简答范例教学模式的一般程序。

查看答案解析 【正确答案】 （1）范例性地阐明“个”的阶段；

（2）范例性地阐明“类型”和“类”的阶段；

（3）范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段；

（4）范例性地获得关于世界（以及生活）关系的经验。

【答案解析】 参见教材P126。

本题知识点：“课程教学”的理念,

德国教育家瓦根舍因创立了接受学习理论。

瓦根舍因（Martin Wagenschein，1896年-1988年），德国教育实践家，曾任蒂宾根大学教授。他根据多年从事教学的经验，首先在物理和教学中提出“范例教学”理论，并率先实践，著有《物理课程的教育之维》《理解学习》。

瓦·根舍因提出了范例教学模式，范例教学模式具有如下特点：

1、体现基本性，教学重视基本知识的学习；

2、体现基础性，教学重视学生实际和可接受性，难度适宜；

3、体现范例性，在学科知识中精选起示范作用的内容，便于学生学习时进行正向迁移；

4、体现四个统一，即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习的统一、掌握知识与发展能力的统一、主体与客体的统一。

范例教学认为，学生是教学的主体，教材是教学的客体。范例教学的基本程序包括：范例性地阐明“个”案——范例性地阐明“类”案——范例性地掌握规律原理——掌握规律原理的方法论意义——规律原理的运用训练。