什么是程序模式由心理学家勒温提出

勒温提出了解冻——变革——再冻结三阶段理论。(1)解冻:改变人们原有的态度、习惯和传统,鼓励人们接受新的观念,刺激人们改革的动机。(2)变革:向组织成员指明变革的方向和方法,使之形成新的态度和接受新的行为方式,实现行为转化,通过认同和内在化,加速变革的进程。(3)再冻结:通过连续强化和断续强化,便已经实现的变革趋于稳定化、持久化,形成模式行为。

1、首先确立教育行动研究主题。

2、制定研究目标，以学校某个班级或学生事件为研究对象，进行问题研究归类。

它可能以一项试行性研究探索某项行动在实践中运用和可能收到的效果，也可能对行动过程本身加以描述。诊断性研究主要为被诊断的组织的领导服务,研究报告仅供领导参考。

所以它多在行动付诸实施之前或事后进行。行动之前的研究称为“试行性研究”；事后进行的研究称为“评估性研究”。这两类研究可采用专家评估法、访谈法或实证性研究法进行。

行动研究属于实验社会心理学的一种研究方法。它主要研究某些行动对组织系统的影响。最早由K.勒温提出其构念和 *** 作程序。勒温认为，在实验室中对真实的、复杂的社会事件加以研究有很大的局限性，也不容易实现。

所以他提出，应对实际生活中的变革过程进行准实验研究，以加深对社会事件变化过程动态的理解。行动研究包括诊断性研究、参与性研究和实验性研究3种方式。诊断性研究侧重于对行动本身的研究。

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