网课期间老师和学生都出现卡顿怎么办？

一、教师的电脑硬件设备问题。
部分教师在家上网用的是笔记本电脑，很多教师用的笔记本的电脑售价大部分在一万甚至更低的价位，平时的办公还凑合能用，但是一旦网课，就有点捉襟见肘了，当然现在再去更换设备绝对是不现实的，那么在原有的设备基础上能不能尽可能的进行优化呢，方法当然是有的。

首先要做的就是将自己电脑上的不常用的软件卸载了，特别是一些杀毒软件，其实win10系统自带的防护功能足够用了，再安装杀毒软件实在是有点画蛇添足的嫌疑。然后就是禁用一切无关应用，这点很多老师不太注意，总觉得自己的电脑没有运行其他的软件，其实不然，只要你点击电脑桌面右下角的向上的符号就可以看到有多少暂时无用的程序在运行了，一个一个右键退出或关闭吧。
造成学生端卡顿的主要原因就是网速和设备问题，因此学生在上网课期间，尽量按照上面说的解决方案处理，同时如果还是卡顿请看一下学生端的直播是否有流畅度设置选项，比如钉钉上就有超清、高清、标清、流畅、和极速等选项。选择极速试试是否卡顿。当然如果是教师端授课就卡顿，那就不是学生端可以解决的了，因此当学生端卡顿的时间先问问其他同学的设备是否卡顿再做研判。

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上网课时应该注意：第一、学习需要仪式感。第二、屏蔽外界干扰。第三、积极连麦互动，自信刺激兴趣。第四、课后练习很重要。

网课是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程。网课是一种新兴的学习方式，其内容包含视频、、文字互动等多种形式。2020年面对新冠肺炎疫情的复杂严峻形势，教育部要求开放线上优质教育资源，上网课成为疫情防控形势下的教学新常态。
功能以及特色：1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习；
2、视频、和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练；
3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对友好。

回答于 2022-05-05

亲，孩子上网课学习效率低，建议制定合理的日和周生活学习计划清单。

日计划清单是从早上起床到晚上睡觉，安排好一天的学习和生活内容，学习生活项目包括：学习网课、完成作业、自主阅读、复习预习、吃饭休息、家务劳动、体育锻炼、每日小结等，内容要具体，学习量要合适，具有可行性。

周计划清单则要包括周末时间，列出一周的日程内容和目标，除日计划内容外还包括兴趣爱好、户外活动等。日、周计划清单最好张贴上墙。

希望可以帮到您和孩子！

孩子的自律性一般不是很高，这需要我们大人的帮助。建议家长自觉管理，可以制定短期小目标计划，让孩子逐渐学会自制，并适时给予鼓励。坚持一段时间会有效果。此外，如果父母也呆在家里，最好选择看书但不要打扰孩子。与此同时，成年人不应该看他们的手机。这不仅给了孩子一个榜样，也给了我们成年人一个学习的机会，何乐而不为呢？

孩子上网课不自觉怎么办？

一，营造良好的学习环境。孩子的自控能力较弱，在孩子上课的那一周，一定要制定一个有规律的作息时间。白天有可能影响孩子学习的事情不要做，比如说看电视或者打麻将等；如果有小宝势力，就需要安抚小宝，定下规矩。当然，如果是外界因素，一方面看是否有协调的可能，另一方面是让孩子学会控制或错开学习时间。当然，如果特别不守规矩建议家长陪同学习，首先要养成良好的习惯。

二、家长以身作则！不想自己追剧或者玩网游，让孩子学习特别认真。这样我们就可以营造一个全家总动员的学习氛围。

三，引导孩子学会接受新事物，把网课形式当成真正的课堂。学习的结果，结果会告诉你答案。虽然老师看不到也没有办法督促你学习，但捂住耳朵只会害了自己。用孩子可以接受的语言进行教学和交流很重要，与孩子交流是一种游戏，因此父母需要学习和智慧。

四、家长开始陪伴，看到不良习惯帮助改正，耐心等待，久而久之会变好。

五、鼓励孩子的身份角色转变，让孩子当老师给你讲课。一起讨论知识的重点，这种方法可以让孩子及时复习和消化，还可以锻炼孩子的理解和表达能力，从而提高孩子的成就感。

六、指定学习岗位。我们都知道，太硬或太软的床，睡起来都不舒服。那学习也是一样的，固定的地点，地点。同时，提前准备上课所需的书本、笔等；无关的电子设备等远离我们的办公桌。

七，让孩子自己制定一天的学习计划，任务太少可以加一点，任务太多也要让孩子减轻负担。告诉你的孩子要仔细地制定自己的计划来完成，并且只有在完成之后才有娱乐时间。

第八，对孩子进步要多鼓励和表扬，让他更愿意坚持。

1、学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗？”、“这个问题他们能理解吗？”等等，而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

5、学生的思维容易中断。

6、不利于师生的情感交流。

7、青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

8、网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

学生上网课存在的问题及对策

1、孩子上网课不专心

家长在孩子听网课之前要好好引导教育，和孩子进行沟通商量，共同制定一些学习要求和规则。上课期间家长要提醒，要陪伴，同时也要监督，家长要掌握一个度，既要严格也要给孩子一点自由。很多网课都是可以看回放的，家长可以让孩子放松一下后再去学习。家长给孩子创造一个好的学习环境，不要一会去打扰孩子，一会去看看孩子有没有在学习。

2、孩子上网课偷玩游戏

可以把手机、电脑上的游戏卸载了，或者下载一些管家软件，利用应用程序限制的功能，选择需要限制的游戏软件。家长可以和孩子平心静气地谈一谈，建立规则，不是完全杜绝孩子玩游戏，而是与孩子预定好完成一定的学习任务可以玩多久的游戏，否则将得到一定的惩罚。

3、孩子上网课视力下降

有条件的尽量给孩子使用大屏幕设备，能用电脑就不用ipad，能用iPad就不要用手机。有设备的可以用投影仪把光打到墙面或幕布上来成像。同时，电子产品可以适当看，但是一定要严格控制时间。多补充营养，维生素A、B、D等对保护视网膜、巩膜有益处。记得找机会接触自然光，可以带娃多多去窗口远眺。

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