你报考的文学方向还是翻译方向？初试的内容是一样的。
英语综合：考的是英语基础，阅读理解，填空题、选择题、改错题都有，只要你英语基础好，就没有什么问题。还有大作文和小作文，这个和专八雅思差不多，都是考argumentation。
英汉互译：这个包括汉译英和英译汉，都是大段的翻译，平时多练习就好了。张培基的散文可以作为练习材料。但建议你也看看其他的，不求多，只求精。
二外法语：考语法、词汇，主要是填空题、选择题、短文等，都是考察基本词汇、基本语法，和简单的阅读能力。
政治：肖秀荣的书就好，考研前一周买最后预测四套卷。
你要是报考英美文学方向的话，必须同步准备复试的文学考试。参考书如下：
History and Anthology of American Literature（第一册和第二册），吴伟仁
History and Anthology of English Literature （第一册和第二册），吴伟仁
这两本书都比较老了，但是作为文学基础知识的范畴，必须得看一下。
另外，建议你拓展一下，看看别的书籍，比如
A Handbook of Critical Approaches to Literature
英美短篇小说 （王守仁）
文学术语词典（北京大学出版社）
英国散文名篇欣赏 （杨自伍）
高级汉英语篇翻译
英语短篇小说常识与名作研读
英美诗歌选读（外研社）
文学原理教程（外研社）
美国文学名作研读
这些是我看过的，觉得还挺好的，你可以选择性的看一看。
望采纳！
2介绍一下英文诗的常识,要英文的
（一） 一诗行不一定是一个完整的句字。
英文诗每行的第一个字母都大写，但是一诗行不一定是一个完整的句子，不一定能表达一个完整的意思。有时候，一行诗正好是一句，有时两行甚至许多行才构成一个意思完整的句子。
前者叫end-stopped line（结句行），后者叫run-on line（跨行句）。这是英文诗与中国诗的最大区别之一。
中国诗歌都是一行表达一个完整的意思。看下面一节诗：I shot an arrow into the air,It fell to earth, I knew not where;For, so swiftly it flew, the sight Could not follow it in its flight前两行是end-stopped line，后两行是run-on line。
读跨行句诗，行末停顿较短。跨行句在英文诗歌中极其普遍，有时十来行才成一完整句子。
刚学英文诗的人，对此往往不习惯。对此我们需加注意。
（二） 诗行的长短以音步数目计算：英文诗行的长度范围一般是一音步——五音步。六、七、八音步的诗行也有，但不多。
最多的是四音步、五音步的诗。（各种长短诗行的专门术语：一音步诗：monometer 二音步诗：dimeter三音步诗：trimeter四音步诗：tetrameter 五音步诗：pentameter 六音步诗：hexameter 七音步诗：heptameter八音步诗：octameter）在分析一首诗的格律时，既要考律此诗的基本音步类型，也要考律此诗中诗行的音步数目。
看下面的一首短诗：An EMPTY HOUSEAlexander PopeYou beat│your pate， │and fan│cy wit │will e:Knock as│you please， │there's no│body│at home（你拍拍脑袋，以为灵感马上就来。可任你怎么敲打，也无人把门打开。
pate，脑袋。 fancy，动词：以为，想象。）
此诗的基本音步类型是抑扬格，每行五音步。因此称此诗的格律是“抑扬格五音步”（iambic pentameter）。
一首诗的音步类型和诗行所含的音步数目构成此诗的格律（meter）。四 压韵（rhyme）英文诗一般都押运韵。
（一） 全韵与半韵（full rhyme and half rhyme）。全韵是严格的押韵，其要求是：（1） 韵要押在重读音节上，其元音应相同；（2） 元音前的辅音应不同；（3） 如果元音之后有辅音，应相同。
（4） 重读音节之后如有轻读音节，也应相同。下面几对词都符合全韵的标准：why---sigh; hate---late; fight---delight; powers---flowers; today---away; ending---bending如果仅是元音字母相同，读音不同，不符合全韵：如：blood----hood; there---here; gone---alone; daughter----laughter这种情形被称为“眼韵”（eye rhyme），虽然诗人有时用之，但不是真正的押韵。
仅是辅音相同或仅是元音相同的属半韵：元音不同，其前后的辅音相同，这叫谐辅韵（consonance）如：black, block; creak, croak; reader, rider; despise, dispose元音相同，其后的辅音相同者叫谐元韵（assonance），如lake, fate; time, mind（二） 尾韵与行内韵（end rhyme and internal rhyme）押在诗行最后一个重读音节上，叫尾韵。这是英文诗歌最常见的押韵部位。
诗行中间停顿处的重读音节与该行最后一个重读音节押韵者，叫行内韵。如：Spring, the sweet spring, is the year's pleasant king;Then blooms each thing, then maids dance in a ring，（三） 男韵与女韵（（masculine rhyme and feminine rhyme）所押的韵音局限于诗行中重读的末尾音节上，称男韵，也叫单韵，听起来强劲有力。
如：late, fate; hill, fill; enjoy, destroy押韵押在两个音节上，后一音节非重读音节，称女韵，也叫双韵，听起来或轻快，或幽婉。如：lighting, fighting; motion, ocean; wining, beginning看下面一节诗：I am ing, little maiden,With the pleasant sunshine laden;With the honey for the bee,With the blossom for the tree前两行押女韵，后两行押男韵。
也有不少英文诗是不押韵的，不押韵的诗称无韵诗或白体诗（blank verse）。多用在戏剧和叙事诗中。
莎士比亚的戏剧和弥尔顿的Paradise Lost 都是用blank verse写成的。 押韵的诗叫rhymed verse。
无韵诗不同与自由诗。无韵诗虽不押韵，但是有固定节奏，以扬抑格五音步最常见。
自由诗节奏不固定，如同白话。诗选及讲解A SELECTION OF ENGLISH POETRY FOR AN OPTIONAL COURSE OF THE UNDERGRADUADTESWilliam Shakespeare(1564—1616)作者简介：剧作家、诗人。
一生创作三十七部戏剧，154首十四行诗。其十四行诗大部分是献给一位贵族青年，有二十余篇则是献给一位“黑肤女士”（the dark lady）1 Son 18 Shall I pare thee to a summer's dayThou art more lovely and more temperate:Rough winds do shake the darling buds of May,And summer's lease hath all too short a date:Sometimes too hot the eye of heaven shines,And often is his gold plexion dimmed;And every fair from fair sometimes declines,By chance, or nature's changing course, untrimm'd;But thy eternal summer shall not fade,Nor lose possession of that fair thou ow'st;Nor shall Death brag thou wander'st in his shade,When in eternal lines to time thou grow'stSo long as men can breathe or eyes can see,So long lives this, and this gives life to thee注释：pare ···to 把什么比做什。
3英语文学专业英美文学史教材和文学选读教材
教材：
简明英国文学史 （刘意青 刘炅 外研社）
美国文学简史 （常耀信 南开大学出版社）
英国文学选读 （高等教育出版社）
美国文学选读 （高等教育出版社）
文学批评方法手册 第4版（外研社）
英美短篇小说 （南京大学出版社）
文学术语词典 （北京大学出版社）
英语短篇小说常识与名作研读（上海交通大学出版社）
文学原理教程（外研社）
英美诗歌选读（外研社）
教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。
总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。
4帮忙找找 中 英文诗歌 对比 鉴赏
尽管我年轻无辩 本琼生 如我之年青，无法细辨， 死亡的本意和爱的真谛， 尝闻二者皆带箭头， 双双的目标是人的心脏。
复又听说，各有德性， 爱伤于火，死伤于冰； 我似恍然有所觉悟， 感受的极端结果却一途。 恰如断壁残垣， 或灰飞或塌坍； 又好比我之消亡， 似潮退又似闪电； 因知爱之燃烧的箭杆， 亡我之速有如死神冰冷的魔手； 惟有爱火的炽热尚存， 惊散坟墓中寒气逼人的霜雾。
Though I am Young and Cannot Tell Ben Jonson Though I am young, and cannot tell Either what death or love is well, Yet I have heard they both bear darts, And both do aim at human hearts And then again, I have been told Love wounds with heat, as Death with cold; So that I fear they do but bring Extremes to touch, and mean one thing As in a ruin we it call One thing to be blown up, or fall; Or to our end like way may have By a flash of lightning, or a wave; So love's inflamed shaft or brand May kill as soon as Death's cold hand; Except Love's fires the virtue have To fright the frost out of the grave 整首诗是一种‘虚拟’理念的对比思考，没有具体的情景。比喻的事物也 以抽象概念和事物的一般类别居多，比如热，冷，生，死，人心，箭头，感觉 （TOUCH），断壁残垣，闪电浪潮，坟墓等。
这种思辩性的理念诗歌，在 中文中是几乎不见的。汤显祖《牡丹亭题词》中有：“情不知所起，一往而深， 生者可以死，死可以生。
生而不可死，死而不可变生者，皆非情之至也。”似 乎比较类似生死的思考。
但这仍旧是一种模糊性的感性思维，而不是理性的思 辩。 爱情与死亡在诗歌中最常见的结合方式，大约是用死亡来表达爱情的强度 和极限了。
生命的极限是死亡，人的情感之深之久，用生命的极限来衡量，是 很容易理解的。这倒是中英诗歌中都有的。
比如《诗经》中便有： …… “生死契阔”， 与子成说。 执子之手， 与子偕老。
…… 毂（车应为禾）则异室， 死则同穴。 谓予不信， 有如皎日。
脍炙人口的元好问《迈陂塘》有：“问世间，情是何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，离中更有痴儿女。
君应有 语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？”情是何物生死相许，似有问，但 无答，更无辩。只是一种情的表达。
英文诗歌中也有相应的以死相许的爱情誓 言，但更突出的，是将死亡和爱情做为两种抽象理念的关系，来对应关联。因 此英文中才会有“只要上帝允许，在死后我爱你将只会更加深情。”
的诗句： 葡萄牙十四行诗 （第43首） 伊丽莎白勃郎宁 我究竟怎样爱你？让我细数端详。 我爱你直到我灵魂所及的深度、广度和高度，我在视力不及之处 摸索着存在的极致和美的理想。
我爱昵象最朴素的日常需要一样， 就象不自觉地需要阳光和蜡烛。 我自由地爱昵，像人们选择正义之路， 我纯洁地爱昵，像人们躲避称赞颂扬。
我爱你用的是我在昔日的悲伤里 用过得那种 ，以及童年的忠诚。 我爱你用的爱，我本以为早以失去 （与我失去的圣徒一同）；我爱你用的笑容、眼泪、呼吸和生命！只要上帝允许， 在死后我爱你将只会更加深情。
How do I love thee Let me count the ways I love thee to the depth and breadth and height My soul can reach, when feeling out of sight For the ends of Being and ideal Grace I love thee to the level of everyday's Most quiet need, by sun and candle-light I love thee freely, as men strive for Right; I love thee purely, as they turn from Praise I love thee with the passion put to use In my old griefs, and with my childhood's faith I love thee with a love I seemed to lose With my lost saints--I love thee with the breath, Smiles, tears, of all my life!--and, if God choose, I shall but love thee better after death “IF GOD CHOOSE, I SHALL BUT LOVE THEE BETTER AFTER DEATH”读来不仅有震撼人心的 力量，而且有一种超越死亡限制的升华感觉。这也是东西方文化之差异在文学 作品中的一个表现。
即西方文化中有宗教和超越现世的世界，因此可以说死后 更加爱你。另外，这首著名诗词对爱情的描写有许多与众不同。
王佐良的评说： “‘我自由地爱你……’，这就使情诗脱出了一般卿卿我我的格局，而结尾处 反顾童年的 ，前瞻死亡之并非终结，更使意境深远起来。”（见《英国诗 史》）其实，意境深远还是中式的评语，思辩的理性情感，才是此诗的特点。
据说勃郎宁夫人在婚前的恋爱中写下这40多首爱情十四行诗，直到婚后才悄 悄放入丈夫口袋，并说如果他不喜欢就烧掉它们。勃郎宁读后说，我决不敢私 藏自莎士比亚以来无论任何语言中最美的十四行诗。
因此，这些诗得以印行。 勃郎宁夫人的自谦自守，倒是很类似中国传统女性的德行。
如果说《虽然我年轻无辩》和《在死后我爱你将更加情深》还是借用死亡 的生命终极含意来比喻爱情的深厚，那么罗赛蒂的《歌》，则是一种神秘主义 情调的展现，而很难说作者表达了什么： 歌 克里斯蒂娜。罗赛蒂 在我死了以后，亲爱的， 不要为我唱哀歌； 不要在我头上栽种玫瑰， 也不要栽种成荫的松柏； 。
5有哪些是必读的英语诗歌
诗歌其实应根据个人爱好，当然，你要是看名著之类或是流行的著作有莎士比亚啊等名家的名作，给你推荐一个：Adams, Henry Democracy An American Novel Alcott, Louisa May [Bio,Pic] Eight Cousins Flower Fables Jack and Jill Jo's Boys Little Men Little Women Old-Fashioned Girl, An Rose in Bloom Under the Lilacs Aldrich, Thomas Bailey Story of a Bad Boy, The Alger, Horatio Cash Boy, The Cast Upon the Breakers Errand Boy, The Paul Prescott's Charge Altsheler, Joseph A Free Rangers, The Guns of Bull Run, The Scouts of the Valley, The Star of Getty urg, The Austen, Jane [Bio,Pic] Emma Lady Susan Mansfield Park Northanger Abbey Persuasion Pride and Prejudice Sense and Sensibility Bangs, John Kendrick Enchanted Typewriter, The House-Boat on the Styx, A Mr Bonaparte of Corsica Pursuit of the House-Boat, The Rebellious Heroine, A Barbour, Maynard Mainwaring Affair, That Blackmore, R D Lorna Doone, A Romance of Exmoor Bower, BM Cabin Fever Cow-Country Flying U Ranch Flying U's Last Stand, The Her Prairie Knight Heritage of the Sioux, The Jean of the Lazy A Lure Of The Dim Trails, The Rowdy of the Cross L Trail of the White Mule, The Bronte, Anne [Bio,Pic] Agnes Grey Tenant of Wildfell Hall, The Bronte, Charlotte [Bio,Pic] Jane Eyre Professor, The Bronte, Emily [Bio,Pic] Wuthering Heights Buchan, John [Bio,Pic] Greenmantle Mr Standfast Path of the King, The Prester John Thirty-Nine Steps, The Burt, Frances Hodgson Dawn of A To-morrow, The Lady of Quality, A Little Lord Fauntleroy Little Princess, A Lost Prince, The Secret Garden, The Shuttle, The T Tembarom White People, The Burroughs, Edgar Rice [Bio,Pic] At the Earth's Core Beasts of Tarzan, The Ches en of Mars, The Gods of Mars, The Jungle Tales of Tarzan, The Land That Time Forgot, The Lost Continent, The Monster Men, The Mucker, The Out of Time's Abyss Outlaw of Torn, The Pellucidar。
6诗歌常识中诗话有哪些名家名作
诗话，是中国古代诗歌理论批评的一种形式。
诗话的萌芽很早，像《西京杂记》中司马相如论作赋、扬雄评司马相如赋；《世说新语》的《文学》、《排调》篇中谢安摘评《诗经》佳句，曹丕令曹植赋诗，阮孚赞郭璞诗，袁羊 调刘恢诗；《南齐书•文学传论》中对于王粲、曹植、鲍照等一系列作家作品 的评论；《颜氏家训》的《勉学》、《文章》篇中关于时人诗句的评论和考释， 都可以看作诗话的雏形。钟嵘的《诗品》，过去有人看作最早的一部“诗话” 著作，清人何文焕编印《历代诗话》即以此书冠首，清章学诚《文史通义• 诗话》也说：“诗话之源，本于钟嵘《诗品》。”
唐人大量的论诗诗，如杜甫的 《戏为六绝句》、《偶题》，李白、韩愈、白居易等的论诗诗等，则是以诗论诗 的一种形式。唐代出现的《诗式》、《诗格》一类著作等，更进一步接近了后世所说的诗话。
7英美诗歌与戏剧赏析 与英美诗歌赏析这俩本书内容是一样的吗
《英美诗歌与戏剧赏析（高等学校英语专业规划教材）》由陈爱 编，从英美文学中选取了30首经典诗歌和10部戏剧（节选）名作，在作品欣赏的基础上，逐一进行了简要分析。本教材是在编者多年来为英语专业研究生和本科生开设的英美文学相关课程基础上，对原有教材《英美诗歌赏析》进行改编、扩充而成。本书可以用作英语专业诗歌与戏剧课的选读教材，也可以用作非英语专业的通识课教材，同时也可以作为广大英语爱好者的阅读材料。
《英美诗歌与戏剧赏析（高等学校英语专业规划教材）》所选取的名家名篇，力求体裁、题材丰富多样，注重赏析结合，并配有“注释”、“简介与赏析”、“译文欣赏”（诗歌部分）和“讨论题”，让学生在欣赏的同时又能深入思考作品内涵。本书注重实用性、启发性和创新性，以利于学生了解英美文学经典，学会解读英美诗歌与戏剧。She walks in beauty
She walks in beauty, like the night of cloudless climes,
and starry skies;
And all that's best of dark and bright meet
in her aspect and her eyes:
Thus mellowed to that tender light
which heaven to gaudy day denies
One shade the more, one ray the less,
Had half impaired the nameless grace
which waves in every raven tress,
Or softly lightens o'er her face;
Where thoughts serenely sweet express how pure,
how dear their dwelling place
And on that cheek, and o'er that brow,
So soft, so calm, yet eloquent,
The smiles that win, the tints that glow,
But tell of days in goodness spent,
A mind at peace with all below,
A heart whose love is innocent!
她走在美的光彩里
——乔治·戈登·拜伦
她走在美的光彩中，象夜晚
皎洁无云而且繁星漫天；
明与暗的最美妙的色泽
在她的仪容和秋波里呈现：
耀目的白天只嫌光太强，
它比那光亮柔和而幽暗。
增加或减少一份明与暗
就会损害这难言的美。
美波动在她乌黑的发上，
或者散布淡淡的光辉
在那脸庞，恬静的思绪
指明它的来处纯洁而珍贵。
呵，那额际，那鲜艳的面颊，
如此温和，平静，而又脉脉含情，
那迷人的微笑，那容颜的光彩，
都在说明一个善良的生命：
她的头脑安于世间的一切，
她的心充溢着真纯的爱情！
乔治·戈登·拜伦(Geoge Gordon Byron)（1788－1824）是苏格兰贵族。1788年1月23日出生于伦敦。他天生跛一足，并对此很敏感。十岁时，拜伦家族的世袭爵位及产业（纽斯泰德寺院是其府邸）落到他身上，成为拜伦第六世勋爵。1805－1808年在剑桥大学学文学及历史，他是个不正规的学生，很少听课，却广泛阅读了欧洲和英国的文学、哲学和历史著作，同时也从事射击、赌博、饮酒、打猎、游泳等各种活动。1809年3月，他作为世袭贵族进入了贵族院，他出席议院和发言的次数不多，但这些发言都鲜明地表示了拜伦的自由主义的进步立场。
从1809－1811，拜伦出国作东方的旅行，是为了要“看看人类，而不是只方书本上读到他们”，还为了扫除“一个岛民怀着狭隘的偏见守在家门的有害后果”。在旅途中，他开始写作《恰尔德。哈洛尔德游记》和其他诗篇，并在心中酝酿未来的东方故事诗。《恰尔德。哈洛尔德游记》的第一、二章在1812年2月问世，轰动了文坛，使拜伦一跃成为伦敦社交界的明星。然而这并没有使他和英国的贵族资产阶级妥协。他自早年就自到这个社会及其统治阶级的顽固、虚伪、邪恶及偏见，他的诗一直是对这一切的抗议。
1811－1816年，拜伦一直在生活在不断的感情旋涡中。在他到处受欢迎的社交生活中，逢场作戏的爱情俯拾即是，一个年青的贵族诗人的风流韵事自然更为人津津乐道。拜伦在1813年向一位安娜·密尔班克求婚，于1815年1月和她结了婚。这是拜伦一生中所铸的最大的错误。拜伦夫人是一个见解褊狭的、深为其阶级的伪善所宥的人，完全不能理解拜伦的事业和观点。婚后一年，便带着初生一个多月的女儿回到自己家中，拒绝与拜伦同居，从而使流言纷起。以此为契机，英国统治阶级对它的叛逆者拜伦进行了最疯狂的报复，以图毁灭这个胆敢在政治上与它为敌的诗人。这时期的痛苦感受，也使他写出象《普罗米修斯》那样的诗，表示向他的压迫者反抗到底的决心。
拜伦在1916年4月永远离开了英国，一个传记作者说他“被赶出了国土，钱带和心灵都破了产 ，他离去了，永不在回；但他离去后，却在若恩河的激流之旁找到新的灵感，在意大利的天空下写出了使他的名字永垂不朽的小说诗歌文学作品。”
1816年，拜伦居住在瑞士，在日内瓦结识了另一个流亡的诗人雪莱，对英国发动统治的憎恨和对诗歌的同好使他们结成了密友。
拜伦在旅居国外期间，陆续写成《恰尔德 哈洛尔德游记》（1816-1817）、故事诗《锡雍的囚徒》（1816）、历史悲剧《曼弗雷德》（1817）、长诗《青铜世纪》（1923）等。巨著《唐璜》是拜伦最重要的一组诗，半庄半谐、夹叙夹议，有现实主义的内容，又有奇突、轻松而讽刺的笔凋。第一、二章匿名发表后，立即引起巨大的反响。英国维护资产阶级体面的报刊群起而攻之，指责它对宗教和道德进攻，是“对体面、善良感情和维护社会所必须的行为准则的讥讽”，“令每个正常的头脑厌恶”，等等。
但同时，它也受到高度的赞扬。作家瓦尔特·司各特说《唐璜》“象莎士比亚一样地包罗万象，他囊括了人生的每个题目，拨动了神圣的琴上的每一根弦，d出最细小以至最强烈最震动心灵的调子。”诗人歌德说，“《唐璜》是彻底的天才的小说诗歌文学作品--愤世到了不顾一切的辛辣程度，温柔到了优美感情的最纤细动人的地步……”。《唐璜》写完第十六章，拜伦已准备献身于希腊的民族解放运动了。
这是诗人一生最后的、也是最光辉的一业。他既憎恨发动的“神圣同盟”对欧洲各民族的压迫，也憎恨土尔其对希腊的统治。1824年，拜伦忙于战备工作，不幸遇雨受寒，一病不起，4月9日逝世。他的死使希腊人民深感悲痛，全国志哀二十一天。诗的原文和翻译分别是：
《我怎样爱你》。
How Do I Love Thee －我是如何爱你？
How do I love thee Let me count the ways
I love thee to the depth and breadth and height to
My soul can reach, when feeling out of sight．
For the ends of Being and ideal Grace
I love thee to the level of everyday's
Most quiet need, by sun and candlelight
I love thee freely, as men strive for Right;
I love thee purely, as they turn from Praise
I love thee with the passion put to use
In my old griefs, and with my childhood's faith
I love thee with a love I seemed to lose
With my lost saints, -I love thee with the breath,
Smiles, tears, of all my life! - and, if God choose,
I shall but love thee better after death
我是如何爱你？说不尽万语千言。
我爱你之深邃，之宽广，之高远
尽我的灵魂所能及之处--犹如探求
玄冥中神的存在和美好之极。
我爱你如每日之必需，
阳光下和烛焰前都少不了。
我自由地爱着你，像人们争取他们的权利；
我纯洁地爱着你，如人们在赞美前会垂首。
我爱你，带着我昔日悲伤时的
那种激情，童年时的那种诚意；
我爱你，抵得上往日对圣者怀有的
如今似已消逝的那种爱-我用呼吸，
用微笑，用眼泪，用我整个生命来爱你！
--假使上帝愿意，我死后将更加爱你！
经典爱情协奏曲—白朗宁夫人的爱情及其《葡萄牙人十四行诗集》英语字母发音规则
要想学好英语口语,应该学一些语音知识,以下是我总结的一些有关语音的知识,
1 元音:
[i：] [i] [A] [e] [[：] [[] [a：] [Q] [R：] [R] [U：] [U]
[ei] [ai] [aU] [EU] [Ri] [i[] [Z[] [UE]
1) [i:] 字母组合:ee ea e ie
three tree green sheep meet beef see seek
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please
he she me
piece receive ceiling
2) [i] 发音字母 i y e
sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
myth many twenty happy dictionary
defect decide delicious
3) [] 发音字母 a
bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man
4) [e] 字母组合 ea e a
head bread pleasure
elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes
many any
5) [ε:] 字母组合ir ur ear ur or
girl shirt skirt thirty thirteen third bird
turn burn murder nurse turtle Thursday burger
learn earn earth heard
term her nerd serve
work worm work world
6) [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u
teacher leader remember player speaker farmer powder
doctor actor mayor author tractor
delicious gracious pleasure
familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china
men listen
famulus Saturday
7) [a:] 字母组合 ar a
car farm card arm garden
fast class last glass plant aunt calm
8) [] 发音字母 u o ou oo
up supper lunch fun gun hunt cup bus
come mother dose brother love above
trouble rough flourish
blood flood
9) []字母组合 al or au our ar aw
small wall talk tall hall ball call walk
short more lord horse for forty sport door floor store
author caught autumn
four mourn court bought
warm quarrel quarter
draw saw flaw
10) [] 发音字母 o a
hot lost lot fox box mop hop loss collar not
want wash
11) [u:] 字母组合 oo o u
food moon room gloom broom doom goose tooth
shoe do two
true truth blue full
12) [u] 字母组合 oo ou u o
look good foot book
should could
put full bull pull push
woman wolf
13) [ei] 发音字母 a ay ea ai ey
name cake late gate plane April
play say may way
great break
rain paint plain
they grey
14) [ai] 发音字母 i y
bike fine find die nine light night high
my try fly eye
15) [au] 字母组合 ou ow
house out flour ground account count sound loud around mouse
flower down now cow how town
16) [εu] 发音字母 o ow oa
home cold go no phone host ghost
know low below grow blow show flow
boat coat goal
17) [] 字母组合oy oi
boy toy joy
oil soil voice choice
18) [iε] 字母组合 eer
beer deer ear idea near here fierce
19) [] 字母组合ear air
pear bear chair air fair care there where
20) [uε] hour tour poor flower shower
2 容易混淆的元音
[A] [e]
bad bed hand head man men land lend pan pen sad said
[i：] [ei]
real rail greet great mean main read raid
[e] [ai]
bet bite red write said side head hide
[aU] [R：]
house horse loud lord south sauce cloud clause now nor count corn
[aU] [Q]
found fond down done gown gone town ton
3辅音
1)
pen pear play pig pour pull push
2) [b] book big boot bike bread break
3) [t] tree two ten ton town twenty city
4) [d] door dull desk dose do dog dictionary
5) [k] king kite key look cook book kitchen sky (发音字母k)
card cat cream correct climb come account accept (发音字母c)
fox box oxygen x-ray (发音字母x)
school schedule schema (字母组合ch)
6) [g] girl good goal goat grade long language
7) [m] man make moon morning move come comb
8) [n] pen ten nine fine night noon moon clean
9) [N] uncle bank English think thank junk
sing king morning evening
10) [l] long land lend lord fly flag black
world cold could goal soul
11) [r] read red right run room write
12) [f] five fly fine flag frog fog roof knife life wife
cough laugh rough physic photo phone
13) [v] very evening even every voice vest
of
14) [s] six sit student same seat kiss miss case scarf (发音字母s)
license city cease cedar ceiling celebrate (发音字母c)
licence piece juice science lance space ace (字母组合ce)
15) [z] zoo zebra zero zap
close nose hose suppose pause those whose
16) [W] think thank three thirty tooth mouth
17) [T] that this those these though
18) [F] sheep shoulder ship shoe she brush wash
nation attention station
social special
sure
19) [V] pleasure
20) [h] hot hop home house horse how who
21) [w] when what where window wind wood
22) [j] yes year yell you your yolk yellow
23) [tF] child chicken china chair lunch ouch teach (字母组合ch）
catch watch match （字母组合tch)
24) [dV] age language cabbage vegetable stage bridge
joy enjoy join July June junk
25) [tr] tree country try treat track trunk
26) [dr] dry dream drop drive drink
27) [ts] students boots boats goats nuts
28) [dz] goods woods moods hoods
4容易混淆的辅音
[v] [w]
vest west vet wet vine wine very well
[s] [W]
sink think mass math miss myth sort sought
[z] [T]
close cloth breeze breathe
[n] [N]
thin thing sin sing ran rang ban bang win wing
5 字母，组合音节发音规律
1）a [ei] [æ] [[] [a:] [R]
late private grade bake grape nation station page
active hand bank fan parent family glad flag
accept about above formative machine cinema
fast last glass class past father
wash what watch want
2）e [i:] [e] [i] [[] 不发音
appreciate extremely secret she me he
letter left message generate pebble
decide pretty previous result restore
problem prosperous student confident
active table late wife store lecture
3）i [ai] [i]
high price library ice cream wife size line
fist pick chicken piano fiancé city unit
4）o [[J] [J:] [Q] [[] [R]
lode host cold note okay old home
lose do who whose prove
love some other mother honey company
today tomorrow together control collect
lost hot mock office soft honest
5）u [ju] [u] [Q] [[]
university refuse unique universe huge
put push pull full bull
but brush bucket duck bubble
support suggest
6）c [k] [s]
country camp camera courage cable
city ceiling celebrate cell cease
7）g [g] [dV] [N]
girl grade glass glade bag flag
village vegetable bridge gentleman gym
long song sing morning evening
8) l [l] 读音不同
listen learn language collect English gorilla
world cold soil tall sell cool animal
9) n [n] [N]
moon night noodle number
uncle hungry angry young
10) r [r] [[](美语发音)
right read write grade progress
card board door floor form north
11）y [j] [i] [ai]
yellow year yell young yolk
university country pretty happy
dyke dying fly buy by my
12）ar [a:] [[] [R:]
farm card garden mark
dollar
warm quarrel quarter
13) ea [i:] [e] [ei] [i[]
cease season breathe feature meat please
bread breast breath meadow weather
great break
idea realize
14) ear [[:] [i[]
learn earth earn heard
hear near clear ear fear
15) er [[:] [[] [i[]
deserve serve her person
teacher driver anger singer
serious experience mysterious fierce
16） ere [i[] [Z[]
here mere fere sere
there
17) ir [[:] [ai]
shirt girl skirt
admire desire
18) oo [u:] [u] [Q] [R:]
room tool cool moon noon goof food
good foot stood wood wool cook wood book
blood flood
door floor
19) or [ R:] [[:] [[]
short form corn born for
work world worm word worst
tractor doctor actor sector senior senator
20) oor [ R:] [J[]
door floor
moor poor boor
21) our [J[] [R:]
hour tour flour bourn lour
pour court four mourn
22) ou [au] [Q] [[]
house mouth mouse sound found
enough trouble touch
delicious gracious prosperous
23) ow [[J] [au]
window meadow know show low
now town how down cow
24) se [z] [s]
nose suppose gose lose pose rose
mouse house
25) th [W] [T]
thank think thought cloth
clothes that this then than
26) sion [F[n] [V[n]
propulsion tension progression passion
protrusion provision conclusion television
27) tion [F[n] [ tF[n](不常见)
station nation translation attention
question
6关于语音的几个概念:
Phonics 是一种(方法), 是教育学习者从字母排列中去拼读出单个字来
AHD表示美语发音,The American Heritage Dictionary of the English Language（简称AHD）
KK音标是一套(注音符号系统),是由John Samuel Kenyon 和 John Albert Knott两位美国学者共同编著的发音词典A Pronouncing Dictionary of American1956中用于标注美式发音的符号系统, 这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。
DJ是根据英国学者Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)中的标音而来
英式读音根据的是English Pronouncing Dictionary 《英语正音辞典》。它们代表了被称为“Received Pronuciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。
1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定出一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号 (IPA—International Phonetic Alphabet)，希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。
国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK音标，前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S Kenyon & Thomas A Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。值得一提的是，KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。
音素: 音的最小单位,英语中有48个音素
音节: 由元音和辅音构成的发音单位
元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分英语中有20个元音 辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音
开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e kite cake name bike make take home plane shine
2)辅音+元音 he hi go no do be tree three hello
闭音节: 1)辅音+元音+辅音 sit bed bad bag hot hop let mad map head
2)元音+辅音 it is of in on up out ant
重读音节词尾的字母组合oo发音素[u:]的音。如:too(太;也),zoo(动物园),room(房间)等
; II 在辅音字母f, l, m, n, s前的字母组合oo也发音素[u:]的音。如:roof(屋顶),sch
ool(学校),soon(不久),goose(鹅)等有一个特例词要特别注意,它就是:wool[u](羊毛);
III 在字母t前的字母组合oo发音素[u:]的音。如:boot(靴子),tooth(牙齿),特例词:foot[
u](脚); IV 字母组合oo在字母d和k前发音素[u]的音。如:good(好),book(书),look(看)
,特例词:food[u:](食物); V 在复合词的非重读音节中的字母组合oo发音素[u]的音。如
:bedroom(卧室),classroom(教室)等; VI 在字母l和d之间的字母组合oo发音素[]的音。
如:blood(血),flood(洪水)等 [笨笨猪]谢谢你讲得这么详细,你能为我归纳出一个巧记
方法吗 [聪明猴]Let me try!(我试试看!)可以这样记: oo读长还是短,记住口诀就简
单。 d, k之前读短[u],food一词是特例; t前读长[u:],foot需要特殊记; 复合词中
要读短,其余多数读长[u:]; l, s, d间读作[],例外还要特殊记意译：我有多爱你呢？让我想想怎么表达。我对你的爱已经到达灵魂可以达到的最深处。
直译：我有多爱你呢？让我想想（好的表达）方式。我爱你已经到了灵魂可以达到的深度和广度。
希望能够帮到你~~ #少儿英语# 导语 整理了少儿英语日常用语相关文章，供大家参考。幼儿英语日常用语集合了早 *** 、用餐、午休等各个时间段的少儿英语日常用语。 少儿英语日常用语：晨间活动(Morning Activities)
Good morning早上好
Good afternoon 下午好!
Hello, everyone! 大家好!
Nice to see you 很高兴见到你。
Nice to see you, too 见到你我也很高兴。
Glad to meet(see) you 很高兴见到你。
Say good bye to your mommy/daddy/grandpa/grandma
请跟妈妈/爸爸/爷爷/奶奶说再见
How are you 你好吗
I am fine, thank you 谢谢，我很好。
Come in please 请进。
How do you do你好!
I miss you baby宝贝，我很想你。
Would you like to say hello to your friend向别的小朋友问好，好不好
Say hello to Miss Li向李老师问好。
You look pretty today你今天看上去真漂亮。
I like your new dress我喜欢你的新裙子。
You are a brave child Don't cry你是一个勇敢的孩子，别哭哦!
Come on Give me a hug/kiss来，抱一下/亲一下。
Please take off your coat, and fold it here 请把外套脱下来，叠好放在这里。
Please put your clothes here 请把衣服放到这里。
Did you have a good sleep last night 你昨晚睡得好吗
Did you have a good time on your weekend 周末过得好吗
Did you have a good time on your holiday 假期过得好吗
Are you fine 你还好吧
You don’t look well 你看起来不太好。
Please sit here and play with the toys 坐下玩一会玩具吧。
Please sit here and read the story(book) 坐下玩一会书吧。
Please water the flowers 请你浇浇花吧。
少儿英语日常用语：早 *** (户外活动) Morning Exercises (Outside Activities)
Let’s go out 让我们到室外去。
Let’s go downstairs 让我们到楼下去。
Let’s play on the ground 让我们到 *** 场上玩吧。
Line up one by one 一个跟着一个排好队。
Let’s go 我们走吧。
Stand in a line 请站成一队。
Count off 报数。
Stand in a circle, hand in hand手拉手站成一个圈。
Look forward! At ease Attention向前看!稍息。立正。。
Follow me 请跟我这样做。
Let’s go back to the classroom我们回教室吧。
No pushing, no running 不要推，不要跑。
Two lines, please 请排成两队。
Let’s go out to play, shall we 我们出去玩，好吗
Ready One, two, go! 准备好了吗齐步走!
Let’s play a game我们做个游戏。
Turn left向左转。
Turn right向右转
Make a big circle站成一个大圈。
Make a small circle站成一个小圈。
One step backward everyone向后退一步。
One step forward everyone向前进一步。
Turn around, face me please请转身面向我。
Boys, jump on the circles男孩子跳到 圈上。
Come on! 加油!
Hurry up! 快点儿!
Be careful! 当心!
Safety first! 安全第一!
Are you tired 你们累吗
Let’s have a rest 你们休息一下。
Please come close to each other, sit down 请靠拢坐下。
Don’t push others不要推别人。
Brave boy! 你真勇敢!
Don’t push others别乱跑。
It’s time to do morning exercises, please go out and line up
现在是早 *** 时间，请出去排队。
Make one line/two lines请排成一队/两队。
Two lines, please请排成两队。
Look forward! 向前看。
March in your place, right, left…原地踏步。一二一……
Look at me, boys and girls Place do as I do请看着我，跟我做。
Let’s go back the classroom! 我们回教室吧!
One by one, please一个接一个。
Please don’t be crowded不要挤。
Boys are here (Boys line up here)男孩子在这儿。
Girls are there (Girls line up there)女孩子在那儿。
少儿英语日常用语：进餐用语(Dining)
It’s time for breakfast/lunch/supper(dinner)/snack
现在是早餐(午餐、晚餐、点心)时间。
Are you hungry 你们饿了吗
Please sit down at the table( Please sit by the table)请坐到餐桌旁。
Wash your hands please 请大家去洗手吧。
Then, dry your hands with the towel 然后呢，用毛巾擦干手。
Here are your chopsticks/spoon/bowl给你筷子，勺子和碗。
Please lay them straight请把他们放好。
Who is on duty today Come on help me, please!
谁是今天的值日生呢请来帮助我。
Take your time慢慢吃。
Please wash your hands before you eat吃东西前请洗手。
Did you wash your hands Let me have a look/check 你洗手了吗让我看看。
Please wash your hands with soap打打肥皂。
Breakfast is ready Please sit by the table早餐好了，请坐到桌边来。
Today, we have milk and bread for our breakfast今天的早餐是牛奶和面包。
Please rinse your mouth after eating吃完东西漱口。
Do you want more 还想要一点吗
Please clean your own place at the table 请把自己的位置打扫干净。
The dishes smell good菜闻着真香。
Please keep silent while eating( Be quiet when you are eating)
用餐时请不要说话。
Take your cup and drink some water那口杯喝水。
Boys and girls, lunchtime 孩子们，吃午饭了。
Today, we have rice and vegetables今天的午餐我们吃米饭和一些蔬菜。
Vegetable is good for our health蔬菜对身体有好处。
We should have some vegetables for each meal每餐都要吃一些蔬菜。
Who wants more rice 谁还要米饭
Who’d like more vegetables谁还要菜
All kinds of vegetables are good for our health多吃蔬菜有利于我们的身体健康。
Who wants to add some soup 谁想加点儿汤
Please put the bones on the plate请把骨头放在盘子里。
Bean curd is delicious 豆腐是美味可口的。
Please try to finish everything/ things in your bowls请尽量把碗里的饭菜吃完。
Please, do not spread the rice around 别把米粒撒得到处都是。
Please rinse your mouth请漱口。
Please put your bowl in the basin 请把你的碗放在盆子里。
Show me your hands, are they clean 让我看看你的手干净了吗
Please have some more 再吃一点。
Is it tasty 好吃吗
Are you full 吃饱了吗
Clean your mouth with the napkin 用餐巾把嘴擦干净。
Wipe(clean) your mouth, please 请擦嘴。
少儿英语日常用语：课堂集体活动(Teaching Activities)
Let’s call the roll我们点名吧。
Answer when your name is called叫到你的名字时请答“到”。
Is everyone here 都到齐了吗
Who is not here 今天谁没到
Who is absent 谁没来
Wang Lin ,please stand up and say“here”王林，请喊“到”。
Let’s count …“One, two, three”我们数一下，1，2，3……
Who’s on duty today今天谁值日
You have done your duty very well你的值日做的很好。
Are you on duty 是你值日吗
It's time for class 上课的时间到了。
Let's begin our class 开始上课。
Let's start 开始。
Shall we begin Yes, let's begin 我们开始吧好，我们开始。
Please look at me 请看我。
Let's have a break(rest) 我们休息一下。
Break time 休息时间。
Time is up 时间到。
Good/ Well done/ Good job 干的好。
You are so smart! 你真聪明。
Excellent! 太棒了!
Great! 真棒!
Do you understand 明白了吗
Have you got it 听懂了吗
Put up(Raise) your hands 请举手。
Put down your hands 放下手。
Try it again 再试一次。
Who wants to try 谁想试试
Please speak in a low voice 请轻声说话。
Please drink some water 请喝点水。
What’s the matter 怎么了
What’s wrong with you 你怎么了
Go back to your seat , please 请回座位。
Be careful小心。
I am sorry 对不起。
Never mind 没关系。
Look at me请看我。
Listen carefully注意听。
Are you ready 准备好了吗
Boy’s and girls, listen to me now孩子们，现在听我说。
Today we will listen to a story The story’ s name is …
今天我们听第一个故事，故事的名叫…
I’m going to tell you a story, the name is …我要给你们讲个故事，名字叫…
Today, we are going to play a game, the name is…
今天我们要做一个游戏，游戏的名字是…
Now, let’s play another game 现在,我们玩另一个游戏
What’s the name of the song 这首歌的名字叫什么
What’s the name of the story 故事的名字叫什么
Let’s listen to a song; please clap your hands with the music
让我们来听首歌,请随着音乐拍手
Let’s sing the song together; you may dance with the music
我们一起唱歌,你们可以随着跳舞。
Let’s sing the song together; you may clap your hands with the music
我们一起唱歌，你们可以随着音乐拍手。
Please follow me and sing the song 请跟我一起唱歌。
Look at the picture 请看这幅图。
Please tell me what you’ve heard in the story
请告诉我，你们在故事中听到了什么
Who can tell me, what you’ve heard in the song/music
谁能告诉我，你在歌曲(音乐)中听到了什么
Good! 好!
Well done! 很好!
You did a good job! 你做得好!
You are so smart! 你真聪明!
You are clever! 你真聪明!
You can do it well 你能行。
Excellent! /Great! Good boy! / Good girl! 非常棒!好极了!做得不错!
Use your head 动动脑筋。
This is a good try; please go back to your seat 不错，请回座位。
Do you understand 你明白了吗
Have you got it 你明白了吗
Please repeat after me 请跟我读。
Please read after me 请跟我读。
Please follow me 请跟我做(来)。
Let’s read/ sing it together 我们一起来读(唱)。
Who wants to try 谁想来试一试
Have a try! 试一试!
Try again! 请再试一试!
Who can try 谁能试一试
Now, try to answer 试着回答。
Don’t worry, think it over, you may tell me / us later
别着急，想一想，等一下告诉我/我们。
Could you speak a little louder 请大声点说。
Louder, please 请大声点。
Go on 请继续。
Please think about it 请想一想。
Could you please try it again 请再试一次。
Don’t be shy! 别害羞!
Don’t be nervous! 别紧张!
Don’t be afraid! 别害怕!
Don’t be timid! 别胆怯!
Don’t give up 别放弃!
Say it again 再说一遍。
Don’t interrupt her/him 不要打断她(他)。
Let her /him go on 让她(他)接着说。
No talking, please 请不要讲话了。
Stop talking, boys and girls 孩子们，别讲话了
Don’t talk anymore 别说话了。
Show me your fingers 伸出你的手指
Let’s clap hands for… 让我们为…鼓掌祝贺
That’s all the time we have 今天就到这儿。
Class is over 下课。(今天就到这儿。)
That’s all for today 今天就到这儿。
少儿英语日常用语：盥洗与小憩(Wash One’s Hands and Having a Rest)
Let’s have a rest(break) 休息一会儿。
You may go to toilet可以去盥洗室。
Please go to the toilet请去盥洗室。
Please drink some water去喝水吧。
Please wash your hands before you come back from the toilet
从厕所出来要洗手。
Remember to turn off the taps after washing your hands
洗完手，请记着关好水龙头。
Don‘t leave the taps running, please请关好水龙头。
Please save water请节约用水。
Turn off the tap关好水龙头。
It‘s a good habit这是个好习惯。
Come here过来。
What’s wrong with you 出了什么事
Be careful小心点。
It’s not good to run so fast不要跑得那么快
What’s the matter 怎么了
Oh, it’s nothing哦，没什么。
No pushing不要挤。
Don’t run around不能乱跑。
Hurry up快点儿。
Please go back to your seat请回到座位上。
Please speak in a low voice 请小声点说话。
Don’t shout请小声点，不要喊。
少儿英语日常用语：午休(Having a Nap)
Take off your clothes/ coat/ trousers/ shoes 请脱衣服/外套/裤子/鞋子。
Fold up your clothes/ coat/ trousers 请叠好衣服/外套/裤子。
Go to sleep 睡觉。
Wake up/ Get up 快醒一醒。/起床了。
Please dress yourself 请自己穿衣服。
Wash your face 洗脸。
Brush your teeth 刷牙。
Comb your hair 梳头。
Go and wash your hands first 先去洗洗手。
Go to the bedroom, please 请到寝室。
Please go to toilet before you go to bed 上床前，请上厕所。
Please take off your clothes 请脱掉衣服。
Please take off your shoes请脱掉鞋子。
Don’t stand on the bed 不要站在床上。
Please fold your clothes and put them beside your pillow
请把衣服叠好，放在枕边。
No speaking 别说话。
Please cover yourself with the quilt 请把被子盖好。
Please close your eyes 请闭上眼睛。
Wish you had a good dream 做个好梦吧。
Get up, everyone起床了。
Wake up, please 小朋友们，醒醒啦。
Dress yourself quickly, please 请快穿上衣服。
Please wake the children beside you 把你身边的小朋友叫醒。
Make the bed 整理一下床铺。
Do you need help 要我帮忙吗
Let me zip your skirt up 我来帮你拉拉链。
Let me help you do up your buttons我帮你扣扣子吧。
Please put on your shoes, go to the toilet 穿上鞋子，去厕所吧。
Girls, comb your hair 女孩子，把头发梳一梳。
Boys, drink some water男孩子，去喝水。
It’s time for snack, we will eat apples 该吃午点了，今天我们吃苹果。
Today’s snack is cookie今天的午点是饼干。
Finished 吃完了吗
少儿英语日常用语：区域活动(Area Teaching)
Now it’s time for us do some activities现在我们要进行一些活动。
Now, we are going to do some games现在我们做一些游戏。
You may choose any area you like你可以选择你喜欢的区域。
We’ll do it like that; you’ll be divided into four groups
我们这样来玩儿。你们分为四组。
The first group will play the toys第一组玩玩具。
The second group will listen to the music第二组听音乐。
The third group will read the books第三组看书。
The fourth group wills…第四组…
You may choose any toys you want你可以选择你喜欢的玩具。
Please be kind to each other要友好相处。
Don’t grab the toys不要抢玩具。
Please take good care of the toys要爱护玩具。
Please take good care of the books要爱护图书。
Li Ly, you may share the book with Wang Lin, will you
李莉，和王林一起看这本书好吗
Let’s play together我们一起玩吧。
Why not join us, Xiao Hong 小红，为什么不和我们一起玩呢
What are you doing 你们在做什么
Please draw it down把它画出来好吗
Good Please go on不错，继续吧!
Great Please go on好，继续吧!
Please return your book back to the bookshelf请把书放回去。
Can you put away your toys, please 你能放好你的玩具，对吗
Please put the toys back to where it belongs请把玩具放回原处。
Please put the scissors back to where it belongs请把剪刀放回原处。
Shall we stop here today今天就到此为止吧
Now please put away your table现在请收拾桌子。
Put the chairs along with the wall, please把椅子靠墙摆好。
少儿英语日常用语：游戏及活动用语(Games or Activities)
Let's play a game 我们玩游戏吧。
Let's begin/start 我们开始。
Are you ready 准备好了吗
One, two, three, go! 一、二、三，开始!
Who is the first one 谁是第一名
I'm the first one 我是第一 名。
Who is winner 谁赢了。
We are the winners! 我们赢了。
Who wants to try 谁愿意来试一试
It's your turn 轮到你了。
Please follow me 请跟我学。
Watch me! 看我!
I will divide you into two teams 我要把你们分成两组。
You are the APPLE team 你们是“苹果”组。
You are the BANANA team 你们是“香蕉”组。
Really 真的吗
Are you sure 肯定吗
Teacher, me! (学生语)老师，叫我!
When I say your name, please stand up 当我说到你的名字，请站起来。
Let's count “one, two, three~~” 我们一起数：一、二、三
Louder, please 请大声点。
Let's form a line 我们排成一排。
Let's make a circle 我们围个圈。
Try again! 再试一次!
Better luck next time 下次好运。
Don't feel bad You will win next time 别难过，你下次会赢的。
Quickly! 快!
Hurry up! 赶快!
Take it easy! 慢慢来!
Be careful! 小心!
Come on! 加油!
Let's jump 我们一起跳。
That's it! Keep going! 就是这样!继续!
Let's run 我们一起跑。
Let's hop 我们一起单腿跳。
Let's walk 我们一起走。
Let's hold hands 我们一起手拉手。
Let's stop 我们停。
Clap your hands 拍手。
Stamp your feet 跺脚。
Raise your hands 举手。
Wave your arms 摆臂。
Show me your left hand 让我看看你的左手。
Stretch your legs 伸伸腿。
Stretch your arms 伸伸胳膊。
Nod your head 点点头。
Shake your head 摇摇头。
Close your eyes 闭上眼睛。
Open your eyes 睁开眼睛。
Read after me, please 请跟我读。
Open your books and turn to page___ 打开书，翻到第____页。
All together please 请一起来。
Let's read a chant 我们一起来念儿歌。
Can you read it 你们会读吗
Let's sing a song 我们来唱首歌。
Let's sing a song with actions 我们带着动作唱首歌。
Yes or no 好不好
Do you like it 你们喜欢吗
Let's listen to the music 我们一起听音乐。
Come here 来这。
Go there 去那儿。
少儿英语日常用语：活动结束(Ending Activities)
That's all for today! 今天就到这儿。
We stop here 我们到此结束。
Let's call it a day 今天就到这儿。
Class is over 下课。
Goodbye everyone! 大家再见。
See you next time 下次见。
Give me a hug 拥抱一下。
Let's sing the "goodbye" 让我们一起唱再见歌。
Is everyone here 每个人都在吗
When teacher calls your name, please stand up and say “Here”
老师叫到你的名字，请站起来说“到”。
Do you remember your name 还记得你们的名字吗
Is ______ here ______在吗
Here! 到!
Who is not here 谁没有到呢
______ is not here _______没到。
Why do you late 为什么迟到
What's the matter 发生了什么事情
Come in, please 请进。
幼儿英语日常用语：离园(Leaving)
Don’t put away your toys and books by yourself 请你收回玩具和图书。
Don’t forget your bag 别忘了你的书包。
Put on your coat 穿上你是外套。
Good-bye! 再见!
See you tomorrow! 明天见。
See you later 回头见。
See you next week 下星期见。
See you Monday 下周一见。
Have a nice weekend! 周末愉快!
Have a nice holiday! 假期愉快
Please get your bag and change your clothes请你去拿你的书包，然后换衣服。
Please put on your bag请背上书包。
You’d better sit here and wait你坐在这里等。
It’s time to go home该回家了。Elizabeth Browning How do I love thee Let me count the waysI love thee to the depth and breadth and heightMy soul can reach, when feeling out of sightFor the ends of Being and ideal GraceI love thee to the level of everyday’sMost quiet need, by sun and candle-lightI love thee freely, as men strive for Right;I love thee purely, as they turn from PraiseI love thee with the passion put to useIn my old griefs, and with my childhood’s faithI love thee with a love I seemed to loseWith my lost saints, — I love thee with the breath,Smiles, tears, of all my life! — and, if God choose,I shall but love thee better after death 我究竟怎样爱你伊丽莎白·勃朗宁 我究竟怎样爱你？让我细致端详。我爱你直到我灵魂所及的深度、广度、和高度，我在势力不及之处摸索着存在的极致和美的理想。我爱你就像最朴素的日常需要一样，就像不自觉地需要阳光和蜡烛。我自由地爱你，像人们选择正义之路，我纯洁地爱你，像人们躲避称赞颂扬。我爱你用的是我在昔日悲痛里用过的那种激情，以及童年的忠诚。我爱你用的爱，我本以为早已失去（连我失去的圣徒一同）；我爱你用呼吸、笑容、眼泪和生命！只要上帝允许，在死后我爱你将只会更加深情。（飞白译）
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