家长必读｜青岛新阳光心理研修ABA践行课第五节：强化程序类型

此前我们所提到的 *** 作条件化下自主行为的强化都是在连续强化的基础上，也就是说，焦点行为（或目标行为）与强化物呈现一一对应并且前后相随的关系。如果焦点行为与强化物不是一一对应，而是有的焦点行为的出现伴随强化物，但有的焦点行为出现不伴随强化物，这种情况称之为部分强化或者称为间歇强化。间歇强化的程序或规则表现为强化程序。

基础的强化程序包括两类：按比率强化或者按间期强化。

前者基于已发生的焦点行为的数量，并可进一步分为按固定比率强化和按可变比率强化；后者基于离前次强化发生的时间，也可以进一步分为按固定间期强化和按可变间期强化。

因此，一共有四种基础的强化程序类型。

指当有固定数量的行为频次出现时，强化最后一个出现的焦点行为。

比如，按固定比率（3）强化的程序就意味着每次第三个出现的焦点行为之后伴随有强化物的强化现象（或者说每隔两个不强化的焦点行为跟着一个被强化的焦点行为）。因此，在序贯的行为频次中，第三、六、九……次出现的焦点行为会被强化，而间隔期间的其他焦点行为都不被强化。

同理，按固定比率（2）强化的程序是每隔一个不强化的焦点行为跟着一个被强化的焦点行为。按固定比率（5）强化的程序，就是每隔四个不强化的焦点行为跟着一个被强化的焦点行为。

指每一次被强化的焦点行为都不固定在多少次之后，但总体上围绕着某个平均的固定的焦点行为频次进行强化。

比如，按可变比率（5）强化的程序，很可能在第一次焦点行为之后就给予强化，也有可能在第四次或者第七次出现焦点行为以后才给予强化。具体在哪一次焦点行为之后被强化是不可预测的，但是总体上平均每五次焦点行为就有一次被强化。

同理，按可变比率（20）强化的程序也是如此，具体在哪一次焦点行为之后被强化是不可预测的，但是总体上平均每二十次焦点行为就有一次被强化。

指距离上一次焦点行为被强化以后隔固定的时间间期以后出现的第一个焦点行为被强化，而在这个间期内出现的焦点行为，无论多少次，都不被强化。

比如，按固定间期（10分钟）强化的程序，是指距离上一次焦点行为被强化以后10分钟的间期内出现的焦点行为，无论多少次，都不被强化，但在10分钟以后出现的第一个焦点行为要被强化。

同理，按固定间期（1小时）强化的程序，是指距离上一次焦点行为被强化以后1小时的间期内出现的焦点行为，无论多少次，都不被强化，但在1小时以后出现的第一个焦点行为要被强化。

指上一次焦点行为被强化以后任何时间内出现的焦点行为都有可能被强化，但总体上，焦点行为的强化是按照平均某个固定的时间段被强化的。比如，按可变间期（10分钟）强化的程序，是指距离上一次焦点行为被强化以后的任何时间点（可能第1分钟，也可能第8分钟或者第15分钟）出现的焦点行为，都有可能被强化，但总体上，焦点行为大致是在平均每10分钟被强化一次。

组织行为学不同强化手段有正强化、负强化、组织消退、惩罚。

从强化程序来看，强化主要有两种类型：连续的和间断的。连续强化程序，每一次理想行为出现时，都给予强化。间断强化程序并不是对每一次理想行为都给予强化，但是为了保证行为能够重复，强化的次数也应是充分的。

强化的例子：

1、正强化可以用在教育孩子上，一般是在孩子表现出良好的行为时，家长给予孩子奖励的一种方法。例如孩子这次考试取得了非常大的进步。

2、正强化还可以用在企业管理员工上，一般是员工做出优秀的业绩，老板给予相应的奖励，鼓励继续做出更优秀的业绩。例如一个工厂的流水线员工，按完成量核算工资，多劳多得。当老板想要加快产能，提前完成订单。

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