少儿编程是学什么的

机器人编程教育定义：以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。

机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。

机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。

程序员家长带孩子对于孩子而言是一种怎样的体验？我们说起程序员第一个想到的就是他们的工作是非常机械化的。因此他们带出来的孩子也可能会是一种较为机械化的孩子。其实并非如此程序员当中也有许多有趣的人，他们带着孩子对于事物的逻辑性会比较强。但是这些孩子也会拥有较为强大的想象力。这也和程序员这项工作有关，因为程序员这项工作是通过写代码的方式进行工作的。写代码的时候就需要严谨的逻辑性，每一行代码之间的逻辑关联都非常重要。同时，在开发程序的时候，代码就需要我们通过大脑进行创作，因此就需要一定的想象力。

程序员的孩子会很好继承他们父母的职业特点。当他们从事一件事情或者完成一项任务的时候，他们会有非常清晰的条理如何去完成这项任务。他们不会选择一种较为狭窄的方式或者急于求成的方式达到这一成就，而是通过一步一个脚印，层层渐进的方式取得。也正是因为如此，程序员的孩子会在处理事情当中能够有更好的步骤和方法。这也是程序员与孩子之间相互交流和相处的方式。他们之间可能会有许多的规矩，这也是程序员职业特征。

除此之外，程序员还要有一定的想象力，因为想象力对于他们来说是特别重要的。如果程序员没有想象力，他们是无法开发出良好的软件，因此程序员也会将这种想象力用于培养自己的孩子。哪怕孩子会有天马行空的想法，程序员都会鼓励孩子去实现，这对于孩子而言也是非常棒的体验。

对于孩子而言，如果父母是一位有趣的程序员，他们就会有较高的逻辑性和想象力。这种从小培养的才能，对他们的以后成长以及工作生活都有巨大的帮助。

学编程不是从小培养程序员，而是培养逻辑思维能力。一般来说，少儿编程教育主要面向针对6-18岁的青少年儿童开展，通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程，让孩子培养动手能力、逻辑思维能力、创造力等，通过学习编程来串联各个学科，运用所学知识，创造性地解决问题。

所谓编程思维，最为关键的是学会找到一条解决问题最有效的路径。当生活中面对一个难题时，能够去有条理地分析、拆解问题并搭建框架。