程序教学模式 名词解释

教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

任何教学模式都指向和完成一定的教学目标，在教学模式的结构中教学目标处于核心地位，并对构成教学模式的其他因素起着制约作用，它决定着教学模式的 *** 作程序和师生在教学活动中的组合关系，也是教学价值的标准和尺度。

任正是由于教学模式与教学目标的这种极强的内在统一性，决定了不同教学模式的个性。不同教学模式是为完成一定的教学目标服务的。

 普莱西最先提出利用机器进行教学的概念，这是程序教学启蒙时期，接下来，程序教学慢慢形成，出现了斯金纳程序、普莱西程序等程序教学模式。因此斯金纳是代表人物，也是最大贡献者，但是不能说是创始人，创始人是普莱西

提出程序教学并支持计算机辅助教学的心理学家是斯纳金。美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了 *** 作条件性刺激。著有《沃尔登第二》（WaldenTwo，意译为《桃源二村》）、《超越自由与尊严》（BeyondFreedomandDignity）、《言语行为》等。

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