想找一些java的带讲解的基础练习题

问题

• can not read xxx.java

• 怎样让char类型的东西转换成int类型？

• 我的applet原先好好的, 一放到web server就会有问题，为什么？

• 怎样在 Applet中用某个图形涂满整个背景？

• 怎样比较两个类型为String的字符串？

• 怎样将浮点数(float)相加 ? Float 好像没有办法？

• 如何将字串String转换成整数int？

• 如何将整数 int 转换成字串 String？

• 哪位可以推荐几个比较好的java/jsp论坛?

• JAVA的环境变量 请教一下哪位高手知道JAVA的环境变量怎么配置?让它在DOS中运行,我下载的版本是jdk1.5.0_01,系统属性环境变量中有一个用户变量和系统变量,该配置在哪个变量中呢?

• C++和JAVA的分别？

• 初学java用那本书好

• 我想学习JAVA编程语言，但不知从啥开始？

• 初学JAVA的人看书参考书最好

• 作用域public,private,protected,以及不写时的区别

• ArrayList和Vector的区别,HashMap和Hashtable的区别

• char型变量中能不能存贮一个中文汉字?为什么?

• 继承时候类的执行顺序问题,一般都是选择题,问你将会打印出什么?

• 谈谈final, finally, finalize的区别。

• Anonymous Inner Class (匿名内部类) 是否可以extends(继承)其它类，是否可以implements(实现)interface(接口)?

• Static Nested Class 和 Inner Class的不同，说得越多越好(面试题有的很笼统)

• &和&&的区别

• HashMap和Hashtable的区别?

• Collection 和 Collections的区别?

• 什么时候用assert?

• GC是什么? 为什么要有GC? (基础)?

• String s = new String("xyz")创建了几个String Object?

• Math.round(11.5)等於多少? Math.round(-11.5)等於多少?

• short s1 = 1s1 = s1 + 1有什么错? short s1 = 1s1 += 1有什么错?

• Java有没有goto?

• 数组有没有length()这个方法? String有没有length()这个方法？

• Overload和Override的区别。Overloaded的方法是否可以改变返回值的类型?

• Set里的元素是不能重复的，那么用什么方法来区分重复与否呢? 是用==还是equals()? 它们有何区别?

• abstract class和interface有什么区别?

• abstract的method是否可同时是static,是否可同时是native，是否可同时是synchronized?

• 构造器Constructor是否可被override?

• 是否可以继承String类?

• 当一个线程进入一个对象的一个synchronized方法后，其它线程是否可进入此对象的其它方法?

• try {}里有一个return语句，那么紧跟在这个try后的finally {}里的code会不会被执行，什么时候被执行，在return前还是后?

• 当一个对象被当作参数传递到一个方法后，此方法可改变这个对象的属性，并可返回变化后的结果，那么这里到底是值传递还是引用传递?

• swtich是否能作用在byte上，是否能作用在long上，是否能作用在String上?

回答

• can not read xxx.java

首先看看你的文件是否保存为.java.txt的类型了（右点文件看属性里的扩张名） 重新保存 记得此时要把文件名.java加上引号 保存 。

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• 怎样让char类型的东西转换成int类型？

char c = 'A'；

int i = c；

//反过来只要作强制类型转换就行了

c = (char) I；

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• 我的applet原先好好的, 一放到web server就会有问题，为什么？

一般来说，从以下方向试试：

确定class文件的格式没错——已经编译过，也没有损坏的情形；

确定所有用到的class文件放到web server上，少一个都不行；

确定所有的文件名和class名称一致，特别检查大小写有无差错；

如果程序中用到package，web server上的目录就要当心了。譬如您在class中宣告了一个叫COM.foo.util的package，那么web server的applet codebase目录底下就非得有 COM/foo/util这个子目录不可。(注意目录名称也有大小写之分)；

web server上的文件档案应该事先设定好。(尤其是search，read和execute权限)

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• 怎样在 Applet中用某个图形涂满整个背景？

在背景建立 Panel 或 Canvas, 然后用图形填满它。

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• 怎样比较两个类型为String的字符串？

在两个对象之间使用 "=="，会将“两个对象是否有同一reference”的结果传回。也就是说, 这等同于“两个对象是否拥有同一地址 (address)”，或者“两个对象物件是否为同一对象”。如果您的意思是判断两个字符串的内容是否相同，那么应该使用以下的方法才对：

if (s1.equals(s2) )

or if (s1.equalsIgnoreCase(s2) )

or if (s1.startsWith(s2) )

or if (s1.endsWith(s2) )

or if (s1.regionMatches(s1_offset, s2, s2_offset, length) )

or if (s1.compareTo(s2) <0)

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• 怎样将浮点数(float)相加 ? Float 好像没有办法？

我猜想您的程式大概写成这样：

Float One

Float Two

Float Hard = One + Two

请注意 float 和 Float 是不同的，前者是 Java 基本类型之一, 而后者却是class。您应该将源代码改为：

float One

float Two

float Hard = One + Two

或

Float One = new Float(1.0)

Float Two = new Float(2.0)

Float Hard = new Float(One.floatValue() + Two.floatValue())

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• 如何将字串String转换成整数int？

1)int i = Integer.parseInt([String])或

i = Integer.parseInt([String],[int radix])

2)int i = Integer.valueOf(my_str).intValue()

注: 字串转成Double, Float, Long的方法大同小异。

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• 如何将整数 int 转换成字串 String？

有三种方法：

1)String s = String.valueOf(i)

2)String s = Integer.toString(i)

3)String s = "" + i

注：Double, Float, Long 转成字串的方法大同小异。

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• 哪位可以推荐几个比较好的java/jsp论坛?

http://www.it315.org

这个网站是我最近才发现的，虽然内容不多，但是提供的相关java工具挺齐全。还有就是里面提供了java教学视频录象的免费下载，好像一两周更换一段。个人觉得挺适合初学者的，尤其是那个classpath的设置，讲的很透彻，大家有空可以看一看。

java官方站点(英文)

http://java.sun.com

要想了解最新的java动态，下载最新的java相关，比如j2se、j2ee、j2se的最新jdk版本就来这里吧。

java中文站

http://www.java-cn.com

这个可能大家都知道，不用说了，他提供的java资源是最丰富的。注册论坛是免费的，还送积分，用积分可以下载软件和电子书等，如果积分用完了，就需要自己发表一些文章来赚新的积分。

中文java网站

http://www.cn-java.com

跟上面站点类似的一个站，宗旨就是：为java爱好者服务。值得一看！

锋网

http://www.ijsp.net/tech/book/index.jsp

综合性的java网站，内含“下载中心”、“教程教学”等栏目。

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• JAVA的环境变量

请教一下哪位高手知道JAVA的环境变量怎么配置?让它在DOS中运行,我下载的版本是jdk1.5.0_01,系统属性环境变量中有一个用户变量和系统变量,该配置在哪个变量中呢?

Windows下JAVA环境变量的设置祥解

Windows下JAVA用到的环境变量主要有3个，JAVA_HOME、CLASSPATH、PATH。下面逐个分析。

JAVA_HOME指向的是JDK的安装路径，如x:\JDK_1.4.2，在这路径下你应该能够找到bin、lib等目录。值得一提的是，JDK的安装路径可以选择任意磁盘目录，不过建议你放的目录层次浅一点，如果你放的目录很深，比如x:\XXXXXX\xxxxx\XXXX\xxxx\XXXX\xxxx\XXXX\xxx……

那么，下面的步骤和以后的应用你都要受累了，呵呵。设置方法：

JAVA_HOME=x:\JDK_1.4.2

PATH环境变量原来Windows里面就有，你只需修改一下，使他指向JDK的bin目录，这样你在控制台下面编译、执行程序时就不需要再键入一大串路径了。设置方法是保留原来的PATH的内容，并在其中加上%JAVA_HOME%\bin

(注，如果你对DOS批处理不了解，你可能不明白%%引起来的内容是什么意思；其实这里是引用上一步设定好的环境变量JAVA_HOME，你写成x:\JDK_1.4.2也是可以的；你可以打开一个控制台窗口，输入echo

%JAVA_HOME%来看一下你的设置结果) ：

PATH=%JAVA_HOME%\bin%PATH%

同样，%PATH%是引用以前你设置的PATH环境变量，你照抄以前的值就行了。

CLASSPATH环境变量我放在最后面，是因为以后你出现的莫名其妙的怪问题80%以上都可能是由于CLASSPATH设置不对引起的，所以要加倍小心才行。

CLASSPATH=.\%JAVA_HOME%\lib\tools.jar

首先要注意的是最前面的".\"，如果你看不清，我给你念念——句点反斜杠分号。这个是告诉JDK，搜索CLASS时先查找当前目录的CLASS文件——为什么这样搞，这是由于LINUX的安全机制引起的，LINUX用户很明白，WINDOWS用户就很难理解(因为WINDOWS默认的搜索顺序是先搜索当前目录的，再搜索系统目录的，再搜索PATH环境变量设定的)

，所以如果喜欢盘根究底的朋友不妨研究一下LINUX。

为什么CLASSPATH后面指定了tools.jar这个具体文件？不指定行不行？显然不行，行的话我还能这么罗索嘛！:)

这个是由java语言的import机制和jar机制决定的，你可以查资料解决。

呵呵，具体的设定方法: win2k\xp用户右键点击我的电脑->属性->高级->环境变量，修改下面系统变量那个框里的值就行了。

win9x用户修改autoexec.bat文件，在其末尾加入:

set JAVA_HOME=x:\JDK_1.4.2

set PATH=%JAVA_HOME%\bin%PATH%

set CLASSPATH=.\%JAVA_HOME%\lib\tools.jar

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• C++和JAVA的分别？

JAVA和C++都是面向对象语言。也就是说，它们都能够实现面向对象思想（封装，继乘，多态）。而由于c++为了照顾大量的C语言使用者，

而兼容了C，使得自身仅仅成为了带类的C语言，多多少少影响了其面向对象的彻底性！JAVA则是完全的面向对象语言，它句法更清晰，规模更小，更易学。它是在对多种程序设计语言进行了深入细致研究的基础上，据弃了其他语言的不足之处，从根本上解决了c++的固有缺陷。

Java和c++的相似之处多于不同之处，但两种语言问几处主要的不同使得Java更容易学习，并且编程环境更为简单。

我在这里不能完全列出不同之处，仅列出比较显著的区别：

1．指针

JAVA语言让编程者无法找到指针来直接访问内存无指针，并且增添了自动的内存管理功能，从而有效地防止了c／c++语言中指针 *** 作失误，如野指针所造成的系统崩溃。但也不是说JAVA没有指针，虚拟机内部还是使用了指针，只是外人不得使用而已。这有利于Java程序的安全。

2．多重继承

c++支持多重继承，这是c++的一个特征，它允许多父类派生一个类。尽管多重继承功能很强，但使用复杂，而且会引起许多麻烦，编译程序实现它也很不容易。Java不支持多重继承，但允许一个类继承多个接口(extends+implement)，实现了c++多重继承的功能，又避免了c++中的多重继承实现方式带来的诸多不便。

3．数据类型及类

Java是完全面向对象的语言，所有函数和变量部必须是类的一部分。除了基本数据类型之外，其余的都作为类对象，包括数组。对象将数据和方法结合起来，把它们封装在类中，这样每个对象都可实现自己的特点和行为。而c++允许将函数和变量定义为全局的。此外，Java中取消了c／c++中的结构和联合，消除了不必要的麻烦。

4．自动内存管理

Java程序中所有的对象都是用new *** 作符建立在内存堆栈上，这个 *** 作符类似于c++的new *** 作符。下面的语句由一个建立了一个类Read的对象，然后调用该对象的work方法：

Read r＝new Read()；

r.work()；

语句Read r＝new Read()；在堆栈结构上建立了一个Read的实例。Java自动进行无用内存回收 *** 作，不需要程序员进行删除。而c十十中必须由程序贝释放内存资源，增加了程序设计者的负扔。Java中当一个对象不被再用到时，无用内存回收器将给它加上标签以示删除。JAVA里无用内存回收程序是以线程方式在后台运行的，利用空闲时间工作。

5． *** 作符重载

Java不支持 *** 作符重载。 *** 作符重载被认为是c十十的突出特征，在Java中虽然类大体上可以实现这样的功能，但 *** 作符重载的方便性仍然丢失了不少。Java语言不支持 *** 作符重载是为了保持Java语言尽可能简单。

6．预处理功能

Java不支持预处理功能。c／c十十在编译过程中都有一个预编泽阶段，即众所周知的预处理器。预处理器为开发人员提供了方便，但增加丁编译的复杂性。JAVA虚拟机没有预处理器，但它提供的引入语句(import)与c十十预处理器的功能类似。

7. Java不支持缺省函数参数，而c十十支持

在c中，代码组织在函数中，函数可以访问程序的全局变量。c十十增加了类，提供了类算法，该算法是与类相连的函数，c十十类方法与Java类方法十分相似，然而，由于c十十仍然支持c，所以不能阻止c十十开发人员使用函数，结果函数和方法混合使用使得程序比较混乱。

Java没有函数，作为一个比c十十更纯的面向对象的语言，Java强迫开发人员把所有例行程序包括在类中，事实上，用方法实现例行程序可激励开发人员更好地组织编码。

8 字符串

c和c十十不支持字符串变量，在c和c十十程序中使用Null终止符代表字符串的结束，在Java中字符串是用类对象(strinR和stringBuffer)来实现的，这些类对象是Java语言的核心，用类对象实现字符串有以下几个优点：

(1)在整个系统中建立字符串和访问字符串元素的方法是一致的；

(2)J3阳字符串类是作为Java语言的一部分定义的，而不是作为外加的延伸部分；

(3)Java字符串执行运行时检空，可帮助排除一些运行时发生的错误；

(4)可对字符串用“十”进行连接 *** 作。

9“goto语句

“可怕”的goto语句是c和c++的“遗物”，它是该语言技术上的合法部分，引用goto语句引起了程序结构的混乱，不易理解，goto语句子要用于无条件转移子程序和多结构分支技术。鉴于以广理由，Java不提供goto语句，它虽然指定goto作为关键字，但不支持它的使用，使程序简洁易读。

l0．类型转换

在c和c十十中有时出现数据类型的隐含转换，这就涉及了自动强制类型转换问题。例如，在c十十中可将一浮点值赋予整型变量，并去掉其尾数。Java不支持c十十中的自动强制类型转换，如果需要，必须由程序显式进行强制类型转换。

11.异常

JAVA中的异常机制用于捕获例外事件，增强系统容错能力

try{／／可能产生例外的代码

}catch(exceptionType name){

//处理

}

其中exceptionType表示异常类型。而C++则没有如此方便的机制。

参考资料：http://www.zs-aptech.com.cn/XUE%20%20XI/06.HTM

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• 初学java用那本书好

学习一门新的知识，不可能指望只看一本，或者两本书就能够完全掌握。需要有一个循序渐进的阅读过程。我推荐Oreilly出版的Java系列书籍。

在这里我只想补充一点看法，很多人学习Java是从《Thinking in Java》这本书入手的，但是我认为这本书是不适合初学者的。我认为正确的使用这本书的方法应该是作为辅助的读物。《Thinking in Java》并不是在完整的介绍Java的整个体系，而是一种跳跃式的写作方法，是一种类似tips的方法来对Java很多知识点进行了深入的分析和解释。

对于初学者来说，最好是找一本Java入门的书籍，但是比较完整的循序的介绍Java的语法，面向对象的特性，核心类库等等，在看这本书的同时，可以同步来看《Thinking in Java》，来加深对Java的理解和原理的运用，同时又可以完整的了解Java的整个体系。

对于Java的入门书籍，蔡学镛推荐的是Oreilly的《Exploring Java, 2nd Edition》 或者《Java in a Nutshell,2nd Edition（针对C++背景）》，我并没有看过这两本书。其实我觉得电子工业出版社的《Java 2编程详解》或者《Java 2从入门到精通》就很不错。

在所有的Java书籍当中，其实最最有用的，并不是O'reilly的 Java Serials，真正最最有用处是JDK的Documentation！几乎你想获得的所有的知识在Documentation里面全部都有，其中最主要的部分当然是Java基础类库的API文档，是按照package来组织的，对于每一个class都有详细的解释，它的继承关系，是否实现了某个接口，通常用在哪些场合，还可以查到它所有的public的属性和方法，每个属性的解释，意义，每个方法的用途，调用的参数，参数的意义，返回值的类型，以及方法可能抛出的异常等等。可以这样来说，所有关于Java编程方面的书籍其实都不过是在用比较通俗易懂的语言，和良好的组织方式来介绍Documentation里面的某个package里面包含的一些类的用法而已。所以万变不离其宗，如果你有足够的能力来直接通过Documentation来学习Java的类库，那么基本上就不需要看其他的书籍了。除此之外，Documentation也是编程必备的手册，我的桌面上有三个Documentation的快捷方式，分别是J2SDK1.4.1的Documentation，Servlet2.3的Documentation和J2SDKEE1.3.1的Documentation。有了这个三个Documentation，什么其他的书籍都不需要了。

对于Java Web 编程来说，最核心的是要熟悉和掌握HTTP协议，这个就和Java无关了，在熟悉HTTP协议之后，就需要熟悉Java的实现HTTP协议的类库，也就是Servlet API，所以最重要的东西就是Servlet API。当然对于初学者而言，直接通过Servlet API来学习Web编程有很大的难度，我推荐O'reilly的《Java Server Pages 》这本书来学习Web 编程。

EJB的书籍当中，《Enterprise JavaBeans, 2nd Edition》是一本很不错的书， EJB的学习门槛是比较高，入门很难，但是这本书完全降低了学习的难度，特别重要的一点是，EJB的学习需要结合一种App Server的具体实现，所以在学习EJB的同时，必须同步的学习某种App Server，而这本书相关的出了三本书，分别是Weblogic6.1，Websphere4.0和JBoss3.0上面部署书中例子的实做。真是既有理论，又有实践。在学习EJB的同时，可以边看边做，EJB的学习会变得很轻松。

但是这本书也有一个问题，就是版本比较旧，主要讲EJB1.1规范和部分EJB2.0的规范。而Ed Roman写的《Mastering EJB 2.0》这本书完全是根据EJB2.0规范写的，深入浅出，覆盖了EJB编程的各个方面，并且还有很多编程经验tips，也是学习EJB非常推荐的书籍之一。

如果是结合Weblogic来学习J2EE的话，《J2EE应用与BEA Weblogic Server》绝对是首选读物，虽然是讲述的Weblogic6.0，仍然值得购买，这本书是BEA官方推荐的教材，作者也是BEA公司的工程师。现在中文版已经随处可见了。这本书结合Weblogic介绍了J2EE各个方面的技术在Weblogic平台上的开发和部署，实践指导意义非常强。

在掌握了Java平台基础知识和J2EE方面的知识以后，更进一步的是学习如何运用OO的方法进行软件的设计，那么就一定要学习“设计模式”。Sun公司出版了一本《J2EE核心模式》，是每个开发Java企业平台软件的架构师必备的书籍。这本书全面的介绍了J2EE体系架构的各种设计模式，是设计师的必读书籍。

Java Learning Path（三）过程篇

每个人的学习方法是不同的，一个人的方法不见得适合另一个人，我只能是谈自己的学习方法。因为我学习Java是完全自学的，从来没有问过别人，所以学习的过程基本上完全是自己摸索出来的。我也不知道这种方法是否是比较好的方法，只能给大家提供一点参考了。

学习Java的第一步是安装好JDK，写一个Hello World，? 其实JDK的学习没有那么简单，关于JDK有两个问题是很容易一直困扰Java程序员的地方：一个是CLASSPATH的问题，其实从原理上来说，是要搞清楚JRE的ClassLoader是如何加载Class的；另一个问题是package和import问题，如何来寻找类的路径问题。把这两个问题摸索清楚了，就扫除了学习Java和使用JDK的最大障碍。推荐看一下王森的《Java深度历险》，对这两个问题进行了深入的探讨。

第二步是学习Java的语法。Java的语法是类C++的，基本上主流的编程语言不是类C，就是类C++的，没有什么新东西，所以语法的学习，大概就是半天的时间足够了。唯一需要注意的是有几个不容易搞清楚的关键字的用法，public，protected，private，static，什么时候用，为什么要用，怎么用，这可能需要有人来指点一下，我当初是完全自己琢磨出来的，花了很久的时间。不过后来我看到《Thinking in Java》这本书上面是讲了这些概念的。

第三步是学习Java的面向对象的编程语言的特性的地方。比如继承，构造器，抽象类，接口，方法的多态，重载，覆盖，Java的异常处理机制。对于一个没有面向对象语言背景的人来说，我觉得这个过程需要花很长很长时间，因为学习Java之前没有C++的经验，只有C的经验，我是大概花了一个月左右吧，才彻底把这些概念都搞清楚，把书上面的例子反复的揣摩，修改，尝试，把那几章内容反复的看过来，看过去，看了不下5遍，才彻底领悟了。不过我想如果有C++经验的话，应该一两天时间足够了。那么在这个过程中，可以多看看《Thinking in Java》这本书，对面向对象的讲解非常透彻。可惜的是我学习的时候，并没有看到这本书，所以自己花了大量的时间，通过自己的尝试和揣摩来学会的。

第四步就是开始熟悉Java的类库。Java的基础类库其实就是JDK安装目录下面jre\lib\rt.jar这个包。学习基础类库就是学习rt.jar。基础类库里面的类非常非常多。据说有3000多个，我没有统计过。但是真正对于我们来说最核心的只有4个，分别是

java.lang.*

java.io.*

java.util.*

java.sql.*

这四个包的学习，每个包的学习都可以写成一本厚厚的教材，而O'reilly也确实是这样做的。我觉得如果时间比较紧，是不可能通过读四本书来学习。我觉得比较好的学习方法是这样的：

首先要通读整个package的框架，了解整个package的class，interface，exception的构成，最好是能够找到介绍整个包框架的文章。这些专门介绍包的书籍的前几章应该就是这些总体的框架内容介绍。

对包整体框架的把握并不是要熟悉每个类的用法，记住它有哪些属性，方法。想记也记不住的。而是要知道包有哪些方面的类构成的，这些类的用途是什么，最核心的几个类分别是完成什么功能的。我在给人培训的时候一般是一次课讲一个包，所以不可能详细的介绍每个类的用法，但是我反复强调，我给你们讲这些包的不是要告诉你们类的方法是怎么调用的，也不要求你们记住类的方法调用，而是要你们了解，Java给我们提供了哪些类，每个类是用在什么场合，当我遇到问题的时候，我知道哪个类，或者哪几个类的组合可以解决我的问题，That'all！，当我们具体写程序的时候，只要你知道该用哪个类来完成你的工作就足够了。编码的时候，具体的方法调用，是边写代码，边查Documentation，所有的东西都在Documentation里面，不要求你一定记住，实际你也记不住3000多个类的总共将近10万个方法调用。所以对每个包的总体框架的把握就变得极为重要。

第五步，通过上面的学习，如果学的比较扎实的话，就打好了Java的基础了，剩下要做的工作是扫清Documentation里面除了上面4个包之外的其他一些比较有用处的类。相信进展到这一步，Java的自学能力已经被培养出来了，可以到了直接学习Documentation的水平了。除了要做GUI编程之外，JDK里面其他会有用处的包是这些：

java.text.

第三部分 Visaul Basic程序设计（上机编程题）—2007年

说明：下列练习题是模拟系统中的一部分，要求学生平时练习时为每道题建一个专用文件夹，文件夹的名称可与窗体的Caption属性相同。

A类（每题8分）

说明：A类题以顺序结构的解析算法为主，解决学生在数学、物理和生活中遇到的简单计算问题。用到的控件有：标签框、文本框、滚动条、命令按钮等。

A01、制作一个加法器，在文本框中输入两个数值后，单击“计算”按钮可以计算出两数之和并显示在标签中；单击“清除”按钮可以清除各项数值。

A02、编一个计算水果价钱的程序。在文本框中输入水果的购买量（单位：kg），单击“一级”按钮，按2.5元/kg计价，并在价钱框中显示出价钱；单击“二级”按钮，按2元/kg计价，并在价钱框中显示出价钱。单击“清除”按钮，清除各框中的数据；单击“退出”按钮，退出程序。

A03、已知y= x3＋|x－10|＋4， 编程求y的值 。要求：在文本框中输入x的值，单击“计算”按钮后在“y”框中显示y的值；单击“退出”按钮退出程序。

A04、编程实现：在“半径”框中输入圆的半径，单击“确定”按钮时，“周长”、“面积”框中显示圆的周长和面积。

A05、编程计算圆锥的体积。要求：输入圆锥的半径与高度，单击“计算”按钮可以计算出圆锥的体积并显示出来；单击“清除”按钮可以清除各项数值。

提示：V = πhr2 ，π取3.14

A06、华氏温度（F）与摄氏温度（C）之间的转换关系为： 。编程实现：若用户在文本框中输入一个摄氏温度，单击“转换”按钮可以换算成华氏温度，并显示出来；单击“清除”按钮可以清除各温度值。

A07、某市近20年的生产总值情况如下：第1年是1000亿元，以后平均每年以5%的速度增长，通过滚动条求各年份该市生产总值是多少？

提示：某年生产总值＝

A08、求并联电阻R的值。要求：在两个文本框中分别输入电阻R1、R2的值，单击“计算”按钮在“R”框中显示并联电阻R的值；单击“清除”按钮清除数据；单击“退出”按钮退出程序。

（提示： ）

A09、一个物体从一座塔高为h（米）的塔顶上自由落下，求落地所需的时间t（秒）。要求：在文本框中输入塔高h，单击“计算”按钮，在“时间”框中显示落地所需时间t的值；单击“退出”按钮退出程序。

（提示： ，其中g=9.8 ）。

A10、一架雪橇沿一斜坡滑下，它在时间t（秒）滑下的距离s（米）由以下公式给出：s=10t+2t2。编程实现：若用户在文本框中输入一个时间值，单击“计算”按钮可以计算出下滑的距离，并将其显示出来；单击“刷新”按钮可以清除各项数值。

B类（每题8分）

说明：B类题以画图语句的应用、简单动画效果、随机函数、截断函数、时间函数及逻辑运算的简单应用为主。用到的控件还有：命令按钮、图片框、滚动条、计时器等。

B01、编程实现：在文本框中输入文字，单击“粗体”、“下划线”复选钮可以选择或取消粗体、下划线。

B02、编程实现：程序运行后，窗体背景色每隔0.1秒自动改变一次，颜色随机；单击“结束”按钮，结束程序。

B03、制作一个“改变窗口背景色”程序。要求：单击“变色”按钮，窗口背景色随机改变一次；单击“结束”按钮，结束程序。

B04、编程实现：程序运行后，在图片上每单击一次，图片在窗体中的位置就随机变化一次。

B05、编一个移动图片程序，每间隔0.1秒使图片从窗口左边向右边水平移动100个单位。

B06、单击“开始”按钮后，一只小鸟每隔0.5秒钟在窗体范围内随机移动一次，“单击“停止”按钮可以停止移动。

B06、编程实现：程序运行后，单击“变大”按钮，图片尺寸变大；单击“变小”按钮，图片尺寸变小。

B07、制作一个图片显示器，程序运行界面如图所示。要求：程序运行开始，屏幕出现“显示/隐藏”按钮和“退出”按钮。单击“显示/隐藏”按钮窗体中显示或隐藏图片，单击“退出”按钮结束程序。

B08、制作一个拖动水平滚动条设置年龄的程序，如图所示。要求：程序运行开始，年龄框为空；当拖动水平滚动条时，年龄框中显示水平滚动条当前值。

B09、编程实现：用垂直滚动条表示字号大小（1-48，单位：磅），通过拖动滑块改变文本框中文字的大小，并通过恰当的控件显示出字号。

B10、制作一个能够显示当前系统日期和时间的程序。要求：单击“日期”按钮显示当前系统日期；单击“时间”按钮显示当前系统时间；单击“退出”按钮退出程序；窗体的背景色为黄色；标签背景为透明，显示的文字为蓝色，字号为“二号”字。

B11、在窗体的任意位置单击鼠标左键时，连接鼠标所在位置与点（500，500）画一条颜色随机的线段。

B12、在窗体的任意位置单击鼠标左键时，在窗体上以（800,200）为左上角，以鼠标单击位置为右下角，画一个颜色随机的矩形。

B13、在窗体中任意移动鼠标时，在鼠标所在位置画一个半径为500的绿色圆。

B14、在窗口任意位置单击鼠标时，在单击处画出一个半径随机（50≤半径≤500缇）、颜色随机的圆。

B15、编程实现：在窗体中每隔0.1秒钟随机画出一颗颜色随机的星星，画笔的宽度为5。

B16、制作一个蝴蝶一边舞动翅膀一边向前飞的动画。

C类（每题10分）

说明：C类题以选择结构、循环结构的应用为主，并涉及累加、累乘、函数的应用等。

C01、在文本框中任意输入两个数，单击“比较”按钮后，将其中的最大值显示在下方标签中；单击“清除”按钮清除各项数值。

C02、卖葡萄。10斤以上（含10斤）每斤3元，10斤以下每斤3.5元。用户输入购买的斤数，单击“计算”按钮显示总价钱；单击“清除”按钮清除各项数值；单击“结束”按钮结束程序。

C03、设计一个密码判断程序。要求：用户输入密码时，输入的密码在文本框中以“*”的形式显示，用“确定”按钮核实密码是否正确，并d出一个信息框告知结果；用“取消”按钮放弃用户输入的密码。请建立名为“确认密码”的文件夹，并将有关文件保存至该文件夹中。

提示：密码值可定为“123456”，为了简单起见，设定的密码值可以直接出现在程序代码中。

C04、一只小鸟从窗体的左边向右移动。当小鸟的位置到达窗体右边时，小鸟停止移动；单击“重新开始”按钮，小鸟直接回到初始位置然后再向右移动。

C05、在窗体中画图，单击鼠标左键，画一个颜色随机的圆，圆心为鼠标点击的位置，半径为500；单击鼠标右键画一个正方形，正方形的中心点为鼠标点击的位置，边长为800，颜色随机；画图前先清除窗体中的图形。

提示：按下鼠标左键时button＝1；按下鼠标右键时button=2

C06、制作一个画同心圆的程序，每隔0.5秒钟在窗体中央画20个颜色随机的同心圆（两圆间距为50），当有鼠标按下时结束程序。

C07、在窗体上单击鼠标，画出200个颜色随机的星星（画笔的宽度为5），画图前先清除窗体中的图形。

C08、如图所示，编程求1*2*3*…*X (1≤X≤20)。X的值由水平滚动条的当前值所确定。移动水平滚动条可以改变X的值，累乘结果显示在“结果”框中。

C09、编程求累加1+2+3……+X (1≤X≤100)。X的值由水平滚动条的当前值所确定。移动水平滚动条可以改变X的值，累加结果显示在“结果”框中。

C10、编一个“幸运开奖”程序。单击“开始”按钮时，屏幕滚动产生五个幸运号码[0，9],单击“停止”按钮后，得到最后的幸运号码。

C11、编一个“不好点的按钮”程序，程序运行后，一个“单击我！”的按钮在屏幕上随机出现。用鼠标单击该按钮，每击中一次计1分，屏幕上显示出得分。如图所示。

C12、输入a, b的值 , 当a×b>0时计算表达式y＝ 的值，否则d出消息“wrong”。

D类（每题10分）

说明：D类题涉及三种程序结构的综合应用，并涉及函数及函数画图的应用等。

D01、在窗体的恰当位置单击，画出six(x)在[0,2π]区间的图像。画笔的宽度为1，图形的放大系数定为400倍；画图前先清除窗体中的图形。

D02、画出一质点自由下落的轨迹。要求：质点下落的起始位置为鼠标单击处，共画10个点，g取10m/s2；画笔的宽度即DrawWidth属性值设为4，并将图形的放大系数定为5倍；画图前先清除窗体中的图形。提示：y=

D03、在[1~1000]区间中的所有整数中，分别计算能被3整除的数的个数及能被7整除的数的个数，结果显示如题所示。要求：必须使用循环语句实现。

D04、画10个颜色随机的同心圆，相邻两个同心圆的半径之差为100；圆心位置由用户在窗体上单击鼠标确定，并将该位置坐标在窗体中显示出来。

D5、画颜色随机、边长为200的正方形，正方形的中心位置由用户在窗体上单击鼠标确定，并在窗体中将所画正方形的个数显示出来；所画正方形不超过10个，当达到10个时结束程序的运行。

D06、编程实现：单击“计算”按钮，求100个两位数的随机整数之和，并显示出来。单击“清除”按钮，清除相应数据。要求必须使用循环语句实现。

D07、设计一个可以随机出题的减法练习器。要求：随机产生的两个整数各不超过20，并确保两个数中较大的一个作被减数；单击“判断”按钮可以判断用户计算是否正确；如果用户计算正确，在积分栏加10分，反之减10分；单击“清除”按钮可以清除相应各项数据。

D08、程序开始运行时，系统产生[0，3]之间的随机数，用户输入所猜数字，如果猜对了，在“得分”框中加10分；反之，在“得分”框减去10分。单击“下一个”按钮产生一个新的随机数。

D09、 单击“计算”按钮，将结果显示在下面的标签中；单击“退出”按钮退出程序。

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