏치다
얹히다 -> 언치다
第四章 韵尾脱落
脱落的韵尾有三个:ㅎ,ㅅ,ㄹ
ㅎ (ㄶ,ㅀ) 与元音相连,脱落不发音
좋아 -> 조아
많이 -> 마니
싫어 -> 시러
놓으니 -> 노으니
部分韵尾为 ㅅ 与元音相连,脱落不发音
낫아 -> 나아
짓으니 -> 지으니
붓어 -> 부어
잇어서 -> 이어서
并非所有的韵尾 都属这种,例如:
벗어 -> 버서 솟아 -> 소사
韵尾 ㄹ 与 以 ㅂ,ㅅ,ㄴ,오 为开头音的词尾相连时,不发音
들다:
들 + 십시오 -> 드십시오
들 + ㅂ니다 -> 듭니다
들 + ㄴ ->드니
말다:
말 + 십시오 -> 마십시오
말 + ㅂ니다 -> 맙니다
말 + 니 -> 마니
말 + 오 -> 마오
딸 + 님 -> 따님
놀 + 니 -> 노니
불 + 자유 -> 부자유
第五章 紧音化
在前面音节的影响下,松音变紧音叫做紧音化
松音是指ㅈ,ㅅ,ㄱ,ㅂ,ㄷ
紧音是指ㅉ,ㅆ,ㄲ,ㅃ,ㄸ
紧音化有五种情况:
Aㄱ,ㄷ,ㅂ +ㅈ ,ㅅ,ㅂ,ㄱ,ㄷ -> ㅉ,ㅆ,ㅃ,ㄲ,ㄸ
B谓词词干 韵尾
谓词词干 韵尾ㄴ,ㅁ +ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ ->ㄲ,ㄸ,ㅆ,ㅉ
C合成词干 后面单词的首音
合成词干 后面单词的首音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ -> ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ
D汉字词中 韵尾
汉字词中,韵尾ㄹ +ㄷ,ㅅ,ㅈ -> ㄸ,ㅆ,ㅉ
E定语词尾
定语词尾 ㄹ +ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ ->ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ
A韵尾 ㄱ (ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ) 与辅音 ㅈ,ㅅ,ㅂ,ㄱ,ㄷ相连时, ㅈ,ㅅ,ㄱ,ㅂ,ㄷ 变为紧音
혹교 -> 학꾜
국밥 -> 국빱
꺾다 -> 꺽따
닭빔 -> 닥찝
옷고름 -> 옫꼬름
값도 -> 갑또
닭집 -> 닥찝
옆집 -> 옆찝
B谓词词干韵尾 ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄹ,ㅁ),ㄼ,ㄾ 与 ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ 为首音的词尾相连时, ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ 变为紧音
신고 -> 신또
안다 -> 안따
앉소 -> 안쏘
삼고 -> 삼꼬
젊지 -> 점찌
넓게 -> 넙께
핥다 -> 할따
C在合成词中,后面单词首音是ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ 时, ㅈ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ 变为紧音
문고리 -> 문꼬리
눈동자 -> 눈똥자
신바람 -> 신빠람
산새 -> 산쌔
길가 -> 길까
물동이 -> 물똥이
굴속 -> 굴쏙
술잔 -> 술짠
아침밥 -> 아침빰
D汉写词中,韵尾 ㄹ 与后面的 ㄷ,ㅅ,ㅈ 相连时, ㅅ,ㅅ,ㅈ 变为紧音,但也有不变音的特殊现象
갈등 -> 갈뜽
걸도 -> 걸또
일시 -> 일씨
갈즈 -> 갈쯩
발전 -> 발쩐
E定语词尾 ㄹ 后面与 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ 相连时, ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ 发紧音
할것을 -> 할꺼슬
갈데가 -> 갈떼가
할수는 -> 할쑤는
만날사람 -> 만날싸람
할걸 -> 할껄
할밖에 -> 할빠게
할수록 -> 할쑤록
할지라도 -> 할찌라도土鳖虫英文名Ground
Beetle
拉丁名Eupolyphaga
seu
Steleophaga
别名地鳖虫、土元、地乌龟、蟅虫
来源本品为鳖蠊科昆虫地鳖Eupolyphaga
sinensis
Walker
或冀地鳖Steleophaga
plancyi(Boleny)的雌虫干燥体。捕捉后,置沸水中烫死,晒干或烘干。
性状
地鳖:呈扁平卵形,长13~3cm,宽12~24cm。前端较窄,后端较宽,背部紫褐色,具光泽,无翅。前胸背板较发达,盖住头部;腹背板9节,呈覆瓦状排列。腹面红棕色,头部较小,有丝状触角1对,常脱落,胸部有足3对,具细毛和刺。腹部有
横环节。质松脆,易碎。气腥臭,味微咸。
冀地鳖:长22~37cm,宽14~25cm。背部黑棕色,通常在边缘带有淡黄褐色斑块及黑色小点。
鉴别本品粉末灰棕色。体壁碎片深棕色或,表面有不规则纹理,其上着生短粗或细长刚毛,常可见刚毛脱落后的圆形毛窝,直径5~32μm;刚毛棕或,先端锐尖或钝圆,长12~270μm,直径10~32μm
,有的具纵直纹理。横纹肌纤维无色或淡,常碎断,有细密横纹,平直或呈微波状,明带较暗带为宽。
性味归经咸,寒;有小毒。归肝经。
功能主治破瘀血,续筋骨。用于筋骨折伤,瘀血经闭,症瘕痞块。
用法用量
3~9g。
注意孕妇禁用。
贮藏置通风干燥处,防蛀。
摘录《中国药典》“多喝骨头汤补骨”的观念已为人们广泛接受。这一观点来自于中医以骨补骨的朴素食疗理论,认为这样能够增加人体对钙的吸收,从而尽快修复骨的损伤。如今,这种观点已被医学科学研究和临床观察所颠覆。相关研究认为,多喝骨头汤不仅不能帮助人体骨骼再生,加速骨折愈合,反而会延长愈合过程。这是因为受伤后人体骨头的再生,主要是靠骨膜和骨髓的作用,而骨膜、骨髓只有在增加骨胶原物质的条件下,才能更好地发挥作用。骨头的成分主要是钙和磷,骨折后如多喝骨头汤,摄入的大量的钙和磷只能使人体骨质内无机质成分增高,造成骨质内有机质与无机质比例失调,从而阻碍骨折的愈合,延长了愈合期。
那么,骨折后吃什么好呢?医学专家们认为,应多吃些能转化为有机质骨胶的食品,如瘦肉、鱼、鸡蛋、牛奶、豆类食品以及新鲜蔬菜、水果等,这才有助于加速骨折的愈合,促进机体早日康复。
鲜牛奶含钙是最大的。
还有一个偏方但是非常灵,就是生吃土鳖虫,骨折处好的非常快!!!
中药名称
土鳖虫
拼音名
Tubiechong
英文名
EUPOLYPHAGA
SEU
STELEOPHAGA
来源
本品为鳖蠊科昆虫地鳖Eupolyphagasinensis
Walker
或冀地鳖
Steleophaga
plancyi
(Boleny)
的雌虫干燥体。
捕捉后,置沸水中烫死,晒干或烘干。
性状
地鳖
呈扁平卵形,长1
3~3
cm,宽1
2~2
4cm,前端较窄,后端较宽,背部紫褐色,具光泽,无翅。
前胸背板较发达,盖住头部;腹背板
9节,呈覆瓦状排列。
腹面红棕色,头部较小,有丝状触角
1对,常脱落,胸部有足
3对,具细毛和刺。
腹部有横环节。
质松脆,易碎。
气腥臭,味微咸。
冀地鳖
长22~37cm,宽14~25cm。
背部黑棕色,通常在边缘带有淡黄褐色斑块及黑色小点。
鉴别
本品粉末灰棕色。
体壁碎深棕色或,表面有不规则纹理,其上着生短粗或细长刚毛,常可见刚毛脱落后的圆形毛窝,直径5~22μm;刚毛棕或,先端锐尖或钝圆,长12~270μm,直径10~32μm
,有的具纵直纹理。
横纹肌纤维无色或淡,常碎断,有细密横纹,平直或呈微波状,明带较暗带为宽。
性味与归经
咸,寒;有小毒。
归肝经。
功能与主治
破瘀血,续筋骨。
用于筋骨折伤,瘀血经闭,症瘕痞块。
用法与用量
3~9g。
注意
孕妇禁用。
贮藏
置通风干燥处,防蛀。当 oo 后面是下面几种情况时发长音
1 oo 后面没有其它字母时,如 too, zoo
2 oo 后面是 l, m, n 时, 如 fool,tool, school, room, broom, moon, noon 但当room 与其它词构成合成词时,发短音如 classroom, bedroom
3 在表示食物和有生命的东西时, 发长音如 food, noodle, rooster, goose,
当oo 后是 t, d, k 等字母时, 基本上发短音如 foot, good, took, book
但也有例外的如 boot, tooth, 都发长音
4
1)在重读开音节中读[EU]。例如:progress moment notice close ocean
(2)词的结尾是-ia,-ial,-ian,-iate,-io,-ion,-ious,-ium等,前面只有一个辅音字母(r除外)时,o读[Eu]。例如:
associate[a’sEuSieit] devotion[di’vEuSEn] Mongolia[mON’gEuLJE]
(3)双音节词的词尾是-a,-al,-an,-ar,-en,-ive,-o,-on,-or,-our,-um,--us,-y时,o读[EU]。例如:broken local open stolen lotus
(4)在双音节词和多音节词中,o读[OU]。例如: alone[E’LEun] postpone[pEust’pEun] explode[iks’plEud]
(5)在-old,-oll,-ost中,o读[Eu]。例如:almost cold soldier post (6)词末的o读[OU]。例如:also piano tobacco
(7)多音节词的词尾“0+辅音字母+e”,o也读[Eu]。例如:telephone envelope (8)在move、prove及其派生词里读做[U:],例如:move approve improvement
E/e以及E/e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多,它们的读音规则有如下几种: (1) 在重读开音节中,e一般读做[i:]或[iE]。 ① [i:]例如:she he these ② [iE]例如:zero hero serious
(2) 在重读闭音节中,e一般读[e],例如:set bed ten Pen (3) 在非重读音节中,e一般读做[i]或[E]。 ① [i]例如:enemy eleven excuse ② [E]例如:student open children (4) e与其他字母组合的读音: ① ea一般可以读做: [i:]例如:read sea meat repeat [e]例如:。bread weather breakfast [iE]例如:reaI idea theatre [ei]例如:great break
② ee一般读做[i:],例如:meet jeep see sheep sleep
③ er在重读音节中一般读做[E:],例如:term verb certain,在词尾一般读做[E], 例如:teacher worker clever ④ ear一般读做: [E:]例如:early earth learn [CE]例如:bear wear [iE]例如:hear near dear [A:]例如:heart
⑤ eer一般读做[iE],例如:pioneer engineer ⑥ eir一般读做[CE],例如:their ⑦ ere一般读做:
[CE]例如:where there [iE]例如:here mere
⑧ ew大多读做[U:],例如:blew grew flew ⑨ 特殊词汇:clerk[kla:k] were[wE:]
A/a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况: (1)在重读开音节中读[ei]。例如: plane[plein] radio[’reidiEu] wake [ weik] paper[’peipE]
但要记住一个例外:have读做[hQv]而不是[heiv]。 (2)在-ange组合中读[ei]。例如:
change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如: activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn] 有时也读做[E],例如:
accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik] (4)在非重读音节中读做[3]。例如:
substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]
(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]
但是,“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei],例如: calculate[’kQlkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外,一是separate的形容词形式,读做[’sepErit],另外一个是climate,读做[’klaimit]。 (6)在wh后面读[O]。例如: what[wOt] whatever[wOt’evE]
whale是例外,这个单词按照重读开音节读做[weil]。 (7)在W后面读[O:]c例如:
water[’wO:tE] watch[w O:tS] wander[’wO:ndE]
wave和wake是例外,要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 (8)在l前面读[O:]。例如: chalk[tS O:k] tall[tO:1] always[’O:Lweiz] talk[tO:k]
但是,shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q],wallet读做[’wOlit]。 (9)下列情况下,a发[A:]的音: ①在s之前,例如: class[klA:s] grass[grA:s] fast[f A:st] basket[’bA:skit]
例外有两个,haste[heist]和taste[teist],另外passage按照重读闭音节规则读音,读做[’pQsidZ]。 ②在“m/n+辅音字母”之前,例如:
advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns] 例外的是grand[grQnd] ③在th之前,例如: path[pA:T] rather[’ra:DE] ④在lm之前,例如: calm[kA:m] palm[pA:m] ⑤在lf之前,例如: half[ha:f] calf[ka:f] ⑥在f之前,例如:
staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]
语音对于口语来说是非常重要的.如果你的发音不准确,让别人听不懂,你就无法与别人交流。所以,今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母,它们在不同词汇中的读音是不同的,下面介绍元音字母U的发音规则。
字母U/u以及U/u与其他字母组合的读音规则如下: (1)在重读开音.节中,U一般读做: ①[ju:],例如:student use
②在字母l、r、j之后读做[U:],例如:blue rule June (2)在重读闭音节中一般读做: ①[V],例如:but bus cup ②[U],例如:put full (3)在非重读音节中一般读做: ①[E],例如:upon suppose suggest ②[ju],例如:communist occupation
③在字母l、r、j之后读[u],例如:instrument
④在词尾的-ute,-ude中u读[ju:],例如:institute attitude 但是在minute[minit]中U读[i ] (4)与其他字母组合的读音: ①ur,有两种读音:
在重读音节中读做[a:],例如:turn nurse 在非重读音节中读做[E],例如:Saturday murmur ②ure,有3种读音: [juE],例如:pure cure [uE],例如:sure
[E],例如:figure injure pleasure ③ui,一般有4种读音: [ju:],例如:suit [jui],或[ju:i],例如:
suicide[’sjuisaid] tuition[tJU:’iSEn]
在字母l、r、J之后读做[u:],例如:fruit juice,或者读做[ui],例如:fluid ruin 例外的是suite读[swi:t]
④qu一般读做[kw],例如:question quite quickly
语音对于口语来说是非常重要的.如果你的发音不准确,让别人听不懂,你就无法与别人交流。所以,今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母,它们在不同词汇中的读音是不同的,下面介绍元音字母I的发音规则。
(1) i在重读开音节中读[ai]。例如:
bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit] drive[draiv]
(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”,前面的i所在的音节是绝对开音节时,i读[ai]。 例如:
title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]
(3)在-igh,-ight,-ign,-ild,-ind中,i读[ai]。例如: bright E’brait] high[hai] child[tSaild]
但是也有例外,例如:
children[’tJ’ildrEn] wind[wind]
(4)在词尾-ile,-ite,-ise,-ize,-wise里,i读[ai]。例如: advertise [’QdvEtaiz] crocodile[’krOkEdail] appetite[’QPitait] realize[’riElaiz] otherwise[’VDEwaiz]
(5)在词尾一ique里,i读[i:]。例如: antique[Qn’ti:k] technique[tek’ni:k] unique [ju’ni:K]
(6)在重读闭音节中i读[i]。例如:big city dish kid skip rich (7)在双音节和多音节词中i读[i]。
例如:differ fifteen history mixture village winner英文版LZ, do you see in the Internet The total on-line you how you, your mission to learn it Your parents do not worry youIf you are a middle school, you should think about your parents, your parents bring up is not easy, you do not complete the task of learning on the Internet, you will be for parents and teachers worried about you You must not be harmful to computers and the Internet! You should come out as soon as possible! Into the study to!If you are a university student, on your own for the sake of more, ah, now so much pressure on the playing field, if you have done little to improve the knowledge of their own culture, in the absence of efforts to enhance their professional skills in the future you want in the community based on how ah, Remember that you must not indulge in the network ah, as soon as possible from the virtual world to come out and face the sun, embrace the future ah!If you have a university graduate, you can not even every day in the virtual world of their own paralysis ah, you have to step up efforts to make money, buy a car, wife and parents raising children … ah ah you should never give up on themselves , They should learn in real life of independence, self-confidence to live the firm Not to deceive themselves inside the network, boldly discard computers, to the community that I come!If you fail to figure out what problems I can tell I help you solve日文版LZ 、オンラインで见ることができます。上の合计どのようにして、お客様のミッションにご覧いただくために行?ご両亲は心配しないのですか?中学校の场合は、ご両亲の详细については、ご両亲を持ち出す场合は、インターネット上での学习のタスクを完了しないと容易ではない场合、亲と教师のためになることを心配する必要があります。あなたのコンピュータに、インターネットの有害されてはならない!できるだけ早く出てくる必要があります!の研究に!场合は、大学の学生は、自分でのためには、ああ、运动场にするほどの圧力、もしあなたの努力は、将来どのようにああ、コミュニティに基づいて欲しいでプロのスキルを强化するための不在で独自の文化の知识を改善するため、小さな続けてきた、その场合は、ネットワークのアーでは、可能な限り早急には、仮想世界から出てくるし、太阳が颜を、将来はああふける受け入れる必要があります!场合は、することはできませんも毎日麻痹ああ、自分の仮想世界の大学を卒业すると、努力、お金を稼ぐには车、妻と亲を买う子育て…あなた自身に见切りをつけることはありませんああああを强化する必要がある、彼らは独立の现実の生活は、自分に自信の会社生活を学ぶ必要があります。しないネットワークの中では、大胆に、私は来るのコミュニティに自分のコンピュータを破弃だます!もし何かの见分けの问题を理解することができない。私はあなたの解决に役立ちます。法文版Lzer anfitri�0�0o, também viram a você acessar a rede �0�7 como semper on-line, o estudo final da miss�0�0o Seus pais n�0�0ose preocupe por você se você está no meio-escola estudante, você deve pensar por seus pais, os pais levantar-lhepara n�0�0o ser fácil, você n�0�0o concluir o estudo tarefa para acessar a rede, seus pais e professores v�0�0o se preocupepor você Você poderia n�0�0o para prejudicar pelo computador ea rede! Você tem que caminhar em uma grande pressa!Investe para o estudo in! se você for o estudante universitário, você esta muito a partir de ter considerado, asociedade da press�0�0o da concorrência agora está t�0�0o grande, se você n�0�0o melhorar rapidamente a partir doconhecimento da cultura já feito, de forma diligente já n�0�0o refor�0�4a a qualifica�0�4�0�0o profissional, como mais tardepode se basear na sociedade, você estava certo para lembrar que certamente n�0�0o chafurda na rede, caminha rapidamentea partir da hipótese mundo, enfrentar o sol, no futuro abra�0�4o! se você já tinha graduado da universidade, ent�0�0o vocên�0�0o consegue diária ainda mais na hipótese mundo paralisia da rede, você deve trabalhar com diligência, um passo defazer dinheiro, para comprar casas compra do veículo, coloca a esposa pais filho … N�0�0o deveria ser deliberadamentemá, tem de aprender na vida real para manter a independência e manter a iniciativa, vive firmemente auto-confian�0�4afica para baixo N�0�0o se enganem outra vez dentro da rede a partir de já, fica livrar do computador sem vacilar, coma sociedade disse que eu vim! te, a quest�0�0o de saber se tem alguma coisa que n�0�0o pode pensar através de ser possíveldizer-me Eu te ajudar a resolver地球通用语韩文版LZ �2�1�9�5�3�7见�2�1�3�3�2�8�9�1�9�9 �4�5�7�9 �6�6计�2�5�9�6�7�5�6�7�1�9 �7�9�7�4�3�5 �0�3�1�9 �3�2�2�5 �3�3�9�3�0�0 �6�8 �3�7�2�7 �9�3亲�3�1 �1�3�2�7�6�9�3�1 �2�9�2�8�9�1�8�3�3�6�6�0�7�1场合, �3�1�0�9 �9�3亲�3�5详细�1�7�6�0�2�3 �7�1�0�7�9�1 �9�3亲�3�5 �3�1�8�5场合�8�9 �3�7�5�5�8�0�3�5 �5�8�6�7 �9�7�6�0习�3�2�2�2�3�5 �2�9�0�1�6�9�3�1 �2�9�3�7�0�5 �2�2�3�1 �2�9�9�9场合,亲�7�7 �7�1师�7�5 �9�5 �7�6�3�5 �3�7�0�3�6�7 �6�9�3�9�7�5 �3�3�2�8�9�1�9�9 �9�0�2�1�3�5 �4�3�5�7�5�5�2�3 �3�7�5�5�8�0 �3�9�6�7�9�7�2�5�2�9�6�3�9�9! �7�5�8�6�6�3 �1�7�0�5 �8�1�2�7�8�9�6�7�2�9�6�6�9�1�9�9! �2�5�7�9�2�3!场合�3�1 �9�7�6�0�3�5 �6�0�1�6�9�1�3�1 �2�1�2�1�0�9�0�7 �3�1�6�7�1�9�8�9 �2�3,运动场�6�9�8�9 �3�4�9�3�3�5 �2�0�0�4, �0�7�2�0 �9�0�2�1�3�5 �8�5�0�4�3�1 �2�9�3�7�0�9 �2�5�9�6�7�5 �2�3, �3�1�2�2 �1�7�6�7�0�7 �8�5�0�5�3�7�0�9 �3�9�6�9�8�9�2�3�1�9 �3�7�0�1 �8�5�2�9�3�5强�6�1�0�7�3�1�6�3 �6�5�0�7 �7�9�3�9�3�5 �0�1�6�1�0�7 �2�1识�3�5 �7�3�1�3�6�9�8�5 �3�1�6�7 �3�2�3�1�6�7�2�1 �8�9场合�8�9 �8�1�5�7�3�5�5�9 �2�3�2�3�1�9�8�9 �7�5�8�6�6�3 �6�3 �3�5�2�2�6�9�8�9 �7�5�1�8 �1�7�7�1�2�3�1�9 �8�1�2�7�8�9�6�9�7�9 �5�3�3�3阳�3�3颜�3�5 �2�9�3�7�0�9�8�9 �2�3 �3�7�8�5�8�9 �0�8�2�3�9�1�3�1 �6�9�3�9 �3�3�3�3�2�8�9�1�9�9!场合�8�9 �6�7 �2�1�2�3�2�8�9�1�9�9 �0�1�3�1 �9�7�0�3痹�2�3, �3�1�2�1�3�5 �7�5�1�8 �1�7�7�1�3�5 �9�7�6�0�3�5 �3�3�2�2业�6�9�0�5, �8�5�0�4, �9�7�3�5 �0�1�3�1车�2�3�8�9�2�5亲�3�5买�9�1�9�9 �3�0�2�3 … �9�0�2�1�3�1见�3�1�0�9�0�7 �0�1�8�5�8�9 �7�6�3�1 �2�3�9�8�9�1�9�9 �2�3�2�3 �2�3�2�3�0�7强�6�1�6�7 �6�9�3�9�7�5�3�3�9�9, �8�9�9�1�3�1 �9�4�0�2现実�1�6�6�9�3�1 �3�1�2�1�2�3 �3�1�2�1�3�5 �3�2�3�2 �1�6�6�9�3�5 �0�9�3�5 �6�9�3�9�7�5�3�3�2�8�9�1�9�9 �6�9�3�1 �2�9�8�9 �8�1�5�7�3�5�5�9 �2�7�2�3, �9�7�9�5, �8�1�8�9 �2�5 �7�0�9�4�4�7�2�3 �3�1�2�1�3�5 �4�3�5�7�5�5�0�7 �5�1�2�9弃�3�3�9�9!�0�7�3�1 �2�5�9�3见�0�1�8�5�8�9问题�3�5 �3�3�6�7�6�7 �2�1 �2�3�9�9 �8�1�8�9 �9�0�2�1�3�5 �2�9�0�9�1�9决�9�9 �9�3�3�3�3�3�9�4�9�1�9�9阿拉伯文版�1�9�1�8�1�9�1�9�1�8�1�7 �1�2 �1�1�1�8 �1�2�1�9�1�3 �1�5�1�4 �1�9�1�8�1�7�1�0�1�2�1�9�1�0�1�2 �1�9�1�4�1�9�1�2�1�7 �1�7�1�8�1�3 �1�9�1�8�1�6�1�5 �1�8�1�7�1�9 �1�7�1�4�1�5 �1�8�1�7�1�9 �1�2 �1�9�1�1�1�9�1�2�1�7�1�9 �1�8�1�5�1�0�1�1�1�9 �1�2�1�7�1�8�1�9�1�1 �1�2�1�9�1�8�1�7�1�4�1�7 �1�8�1�9 �1�2�1�6�1�8�1�6 �1�8�1�7�1�9�1�1�1�7�1�8�1�9 �1�7�1�0�1�2 �1�9�1�7�1�9�1�1�1�1 �1�9�1�2�1�2�1�1�1�5�1�1 �1�2 �1�7�1�8�1�4�1�7�1�9 �1�5�1�0 �1�2�1�5�1�7�1�9�1�2�1�9 �1�5�1�4 �1�2�1�9�1�8�1�7�1�4�1�7 �1�2 �1�2�1�9�1�8�1�7�1�4�1�7 �1�5�1�9�1�5 �1�8�1�4�1�1 �1�9�1�0 �1�9�1�8�1�1�1�1�1�8 �1�2 �1�7�1�0�1�2 �1�8�1�9 �1�9�1�1�1�2�1�7�1�9�1�9�1�8 �1�9�1�1�1�9�1�1 �1�9�1�8�1�2�1�7�1�8�1�9 �1�7�1�8�1�3 �1�2�1�0�1�7�1�1 �1�9�1�8�1�7�1�0�1�2�1�9�1�0�1�2 �1�2 �1�1�1�8 �1�1�1�4�1�7�1�2�1�0 �1�8�1�8�1�4�1�0�1�9�1�3 �1�2�1�9�1�8�1�9�1�7�1�8�1�9�1�4�1�0 �1�6�1�8�1�6 �1�7�1�0�1�7 �1�2�1�7�1�8�1�4�1�7 �1�9�1�0 �1�8�1�9 �1�2�1�7�1�2�1�0 �1�4�1�9�1�9�1�1 �1�7�1�8�1�3 �1�5�1�4�1�1�1�0�1�1 �1�9�1�8�1�7�1�9�1�0�1�4�1�2�1�2�1�9 �1�2�1�9�1�8�1�7�1�0�1�2�1�9�1�0�1�2! �1�1�1�8 �1�4�1�0�1�0�1�8�1�4 �1�5�1�0 �1�4�1�6�1�9�1�4 �1�5�1�4 �1�5�1�6�1�9�1�0 �1�2�1�6�1�2 �1�9�1�9�1�7�1�0! �1�5�1�4 �1�7�1�9�1�9�1�1�1�1 �1�8!�1�7�1�8�1�9 �1�7�1�0�1�2 �1�5�1�9�1�8�1�0�1�9 �1�4�1�9�1�9�1�7�1�4�1�9 �1�2 �1�0�1�0�1�5�1�1�1�7 �1�8�1�3�1�9�1�8�1�5 �1�5�1�7�1�3�1�9 �1�2 �1�4�1�1 �1�2 �1�9�1�8�1�4�1�0 �1�9�1�8�1�7�1�3�1�4�1�9 �1�9�1�0 �1�9�1�8�1�4�1�8�1�5 �1�7�1�8�1�3 �1�9�1�9�1�4 �1�9�1�8�1�9�1�8�1�7�1�0 �1�2 �1�7�1�8�1�9 �1�5�1�0�1�2 �1�8�1�9 �1�2�1�5�1�7�1�8 �1�2�1�4�1�8�1�9 �1�4�1�8�1�7�1�9 �1�8�1�2�1�5�1�1�1�4�1�0 �1�9�1�7�1�9�1�5�1�1 �1�3�1�6�1�9�1�5�1�2�1�1�1�9 �1�9�1�8�1�6�1�9�1�3�1�1 �1�2 �1�5�1�4 �1�8�1�4�1�9�1�0 �1�9�1�8�1�4�1�1�1�2�1�7 �1�9�1�8�1�9�1�0�1�8�1�2�1�8�1�1 �1�8�1�2�1�7�1�0�1�4�1�0 �1�9�1�1�1�9�1�9�1�9�1�2�1�1�1�9 �1�9�1�8�1�9�1�1�1�0�1�4�1�1 �1�5�1�4 �1�9�1�8�1�9�1�1�1�2�1�6�1�0�1�8 �1�2�1�9�1�4�1�7 �1�5�1�4 �1�9�1�4�1�2�1�9�1�7 �1�4�1�6�1�2�1�9 �1�7�1�8�1�3 �1�7�1�4�1�5�1�4�1�1 �1�4�1�1 �1�2 �1�2�1�8�1�7�1�9 �1�5�1�0�1�7 �1�4�1�4�1�0 �1�5�1�8�1�9 �1�2�1�0�1�8�1�9�1�1 �1�5�1�4 �1�2�1�0�1�7�1�1 �1�4�1�1 �1�2 �1�5�1�4 �1�5�1�6�1�9�1�0 �1�2�1�6�1�2 �1�9�1�9�1�7�1�0 �1�9�1�0 �1�9�1�8�1�7�1�9�1�8�1�9 �1�9�1�8�1�9�1�5�1�2�1�9�1�9�1�4�1�4 �1�7�1�8�1�3 �1�9�1�8�1�6�1�9�1�2�1�4 �1�2�1�9�1�2�1�9�1�4�1�1�1�1 �1�9�1�8�1�2�1�9�1�1 �1�2 �1�2�1�2�1�0�1�0�1�4 �1�9�1�8�1�9�1�1�1�2�1�6�1�0�1�8 �1�4�1�1!�1�2�1�7�1�8�1�9 �1�7�1�9�1�0 �1�8�1�7�1�4�1�7 �1�2�1�1�1�2 �1�6�1�9�1�4�1�4 �1�4�1�9�1�9�1�7�1�1 �1�2 �1�8�1�9 �1�4�1�9�1�7�1�0�1�7 �1�5�1�2�1�3 �1�7�1�8 �1�4�1�2�1�9 �1�5�1�4 �1�9�1�8�1�7�1�9�1�8�1�9 �1�9�1�8�1�9�1�5�1�2�1�9�1�9�1�4�1�4 �1�8�1�8�1�9�1�8�1�6�1�9�1�3�1�1 �1�0�1�1�1�9 �1�9�1�8�1�2�1�8�1�8 �1�4�1�1 �1�2 �1�8�1�7�1�4�1�7 �1�7�1�8�1�3 �1�9�1�4�1�9�1�7�1�5�1�1 �1�4�1�1�1�2�1�7�1�1�1�9 �1�8�1�7�1�1�1�0 �1�9�1�8�1�9�1�9�1�8 �1�2 �1�2�1�9�1�9�1�3 �1�1�1�4�1�9�1�9�1�1 �1�2 �1�2�1�9�1�8�1�0�1�2�1�4�1�1 �1�2�1�9�1�8�1�4�1�0�1�9�1�3 �1�2�1�9�1�8�1�5�1�9�1�1�1�9�1�2 �1�2�1�9�1�0�1�4�1�1 �1�9�1�8�1�5�1�5�1�5�1�9�1�8… �1�4�1�1 �1�4�1�1 �1�8�1�7�1�9 �1�4�1�0�1�0�1�8�1�4 �1�5�1�0 �1�2�1�2�1�6�1�8�1�3 �1�5�1�0�1�7�1�9 �1�7�1�0 �1�5�1�0�1�5�1�1�1�1�1�9 �1�2 �1�2�1�4�1�0�1�0�1�8�1�4 �1�5�1�0 �1�4�1�2�1�7�1�8�1�9�1�2�1�9 �1�5�1�4 �1�9�1�8�1�5�1�4�1�9�1�1 �1�9�1�8�1�5�1�6�1�4�1�6�1�4�1�1 �1�8�1�8�1�9�1�1�1�2�1�6�1�8�1�9�1�8 �1�2 �1�2�1�9�1�8�1�3�1�6�1�1 �1�0�1�9�1�8�1�0�1�5�1�1 �1�8�1�8�1�7�1�4�1�2 �1�9�1�8�1�2�1�9�1�7�1�1 �1�8�1�9 �1�8�1�6�1�7�1�9�1�7 �1�5�1�0�1�5�1�1�1�1�1�9 �1�7�1�9�1�6�1�8 �1�9�1�8�1�2�1�0�1�7�1�1 �1�2 �1�0�1�4�1�9�1�5�1�1 �1�2�1�0�1�0�1�8 �1�9�1�8�1�5�1�2�1�9�1�1�1�4�1�0 �1�2 �1�7�1�8�1�3 �1�9�1�4�1�2�1�9�1�7 �1�9�1�0�1�0�1�4 �1�4�1�2!�1�2�1�9�1�8�1�9 �1�5�1�2�1�8�1�2�1�9 �1�5�1�4 �1�9�1�7�1�9�1�5�1�1 �1�9�1�9 �1�4�1�9�1�7�1�0�1�0�1�4 �1�9�1�0 �1�9�1�6�1�2�1�8 �1�9�1�8�1�9�1�2�1�9�1�7�1�8 �1�5�1�0�1�9 �1�2�1�1�1�9�1�7�1�7�1�7 �1�7�1�8�1�3 �1�5�1�8俄文版Арендодателе, но и видеть вас в режиме онлайн Как вы в общем-лайн, вы исследовании миссии сделали Ваши родители не беспокоиться за васЕсли учащиеся средней школы, вы должны думать о родителях, воспитания детей ваших не просто, вам не полное исследование миссия в сети Интернет, ваши родители и учителя будут волноваться за вас Вы не должны быть компьютер и сеть навредить! Вы должны как можно скорее! В исследовании в путь!Если вы студент, вы больше уважения за свое имя Ах, теперь давление социальной конкуренция настолько велика, что если Вы спите расширить свои знания и культуру, отсутствие усилий для повышения своей профессиональной квалификации, так как основаны на том, каким должно быть общество, а, Помните, вы не должны предаваться сети Ах, спешат из виртуального мира выйти и лицо солнцу, охватывать в будущем ай!Если вы уже окончил университет, то вам больше каждый день в сети не должны виртуальном мире собственных паралич Ах, вы должны трудиться, активизировали чтобы заработать деньги, купить машину, жене и родителям, воспитывающим детей … ай ай вы никогда не должны сдаваться на себя , они должны учиться в реальной жизни, независимость, уверенность твердо жизни Не обманывать себя внутри сети, и смело отказаться компьютер в обществе, что я приду!Если у вас есть вопросы, не могут понять, что я могу сказать Я помочь вам решить希腊语版Ιδιοκτ�0�6τη, αλλ�0�4 και να σα�0�9 δο�0�3με online ∏�0�4�0�9 συνολικ�0�2 in-line, θα μελετ�0�6σει την αποστολ�0�6 γ�0�7νει; Οι γονε�0�7�0�9 σου μην ανησυχε�0�7τε για σα�0�9;Αν μεσα�0�7α μαθητ�0�5�0�9, θα πρ�0�5πει να σκεφτο�0�3με του�0�9 γονε�0�7�0�9 σα�0�9, στου�0�9 γονε�0�7�0�9 σα�0�9 δεν ε�0�7ναι ε�0�3κολη, δεν �0�5χετε ολοκληρ�0�4σει τη μελ�0�5τη για την αποστολ�0�6 του Διαδικτ�0�3ου, οι γονε�0�7�0�9 σα�0�9 και οι καθηγητ�0�5�0�9 θα ανησυχο�0�3ν για σα�0�9 Δεν πρ�0�5πει να ε�0�7ναι του υπολογιστ�0�6 και του δικτ�0�3ου να κ�0�4νουν βλ�0�4βη! Θα πρ�0�5πει να βγει το συντομ�0�2τερο δυνατ�0�2! ∑τη μελ�0�5τη του να φ�0�3γει!Αν ε�0�7στε φοιτητ�0�5�0�9, μ�0�6πω�0�9 περισσ�0�2τερο σεβασμ�0�2 για του�0�9 δικο�0�3�0�9 του�0�9 λ�0�2γου�0�9 ah, τ�0�4ρα η π�0�7εση απ�0�2 τον κοινωνικ�0�2 ανταγωνισμ�0�2 ε�0�7ναι τ�0�2σο μεγ�0�4λη που αν κοιμηθε�0�7 ενισχ�0�3σουν τη δικ�0�6 του�0�9 γν�0�4ση και τον πολιτισμ�0�2, την απουσ�0�7α των προσπαθει�0�4ν για την εν�0�7σχυση των επαγγελματικ�0�4ν δεξιοτ�0�6των του�0�9 δικο�0�3�0�9 του�0�9, επειδ�0�6 ε�0�7στε με β�0�4ση τον τρ�0�2πο με τον οπο�0�7ο η κοινων�0�7α θα πρ�0�5πει να ε�0�7ναι, ah, Θυμηθε�0�7τε �0�2τι δεν πρ�0�5πει να καταφε�0�3γει κανε�0�7�0�9 στο δ�0�7κτυο ah, βι�0�4ζεται απ�0�2 τον εικονικ�0�2 κ�0�2σμο για να βγει και να αντιμετωπ�0�7σει τον �0�6λιο, αγκαλι�0�4ζουν το μ�0�5λλον ah!Αν �0�5χετε �0�6δη αποφο�0�7τησε απ�0�2 το πανεπιστ�0�6μιο, τ�0�2τε κ�0�4θε μ�0�5ρα π�0�4νω στο δ�0�7κτυο δεν θα πρ�0�5πει να τον εικονικ�0�2 κ�0�2σμο των δικ�0�4ν του�0�9 ah παρ�0�4λυση, πρ�0�5πει να εργαστο�0�3με σκληρ�0�4, εντατικοποιηθο�0�3ν για να βγ�0�4λουν λεφτ�0�4, να αγορ�0�4σετε �0�5να αυτοκ�0�7νητο, γυνα�0�7κα του και την ανατροφ�0�6 των παιδι�0�4ν του�0�9 γονε�0�7�0�9 ah ah, δεν πρ�0�5πει ποτ�0�5 να εγκαταλε�0�7ψουμε για του�0�9 εαυτο�0�3�0�9 του�0�9, θα πρ�0�5πει να μαθα�0�7νουν στην πραγματικ�0�6 ζω�0�6, την ανεξαρτησ�0�7α, την εμπιστοσ�0�3νη σταθερ�0�4 ζω�0�6 Μην αυταπ�0�4τε�0�9 στο εσωτερικ�0�2 του δικτ�0�3ου, με τ�0�2λμη και απορρ�0�7πτονται υπολογιστ�0�6 στην κοινων�0�7α �0�2τι �0�5ρχομαι!Ε�0�4ν �0�5χετε ερωτ�0�6σει�0�9 αποτυγχ�0�4νουν να καταλ�0�4βω τι μπορ�0�4 να πω Θα σα�0�9 βοηθ�0�6σει να λ�0�3σουμε希伯来语版�0�2�0�8�0�6 �0�6�0�3�0�7�0�4�0�4 �0�3 �0�7�0�7�0�6�0�8 �0�8�0�6, �0�4�0�2 �0�4�0�4�0�6�0�7�0�5 �0�4�0�0�0�7�0�7�0�8 �0�2�0�8 �0�6�0�6�0�7�0�1�0�6�0�6�0�3�0�0�0�4 �0�6�0�3�0�1�0�8, �0�2�0�4�0�2 �0�4�0�5 �0�3�0�5�0�1 �0�4�0�6�0�2�0�7�0�8 �0�2�0�7�0�8�0�2 �0�3�0�2�0�1�0�8�0�0�0�6�0�8�0�0 �0�2�0�1 �0�6�0�6�0�7�0�6�0�1�0�5 �0�7�0�4�0�2 �0�4�0�2 �0�5�0�7�0�2�0�4 �0�4�0�2�0�2�0�5 �0�2�0�8�0�6 �0�3�0�2�0�6�0�4�0�0 �0�8�0�4�0�6�0�1�0�5�0�1�0�5, �0�2�0�8�0�6 �0�4�0�6�0�1�0�2 �0�4�0�9�0�7�0�7�0�3 �0�0�0�4 �0�6�0�6�0�7�0�6�0�1�0�5 �0�7�0�4�0�2, �0�6�0�7�0�6�0�7�0�8 �0�8�0�6 �0�4�0�2 �0�5�0�4, �0�2�0�8�0�6 �0�4�0�2 �0�4�0�6�0�7�0�4�0�1�0�5 �0�2�0�8 �0�6�0�6�0�7�0�1�0�6�0�6 �0�4�0�4�0�6�0�7�0�5 �0�0�0�4 �0�6�0�2�0�1�0�8�0�0�0�6�0�8�0�0, �0�2�0�8 �0�6�0�6�0�7�0�6�0�1�0�5 �0�7�0�2�0�8 �0�6�0�6�0�7�0�6�0�1�0�5 �0�1�0�6�0�1�0�6 �0�4�0�5�0�2�0�7�0�4 �0�4�0�2 �0�2�0�8�0�6 �0�4�0�2 �0�9�0�1�0�1�0�3 �0�4�0�6�0�1�0�7�0�8 �0�6�0�6�0�9�0�7�0�3 �0�7�0�6�0�7�0�8 �0�4�0�0�0�7�0�7�0�8 �0�8�0�8�0�5! 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英文名称:Rooseter Tail Conch
贝类动物:腹足纲、凤凰螺超科、凤凰螺科。
简介:螺塔高,贝壳坚实,以体积来说,重量显得较轻。向外伸展的壳口突出物与螺塔成一角度,看起来恰与向下延伸的前水管沟形成平衡。所有的螺层在细而深的缝合线之下都环绕有明显的钝结节。体层和外伸的突出物上有扁平的脊。凤凰螺缺刻深,壳表呈乳白色,有褐色条纹,壳口金褐色。(底色有时为紫色。)
尺寸:13cm
分布区域:西印度群岛。
金斧凤凰螺 拉丁文名称:Strombus listeri
英文名称:Lister's Conch
贝类动物:腹足纲、凤凰螺超科、凤凰螺科。
简介:贝壳薄且轻,螺塔修长,体层超过总壳高的一半。早期螺层凸圆;后期螺层开始倾斜,然后垂直下倾;缝合线浅。体层光滑弯曲;壳唇向外扩展,其外缘与螺轴平行,末端有一指状突出,螺层上的内唇滑层薄。螺塔的各层具有明显纵肋,并与较细的螺肋相交。壳表白色,有褐色条纹和斑纹。(往昔视为稀世珍品,而今较为常见。)
尺寸:13厘米
分布区域:印度洋。
栖息地:深海底。
云斑谷米螺 拉丁文名称:Marginella nebulosa
英文名称:Cloudy Margin Shell
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、谷米螺科。
简介:螺塔短,贝壳顶低,缝合线被滑层遮盖,体层最处在肩部以下。壳口大,外唇反曲,螺轴下有四道强折褶。壳表米色或**,断续螺带由镶黑边的灰色或浅棕色块斑构成。
尺寸:4cm
分布区域:南非
栖息地:近海砂底。
网纹长鼻螺 拉丁文名称:Varicospira cancellata
英文名称:Cancellate Beak Shell
贝类动物:腹足纲、凤凰螺超科、凤凰螺科。
简介:贝壳厚,长形。壳口窄;加厚的外唇有波状边缘;螺轴向上延伸成为弯曲的后水管沟的一部分;光滑的纵肋间有很深的螺沟。壳表褐色,壳口紫色,外唇和螺轴白色。
尺寸:3cm
分布区域:印度西太平洋
栖息地:近海水域。
大赤旋螺 拉丁文名称:Pleuroploca trapezium
英文名称:Trapezium Horse Conch
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、旋螺科。
简介:螺塔高,体层大,贝壳顶常缺损。缝合线浅,壳口大,螺轴光滑。螺层周缘和体层肩部有螺旋状排列的大瘤,螺旋线成对分布,生长脊强,偶尔有修复的生长痕。壳表浅红色和奶油色。本种为最具代表性的赤旋螺。
尺寸:13cm
分布区域:热带印度太平洋
栖息地:珊瑚附近的浅海底。
鹬头骨螺 拉丁文名称:Haustellum haustellum
英文名称:Snip's Bill Murex
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:贝壳坚实,螺塔低,体层大,前水管沟直且极长。后期螺层上有明显的纵肋,有些发育成纵胀肋,每层螺层上约三道。缝合线略呈沟状,壳口大开,外唇有弱齿。纵胀肋光滑,有小尖角,并有强的细螺肋横贯这些尖角,前水管沟几乎无棘。壳表呈乳白色或粉红色,有褐色斑块和短线纹,纵胀肋上有长纹;壳唇为橙色或粉红色。这是本属中最大的一种常见骨螺。
尺寸:13cm
分布区域:印度太平洋
栖息地:潮间带沙滩。
长拳螺 拉丁文名称:Vasum tubiferum
英文名称:Imperial Vase
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、拳螺科。
简介:贝壳重,坚实,卵形,体层肩部极宽。螺塔中等高度,早期螺层常磨损,壳口窄,末端与短前水管沟相连,整个外唇缘起皱,上端有棱角。螺轴极直,有5道折褶,中间一道为最强,脐孔小而深。后期螺层和体层上有宽纵褶装饰,纵褶上有长短管状棘,以螺旋状排列。壳表白色,有褐色斑块。(拉丁文学名强调了此螺的管状棘)
尺寸:9cm
分布区域:菲律宾巴拉旺岛
栖息地:浅海底。
长香螺 拉丁文名称:Hemifusus colosseus
英文名称:Colossal False Fusus
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、香螺科。
简介:螺长且大,贝壳厚,坚实,螺塔高,约占总螺长的三分之一。螺层圆,肩部有棱角,靠近缝合线处缩窄。壳口长而窄,末端与宽大的前水管沟相接,螺肋与较弱的纵生长脊相交。壳表白或报乳**,壳口红橙色。此螺切去螺顶可作号角。
尺寸:25cm
分布区域:日本、东南亚。
栖息地:近海水域。
刺球骨螺 拉丁文名称:Hexaplex radix
英文名称:Radish Murex
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:贝壳厚实,大而重,螺塔小而尖,体层极膨大,脐孔深。缝合线浅,不易看见,前水管沟中等长宽。体层上有6-11条纵胀肋,其上布满了棘,使壳表呈多剌状。棘与螺肋交错,其末端就发育成皱边状,且微弯。螺轴光滑,外唇缘锯齿状。壳表白色,棘紫黑色,棘内壁及相连的细螺带颜色最深,螺塔大部分是白色。(注:这是棘最多,最重的骨螺)
尺寸:11cm
分布区域:巴拉马至厄瓜多尔
栖息地:潮间带的岩礁。
冠螺科 冠螺科
Cassidae;helmet shell
软体动物门中腹足目的一科。贝壳较膨胀,呈卵圆形或三角卵圆形。螺旋部低,体螺层膨大。螺层上常有纵肿脉,壳面光滑或具细的螺旋沟纹,结节突起以及红褐色斑块或花纹。热带种和温带常见的种类全为海产。生活于低潮线附近至300米水深的沙或泥沙质海底。中国沿海皆可采到,有记载的约16种,西沙群岛有唐冠螺。壳供观赏和贝雕用,肉可食。也广泛分布于太平洋和印度洋暖水区。
杜氏长旋螺 拉丁文名称:Fusinus dupetitthouarsi
英文名称:DU Petit's Spindle
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、旋螺科。
简介:贝壳长、坚实,螺塔略长于前水管沟,缝合线深,壳口的长度大于宽度。早期螺层窄,表面饰有极粗的纵肋,接下来螺层上的纵肋开始削弱,甚至消失。所有的螺层都有螺脊,下面螺层的螺脊边缘尖锐,位于周缘者最发达,有时发育成圆瘤。前水管沟宽敞,时而微弯,与壳口相通。螺轴光滑,但有一些螺脊。壳表白色,有时有淡褐色条纹。(注:新鲜的螺壳有青褐色壳皮。)
尺寸:20cm
分布区域:下加利福尼亚至厄瓜多尔
栖息地:印度太平洋。
长旋螺 拉丁文名称:Fusinus salisburyi
英文名称:Salisbury's Spindle
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、旋螺科。
简介:贝壳大,坚实,螺塔约与前水管沟长度相当,缝合线深。早期螺层上的纵折褶在后期逐渐变成短而钝的突出。各螺层均有螺脊,壳口卵形,螺轴有明显的加边和一些褶襞,外层缘和前水管沟边缘锯齿状。脐孔小而深,新鲜的壳有淡**厚壳皮。(注:拉丁文学名以英国贝壳学者艾伯特 索尔兹伯里姓氏命名)
尺寸:19cm
分布区域:日本南部至澳大利亚东部。
栖息地:深海底。
大千手螺 拉丁文名称:Chicoreus ramosus
英文名称:Branched Murex 、 white Murex
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:贝壳大而重,螺塔低,体层膨大,肩部有棱角。每层螺层上有三层纵胀肋,其间有一至二枚瘤状纵肋。纵胀肋和前水管沟上均有皱边的短棘,纤细的螺脊布满了壳身。外唇边呈锯齿状,近下端正处有一强齿。螺轴光滑,壳表白色,有褐色脊纹和斑块;螺轴粉红色。(注:骨螺中最大、最重的一种,常作装饰用。)
尺寸:20cm
分布区域:印度太平洋
栖息地:珊瑚礁。
洋葱螺 拉丁文名称:Rapa rapa
英文名称:Rapa Snail
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:外形酷似洋葱,螺顶扁平几乎没在体层中,贝壳薄易碎,螺塔短。螺轴直而光滑,轴盾下半部扩张,形成与体层分离的薄片。前水管沟宽而开阔,有的较直,有的极度弯向一边。强螺肋布满壳体,在外唇边缘形成锯齿状,从壳顶看,较宽的沟槽中满是薄纵脊;体层最上面的宽沟槽中,纵脊更密集,并有皱褶;壳表全为均匀白色。(注:此为洋葱螺类中最大的一种。)
尺寸:75cm
分布区域:西太平洋。
栖息地:软珊瑚群中。
(本为寒带洋葱螺)
大皱螺 拉丁文名称:Morum grande
英文名称:Giant Morum
贝类动物:腹足纲、鹑螺超科、唐冠螺科。
简介:贝壳厚重而结实;体层长形,长度超过螺塔的两倍,缝合线呈沟状。塔螺各层都有强肩角,体层肩角较弱,壳口长而窄,外唇增厚,内缘有明显、分布均匀的齿。轴唇滑层薄而宽,布满了褶襞和疣。螺肋强,并与有凹槽鳞片构成的纵肋相交。壳表黄白色,有四条褐色的螺带,外唇上有相应的深色斑,壳口及轴唇滑层为白色。(此为此属中最大的一种)
尺寸:57cm
分布区域:西太平洋。
栖息地:深海底。
花斑长旋螺 拉丁文名称:Fusinus nicobaricus
英文名称:Nicobar Spindle
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、旋螺科。
简介:贝壳重,有棱角,螺塔比前水管沟略高,壳口中等窄度。早期螺层的缝合线极浅,而在体层呈窄沟状。上部螺层的纵肋圆膨,使其看起来肥圆,而下面三层螺层,因为纵肋成了明显的瘤,并有一宽螺肋相连,故有棱角;每层螺层在此螺肋下侧面平直。体层上有一条次螺肋,形成另一棱角。壳表白色,有褐色条纹;壳口白色。(注:壳表深褐色的花纹与色调单一的同类螺相比,色彩华丽,格外引人注目。)
尺寸:11cm
分布区域:印度太平洋
栖息地:浅海水域。
金口蛙螺 拉丁文名称:Tutufa rubeta
英文名称:Ruddy Frog Shell
贝类动物:腹足纲、鹑螺超科、蛙螺科。
简介:贝壳大而重,体层为卵形,缝合线浅而不平整。壳表螺肋粗糙,后期螺层周围有一圈钝结节。体层下半部约有5条强螺肋;纵胀肋突出,间隔宽大。沿外唇边缘有强齿。壳表乳白色,有褐色斑纹,外唇鲜红色,齿端为白色。
尺寸:10cm
分布区域:热带印度太平洋
栖息地:沿海岩石下。
华丽骨螺 又名:玫瑰岩螺、球核果螺
拉丁文名称:Drupa rubusidaeus
英文名称:Strawberry Drupe
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:螺呈球形,螺塔短,成贝的贝壳顶近扁平。体层约有5 列棘环绕,最接近外唇的棘侧面开裂,壳表乳**;成贝的螺轴呈鲜艳的粉红色。
尺寸:5cm
分布区域:热带印度太平洋
栖息地:潮间带礁石间。
花边骨螺 拉丁文名称:Siratus lacinatus
英文名称:Lacinate Murex
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:螺塔高,体层大。每层螺层有三条鳞状纵胀肋。贝壳表其他部位有螺肋,并与凹槽状的鳞片相交。前水管沟短而宽,外唇有小齿;螺轴光滑。壳表为橙色或浅褐色,纵胀肋较暗,壳顶粉红色或深褐色,螺轴紫色。
尺寸:5cm
分布区域:热带太平洋。
栖息地:珊瑚及砂底。
女巫骨螺 拉丁文名称:Murex troscheli
英文名称:Troschel's Murex
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、骨螺科。
简介:贝壳大,通体有棘,外表扎剌。形状如球棒,壳顶尖锐,螺层圆凸,缝合线深刻;前水管沟直,极长。体层上有三条纵胀肋,具长短交替的棘;肩部的棘最长,且上翘。前水管沟上也长满了棘,并与之成直角。外唇起皱,螺轴光滑,细螺肋与弱纵肋相交错。壳表白色或粉红色,螺旋纹为红褐色;壳口白色。(注:壳表的棘剌能防御食肉性鱼类。)
尺寸:15cm
分布区域:东印度洋、太平洋、日本。
栖息地:近海砂底。
锦鲤笔螺 拉丁文名称:Mitra mitra
英文名称:Episcopal Mitre
贝类动物:腹足纲、骨螺超科、笔螺科。
简介:贝壳重,坚实,螺塔比体层短。缝合线浅而不平整,螺塔各层微圆且光滑,但早期螺层有些不明显的螺沟。壳口狭窄,末端连着宽前水管沟,螺轴上有3-4道强折褶。壳表白色,有螺旋状排列的橙色斑点及方斑。(注:长得极像主教的礼冠。)
尺寸:10cm
分布区域:热带印度太平洋。
栖息地:浅海砂底。
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