拓展资料
图标在Windows系统中是广泛存在的，可以说具有丰富的资源，可从以下几方面寻找图标：
1. Windows的动态链接库 以DLL为后缀的Windows动态链接库中为用户提供了最广泛的图标资源，每一个DLL文件都可能存有几个甚至上百个图标，比如Moricons.DLL中存有106个图标，而Shell.DLL中存有72个图标等等。
2. Windows的应用程序 每一个Windows的可执行文件都至少拥有一个图标，即缺省状态下显示的图标，大部分程序含有多个图标资源，比如Systray.EXE含有10个图标，而Defrag.EXE含有9个图标。
3. 控制面板扩展文件 .CPL 在\WINDOWS\SYSTEM中存有多个后缀为CPL的文件，即控制面板中每个应用程序项的扩展文件，其中也含有丰富的图标资源，比如Mmsys.CPL中含有27个图标，而Sysdm.CPL中含有16个图标。
4. 其它类型的程序 在其中也含有一定的图标，比如屏幕保护程序 .SCR，或者OCX后缀文件等。
5. 专用的图标文件 图标文件以ICO为后缀，按颜色可分为2色图标文件及16色图标文件，按尺寸可分为16 16及32 32幅面，字节数常见的为766和1078字节。在一般的Windows编程语言中都提供了数量相当可观的图标文件，如在VB4.0系统专门有一个ICOS文件夹，其中有大量的图标，而DELPHI2.0中IMAGE文件夹中同样有丰富的图标资源。
6. 其它可做为图标的图形文件 还有一些其它的图像文件可做为图标使用，比如后缀为CUR的鼠标指针文件，其幅面较小一般只有326字节，还有BMP位图文件，其尺寸一般很大。但不管尺寸如何，做为图标使用时都将自动伸缩到图标的标准尺寸，即32 32像素点。
7. 自己制作图标 目前的很多专用图标制作工具，实际上是一种绘图工具，最终形成32 32幅面的图像文件。比如DELPHI 2.0中提供的IMAGE EDITOR就是一个方便的图标制作工具，而用Windows中的画笔直接绘制相应幅面的图像也可作为图标使用。
windows系统中的图标图片是：“ico”格式的，ICO是Windows的图标文件格式的一种,可以存储单个图案、多尺寸、多色板的图标文件。
图标是具有明确指代含义的计算机图形。其中桌面图标是软件标识，界面中的图标是功能标识。图标有一套标准的大小和属性格式，且通常是小尺寸的。每个图标都含有多张相同显示内容的，每一张具有不同的尺寸和发色数。一个图标就是一套相似的。
每一张有不同的格式。从这一点上说图标是三维的。图标还有另一个特性：它含有透明区域，在透明区域内可以透出图标下的桌面背景。在结构上图标其实和麦当劳的巨无霸汉堡差不多。一个图标实际上是多张不同格式的的集合体。
并且还包含了一定的透明区域。因为计算机 *** 作系统和显示设备的多样性，导致了图标的大小需要有多种格式。 *** 作系统在显示一个图标时，会按照一定的标准选择图标中最适合当前显示环境和状态的图像。如果你用的是Windows98 *** 作系统。
显示环境是800x600分辨率，32位色深，你在桌面上看到的每个图标的图像格式就是256色32x32象素大小。如果在相同的显示环境下，WindowsXP *** 作系统中，这些图标的图像格式就是：真彩色（32位色深）。
32x32象素大小。游戏过程中，孩子们利用现实的材料，组织排列出他们内在的各种幻想。进入游戏，孩子释放了紧张，放下了心理的负荷，获得了快乐和自信，并反复 *** 练着他们想象力和创造力；走出游戏，他们清醒知道现实的限度。
并能够接受它们。正是在这样的切换中，孩子不断走向真正的独立自主，从而有力量去掌控现实，并利用手边的资源去表达内心的梦与幻。如果父母不给孩子独自玩耍的空间和自由，缺乏支持，诸多限制，甚至对孩子“玩”的行为给以不恰当的批评嘲讽。
很容易打压掉孩子的灵性和创造力。从这个角度讲，父母的不看见、不尊重、不支持，很容易毁掉一个孩子的自主性，以及他的未来。那么，我们到底如何为孩子提供上述两点成长要素。
很容易打压掉孩子的灵性和创造力。从这个角度讲，父母的不看见、不尊重、不支持，很容易毁掉一个孩子的自主性，以及他的未来。那么，我们到底如何为孩子提供上述两点成长要素。
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