微控制器实验心得体会范文？

微控制器是计算机发展的一个重要分支领域，那微控制器实验心得体会怎么写呢?下面我就和大家分享微控制器实验心得体会，来欣赏一下吧。

微控制器实验心得体会一

通过今次微控制器实训，使我对微控制器的认识有了更深刻的理解。

系统以51微控制器为核心部件，利用汇编软体程式设计，通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能，能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。

由于时间有限和本身知识水平的限制，本系统还存在一些不够完善的地方，要作为实际应用还有一些具体细节问题需要解决。

例如：不能实现只用两个按键来控制时钟时间，还不能实现闹钟等扩充套件功能。

踉踉跄跄地忙碌了两周，我的时钟程式终于编译成功。

当看着自己的程式，自己成天相伴的系统能够健康的执行，真是莫大的幸福和欣慰。

我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。

但在这次实训中同时使我对组合语言有了更深的认识。

当我第一次接触组合语言就感觉很难，特别是今次实训要用到组合语言，尽管困难重重，可我们还是克服了。

这次的实训使培养了我们严肃认真的做事作风，增强了我们之间的团队合作能力，使我们认识到了团队合作精神的重要性。

这次实训的经历也会使我终身受益，我感受到这次实训是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。

希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

微控制器实验心得体会二

经常在群、论坛里看到有人问：怎么学微控制器?也常看到有人说学了好几个月可就是没有什么进展。

当然，受限于每个人受到的教育水平不同和个人理解能力的差异，学习起来会有快慢之分，但我感觉最重的就是学习方法。

一个好的学习方法，能让你事半功倍，这里说说我学习微控制器的经历和方法。

05年的时候，因为制作FM发射电路采用了BH1415的晶片，需要用到微控制器控制，所以开始接触使用微控制器，虽然以前读书时作为一门功课学过，不过也快丢荒了10年了，基本上都忘光了，也算是从头学起了吧。

我当时是买了一块实验板，很简单的功能，比论坛实验板还要少功能，还有一个模拟器，也是比较简单的，SST晶片的。

然后开始从大家都知道的流水灯写起，万事开头难，第一个程式基本上就抄人家的，翻查了一份快速入门的学习资料，写下第一个程式。

然后，在模拟机是单步的看执行结果，从每一步执行，都硬体上反应出来的效果，很快，对微控制器的运作有了一个非常感性的认识，这跟只看书然后自己想象执行是完全两码事。

然后，是进一步的其它程式学习，一个月时间，基本上已经熟悉了51的各种硬体资源。

把流水灯，数码管动态扫描，中断等等的学习了，然后就是写综合性的程式，也就是我发在论坛里的时钟。

通过这个程式的编写，使自己的程式设计水平有了很大的飞跃。

之后，就是逐步学习编写更多的程式，各种外围器件的控制等等，通过编写程式使自己不断的提高。

在学过汇编之后，我又转到了C语言学习，因为以前没有学习过C语言，一切都很陌生，所以自己沿用了学习汇编的方法，大约花了3天功夫基本就对C语言有了初步的了解，然后就是尝试写上面所说的时钟，以汇编程式的思路作为参考，以C语言来编写，花了几天功夫完成了这一程式，也实现了从汇编程式设计为主到C程式设计为主的转变。

然后，就是以C语言编写外围器件的控制程式，以此来熟悉C的程式设计风格，一直到现在，基本上就是C语言程式设计，汇编已经是作为除错程式的辅助。

下面我概括了几点我的学习经验和心得体会：

1、万事开头难、要勇敢迈出第一步。

开始的时候，不要老是给自己找借口，说KEIL不会建专案啦、没有实验板啦之类的。

遇到困难要一件件攻克，不会建专案，就先学它，这方面网上教程很多，随便找找看一下，做几次就懂了。

然后可以参考别的人程式，抄过来也无所谓，写一个最简单的，让它执行起来，先培养一下自己的感觉，知道写程式是怎么一回事，无论写大程式还是小程式，要做的工序不会差多少，总得建个专案，再配置一下专案，然后建个程式，加入专案中，再写程式码、编译、生成HEX，刷进微控制器中、执行。

必须熟悉这一套工序。

个人认为，一块学习板还是必要的，写好程式在上面执行一下看结果，学习效果会好很多，模拟器就看个人需要了。

微控制器是注重理论和实践的，光看书不动手，是学不会的。

2、知识点用到才学，不用的暂时丢一边。

厚厚的一本书，看着人头都晕了，学了后面的，前面的估计也快忘光了，所以，最好结合实际程式，用到的时候才去看，不必说非要把书从第一页看起，看完它才来写程式。

比如你写流水灯，完全就没必要看中断的知识，专心把流水灯学好就是了，这是把整本书化整为零，一小点一小点的啃。

3、程式不要光看不写，一定要自己写一次。

最开始的时候，啥都不懂，可以抄人家的程式过来，看看每一句是干什么用的，达到什么目的，执行后有什么后果，看明白了之后，就要自己写一次，你会发现，原来看明白别人的程式很容易，但到自己写的时候却一句也写不出来，这就是差距。

当你自己能写出来的时候，说明你就真的懂了。

4、必须学会掌握除错程式的方法。

不少人写程式，把程式码写好了，然后一执行，不是自己想要的结果，就晕了，然后跑到论坛上发个帖子，把程式一贴，问：为什么我的程式不能正常执行?然后就等别人来给自己分析。

这是一种很不好的行为，应该自己学会发现问题和学会如何解决问题。

这就需要学习除错程式的方法，比如KEIL里，可以下断点啦，检视暂存器内容等等，这些都是除错程式的手段，当你发现你写的程式执行结果和你想象中不一样的时候，你可以单步，也可以下断点，然后跟踪，检视各相关暂存器内容，看看程式执行过中是不是有什么偏差，找出影响结果的地方，改正过来。

这一个过程非常重要，通过程式的排错，你可以学到的知识是书上得不到的。

5、找到解决问题思路比找到程式码更重要。

我们用微控制器来控制周边器件，达到我们想到的目的，这是一个题目，而如何写出一个程式，来控制器件按你想要的结果去运作，这个就是解题的思路。

要写程式，就得先找到解决问题的思路，你学会找出这个解题思路，比你找到程式码更为重要。

不少人很喜欢找人家的程式码，有的人甚至有了程式码就直接复制到自己的程式中，可以说，这不是一种学习的态度，无助于你程式设计水平的提高。

我几乎不怎么看人家的程式码，多数时候是看别人的思路，有方框图最好，没有的话文字说明也可以，要从程式码中看出别人处理问题的思路，是相当困难的，特别是大型的程式，看起来是非常的累人，所以现在我也明白了，以前读书时说的程式流程图很重要，现在算是知道了。

当你知道一个问题怎么去解决了，那么剩下的只是你安排程式码去完成，这就已经不是什么问题了。

举个例子：数码管动态扫描，没写过的初学者可能搞不清是怎么回事，其实，就是分时让每一时间段时只控制一只数码管显示数字，几只数码管轮流显示，由于速度很快，人眼的看起来是全部数码管都亮的。

明白是这么一回事，事情就好办了，剩下的事情，无非是你安排让一只只数码管轮流显示出相应的数值。

显示数字，然后延时一下，再下一只显示数字，延时，知道是这样，我们实际程式上只要做到这样就可以：往段口送段码，然后开启位选显示一只，延时一下，再关闭位选，再送出段码，再开启另一只位选..仅此而已。

有了解决问题的思路，我们就能问题拆分开来，然后逐一的解决，如果动态扫描的原理都没懂，不知道如何做，那么这个程式是怎么也写不出来的。

6、开动脑筋，运用多种方法，不断优化自己的程式。

想想用各种不同方法来实现同一功能。

这是一个练习和提高的过程，一个问题，你解决了，那么你再想想，能不能换种写法，也可以实现同一功能，或者说，你写出来的程式码，能不能再精简一点，让程式执行效率更高，这个过程，就是一个进步的过程。

很多知识和经验的获得，并不是直接写在书让你看就可以得到的，需要自己去实践，开动脑筋，经验才能得到积累，程式设计水平才能有所提高。

7、看别人的程式码，学习人家的思路。

这个在学习初期是很有用，通过看别人的程式码，特别是有多年程式设计经验的人写出的具有一定水平的程式码，可以使自己程式设计水平得到迅速的提高，同时，也可以结合别人的程式设计手法，与自己的想法融合在一起，写出更高水平的程式码，从中得到进步。

但要注意，切忌将学习变成抄袭，更不是抄袭完了就认为自己学会了，这样做只会使你退步。

8、尝试编写一下综合应用的程式。

从流水灯学起，到动态扫描，再到中断，那么，你可以试试写一下时钟这种综合性应用的程式，不要小看时钟，要写好它不是一件容易的事情，它包括了微控制器大部分的知识，比如有按键IO读取、动态扫描IO输出、中断等，如何协调好各功能模组正常工作，才是程式设计者需要学习的地方，当你单独写一个功能的时候，比如按键读取，你可能感觉很容易，因为你的程式啥也不做，只是读按键。

但把它和其它功能混合在一起，如何在整个程式执行中使每一部分都正常工作，这就不是写一个按键读取这么容易的事情，功能模组之间有可能会互相影响，比如你需要让数码管既能显示，又要去处理按键读取，怎么使这两部分都正常工作，这就是一个协调过程。

当你有了这个处理协调能力，你就算是入门了。

9、着重于培养解决问题的能力，而不是具体看自己编写了多少程式码或者做过什么。

“学微控制器重点在于学习解决问题的思路，而不是局限于具体的晶片型别和语言”这一直是我的座右铭，是我学微控制器多年来感悟出来的。

经常看到有人说“你会驱动XX晶片，真牛啊”“你搞过XX专案，真厉害”之类的话，其实这是非常片面的，搞过XX晶片，搞过XX专案，只能说明你做过这一专案，它只是你的业绩，并不是代表能力就一定高。

真正的能力应该是：“遇到没有解决过的问题或器件，能利用自己已学的知识，迅速找到解决问题的方法。”

这个才是能力。

写程式的过程就是一个创造的过程，几乎没有完全一样的专案，每次你遇上的几乎都不相同，所以你拥有的必须是你面对新专案时的创造能力，而不是标榜着你以往做过多少专案。

当然，业绩也能从另一侧面反映你的经验和水平。

10、如果有可能，多学习计算机专业的知识，比如资料结构等。

这些是你解决问题的基础知识，你把这些知识应用得越好，就会发现越容易找到解决问题的方法，这就是为什么一个学计算机专业的人编的程式和一个非计算机专业的人编的程式有差异的原因。

也是一个菜鸟进军到高手所要配备的知识。

如果我们把程式设计分为巨集观程式设计和微观程式设计，那么微观程式设计就是写具体的程式码，比如控制某某器件的语句而巨集观程式设计就是如何对整个程式进行布局、安排，使功能模组以你想要的方式去执行，得出你想要的结果。

如前所说“会控制XX器件”这些只能算是微观程式设计，能做到这一步还只能算是菜鸟级别，如果面对一个新的器件，你心里没底，没把握去写这个控制程式，那说明你还是一个初级的菜鸟。

当你有了一定的程式设计经验，控制过相当数量的器件之后，你就会发现，控制器件这些工作都是相似的、重复的工作，体现不出程式设计的水平，最多也是写得好与不好的差别，只能算是一些小技巧的应用。

而对整个程式进行布局、安排这些才是最头痛的事情，能达到巨集观程式设计和微观程式设计都做好才是真正的高手。

对于规模越大的程式，越能体现出这一点。

11、面对一个新专案时，多自己开动脑筋，不要急于找别人的程式。

有不少人面对一个新专案时，第一步想到的就是网上找别人写过的程式码，然后抄一段，自己再写几句，凑在一起就完成任务，这虽然可能是省时间，但绝对不利你的学习。

当你接到一个新专案时，应该先自己构思一下整个程式的架构，想想如何来完成，有可能的话，画一个流程图，简单的可以画在脑子里，对程式中用到的资料、变数有一个初步的安排，然后自己动手去写，遇到实在没办法解决的地方，再去请教别人，或看别人是怎么处理的，这样首先起码你自己动过脑想过，自己有自己的思路，如果你一开始就看别人的程式，你的思维就会受限在别人的思维里，自己想再创新就更难了，这样你自己永远也没办法提高，因为你是走在别人的影子里。

12、多利用网路的搜寻，学会提问题。

一般来说，学习过程中，你遇上的问题，前人们多数也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解决不了的时候，最好先到网上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到论坛里发问，发问也要有目的性，尽量简单明了的描述问题，让帮助你的人可以用最少的时间就看懂你说什么，毕竟人家帮助你是免费的，时间也是有限的。

以上就是我学习微控制器的经历和心得体会，希望对大家会有帮助，说得有不好或不对的地方欢迎大家批评指正。

微控制器实验心得体会三

时间过得真快，不经意间，一个学期就到了尾声，进入到如火如荼的期末考试阶段。

在学习微控制器这门课程之前，就早早的听各种任课老师和学长学姐们说过这门课程的重要性和学好这门课程的关键~~多做微控制器实验。

这个学期，我们除了在课堂上学习理论知识，还在实验室做了7次实验。将所学知识运用到实践中，在实践中发现问题，强化理论知识。

现在，微控制器课程已经结束，即将开始考试了，需要来好好的反思和回顾总结下了。

第一次是借点亮LED灯来熟悉keil软体的使用和试验箱上器材。第一次实验体现了一个人对新事物的接受能力和敏感度。虽然之前做过许多种实验。但依旧发现自己存在一个很大的问题，对已懂的东西没耐心听下去，容易开小差在听老师讲解软体使用时，思路容易停滞，然后就跟不上老师的步骤了，结果需要别人再次指导对软体的功能没有太大的热情去研究探索，把一个个图示点开，进去看看。所以第一次试验相对失败。鉴于此，我自己在宿舍下载了软体，然后去熟悉它的各个功能，使自己熟练掌握。

在做实验中，第二个问题应该是准备不充分吧。一开始，由于没有课前准备的意识，每每都是到了实验室才开始程式设计，完成作业，导致每次时间都有些仓促。后来在老师的批评下，认识到这是个很大的问题：老师提前把任务告诉我们，就是希望我们私下把程式编好。于是我便在上机之前把程式编好，拷到U盘，这样上机时只需除错，解决出现的问题。这样就会节约出时间和同学讨论，换种思路，换种方法，把问题给吃透。发现、提出、分析、解决问题和实践能力是作为我们这个专业的基本素质。

三是我的依赖性很大，刚开始程式设计序时喜欢套用书上的语句，却对语句的理解不够。于是当程式出现问题时，不知道如何修改，眼前的程式都是一块一块的被拼凑整合起来的，没法知道哪里错了。但是程式设计是一件很严肃的事情，容不得半点错误。于是便只能狠下决心，坚持自己编写，即使套用时，也把每条语句弄懂。这也能激发了学习的兴趣。

还有一次实验是调出电脑里的程式，让它在试验箱上实现其功，让我们去体会别人程式设计的技巧和程式逻辑美感。之后，不得不说我目前的水平简直太小儿科了。还有连线也是个问题，对试验箱内部结构功能的不懂，以至于不知道如何连线让程式实现其功能。这让我意识到微控制器是软体和硬体的结合，两者是一个整体。所以必须把硬体方面加强。

五是基础知识的薄弱，也是最基础的问题吧!在用C语言程式设计时，才发现自己C语言真的太差劲了，虽然这门课程早就学过，但是就目前所掌握的C语言知识，对于微控制器程式设计远远不够。C语言也是我们以后学各种语言的基础，必须要花大量的时间温习强化。通过这个学期的微控制器实验，我发现了自己很多问题，也从中学到了很多。它不是物理实验时，只需要记住老师说的步骤，顺次做完就可以了并不是matlab实验，只需要你知道一些语句表达，然后在不违背语法的情况下，组合好就可以了它不是EDA实验，把一节课混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老师的节奏思路。他需要我们在掌握硬体的基础上，用微控制器语言在keil软体上写出一定的程式，然后利用stcisp烧到试验箱上，实现其特定的功能。而在程式设计时需要逻辑力，创新力，知识组合力，知识搜寻。微控制器在电子技术应用领域中，微控制器的应用愈来愈多地应用到各行各业。要开发微控制器的应用，不但要掌握微控制器硬体和软体方面的知识，而且还要深入了解各应用系统的专业知识，融会贯通和有机结合，才能设计出优良的应用系统。并且需要与时俱进，不断了解各公司最新晶片的结构和应用，在实际应用中找到最好的效能价格比。培养自己接受新知识的自学能力，掌握晶片发展动态。培养自己的创新精神，在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善。当然，最重要到还是态度，无论做什么事情，足够认真，足够坚强，足够毅力，足够决心，足够勇气，就一定能办到。

微控制器课程设计对于我们有很大的帮助，我们从中受益匪浅。下面我就和大家分享微控制器设计心得体会，来欣赏一下吧。

微控制器设计心得体会一

我从大二起，就去实验室去学习。在这里与老师和一些电子设计爱好者的交流中，我学到了更多的专业知识。我从此走上了学习嵌入式的道路。这丰富了我的大学生活，是我在大学的最大收获。

我是从学习微控制器开始我的嵌入式学习的。

我接触微控制器的方式是在图书馆看书，我很多本书，但是大多数书写的大同小异。书里面讲解的微控制器的暂存器我很多遍也没有看懂。我都不知道改怎么学习它了。慢慢的我悟出了一个道理：电子的学习实践是最重要的，这样，我在大二的时候就买了一块学习板，我一边看视讯一边仿照视讯的程式，自己编写程式，在很短的时间里，我的微控制器有了很大的提高。那些难懂的暂存器通过编写程式，我慢慢的弄懂了它们，现在回头看去，原来它还是很简单的。

用哪种程式语言最适合我们。

我看过的微控制器的书籍，大部分的程式都是汇编写的。它是一种基于机器硬体的低阶语言，对于我们这些只学习过C语言的人来说，非常难懂。我认为刚开始学习微控制器没有必要一定要从学习汇编程式设计开始。我学习微控制器就是用C语言程式设计的，我并不会组合语言，也没有妨碍我把微控制器学好。

我的微控制器学习心得。

很多人说，学微控制器最好先学组合语言，以我的经验告诉大家，绝对没有这个必要，初学者一开始就直接用C语言为微控制器程式设计，既省时间，学起来又容易，进步速度会很快。在刚开始学微控制器的时候，千万不要为了解微控制器内部结构而浪费时间，这样只能打击你的信心，当你学会程式设计后，自然一步步就掌握其内部结构了。

微控制器的学习实践。

微控制器提高重在实践，想要学好微控制器，软体程式设计必不可少。但是熟悉硬体对于学好微控制器的也是非常重要的。如何学习好硬体，动手实践是必不可少的。我们可以通过自己动手做一个自己的电子制作，通过完成它，以提高我的对一些晶片的了解和熟练运用它。这样我们就可以多一些了解晶片的结构。我相信，你完成了一个属于自己的电子制作，你的微控制器水平就会有一个质的提高。

这就是我学习微控制器的心得体会，希望给微控制器的爱好者学好微控制器有所帮助。

微控制器设计心得体会二

通过为期一周的微控制器实训，是我们对这门课有了许多新的了解，弥补了在课堂上学习的不足。相信这对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。我们一定要在最短的时间里对这些不足加以改正!

首先，在这次试训中我被微控制器强大的功能所震撼，以前在课堂上完全没有能理解可程式设计微控制器的优越性。这次通过实体模拟软体等辅助软体的共同效果，是这次试训有了鲜明的活力。换是我们认识到这次试训不仅仅是一个软体的应用，更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上无法得到的东西。特别是protues软体的功能是我们了解了当今开发系统的新方向，简直太不可思议啦!

微控制器作为一种最简单的软体，与我们的日常生活息息相关，了解一些微控制器程式的简单录入是非常必要的。如：LED显示器、键盘和显示器的应用和原理。

在被刺实训中我们每个人通过一个八位流水灯的制作，使我们深深地体会到了微控制器在现实生活中的小小应用，既增强了我们的好奇心，又巩固了我们的理论知识。更让我们体会到了微控制器手动的开始平台的完善与成熟。只要你有想法，微控制器就有可能让他成为现实。这里我学习完protues软体后的第一感觉是，虽然这软体工作不稳定，但是会有相当不错的效果出来。这对我以后的工作一定会有帮助的。在这次试训中不仅只对微控制器程式设计有了新的认识，还对整个微控制器的开发平台都有了一厅的了解，这是一笔不错的收获。

通过这几天的试训，使我的感触很深，真实“条条大路通罗马”，要达到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不错!五花八门都可以，而且是各有特色。走出来的结果都有各自的独到之处。在程式设计中“简”字贯穿于整个程式设计中，越简单越好，毕竟微控制器留给使用者的资源是有限的，所以我们要充分利用这些资源，达到更好的效果，这些是我们在以后的学习生活中应值得注意的地方。

在试训中有苦有甜，当我们为一个很难攻破的程式找出路时，心情烦躁，感觉自己很不可理喻，当程式一点一点编好后，自己从心底感觉到一点小小的安慰，看着自己的成果。感觉很欣慰，有一丝丝的甜意，几天的实训使自己的思维逻辑也有了小小的进步。

微控制器设计心得体会三

做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于微控制器方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。

本人从事微控制器程式设计将近有一年了,下面我想来谈谈我个人的几点体会,以便与大家交流共同提高.

1.在设计程式之前,务必要对所用微控制器的内部结构有一个系统的了解,知道该微控制器片内有哪些资源.

2.设计程式采用什么程式语言并不是非常重要,关键要有一个清晰的思路和一个完整的软体流程图.

3.在设计程式时,不能妄想一次就将整个程式设计好,"反复修改,不断改进"是程式设计的必经之路.

4.要养成注释程式的好习惯,一个程式的完美与否不仅仅是实现功能,而应该让人一看就能明白你的思路,这样也为资料的储存和交流提供了方便.

5.在设计程式过程中遇到问题是很正常的,但我们应该将每次遇到的问题记录下来,并分析清楚,以免下次再碰到同样的问题.

我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的，但是鄙视他们的做法。

所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对微控制器也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联络不了实际。以前的组合语言没学好，一开始的程式这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室除错程式他们组也只有他一个人动手，看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程式，他自己又抽空做了些拓展。

接下来就是做硬体方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。

在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。

还好，验收还算成功，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对微控制器的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。

最后，我发现自己对微控制器竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补组合语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。

---