及格率怎么算？

及格率的计算公式为及格率=及格数÷总数×100%。

及格率指通过规定课目考试的学生数与按规定应参加考试的学生数之比，是评价教育、教学基本质量和教育投资基本效益的一个极重要的指标。以成绩为例，人们普遍认为分数到达百分之六十是及格，那么标准值就是满分成绩乘以百分之六十，大于等于这个标准值的人的总数就是及格数。全部人的数目就是总数。

及格率是评价教育、教学基本质量和教育投资基本效益的一个极重要的指标。大面积提高及格率尤其是“全科及格率”，是贯彻国家的教育方针、实施素质教育的重要目标和结果。

及格率的分类

及格率基本上有两种：一是“单科及格率”，即通过某个学习或训练课目考试学生数的比例；二是“全科及格率”，即通过某个阶段教育规定的所有课目的考试学生数的比例。

因为一般情况下只有毕业年级的学生才有可能“全科合格”，所以它意味着学生达到了毕业标准。那么，“全科及格率”(即使学生提前全科合格)与“按时毕业率”是互证的。及格率的计算公式为及格率=及格数÷总数×100%，及格率指通过规定课目考试的学生数与按规定应参加考试的学生数之比。

优秀率：用优秀人数除以班级总人数
再乘100%
及格率：用及格人数除以班级总人数
再乘100%
巩固率：用毕业人数除以入学人数
再乘100%
差生率：用差生人数除以班级总人数
再乘100%

成绩优秀应该是大于等于85分85分以上（含85分）的学生人数除以总人数即为成绩的优秀率
及格率应该是大于等于60分60分以上（含60分）的学生人数除以总人数即为成绩的及格率
以上前提是总分为100分

问题一：如何计算学生成绩的优秀率，及格率 成绩优秀应该是大于等于85分。85分以上（含85分）的学生人数除以总人数。即为成绩的优秀率。
及格率应该是大于等于60分。60分以上（含60分）的学生人数除以总人数。即为成绩的及格率。
以上前提是总分为100分。

问题二：考试合格率怎样算啊 考试合格率计算公式：合格人数÷考试总人数×100%=合格率。例如：
参加考试的有10人，合格人数是5人，那么合格率为：5÷10×100%=50%
1、如果结果能整除，那就按算出的结果来。
2、如果结果不能整除的话，采用四舍五入的方法，默认保留2位小数。

问题三：Excel表格学生成绩及格率和优秀率的求法 及格率=及格人数/参考总人数。
假设F列是成绩数据，单元格区域是F2：F45（中间没有空格）。
在F47单元格用粘贴函数COUNT()统计参考人数。
编辑公式
=COUNT（F2：F45）
回车确认即可。
60分及其以上为及格，在F48中用粘贴函数COUNTIF()计算及格人数。
编辑公式
=COUNTIF（F2：F45， 问题四：怎样计算学生成绩的优秀率，及格率 成绩优秀应该是大于等于85分。85分以上（含85分）的学生人数除以总人数。即为成绩的优秀率。
及格率应该是大于等于60分。60分以上（含60分）的学生人数除以总人数。即为成绩的及格率。
以上前提是总分为100分。

问题五：计算班级的平均成绩，优秀率，及格率怎么计算？ 这简单，平均成绩，把全班同学成绩总和除以同学个数。优秀率，把班上成绩超过九十分的同学数除以总人数。及格率。把几个人数除以班上总人数。

问题六：学生成绩均率和是怎样计算的 用Σ就可以得到总分，除以人数就是平均分。 合格率就是要用条件格式找出规定分数比如说60分以上人数，再除以总人数就可以了，优秀率、综合分的算法也是一样的。

问题七：合格率的计算公式、及格率的计算公式、正确率的计算公式 合格率=（全部产品-不合格产品）/全部产品×100；
及格率=（全部产品-不及格产品）/全部产品×10梗；
正确率=（全部内容-错误内容）/全部内容×100。

问题八：excel及格人数,及格率,名次怎么 *** 作 假设成绩在A列 1-50行（只是假设，实际在那一列，就把公式里的A修改为那一列）
及格人数 =SUMPRODUCT((A1:A50>=60)1)
及格率 丁及格人数所在单元格/50
名次 =RANK(A1,$A$1:$A$50) 向下填充，

三率指的是优秀率、及格率、低分率，其实还有个高分率。计算方法就是：

统计出高于（低分率用低于）要计算的某个分类（例如是总分，也可以是某个学科）的满分乘以对应的比例（高分率用90%，优秀率用80%，及格率用60%，低分率用40%）得到的数值的考生分数的考生个数，然后统计出总人数，统计出的个数除以总人数，并换算成百分比形式就得到三率了。

高分率 >=90；例如计算语文优秀率=contif(a2:a60,">=80")/cont(a2:a60)；及格率 >=60；低分率 <=40。

扩展资料：

学生成绩三率的分析：

一、对试卷内容的分析：主要分析试卷特点、试卷考查的内容、试题分数权重、试题的难度等。

二、成绩统计和成绩的分析：成绩统计一定要准确，这是所有老师最为关注的地方，所以首要的要求是准确。分析前必须经过多种形式的反复校对，不容许出任何的疏漏。

分别以教师和班级为单位，划分的越细越好，对比度越清晰越好。包括全校各科最高分、平均分、及格率、优秀率、各分数段人数（或优秀、合格人数）。

各班各科最高分、平均分、及格率、优秀率、各分数段人数（同上），全校总体成绩、年级组成绩统计，年级班级达标情况，与区县均值比较统计，各班与全校总体情况的比较等。

例如初二数学张老师、王老师、李老师所教班级成绩情况对比（一分三率绝对值情况、最高最低分情况、校及区县名次及变化、与校、区县平均值之差，差值的变化，年级前50名后50名分别有多少名等）。

对班级也可以采取上述办法，在这一环节上不用评价，只列数据就可说明问题。为使统计结果一目了然，对一分三率的统计与分析时建议使用饼图、表格、曲线、柱状图等来表示。

及格率的计算公式为：及格率＝通过规定科目考试学生数÷按规定应参加考试生数X100%。

这里的分母不包括因故休学等符合政策不能参加考试的学生数，但包括按规定可以免试的学生效，因此它与“实际参加考试学生数”不同。

之所以不用“实际参加考试学生数”做分母，是为了防止采取如剥夺估计不能通过考试的学生参加考试的权利等之类的不正当手段。

及格率基本上有两种：

一是“单科及格率”，即通过某个学习或训练科目考试学生数的比例；

二是“全科及格率”，即通过某个阶段教育规定的所有科目的考试学生数的比例。

因为一般情况下只有毕业年级的学生才有可能“全科合格”，所以它意味着学生达到了毕业标准。那么，“全科及格率”（即使学生提前全科合格）与“按时毕业率”是互证的。

及格率是评价教育、教学基本质量和教育投资基本效益的一个极重要的指标。大面积提高及格率尤其是“全科及格率”，是贯彻国家的教育方针、实施素质教育的重要目标和结果。

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