c语言程序实践报告怎么写

有一个表格去写，一些内容就是

a) 需求分析：在该部分中叙述每个模块的功能要求

b) 概要设计：在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）

c) 详细设计：各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）。源程序要按照写程序的规则来编写，要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分岁迟迅要加上清晰的程序注旦燃释。

d) 调试分析：测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。

1、 课设总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力乎此的思考、对C语言这门课程的思考、在课程设计过程中对《C语言》课程的认识等内容。

这个题目很简单！

你可以把我这个程序的输出部分修改一下（不修改也可以）

程序如下：

#include <stdio.h>

#define STU_NUM 10//学生数目

#define SCORE_NUM 3//课程数目

typedef struct /*定义结构体数组*/

{

char num[20]/*学号*/

char name[20]/*姓名*/

float score[SCORE_NUM]/*成绩*/

float total//总分

float average//平均分

} Student

Student stu[STU_NUM]

//输入学生信息

void input()

{

int i,j

printf("请输入%d个学生的信息：\n",STU_NUM)

for(i=0i<STU_NUMi++)

{

printf("学号：")

scanf("%s",stu[i].num)

printf("姓名：")

scanf("%s",stu[i].name)

for(j=0j<SCORE_NUMj++)

{

printf("卖知科目%d的成绩：",j+1)

scanf("%f",&stu[i].score[j])

}

}

}

//输出学生信息

void output(void)

{

int i,j

for(i=0i<STU_NUMi++)

{

printf("学生的信息如下：\n")

printf("中洞消学号：%s\n",stu[i].num)

printf("姓名：%s\n",stu[i].name)

for(j=0j<SCORE_NUMj++)

{

printf("科目%d的成绩：%f\n",j+1,stu[i].score[j])

}

printf("总分：%f\n",stu[i].total)

printf("平均分：%f\n",stu[i].average)

}

}

//计算总分和平均分

void process()

{

int i,j

for(i=0i<STU_NUMi++)

{

stu[i].total=0

for(j=0j<SCORE_NUMj++)

{

stu[i].total+=stu[i].score[j]

}

stu[i].average=stu[i].total/SCORE_NUM

}

}

//按总分进行排序（冒颤孝泡法）

void sort()

{

Student tStu

int i,j

for(i=0i<STU_NUMi++)

{

for(j=STU_NUM-1j>ij--)

{

if(stu[j].total>stu[j-1].total)

{

tStu=stu[j]

stu[j]=stu[i]

stu[i]=tStu

}

}

}

}

main()

{

input()

process()

sort()

output()

}

只是个例子，不可照抄。

实验内容与要求：

[实验内容]

1、 通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用；掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用

2、 将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。

3、 进一步熟练掌握唯汪迟输入输出函数scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用数学函数的使用方法

4、 掌握循环语句的应用方法。

5、 了解随机数生成函数。

[实验要求]

在规定期限独立完成实验内容

1、 提交实验报告（电子版）

2、 提交相应源程序文件（文件陵春名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）

3、 要求从简单到复杂，后面的要求均在前面的基础上进行修改，前六题,每题均需要保留各自的程序，六题以后，每题均在前一题基础上修改，保留最后一个程序即可（如做到第九题，则保留EX6_9姓名.c，做到第11题，则保留ex6_11姓名.c）

二、实验原理和设计方案：

1、函数头的选则，while循环语句，switch（case）语句，条件表达式，if else条件语句，自增运算符，设置复杂变量，输出随机 *** 作数。

2、 变量要有分数变量和等级变量，要有选择算法题数的变量和计算正确与否的变量，要有随机输出的两个 *** 作数变量和自己按运算符号输入结果的变量，最后还有判断是否要进行的变量字符。中间结果有选择运算符的switch()和分数等级的switch()和错题对题的自增和选择运算符计算的自增。

3、 问题的分析方法：先考虑设置整形变量和字符变量，考虑到要不断循环计算，选择用while语句来循环。在循环体中，将前面的输出提示运算符，和自行选择运算符、答案及输出随机 *** 作数完成。再用switch语句对选择的运算符进行判断，并用变量进行自增运算，计算出错题于对题个数和选择了那种运算符号。在循环体最后用if else语句来判断是否继续执行还是跳出循环。最后根据自增计算的结果和公式进行分数计算，并用switch语句来是想等级的制定。

三、源代码

#include<stdio.h>

#include<stdlib.h>

#include<time.h>

void main()

{

..........

}

四、试验结果和启发

因为输指李入y要继续循环，所以选择用while语句。在while语句中要结合前面的按提示计算，并嵌套switch语句并用条件表达式，来计算结果正确与否，计算的题型是什么。最后再用switch语句来完成分数等级的判断。

五、实验体会：

描述自己在编程或程序编译运行中遇到的难点和问题及解决的办法。

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