1先让你明白无线中继器在中继后进行WIFI带宽降低是不可避免的，先给你说明一下原因： 中继器能扩展80211网络的覆盖范围，但要提醒注意几个问题。一个要注意的是，中继器必须在同一个信道上接收和转发帧，这意味着你的带宽实际上分成了两半。尽管范围比带宽更重要，但是较远距离的客户端的传输速率将会低至1Mbps。 由于80211的开销，只有约一半的带宽可用于数据传输。由于中继器的原因带宽又一次被分为两半，在多用户共享同一信道时更是如此，因而你会遇到带宽的问题。（你可以不理解这个）
2解决带宽降低的问题
方法一：将中继器用网线连接你的计算机，不用WIFI。（此方法最简单，但是扯拉网线很乱，多台计算机共享更乱）
方法二：买一台无线路由器，将无线路由器和中继器用网线连接，然后通过无线路由器将信号WIFI共享，原因很简单，中继器只进行了无线接收，而没有进行无线转发，所以带宽全部给了接收，而转发则由网线到路由器来完成的。（此方法实用，适合无线共享，但是设备成本高）
自己掂量着办吧，要是就自己一台计算机用，那就选方法一，要是想无线共享，还不想扯网线，那就选方法二吧。
我只回答我明白的问题，希望能帮到你，祝你成功！
校园网的建设主要是为了教学应用，而多媒体辅助教学和多媒体教室是教学应用的核心，在网络建设时应考虑多媒体信息的特点，如信息量大，对时间延迟敏感等；在校园网中常会出现几十个学生执行相同 *** 作的现象，所以要考虑并发信息的控制；学生利用网络做作业，教师要在家拨号访问学校网络，学籍管理信息在网上传输，所以也要考虑网络的安全性，防止黑客破坏网络，学生抄袭作业；校园网又是面向不同知识层次的教师、学生和办公人员的工具，它帮助我们更好地提高教学水平、办公效率和学习兴趣，所以应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太专业化。考虑各个学校的具体情况如性质、规模、财务等，思科公司提出了多种不同的校园网解决方案以供参考：
1、小型校园网解决方案（5-10万元规模）
这是一个相对小型的校园网络，适宜于单一建筑内的网络应用，方案特点如下（黑体部分表示主要特点，详见后文阐述）：
（1）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（2）高性能，全交换，满足用户需求；
（3）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（4）系统安全，保密性高；
（5）ISDN连接方式，按需建立连接降低链路费用。
实现应用如下：
1个多媒体教室：50个多媒体用户；
1个电子阅览室：24个多媒体用户；
60个校园网普通/多媒体用户；
互联网接入，安全的广域网访问。
方案拓扑结构如下：
由图可看出，网络设备组成为：
Catalyst2924交换机
一台
Catalyst1924/2924交换机
五台
Cisco1700/800路由器
一台
思科公司的Catalyst2924交换机是这一网络的核心设备，它提供了24个10/100M自适应的快速以太网端口，为分支交换机Catalyst1924和数据量很大的主服务器或网管工作站提供高速主干连接；1924交换机具有两个100M快速以太网端口和24个10M端口，100M用于2924或教师用机的连接，10M则可提供给数据流量较少的学生机和办公机器；图中多媒体教室用到其中两台1924或2924，可为近五十台学生机提供网络连接，另三台分别分配给电子图书浏览和办公用。这是一个全交换的网络，相对共享式集线器而言，交换机各端口拥有独占的带宽，能实现多路并行传输，不易发生冲突，能为多媒体信息提供更好的保障。
考虑到Internet接入是校园网的发展趋势，在每套解决方案中都用到了路由器来引入广域网的远程连接，这套方案中用到了思科公司的低端路由器Cisco1700，它提供了对内的10/100M局域网接口和对外的128K的ISDN或专线连接，通过Internet实现远程教学或教学演播等应用。ISDN是国内已广泛应用的一种拨号技术，按连接时间计费，费用仅为普通电话线的2-3倍，但带宽却能达到3-4倍，且传输稳定，连接迅速。在实现基本数据传递的基础上，用户可以根据自己的需要灵活选用上述网络设备中的某些性能。如：路由器和交换机的组内广播功能可为多媒体信息的传输提供更高的服务质量；而拥有两个100M端口的1924可与2924之间建立快速以太网通道，在全双工模式下达到400M的高速级联；此外，在图中1700/800路由器上带有一个红色砖墙标志，它表示该路由器兼任了防火墙－－思科公司系列中、低端路由器都可以通过 *** 作系统升级具备防火墙性能，在承担远程连接的同时实施数据包检验和过滤，防止非法用户侵入到内部局域网中－－对连接到Internet这一开放网络的用户来说，安全性是网络设计中不容忽视的一项重要因素。
这套方案的好处是简便易行，成本很低，并且兼顾了教学、管理和通讯三方面应用。方案中所用到的产品都属思科公司产品中的低端设备，在实现高性价比的桌面应用的同时又做到易于配置和管理：2924和1924都属即插即用的设备，如果不添加特殊功能则不需任何配置，1700/800的设置和管理也十分方便，这样用户使用起来将得心应手，无后顾之忧。
2、支持长距离光缆的小型校园网解决方案（7-15万元规模）
这套校园网络与第一套大致相似，但引入了光缆连接，因此除了具备前套方案的所有特点外，还能扩展局域网覆盖区域，适用于多建筑校园网的应用。
方案特点如下：
（1）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（2）高性能，全交换，满足用户需求；
（3）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（4）系统安全，保密性高；
（5）ISDN连接方式，按需建立连接降低链路费用；
（6）采用光缆支持较长距离，满足不同用户需求。
实现应用如下：
1个多媒体教室：50个多媒体用户；
1个电子阅览室：24个多媒体用户；
60个校园网普通/多媒体用户；
互联网接入，安全的广域网访问。
图中的中央交换机为Catalyst2924M，用于办公管理和电子浏览的两台分支交换机也改为Catalyst1924C，相应的交换机间的级联链路改为了光缆。这样建设成本略为提高，设备组成变为：
Catalyst2924M交换机
一台（配置2/4端口100BaseFX模块）
Catalyst1924/2924交换机
三台
Catalyst1924C交换机
两台
Cisco1700/800路由器
一台
交换机2924M的『M』表示模块化，这里选择了一个2或4端口100M光纤模块；1924C的『C』表示光纤，它的其中一个100M端口由1924的100BaseTX（双绞线）变为100BaseFX（光纤）。交换机间的多模光缆连接距离可达数百米，基本能满足校园内各建筑间连接距离要求，这样即使教学大楼、办公大楼和图书馆分散在不同位置，依然能够实现高性能的局域网应用。两台用于多媒体教学的1924/2924交换机与同一大楼内的2924M仍采用双绞线连接即可。
3、融合多媒体应用的中型校园网解决方案（15-30万元规模）
对于应用更为复杂，需要更高局域网性能和多样化远程连接的学校，思科公司又推出第三套建议方案。方案特点：
（1）高性能全交换，千兆主干，满足大负荷网络运行需求；
（2）虚拟网络方便管理，提高网络安全与性能；
（3）支持多媒体应用包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（4）卓越的IP/TV多媒体应用系统，满足用户点播、广播需求，实现多媒体教学和管理；
（5）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（6）系统安全，保密性高；
（7）带宽优化技术，降低链路费用。
实现应用如下：
无用户数限制的IP/TV视频点播、广播系统；
2个多媒体教室：100个多媒体用户；
1个电子阅览室：24个多媒体用户；
80个校园网普通/多媒体用户；
16个远程用户拨号访问校园网；
互联网接入，安全的广域网访问。
拓扑结构如下：
图中网络设备组成为：
Catalyst3524M交换机
两台
Catalyst1924/2924/3524/3548交换机
六台
Cisco2620路由器
一台（配置NM-8AM模块）
IP/TV视频软件
一套
方案中局域网核心由两台Catalyst3524交换机通过千兆以太网级联组成。Catalyst3524交换机具有24个10/100M端口和两个千兆端口，因此两台3524之间可通过两条千兆连接建立以太网通道，实现高达4G的主干连接，并且可以选择不同的1000M链路类型（1000BaseSX、1000BaseLX/LH等）来满足或长或短的距离要求；其10/100M端口用于分支交换机和主服务器的连接。
远程连接设备也改进为Cisco2620路由器，它本身具有一个10/100M快速以太网端口，这里还为其选配了一个NM-8AM模块，可同时建立八条1152Kbps的电话拨号连接，因此应用非常灵活：用户可以将一部分拨号链路连通ISP去访问Internet，或通过Internet实现远程多媒体教学；而将另一部分链路留给在家备课的老师或复习的学生，师生们可以很方便地利用家中的电话线和调制解调器连到学校的2620路由器上，满足Internet访问、数据查询及电子浏览等应用。考虑到Internet外部入侵和拨号用户的非法等不安全因素，2620路由器的 *** 作系统也升级到防火墙版本，同时肩负起数据检验和过滤的功能。
除了远程连接的功能，Cisco2620的10/100M以太网端口也为校园内部局域网实现VLAN的应用提供了可能：VLAN的划分是在交换机上进行的，利用这项功能可以将整个局域网分割成相对隔离的几个虚拟网段（即VLAN）来分别对应不同的机构和用途，从而提高VLAN内数据传递效率以及VLAN之间的安全性；当不同部门（VLAN）之间需要进行数据交换时，就需要借助路由器的路由功能，这就是VLAN的路由－－VLAN的路由只能在100M以上局域网端口上完成，这是选用Cisco2620来实现VLAN应用的原因。如不需要VLAN之间路由，也可以选择Cisco1750路由器。
除了一个NM模块以外，2620还空余了两个WIC的广域网插槽，可为以后网络扩充（如增加DDN、ISDN或帧中继等链路）留用。
这套方案的另一关键是引入了思科公司的一套功能强大的视频应用软件－IP/TV，它的主要性能包括：
IP/TV是一套综合性客户机/服务器应用系统，服务器软件用于捕获和存贮TV图像客户机软件则可以调用和观看图像，此外还有专门的管理软件对图像内容和用户情况实施管理；
IP/TV可以实现的应用有两大类：视频广播和点播－－前者由管理员选定播放内容，实时或定时向指定的客户机发送；后者则由用户自己选择所需的内容，播放到自己所处的客户机中；
IP/TV的图像采用标准的视频文件格式，如MPEG-1、AVI、H261等，当服务器容量和线路质量足够好时，可采用分辨率较高的图像格式，反之则可降低分辨率来减轻服务器和线路负担；
IP/TV支持标准的实时传输和组内广播协议，有利于提高传输质量，实现完全同步的全屏播放，同时保障数据传递效率，避免带宽浪费；
IP/TV具有完善的管理特性，可以对节目实施编排，也可以对观众的情况进行跟踪，查看哪些观众在观看广播的内容，哪些观众在点播节目，并能够给出分析，以便更好的规划网络带宽等参数；
IP/TV还提供了便于教学应用的疑问管理器和幻灯播放。学生可以通过点击浏览器窗口中的疑问管理器输入问题，管理器将问题传递到显示器得以立即答复或存档以便日后补答。幻灯播放使学员在一个窗口中观看教学幻灯的同时看到教员的形象；
IP/TV基于流行的WindowsNT *** 作系统和TCP/IP网络协议，硬件平台为PC服务器，便于实施和掌握，经济可行。
由此可见，IP/TV是一套非常适合教学系统的应用解决方案。在拓扑图中主干交换机3524通过100M端口连接了一台IP/TV的主服务器，利用摄像机或卫星天线获取多媒体教学内容并存贮起来，其它教师和学生用机都可以作为IP/TV的客户机以广播或点播方式接收图像；此外，远程的电教馆也设有一台IP/TV服务器，可复制主服务器的教学内容，便于当地学生观看。
4、3层交换的大型校园网解决方案（50-80万元规模）
如果学校经费足够，校园网可以具备多种不同的形式来满足用户的特定需求。思科公司列举了两种不同的解决方案，下面为其中之一：
方案特点：
（1）高性能全交换，千兆主干，满足大负荷网络运行需求；
（2）虚拟网络方便管理、提高网络安全与性能；
（3）高效三层交换，按需划分网络，管理得心应手；
（4）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（5）卓越的IP/TV多媒体应用系统，满足用户点播、广播需求，实现多媒体教学、管理；
（6）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（7）强大安全特性，专用防火墙产品支持大数据量访问；
（8）带宽优化技术，降低链路费用。
实现应用如下：
无用户数限制的IP/TV视频点播、广播系统
2个多媒体教室：100个多媒体用户
1个电子阅览室：24个多媒体用户
120个校园网普通/多媒体用户
16个远程用户拨号访问校园网
高速互联网接入，安全的广域网访问。
拓扑结构如下：
图中网络设备组成为：
Catalyst3524/3548交换机
两台
Catalyst2948G-L3/4000交换机
一台
Catalyst1924/2924/3524/3548交换机
六台
Cisco2610路由器
一台（配置NM-8AM模块）
IP/TV视频软件
一套
PIX防火墙
一台
与前套方案比较，本方案中路由器由10/100M以太网端口的2620换为相对便宜的10M以太网端口的2610或10/100M以太网端口的1750，这是因为校园局域网中采用了支持3层交换的2948G-L3/或4000交换机。添加的设备主要有两台：Catalyst2948G-L3和PIX防火墙。
Catalyst2948GL3具有48个10/100M快速以太网和2个千兆以太网端口，它与两台Catalyst3524一起共同构筑了一个更为强健的网络主干；更关键的是，新推出的2948GL3交换机具备第三层交换的特性，它既保留了传统的第二层交换在各端口间传递数据时的高线速，又集成了原来在第三层路由中才有的完善的控制功能如审计、广播隔离等。在前套方案中，VLAN的划分是在交换机上进行的，但当不同部门（VLAN）之间需要进行数据交换时，就需要借助路由器的路由功能，而现在在同一台设备中同时支持二层、三层功能，进行广播隔离、全线速网络互联，从而大大提高了校园网的性能。如采用Catalyst4000系列三层交换机也可以以4000作为核心，直接与各教学楼、图书馆相连。
5、千兆主干，百兆交换到桌面的大型校园网解决方案（50-80万元规模）
前套方案强调的是第三层交换和网络安全，本套投资大致相当的方案则重在数据的高速传输。
方案特点：
（1）高性能全交换，千兆骨干、百兆交换到桌面；
（2）虚拟网络方便管理、提高网络安全与性能；
（3）支持多媒体应用包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（4）卓越的IP/TV多媒体应用系统，满足用户点播、广播需求，实现多媒体教学、管理；
（5）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（6）系统安全，保密性高；
（7）高速缓存提高广域网速度，降低网络费用；
实现应用如下：
无用户数限制的IP/TV视频点播、广播系统
2个多媒体教室：100个多媒体用户
1个电子阅览室：24个多媒体用户
90个校园网普通/多媒体用户
16个远程用户拨号访问校园网
高速互联网接入，安全的广域网访问
拓扑结构如下：
图中网络设备组成为：
Catalyst3508G/4000交换机
一台
Catalyst3524/3548交换机
七台
Cisco3640路由器
一台
CacheEngine高速缓存
一台
IP/TV视频软件
一套
CacheEngine又称高速缓存，是思科公司用于改善Internet和Intranet访问性能的一项产品，从名称可以看出，它实际上是一个大容量存储设备，专门用来存储用户曾经访问过的Web页面，这样当其它用户要访问同一页面时，就不需要再到访问和个人拨号用户接入；
软件应用系统包括校长办公系统、教务管理系统、财务管理系统、档案管理系统、多媒体教学系统、电子备课系统、电子阅览系统、成绩统计分析、题库及测试系统、图书管理系统、校长评估系统等，同时为网络上的每个客户提供EMAIL、；
需要联网的建筑物共十座：3座教学楼、2座办公楼、1座综合楼、1座游泳馆、1座图书馆楼和2座宿舍楼；
对网络安全性有一定要求；
拓扑设计：
考虑到与Internet的连接和远程拨号访问的产品优势、领先的千兆以太网技术和较好的性能价格比，客户选择了思科公司的网络产品来建设陈经伦中学校园网。
网络拓扑结构如下：
应用分析：
校园网是由性价比最高的快速以太网和性能最卓越的千兆以太网混合组成的，采用星型拓扑，以Cisco3548和Cisco3508通过千兆口级联作为校园主干中心交换机，部门级（各建筑物）交换机采用Cisco3524，主要通过1000BASE-SX与中心交换机连接，各楼层局域交换机采用Cisco3524，局域网交换机与部门交换机之间通过1000Base-TX连接。从中心交换机到各教学楼、图书馆楼、游泳馆楼交换机是千兆以太网主干，到其它各楼交换机是100M以太网主干；具体而言，Cisco3548与Cisco3508两台交换机的千兆口级联后，共同提供八条千兆主干、一条百兆主干，再到各信息端为10/100M自适应端口。这种按带宽需求建设网络的构建方式既节省经费，又能充分发挥设备优势，取得最优的整体性能价格比。
如图所示，学校将建立Internet站点，通过路由器连入互联网；此外还设立了Internet服务中心为远程用户和移动用户提供拨号上网服务，该中心位于学校网控中心内。连接Internet的路由器和服务中心的拨号服务器可以用一台Cisco2610路由器实现，选配一块具备1个WAN串口的接口卡，带宽最高可达2M，通过DDN专线连接到Internet；再选配一块NM-16AM模块，可提供16口拨号连接。
为实现多媒体教学，陈经伦中学选装了思科公司的IP/TV软件，为各大楼的学生提供视频广播6和点播服务。
考虑到网络设备较多，结构较为复杂，学校还打算在二期工程中加装思科的网管系统CiscoWorksWindows来对所有网络设备实施管理。由于整套系统均用到思科网络产品，那么采用同一厂商的网管能够对设备进行更为详尽细致的管理，它拥有思科全套产品的数据库，能够调出各种产品的直观视图，深入到每个物理端口去查询状态信息；并且基于流行的Windows *** 作平台，界面友好，易于 *** 作。
在安全方面，学校采用了代理防火墙来检验外部进入的数据；此外，学校内部关键服务项目服务器也设立了完善的用户权限记录和多重口令验证系统，能够实施多重防范。
2、徐州五中校园网方案
需求分析：
校园网将覆盖全校的教学、生活区，主要用作教学；
网络中传递的数据有普通文字和多媒体数据两大类，应用包括多媒体教学、视频点播等；
以实验楼网络中心为核心，连接教学楼、办公楼、行政楼、图书馆等网络分中心；
网络应具备高速、开放、安全、易于管理等特点。
拓扑设计：
考虑到思科网络技术有限公司作为网络业界领先厂商，产品在路由和交换等领域具备先进技术和独特优势，能够将上述网络需求完美地实现，因此网络设备选用了思科的产品。
网络拓扑结构如下：
应用分析：
网络可为三级结构，主干采用百兆交换式以太网；第一级是网管中心，设在实验楼，核心交换机采用思科Catalyst2924交换机，第二级包括几个主干节点，从网管中心连接到校区主干节点，采用Catalyst2924交换机，从网管中心到各主干节点全部实现百兆互联；第三级是各主干节点到主要建筑物楼内的局域网和单机用户，以及楼层间的集线器，通过各楼内的三级交换机Catalyst1912（12个10M和2个100M以太网端口）或原有集线器设备，以10M速度到桌面，末级节点数共约100个。
所有楼层配线间可根据本楼层信息交换流量的大小，选择采用Catalyst1912或集线器作为楼层的交换机，其中中心服务器、办公区服务器和部分执行关键任务的客户机还可以以100M方式与网络相连，形成一个信息点全交换的网络结构。
学校的多媒体教学用到了思科公司的IP/TV网络视频系统，主要应用包括：课件制作、点播教学、广播教学、电子阅览、以及远程教学等。
前言：
近年来，随着网络技术、INTERNET的发展和CERNET（中国教育科研网）的迅速壮大，全国已有四百多所高校建成校园网并接入CERNET。校园网的建设已成为高校实力与发展水平的标志。我院办学的规模、层次正在迅速地扩大和提高，建设一个先进、实用的校园网，实现校内外信息的快速传递，使教学、科研、管理步入信息化、网络化，从而提高办学水平和办学效益已成为必然选择。为此，学院决定投资建设校园网。
一：设计分析
二：设计原则
1、系统性。
校园网是一个复杂的系统，校园网建设无疑是一个复杂的系统工程。网络的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等均以系统的眼光来看等。任何一项工作都从全局、长远的角度出发，体现整体最优性。
2、先进性、实用性。
校园网规划、设计尽可能地采用先进技术，同时也要兼顾技术的成熟性和实用性。计算机网络技术的发展一日千里，不考虑技术的先进性，无疑会形成建成不久即面临淘汰的局面。而一味追求先进，不考虑技术的成熟性，将存在巨大的风险。因为先进性是以大量的资金投入为代价的。另一方面，一味追求先进，以至脱离自己的实际需求，也是没有实际意义的。
3、开放性、发展性。
系统的规划、设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，有良好的兼容性，以利于网络的维护、扩展、升级及与外界的沟通。既要满足现在和未来五年的用户需求，又要考虑将来向更为先进的技术实现低成本平滑地升级过渡。
4、安全性。
系统具有多层次的安全控制手段，完善的安全管理体系，防止受到黑客攻击和破坏。
5、易用性、可靠性。
系统要求设计简单，层次清晰，软、硬件设备性能优良，功能完善，运行稳定、可靠，易于维护。
6、经济性。
系统设计和资金投向合理，体现良好的性能价格比。力争少花钱，多办事。
7、统一规划，分步实施。
学校经费十分有限，一次性拿出大笔资金使网络建设一步到位是不现实的，也没有这个必要。因为网络建设本身不仅是硬件建设，更重要的是软件建设和实际应用，而软件建设和实际应用需要逐步地依据需求的增长来完成。另一方面，整个网络系统也必须随着网络技术的发展不断地扩展和升级，需要连续的资金投入。但有些关键性的基础设施必须一步到位，如综合布线系统、主要网络设备、服务器及 *** 作系统软件等。
三：方案
校园网网络主要包括校园办公系统、校园内部主页、内部电子邮件、多媒体教室、电子图书馆系统、内部信息服务系统等；
1、概述
上图是联想校园网的拓扑图，在系统中，整个网络由网络中心、办公子网、多媒体教室、图书馆子网等组成，其中网络中心是整个网络的主干系统，是网络的总节点，其余各子网是功能子网，建立相应的网络环境，适应多种应用。
网络中心构成总节点，各个子网的中心作为二级节点。网络中心使用联想智能型模块化交换机，为了满足高速度、高性能的要求，二级节点采用交换结构，二级交换机再连接到下级交换机或集线器，子网中的工作站、服务器就连接到这些交换机或集线器上。
2、网络中心
网络中心形成了主干网，是整个校园网的总节点，并提供连接广域网和拨入服务。（实现校-校通的功能）在主干网系统采用以太网结构。
采用这一方式有如下几个主要优点：
千兆交换式以太网可以为每个端口提供IG的带宽，完全可以满足用户对速度的需要；
经济使用，具有较高的性价比；
千兆以太网已经获得广泛支持；
从现有的传统以太网可以平滑地过渡到千兆以太网，不需要掌握新的配置、管理等技术；
千兆以太网技术具有良好的互 *** 作性，并具有向后兼容性。
在方案中，中心机房放置着中心交换机、服务器群、路由器、机架MODEM等网络设备，这些设备以中心交换机作为中心，以星形拓朴结构通过双绞电缆线连接在一起。网络中心与子网的连接，是通过根据与子网的距离，通过光纤和双绞电缆线将中心交换机和子网的交换机或集线器连接起来。
3、外部连接接口
整个校园网与外部的连接接口可以分成两个：
一个是连接到广域网Internet（国际互连网）。
一个是作为服务中心，接收外部用户通过拨号接入校园网（实现校-校通）。
在连接到广域网时，可以采用联想路由器，联想路由器具有一到两个广域网接口、一个局域网接口、一具备份口、一个控制口，可以PPP、帧中继、X25、HCLC、拨号等协议。广域网接口可以使用DDN或帧中继连接到广域网，备份接口可以作为备份线路，当专线出现故障时，可以使用ISDN/MODEM拨号连接到广域网。备份接口也可以直接拨号连接到广域网，作为连接广域网的基本端口。
为了将校园网给远程用户，例如学生、教师在家里访问校园网，网络中心必须提供远程拨号服务。在这个服务中，可以使用联想远程访问路由器或者336NMS机架MODEM。联想路由器具有8个异步端口，可以连接多达8个ISDN或MODEM作为应答设备，远程用户通过MODEM/ISDN拨号连接这些设备，就可以登录、进入校园网。336NMS机架MODEM提供多达16路拨入端口，可以同时接收16个远程用户的拨号接入，与服务器配合提供远程拨号服务。
4、办公子网
学校管理机构作为学校的中枢管理系统，协调、组织整个学校工作的正常运行，为了能适应管理机构的功能，办公子网需要针对用户的权限，完成数据生成、修改、查询，进行办公自动化、人员资料管理、课程管理等方面的工作。
办公子网与网络中心的信息通信比较多、每天要访问大量的数据，还有音频、视频等方面的需求，可以采用联想带一个千兆光纤模块的交换机，在有网络中心的中心交换机通信时有IG的带宽，足以适应各种场合的应用。
联想集线器可以进行堆叠，增加用户数目，还可以使用光纤模块，适合用在距离子网中心比较远、需要使用光纤的科室。每个堆叠后的集线器构成子系统的节点，连接各PC、终端设备等，子系统内的设备可以直接进行通信，与其他部门的联系需要通过二级交换机。
5、多媒体教学子网
在多媒体教学活动中，需要有大量的视频、音频数据进行传输，而基于共享工作方式的集线器，其有限带宽、广播式工作模式不利于这些信号的传输。所以推荐采用交换机用为主要设备，只有在个别用户数目比较少、对信号质量要求不高时，采用集线器。
多媒体教室与网络中心的数据通信一般不多，但距离比较远，可以根据教室的多少，增加二级交换机，各个教室采用端口数比较多的交换机。
6、图书馆子网
图书馆子网主要功能是在图书馆范围内进行计算机文献检索、电子阅读、计算机借还系统以及在校园网上进行文献检索等。由于图书、文献等多以文本的形式出现，数据量不大，可以采用集线器作为节点。
图书馆子网中需要存储大量数据，所以要设置专用的数据库服务器作为数据存储、管理系统，数据存放在光盘塔、硬盘阵列等系统中，支持图书馆子网和校园网用户的访问和查询。图书馆子网与网络中心采用100M带宽的交换机。
四：设备选择
综合布线系统：选择AVAYA品牌，非屏蔽产品。超五类双绞线、室外六芯多模光纤、高带宽、稳定、扩展性好。优秀的传输性能指标，以及非常少的误码率，非常好的性价比。
计算机网络系统：选择国产港湾网络产品产品，具有业界领先的、卓越的产品性能。
公共广播系统：选用我公司专门为学校用户设计的中央控制主机，系统价格和性能适合本工程应用。其中背景音响系统部分装置可以和消防报警系统合用，消防报警可以强切广播。
安防监控系统：选用杭州锡安数码科技有限公司开发的数码影像网络监视系统。
有线电视接收系统：卫星前端设备选择美国PBI的先进产品和高性价比的国产工业级产品，具备很好的稳定性。对于闭路电视双向控制系统，我们建议采用更先进的、性价比更高的基于IP网络技术的CiscoIP/TV来代替原先传统的主控器/分控器模式。
大屏显示系统：在不同的区域选择不同规格的LED双基色大屏系统。
有些没的自己加下。。。。。。
第一：传输距离。无线路由器、无线网卡等无线设备都是有其有效覆盖和传输范围的，在这个范围内的话，无线网络的性能都是较为稳定可靠的。当距离无线发射源，如无线路由器越近的话，获得的无线信号相对会好些。所以不要将无线路由器隐藏在房间的角落里，也不要将它埋在地下室或束之高阁，而是要尽可能地把无线路由器放置在你无线活动的中心地带。当然如果受房间里网口布局限制的话，怎么办呢？最简单的方法就是选择一根更长的网线来增加你无线路由器的摆放范围，但这个方法会影响你房间布局的美观性。另一个方法就是部署一个无线接入点或无线路由器，使用无线中继的方法来拓展无线覆盖范围。第二：障碍物的阻隔。人们在搭建无线网络时，常常忽略障碍物对无线信号的影响。其中最明显的就是墙体对无线信号的削弱，如果是木质或石膏等材质墙的话，无线信号还可以穿过，但下面的一些障碍物却可以令无线信号强度迅速降低，它们有砖墙、瓷砖、镜子、铅基的油漆等。而房间中鱼缸中的水，墙壁中的金属板、铁丝网，更会令无线信号衰减殆尽。所以不要把无线路由器放在鱼缸或含有上述物质的墙体旁边，否则就会产生无线信号的死角了。第三：天线的摆放角度。天线垂直方向摆放覆盖更广天线的摆放角度也是影响wifi接收的重要因素。例如多数无线路由器配备的全向天线，一般是标准偶极天线，如图所示呈“环形”立体覆盖，在垂直方向上无线覆盖更广，但在其上方和下方则是信号覆盖的薄弱点，接收效果会受影响。所以当无线路由器的天线以垂直方向摆放时，将无线接收设备放置在天线的上方和下方，很可能不会获得最好的无线传输表现。偶极天线垂直方向摆放时的无线立体覆盖图这样对于复式楼户型用户来说，要想获得全面的无线覆盖，就需要为每层楼配置一个无线路由器或使用无线电力猫等无线拓展设备了。第四：远离干扰 修改无线信道、功率远离电磁干扰现在智能手机、平板、无线耳机、蓝牙设备、无线键鼠等无线设备充斥在大家身边，而它们使用的都是24ghz无线频段，如果你也用只支持24ghz单频段无线路由器来组建无线网络的话，受到同频干扰就在所难免了。选择5ghz无线频段避免同频干扰建议将你的无线路由器远离其他无线电子设备，或选择支持24ghz和5ghz双频段无线传输的路由器产品，以避免信号干扰。修改无线信道那么对于只支持24ghz单频段的无线路由器来说，如何避免信号干扰呢？现在的单频无线路由器一般将频段分为11或13个信道。如果不加以调整，路由器会使用它的默认信道，那么增加了使用相同信道的几率，令无线信号相互冲突、干扰，降低无线传输质量。如果你的无线路由器支持智能的“自动”信道还好，不然还是建议选择一个与周围无线源不同的信道使用，以避开冲突，改善无线传输效果。还需要提醒下的是，一个信道的信号会同时干扰与其相邻的两个信道，即信道6的信号会影响到信道5和信道7，所以我们在设置无线信道的时候，应该选择离其他信号源的信道两个以上。修改无线传输功率当我们感到无线覆盖不给力时，还可以查看自己路由器的无线传输功率是否是在最大的档位上，如果不在，可通过调节无线发射功率，来提高无线信号的发射强度，扩大无线信号的覆盖。而现在大多的无线路由器产品都已支持“传输功率”的调节功能，像上图这款无线路由器就支持高、中、低三档的功率调节，用户可根据组网需要进行调整。6通过上面的介绍，相信大家也对搭建无线网络有了一定的认识。一般可以先从无线路由器的配置入手，调整好内部配置后，在找寻外部可能的干扰原因。通过正确的部署、摆放和设置，当我们面对无线信号不给力时，就能有的放矢，逐一解决，来轻松提升wifi表现了。方法如下：
1、打开电脑/window设置，找到并打开 网络和internet。
2、打开 更改网络适配器选项。
3、这里就是电脑的网络连接方式选项了，因为校园网宽带的连接规则，所以我们想要使用校园网的话，只能开启其中一个方式。
4、只要把其他2个禁用后就ok了。最后再重新打开校园网客户端就可以直接连接了。
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