毛笔字怎么写

毛笔字怎么写,第1张

写毛笔字要以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度),保证笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧,既加强食指捏笔的力量,又发挥把笔往里钩的作用。无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧,起着把笔往外推的作用;小指附在无名指的指肚下部,辅助无名指把笔往外推。

扩展资料

毛笔字历史:

毛笔作为一种书写工具,其历史非常久远,早在新石器时代的彩陶上就留有毛笔描绘的痕迹。虽然西周以前迄今尚未见有毛笔的实物,但从史前的彩陶花纹、商代的甲骨文等上可觅到些许用笔的迹象。东周的竹木简、缣帛上已广泛使用毛笔来书写。

由此可知毛笔起于殷商之前。最早的毛笔,大约可追溯到二千多年之前。湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓发现了春秋时期的毛笔,该笔是目前发现最早的笔,是上古时代遗存的不可多得的宝贵资料。春秋、战国时对笔的叫法各地不一,有“笔”、“聿”、“拂”等多种名称。

直到秦实行“书同文,车同轨”,才将笔的各种名称统一称作“笔”。相传秦将蒙恬曾在善琏村取羊毫制笔,在当地被人们奉为笔祖。又据说蒙恬的夫人卜香莲也精通制笔技艺,被供为笔娘娘。到了汉代,笔已比较考究,路卮是当时的制笔高手。

参考资料来源:百度百科-毛笔字

如上图,左下角第二个;又如下图,陆柬之字体。

陆柬之(公元585-638),汉族,唐朝江苏吴县(今江苏苏州)人。他是虞世南的外甥。官至朝散大夫、太子司议郎、崇文侍书学士。书法早年学其舅,晚学“二王”,“落笔浑成,耻为飘扬绮靡之风,”故有“晚擅出蓝之誉”。传世书迹以《五言兰亭诗》刻帖与《书陆机文赋》墨迹为最着。

陆柬之专学虞书,虽后世论者以为不及乃舅,但更从王羲之求法,与世南竟不相同。从所书陆机《文赋》观之:尚有虞临《兰亭》之静雅气韵,但增益了润泽之秀隽。观其用笔,起笔尚有楷书之凝重,无论点画皆入笔不浮不草。行笔不迟不疾,既能铺毫求润,又流丽不滞、收笔处交替清楚,敛锋得宜,也偶有回锋.但无碍字与字之间的顾盼呼应。尤可注意者是结体不一而极能协调一致。有时有楷书之工稳规范,有时有行书之步履轻松,流美成熟,有时有草书之用字,便捷简约,甚至章草之笔法亦偶尔见之。字形有大有小,有横扁有纵长,错落参差,交相映衬,使人不觉其弛散,反觉光华生自字里行间。初学行书者,从此入手,书有不少方便处,可为由楷变行的过渡。如能认真临习,其妍丽动人的书风,沉稳和畅的气韵,当可给人以不少新境。

要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。
执笔
苏东坡说:“把笔无定法,要使虚而宽。”五指执笔法:即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度),保证笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧,既加强食指捏笔的力量,又发挥把笔往里钩的作用;无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧,起着把笔往外推的作用;小指附在无名指的指肚下部,辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说:“令掌虚如握卵”,这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘,由所书字的大小来决定,小字低执,枕腕;大字高执,悬腕;再大则需悬肘。
字法
书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按——笔按下去写,笔划就粗,提起来就细。就像人走路的两只脚,一只落下,一只提起,不停地交替一样,笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此,才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画,都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法,顺笔而入,使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”,逆锋入笔,横画欲右先左,竖画欲下先上,使笔锋藏在笔画中,笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”,使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度,还要学会涩势用笔,行中留,留中行,避免浮华。收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面,画呈尖形,如悬针竖、撇、捺、钩),有“藏锋”(将笔尖收回画中,如垂露竖,笔画尾端呈圆形)。
结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出,写毛笔字一要把握间架结构,二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字,笔画特点不突出,也还顺眼;反过来就不行了。因此,认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布,但求平正”。
学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必需手段。不临帖,全凭自己想法随意写,是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力,要持之以恒,戒骄戒躁,不能一曝十寒。常说:“只要工夫深,铁杵磨成针”。

汉语如同满园的鲜花,五彩纷呈,香气各异,只要精心选用,恰当布局,就能充分表达思想感情,使文章生辉。下面和我一起来看怎样才能把字写好看点,希望有所帮助!

怎样才能把字写好看点 篇1

怎样把字写好看点

总体上讲:

一、态度要端正,有些人不重视写字,认为字写得好不好无所谓,只要答案正确,考试就能得满分,其实不然,把字写好,终身受益。

二、写字的姿势要端正,姿势不正,写出的字也不会端正;眼睛离作业本太近,容易造成近视眼;做作业时弯腰驼背,写出的字歪歪扭扭,大大小小。

三、要勤练,只有通过勤奋的练习。

一、写字的字体已经成形,能不能改,怎样改法

答:能改,而且用不多久。

很多同志认为:写字已经成形,年龄已经渐大了,不能改了……,这种看法不对。

要知道,写好字并不是什么难事,也不是高不可攀,而是极其好学,只要你方法对头,改正旧的写字习惯。

具体地说,在你练写的时候,必须端正写字的姿势和执笔方法,这是首要条件。

现在列举先人练字二例,现结合本身体会,谈谈这个问题。

大家知道,中国书圣王羲之,他先从卫铄学书,之后又多见先代名家钟繇等名著,遂改变初学。

正是他,继往开来,把古朴的书体变成娇美流畅的今体,对楷、行、草书均有创造性的贡献,这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。

再说颜真卿,他初学褚遂良,后从张旭得法。

他参用了篆书笔意,写出了端庄雄伟的楷书。

是他开创了二王以外的新风格。

我本身先从钟绍京的楷书摹法,后又从欧阳询、黄自元的楷书得法,在行书上追学黄若舟的笔法,自感距离尚远,自己仍须努力。

但不论你写的字成形多少年,都是可以改的。

有的同志提出:写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗实践证明,可以,其效果一样。

写好钢笔字和毛笔字,不论年龄大小,不论你写字是否成形,只要勤字当头,下定决心,认识到对工作对前途有着相关的重要性,经过一番努力,是能写好的。

起步虽晚犹可追,古往今来,有许多三十而立后学成才的名师。

宋朝的梁颢,八十二岁才考上进士,他咏道:“也知少年登科好,争夺龙头属老成。

明朝李贽,弃官就学,立志著书的时候已是五十四岁了,他的名著《焚书》,《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的。

成就的取得,不在于年龄大小,关键在于志向和恒心。

二、写字应当从何学起

答:先要选好你所理想的字帖,又要考虑是否近似你所写的字形,选好了,先看上几遍,分析其中字形要点和结构的规律。

这叫“意在字先”,然后用透明白纸先描摹,后临摹,熟记每个字中的关键部位。

具体步骤分述如下:

写字的姿势和执笔

(1)坐要正,肩要平,背要直,身子和头部不能歪,更不要低;两眼距桌面约一尺,前胸距桌沿约三寸。

(2)执笔要正,笔尖应直向前,切忌内斜,(只要掌心放平些,笔尖就自然向前);食指指尖距笔尖约一寸。

拿笔不正或笔尖向内斜,就写不好捺,写不好横,写不好钩,很难顺手,甚至每写一笔,就得挪动一下右手。

同时,写出的线条一无骨气,二无韵律,字形也就谈不到舒展大方。

(3)笔杆的斜度,写大字拿笔往上些,笔杆斜度要稍大,写小字往下些,笔杆斜度稍小。

一般的斜度应倾斜在食指关节处,超过这个部位,写出的笔画,不是拘泥,就是呆板。

笔杆斜度不适当,笔速要受到局限的,并且不可能写出飘然、神韵的字形来,因此不应倾斜“虎口”处。

(4)握笔要轻松,运笔才自如;握笔太紧,写出的字,不能开阔大方。

据在中学讲课所见,一个有五十人的班级里,就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜,大学里也是这样,正是这个缘故,这些同学写出的字,钩不象钩,捺不象捺,笔画全是平拖堆砌。

前已说过,写字好坏,在姿势和执笔上有绝对关系。

如同木工锯木一样,如果姿势和拿锯不正,即便“线条”画得再直,你也要锯歪的。

这和写好字的道理是一样的。

三、学书法的步骤应当怎样安排

答:先从楷书基本笔画学起,即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。

一个字好比一台机器,基本笔画练好,等于把“零件”加工好;练好偏旁部首,就好比开始“组装”;练整个字形,就等于进入“总装”。

就是说,先学“分解”,后学“连贯”。

所以说,楷书是基础,而基本笔画则是基础的基础。

在练写基本笔画时,要分类去练。

如练写“丶”时,要把丶、丿、丶、丨等分别练好,然后后再写“连贯”,进行组合。

一般的规律:练楷书先练基本笔画;再练笔画顺序;三练偏旁部首;四练字形结构;五练分行布局。

汉字的“点”画写时要加重,如石坠地。

什么样的部位需要什么样的点,要做到“意在笔先”。

如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法,用短小竖势书写是比较有力的。

四、为什么说学字必先练楷书

答:大家知道,幼儿开始走路时,必先学站立,站稳了才能学迈步,步子熟了,才能快步走,然后跑起来。

这和练字的三部曲一样,先练楷;再练行;三练草。

历代书家一致主张,只有练好楷书,基础牢了,再写行、草就容易了。

只有练好楷书,写出的字,才能笔不浮滑,体不支离。

五、先学楷书需要多久呢

答:只要你选好字帖,每天坚持写两页,持之以恒,两个月就可以收效。

至于练写的方法,仍是先描摹,后临摹,然后对照找差距。

对难写的字,要分别记下来,专门突破。

当你练有成效的时候,你就自然产生了兴趣:越写越爱写,越看越高兴!这就是你成功的开始。

六、写行书已经习惯,再练楷书能成吗

答:没问题,而且还快呢。

因为你对字形的结构已有一定的印象,在书写上也有一定的基础,手指和腕部更有一定的素养,只要方法改变一下,纠正你原来拿笔和运笔姿势,按着楷书的基本体系,坚持练下去,那么,在半年的时间就可收效。

七、要想写好每个字,其重点应当掌握哪些

答:第一要掌握笔力,这里指的是该用力的笔画就要用力;不该用力的就要轻笔过渡。

例如写国、红、真、钢等字,轻重分得清,看起来就会给人以美感。

一般来说,写“丶、一、丨、丶(捺)”等笔画着笔应用力,其它稍轻些。

但一个字中的个个笔画不能都用力。

比如,写“人、大、天”等字的撇画应当轻,捺画应当重。

相反,撇画写成重,捺画写成轻也可以,总之不能平均用力。

八、有人说,基本笔画好练,间架结构难写,是这样吗

答:说起来好象很难,实际上只要你方法找准,路子对头,是很容易的。

比如,你首先练好了基本笔画之后,就有基础功底了。

所说方法找准,路子对头,指的是在结构上分清是独体字,还是合体字。

如果是独体字,就要掌握字的中心和重心。

例如“上、下、千、十”等字全是独体字,这就要掌握它的重心:横画稍长,竖画稍短,而竖画必须居中而下(楷书)。

如果是合体字,则要分清是左右结构;还是上下结构;是左中右结构,还是上中下结构,是半包结构,还是全包结构。

弄清这六个区别,再按字的定义和组织规律去掌握。

这样,就可写出一个完美而秀丽的字形来。

例如:“好”“妈”属于左右结构;“幸”“素”属于上下结构;“常”“掌”属于上中下结构;“匠”“医”属于半包结构;区别这些不同的结构定义,就好办了。

比如:幸、素二字的上下两竖,注意居中对齐;常掌二字是个长形体势,不要写太长,稍加紧缩;好妈二字是个左右结构,左边稍小,右边稍大些,只要掌握好疏密得当,参差有序,不就好看了吗相反,不分字形,疏密不当,一宽一窄,线条轻重不分,那就难看了。

九、有人说,要想写好钢笔字,必先练好

毛笔字才行,是这样吗

答:不是。

实践证明,那样要多走弯路。

为什么道理很清楚:因为汉字的结构规律完全一样,只是字形大小书写工具及手法不同,两先学哪一种都行。

继承和临摹古人作品,应力求形似,神似,但不能丢开个人的风格。

有些人对怎样写好字过于神秘化,也有的人把写好字说成是天生的……。

事实上,不论写毛笔字还是写钢笔字,都不需要十年或二十年。

不客气地说,毛笔字我只练了两年。

当我把两年后写的字联拿给一位书法编辑看时,所得到第一句评语是:“你的字起码有十年的功夫”。

这位编辑问我:“你都跟谁学过”我说:“没跟谁学过”。

事过三个月之后,我写的字联在一本杂志上选登了。

此事使我联想到,多少人和书法资料都一再声称:要想写好字,没有十年以上和更多的年头是练不成的……。

又说,写好字是天才等等。

这些论断是不符合实际的。

事实上,只要字帖选好,方法对头,下定恒心,用不上一年的时间就可取得成效,请同学们试试看。

有的人提倡写好钢笔字必先练好毛笔字,实际不必要,因为你不可能在短时间内同时掌握两种笔法。

十、怎样安排好字形有大小

答:中国汉字有大有小,形状各异,不论用毛笔或钢笔,写出的大小不能完全一样,我们管它叫“参差有序”。

具体要求:笔画多的写细稍收缩,笔画少的写粗稍扩散。

要写得大小匀称,不要象棋子不分大小一律排列。

例如:“腾”字同“小”字;“口”字同“国”字;“工”字同“骞”字。

十一、写字讲究呼应,这指什么说的

答:要想把字写得生动活泼,就得注意线条的往来和笔势的呼应。

笔画相间有呼应,句间的开头和末尾也讲究呼应,这样的写法是为了避免机械式和堆砌现象。

我们经常提到的“笔断而意连”,使点画互相间的声势具有连贯性,这种声势好比幼儿伸手喊妈妈,妈妈伸手接幼儿的那种动作。

《书筏》中说:起笔为呼,收笔为承。

反之,如果写完一笔再考虑下一笔,中断笔间势能,那就是《续书谱》所批评的:“图写其形,末能涵容,皆支离而不贯,其结果多成珠子,字形当然活不起来”。

所以要使字写得生动活泼,情趣诱人,呼应二字是不能忽视的。

十二、据说横竖有原则写法,是这样吗

答:是的,这是当代书法家邓散木说的,邓老讲得有道理。

写“横”要稍斜,左边低,右边高,其斜度约在5-7度上下。

不要低于5度。

不要高于7度。

这是因为人的两眼视觉并不平衡,如果把“横”画写成平直,那么,由于两眼的错觉,看上去右端的末尾似乎倒下去了,很不自然。

汉字的“竖”画比较重要,在一字当中起着栋梁作用。

虞世南在《笔随论释行》(引王羲之语)说:“为竖必弩,贵战而雄。

故写竖画要刚劲有力。

如中、牛、千、山等字。

十三、练字用什么样纸好应注意些什么

答:用方格本较好,因为它有一定的方格,对你练写的字形在规范上有一定的约束。

在练写时要按行按序进行,每写完一页,就要分析一下,看看差距在哪每写完一本,也要留存起来,以鉴别对照,衡量进步的程度。

在练写时,切不能无规律地东写一个,西写两个,这样的练字会影响你掌握章法和布局。

按着次序练写,一能练好章法,二能安排好整篇布局,更会帮你养成写好行序的好习惯。

如果任意乱写一通,那你在正式写作时,虽然字形本身写得尚好,但全篇布局肯定不规整,这是个大事。

十四、写字在快慢上有关系吗

答:关系很大。

写字在行笔快慢上有极大关系,字形的优美,线条的神韵,大部在快速行笔中体现出来。

呼应的连贯笔势也是在快速运笔中体现。

慢笔写出的字是没有神韵的。

大家知道,一些快速行笔的人写出的字形和篇章,不拘泥,不呆板,具有高昂的气势!这就是他们运用了“一气呵成”的良好效果。

要想快速行笔,达到满意的效果,除了要对字形本身结构具有素养之外,更重要的是执笔要正,并尽量往上些。

书写每个字要按照字的基本定义去构思,信指而书,信腕而行,不要做作,不要修饰。

“笔劲洞达美而韵,书贵瘦硬方有神”。

这就是写字在快慢上应当体现的一面。

十五、书写基本笔画时,应注意哪些

答:(1)写“点”重如石,形断而意连;

(2)写“横”要稍斜。

一字有两“横”上“横”要仰势,下“横”写俯势;

(3)“竖”画粗而壮,写直不要歪;

(4)“撇”之发笔利,“捺”之发笔扬;

(5)“折”的发笔缓,“钩”之发笔冲。

初练稍慢,循序渐进。

要知道,书体成就的取得,都必需先把楷书的基本笔画练好,它是写好一切书体的立足点。

十六、学字非得模仿古人的字体吗

答:是的,这是一个继承传统的问题。

但是时代在前进,事物在发展,各种艺术总是要不断创新,因此也不能一味照搬古人的,应当取其精华。

明代的陈洪绶说:“谓学者,竟言钟王,顾古人何师撷诸家法意,自创一体”。

苏轼在“画论”中也提到:“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外。

王羲之变隶法为行楷后称“书圣”;张旭变二王草法为今草称“草圣”。

如果照古人一翻再翻,千人一体,千字一面,那就说谈不上书法艺术的发展。

脱其窠臼,创出新貌,没有个性创新,就等于失去其生命力了。

这是两种书法在发展上的必然趋势。

十七、怎样选择字帖

答:这要看你对哪种字体感兴趣,也要看你的字近似哪种,然后就可定下来。

如果选不到理想的钢笔字帖,也可选毛笔的字帖。

如“灵飞经小楷字帖”,欧阳询的“三十六法”,黄自元的“九十二法”,这些秀丽端庄,遒媚劲健的楷书虽属毛笔字帖,但它的字形和大小,都可做学习钢笔字的范本。

十八、衡量一个字、一篇文章应从哪些方面来评价

答:第一要看字的“笔力”;第二要看字形和间架结构规律的掌握;第三要看全篇手法和布局。

“笔力”分布怎样,结构相间的疏密程度是否适当,字间、行间、开头、结尾等,条理是否分明。

要知道,真正的书法功底还要注重在挺拔雄劲的楷书上面。

十九、 怎样才能掌握好章法和布局

答:书写文章时,不能看一个字写一个字,应当看准一句,接连不停地写下去。

这样的写法,能使字序整齐,气韵丰满。

如果看一个写一个会产生字间、行间以致整个篇幅的不规则现象,这虽然是个小事,但对衡量作品的整个格调是很主要的。

钢笔字横写居多,要边写边向左方看齐,竖写时边写边向上部看齐。

字的大小,一般在5×8mm的宽高度,字间的距离应占一个字的一半,行间距离应占一个字的宽度。

字形写得虽好,但章法和布局安排不当,是要降价三分的。

因此必须重视对章法布局的安排,要在平常写作时养成好的习惯。

二十、怎样体现书法艺术美感这种美感从何而来

答:书法艺术是运用联想来唤起人们内心情感的萌发,其中包括“形、神”两方面。

书法“形”的`美主要运用点线、结构、疏密、轻重、行笔的缓急组成形象的“字形”,以这形式的美、力度的美、结构的美唤起人们的情趣和美感!

书法“神”的美,指的是线条组合后总体的外貌。

它不是象几何学里那样机械式的配合,而是书家以唯物的、运动着的气势和本能,发自热爱生活的审美理想。

“壮则雄健以嵑嶫,丽则绮靡以清遒”。

这就是书法“神”美的应有体现。

古人说,情之喜、怒、哀、乐各有分数,它体现在书者的广阔胸怀中。

喜则气和而字舒;怒则气愤而字险;哀则气郁而字敛;乐则气平而字丽。

书者内心蕴含着生命激发的意念,洋溢于字里行间震撼着欣赏者的心灵,从而引起共鸣。

我国书法艺术“形神”兼备,气势生动!正是这种美,中国的书法艺术价值已被世界所重视。

一九七七年四月美国耶鲁大学举办的首届国际书学史讨论会上,就有《中国书法对现代画家的影响》的论文。

具有典型东方美并成为世界上独树一帜的中国书法艺术,其影响之大,可窥一斑了。

二十一、今后在写字上应注意哪些

答:要注意“识、简、连、美”四个方面,这是原副省长,辽宁书法家协会名誉会长同志提倡的,这四个字,对今后硬笔书法规范化具有重要指导意义。

“识”指的是写出的字要准确,清晰易辨。

既然文字是代表无声语言的符号,表达一个人的心意和行动,那么,这个符号写出来就得叫人认识。

如果写得七扭八歪,谁也不认识,日子久了,连自己也不认识了,这种字还有什么用处呢

“简”指的是按国家规定的简化字去写。

要知道,汉字由繁向简发展、不断辗转演变已不是现在的事。

从秦始皇统一文字并做了规范以后,小篆变隶书,草书变楷书,汉末的草书又变成楷书的草体。

字体的不断简化是汉字发展的规律。

今天,我们正在建设物资文明和精神文明,人们对汉字书写效率要求更高。

因此简写汉字的提法就十分必要了。

但提倡写简化汉字,不是乱来的。

“连”指的是用连写的笔势写出的字,简单地说,就是快写的连笔字。

不论行书或草书,都必须有规范性的约束,不是无规律地乱来。

重复地说,写出的字,必须叫人看得懂,领会其意,不给别人为难才行。

“美”是指一个字写出后的最高要求。

书法美的表现形式是以线条造型美,而不是以象形美。

比如写个“鱼”字,欣赏者如果根据这个“鱼”字象不象自然界里的“鱼”而判断它美不美,这就混淆了美的含义。

评价字形美不美,应摒弃汉字古老的原型,而是以其线条造型所体现的“形、神”为依据。

在漫长的历史发展中,汉字象形性的古老写法已不被人们所重视。

如果有人认为象形性强的甲骨文是美的,那么,没有象形性的楷书就不美了,这显然不符合中国书法史的实际情况。

线条本身的美,来源于造型。

毛笔字表现在“筋、骨、血、肉、神、气、韵、味”(语)上,钢笔亦如此。

这种美不是牵丝拖沓或牵强做作,而是线条整体自然美,它通过“形、神”的具体化所表现出来的。

怎样才能把字写好看点 篇2

一、正确的学习之路

1、临帖

从古到今,临帖是学习书法最基本的方法,没有一个书法家是没有临过帖的。

2、专注

专注学一个书法家的字,专心致志,认真临教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写,持之以恒,怎样才能把字教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写好?直到形同神似。

3、博采众长

临帖达到形同神似后,也可以汲取其他字帖的营养,慢慢消化吸收,融会贯通,形成自己的风格,自成一家。

4、坚持

说到坚持,臣妾做不到呀,这个是非常重要的,作者跟其他书友交流时,都有一个共同点,那就是每天都练字,已经成为生活中的一部分了。

二、科学的练字方法

1、临帖和摹帖

临帖和摹帖是学字正确之路,是学字方法中的跟本点,这里有临帖的方法不用怕自己教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写不好字,就怕用这种方法练,书法老师大力推荐学习。

2、每天定量

说到每天的学习量,就是增加肌肉记忆的一个过程,教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写到一定量的时候,手教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写的每一个字都是下意识的动作,字怎么教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写,可能你说不出来怎么教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写,但手就很随意的教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写出来了,而且教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写的非常漂亮。

3、循序渐进

在勤学苦练的基础上,还应懂得它是一个循序渐进的过程。

1、先正楷,后行草。楷、行、草书三者如同人的立、走、跑,是一回事,如果没有楷书做基础,直接教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写行书或草书,就会疏于法度,流于轻滑飘浮,行书、草书是楷书的流、便、疏、散,学好楷书后,增加用笔的流动呼应,这样教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写行、草书很容易上手,把楷书学熟练后,在教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写行、草书时,可以悟到两者是相铺相成,互相促进的。

2、先学习点画,后结构,然后再章法。书法是线条艺术,也就是以基本点画为基础的艺术,点画教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写不好,怎样才能把字教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写好?字的艺术性就无从谈起。

改变笔顺,是教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写行书常用的笔法,其目的就是加快书教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写速度,便于笔画的连接,从而改变楷书固有的书教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)怎样才能把字写好?写顺序,使运笔更加快速,字形更趋于草意变化。

写好看的字并不是一件易事,需要长期的练习和坚持。但是在日常生活中,我们可能需要快速地写下一些笔记、备忘录等等,所以在这里提供几个简单易行的方法来使你的字既好看又快。1 练习毛笔字

毛笔字是所有汉字书写的基础,它可以帮助你锻炼手部肌肉,提高书写的流畅度和美感。在练习毛笔字时,可以选择一些简单的基础字体,如楷书、行书等,重点是先练习笔画的顺序和结构。


                                 

2 练习字体进阶

当你熟练掌握了基础毛笔字后,可以尝试一些进阶字体的练习,如草书、篆书等。这些字体的特点是书写速度很快,而且笔画较为简单,所以在日常生活中使用时非常方便。

3 利用字帖进行模仿

在练习字体时,可以利用字帖进行模仿。字帖上的字迹优美,可以帮助你培养美感和良好的书写技巧。选择一些你喜欢的字体,在字帖上模仿,一边模仿一边练习,慢慢地你就可以掌握这些字体了。


                                 

4 保持良好的姿势

良好的书写姿势可以提高书写的效率和流畅度。在写字时,坐直、双脚着地、双手放在桌子上或字纸上,以肩为轴转动手腕,保持手臂与纸张的垂直角度。这样可以减少手部疲劳,提高书写速度和美感。

5 多写,多练,多观察

最后,无论你用哪种写字方法,最重要的是坚持练习。多写字,多练习,多观察其他人的书写方式,从别人的经验中学习,不断提高自己的书写技巧和美感。

总之,写好看的字需要长时间的练习和坚持,但是如果我们遵循一些简单的方法和技巧,可以帮助我们快速地提高书写的效率和美感。希望这些方法能够对你有所帮助!

如何写好字的方法和技巧:
1握笔姿势要正确:手部自然放松,拇指和食指平行捏住笔杆,以中指第一关节侧面为着力点,笔倾斜置于虎口处。
2坐姿要端正:挺胸直腰,这样写出来的字才端正,对眼睛和身心也有好处。
3写字不要只求快,一笔一划写到位。
4坚持每天练字。
5熟练后写成连笔字字体也会很好看。
写好字的方法有:握笔姿势要正确;坐姿要端正:挺胸直腰,这样写出来的字才端正;写字不要只求快,一笔一划写到位;坚持每天练字。熟练后写成连笔字字体也会很好看。


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