用JAVA的do-while语句编写程序例子

public class SimpleDoWhile {

public static void main(String[] args) {

int index = 1

do {

System.out.println(index)

index = index + 1

} while(index <= 10)

System.out.println("DONE.")

}

}

输出结果为：

do...while 循环是 while 循环的变体。在检查while()条件是否为真之前，该循环首先会执行一次do{}之喊凯内的语句，然后在while()内检查条件是否为真，如果条件为真的话，就会重复do...while这个循环,直至while()为假。

do-while 循环语法格式：

do

{

循环体

}

while (条郑镇唤件表达)//条件表达,可以引用外传感器返回值。

扩展资料：

do...while 和 while循环非常相似，区别在于表达式的值是在每次循环结束时检查而不是开始时。

和正规的 while 循环主要的区别是 do-while 的循环语句保证会执行一次（表达式的真值在每次循环结束后检查），然而在旅森正规的 while 循环中就不一定了（表达式真值在循环开始时检查，如果一开始就为 FALSE 则整个循环立即终止）。

总结：while循环是先判断后循环 ，而do–while循环是先循环后判断。

参考资料：do while-百度百科

package com.zpppublic class Charge {

public static void main(String [] args) {

if(args.length ==0) {

System.out.println("parameter error!")

System.out.println("java com.zpp.Charge [int]"庆陵)

return

}

int min = Integer.parseInt(args[0])

double money = 0.0

if (min <= 0) {

money =0.0

System.out.println("not money")

} else if (min <= 60) {

money = 2.0

} else {

money = 2.0 + (min - 60) * 0.01

}

System.out.println("please pay: "猛差茄 + money)

}

} 编枝察译：javac -d . Charge.java运行：java com.zpp.Charge 111

【试题1】任务一：求念迹阶乘

l 接受一个输入，输出这个数的阶乘

l 用长整型计算

任务二：输出阶梯形式的9*9口诀表，如图1.1所示。

1*1=1

1*2=2 2*2=4

1*3=3 2*3=6 3*3=9

1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16

1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25

1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36

1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49

1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64

1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81

图1.1 阶梯形式的9*9口诀表

要求：使用循环结构语句实现。

任务三：编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位的整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个仔带并“水仙花数”，因为153=13＋53＋33。

要求：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。

【试题2】

任务一：已知某个班有M个学生，学习N门课程，已知所有学生的各科成绩，编程：分别求每个学生的平均成绩，并输出。

要求：

l 定义一个二维数组，用于存放M个学生的N门成绩。定义一个一维数组，用于存放每个学生的平均成绩。

l 做二重循环，将每个学生的成绩输入到该二维数组中。

l 做二重循环，对已经存在于二维数组的中的值进行平均分计算，将结果保存到一个一维数组中。

l 做循环输出该一维数组（即平均分）的值。

任务二：编写一个程序找出100～1000之间的所有姐妹素数。

注：姐妹素数是指相邻两个奇数均为素数。

要求：使用循环结构语句实现。

任务三：求n以内（不包括n）同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回，最后结果s输出到文件out.txt中。例如若n为1000时，函数值应为：s=153.909064。

【试题3】

任务一：求2！+3！+4!+5!

任务二：编写一个程序，对用户输入的任意一组数字字符如{3，1，4，7，2，1，1，2，2}，输出其中出现次数最多的字符，并显示其出现次数。如果有多个字符出现次数均为最大且相等，则输出最先出现的那个字符和它出现的次数。例如，上面输入的字符集合中，“1”和“2”都出现了3次，均为最大出现次数，因为“1”先出现，则输出字符“1”和它出现的次数3次。

任务三：中华人民共和国2011年新的个人所得税草案规定，个税的起征点为3000元，分成7级，税率情况见表1.3, 从键盘上输入月工资，计算应交纳的个人所得税。

表1.3税率情况表

级数

全月应纳税所得额　

税率 (%)

1

不超过1500元的（即3000-4500之间）

5

2

超过1500元至4500元的部分

10

3

超过4500元至9000元的部分

20

4

超过9000元至35000元的部分

25

5

超过35000元至55000元的部分

30

6

超过55000元至80000元的部分

35

7

超过80000元的部分

45

注意：超出部分按所在税的级数计算，如：一个人的月收入为6000，应交个人所得税为：1500*0.05 +((6000-3000）-1500)*0.1=225

请在键盘上输入一个人的月收入，编程实现该公民所要交的税。

例如：输入“4000”，则输出“你要交的税为：50”。

【试题4】

任务一：请编写函数行源fun，其功能是：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数个位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和千位上。例如，当a=16，b=35，调用该函数后，c=5361。

任务二：孙悟空在大闹蟠桃园的时候，第一天吃掉了所有桃子总数一半多一个，第二天又将剩下的桃子吃掉一半多一个，以后每天吃掉前一天剩下的一半多一个，到第n天准备吃的时候只剩下一个桃子。这下可把神仙们心疼坏了，请帮忙计算一下，第一天开始吃的时候桃园一共有多少个桃子。

要求：用循环语句实现，从键盘随机输入参数n

任务三：输入一个5位正整数，输出它是不是回文数。回文数是这样一种数，它的逆序数和它本身相等。例如，12321的逆序数是12321，和它本身相等，所以它是回文数。又例如25128的逆序数是82152，所以它不是回文数。

要求：使用分支或循环结构语句实现。

【试题5】

任务一：判断一个年份N闰年；

输入：年份N

任务二：一个球从100m高度自由落下，每次落地后反d回原高度的一半，再落下，再反d。求它在第十次落地时，共经过多少米?第十次反d多高?

任务三：Redraiment的老家住在工业区，日耗电量非常大。是政府的眼中钉肉中刺，但又没办法，这里头住的可都是纳税大户呀。

今年7月，又传来了不幸的消息，政府要在7、8月对该区进行拉闸限电。但迫于压力，限电制度规则不会太抠门，政府决定从7月1日停电，然后隔一天到7月3日再停电，再隔两天到7月6日停电，依次下去，每次都比上一次晚一天。

Redraiment可是软件专业的学生，怎么离得开计算机。如果停电，就“英雄无用武之地”了。所以他开始盘算起自己回家的日子了，他想知道自己到家后到底要经历多少天倒霉的停电。你能帮他算一算吗？

要求：从键盘输入放假日期，开学日期，日期限定在7、8月份，且开学日期大于放假日期。

提示：可以用数组标记停电的日期

【试题6】

任务一：定义一个电脑类，包含电脑的品牌，价格，型号。

任务二：某班同学上体育课，从1开始报数，共38人，老师要求按1,2,3重复报数，报数为1的同学往前走一步，而报数为2的同学往后退一步，试分别将往前走一步和往后退一步的同学的序号打印出来。

要求：用循环语句实现

任务三：一个人很倒霉，不小心打碎了一位妇女的一篮子鸡蛋。为了赔偿便询问篮子里有多少鸡蛋。那妇女说，她也不清楚，只记得每次拿两个则剩一个，每次拿3个则剩2个，每次拿5个则剩4个，若每个鸡蛋1元，请你帮忙编程，计算最少应赔多少钱？

要求：用循环语句实现，直接打印出结果不给分

【试题7】

任务一：从键盘接收一个整数N，统计出1~N之间能被7整除的整数的个数，以及这些能被7整除的数的和。

屏幕提示样例：

请输入一个整数：20

1~20之间能被7整除的数的个数：2

1~20之间能被7整除的所有数之和：21

任务二：从键盘输入一个整数N，打印出有N*2-1行的菱形。

例如输入整数4，则屏幕输出如下菱形。

要求：使用循环结构语句实现。

任务三：编程实现判断一个整数是否为素数。所谓素整是一个大于1的正整数，除了1和它本身，该数不能被其它的正整数整除。

要求：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。

【试题8】

任务一：设计一个学生类，包括学号，姓名，班次，系别，联系电话，并包含一个构造方法。

要求：构造方法必须有5个参数，能对学生类中的属性进行赋初值。

任务二：使用冒泡排序法对数组中的整数按升序进行排序，如下所示：

原始数组：a[]={1,9,3,7,4,2,5,0,6,8}

排序后： a[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}

要求：使用循环结构语句实现。

任务三：编程实现以下要求。n个人围坐成一卷，从第一个人开始计数，数到m,第m个人出列，接下来继续计数，直到所有人都出列。例如：共有5个人，数到3出列，则顺序为3,1,5,2,4。

要求：用带有两个输入参数（一个总人数n,一个为计数m）的方法或函数实现，返回值类型为数组。

【试题9】

任务一：输入一行字符，输出其中的数字的个数。例如输入“fwEt2f44F2k8”，输出结果为5。

任务二：用循环打印杨辉三角到N层

输入：自然数N

任务三：删去一维数组中相同的数

输入 2 3 3 3 4 5 2 9 10 9 3 2 4

输出23 4 5 9 10

【试题10】

任务一：定义一个矩形类，包括长，宽两个属性，计算周长方法和计算面积方法。

任务二：编写程序实现：输入一个整数，判断它能否被3、5、7整除，并输出以下信息之一：

能同时被3、5、7整除

能同时被3、5整除

能同时被3、7整除

能同时被5、7整除

只能被3、5、7中的一个整除

不能被3、5、7任一个整除

要求：使用分支结构语句实现。

任务三：寻找最大数经常在计算机应用程序中使用。例如：确定销售竞赛优胜者的程序要输入每个销售员的销售量，销量最大的员工为销售竞赛的优胜者，写一个程序：从键盘输入10个数，打印出其中最大的数。

要求：程序应正确使用如下两个变量：number:当前输入程序的数，largest:到目前为止的最大数。

给你30个题 慢慢做吧

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