大作业合集

r语言：
要求
将用Excel提供的原始数据进行梳理、整理成-一个数据
1
集，并读入R中作为-一个数据框，供拟进行的统计分析
用。
生源质量分析:生源质量可以通过学生的高考分数与当年
一.本分数线(无- -本线的省份可用自主招生的分数线)的
2
差异来体现。请分年度分析各省录取的理工、文史类学生
的生源质量情况，比较同- -省份两年的生源质量有无显著
2019年新生录取数据学生结课用
变化。通过描述性统计分析，结合可视化效果来表现你的
2020年新生录取数据-学生结课用
结论，尽可能使用我们学习过的方法。
学生特征分析:分年度统计各专业录取学生的性别、年
3
龄、民族、应届与往届、政治面貌等数据与比例，并利用
所学方法进行可视化表现。
数学、外语单科成绩分析:分年度对各专业录取学生的数
4
学、外语成绩进行描述性统计分析，结合可视化效果来表
现你的结论，尽可能使用我们学习过的方法。
地图表现: (1) 利用中国地图，在各省省会所在位置设置设
5
置图标，点击时显示2020年录取人数和最低分。(2) 利用中
国地图，在各省省会所在位置设置圆形标签，鼠标移到所
在区域时显示2019年录取人数和最低分。

需要代做加qq1975728171

数据结构C语言：

➢课设任务2: 哈夫曼树的应用
◆功能及要求:
1.从文件中读取一大段文字 (字符，不包含特殊字符#)，统计其中不同字符出现的频
度(百分比)，将这些字符以及对应频度统计结果存放于文件中。从文件中读取频度并按此
频度创建哈夫曼树。
2.建立哈夫曼树并将它存于文件hfimTree 中(以顺序存储方式，结点结构(权值，双
亲，左,右));将已在内存中的哈夫曼树以直观的方式显示在终端上(如可以以树的凹入表
示法在屏幕上显示哈夫曼树)。
3.利用已经建好的哈夫曼树(如不在内存，则从文件htmTree中读入)，给各字符进行
哈夫曼编码，并将编码结果存于另-一个文件中。
4.输出该哈夫曼树的WPL值。
5.从键盘另外输入一-段字符，对所出现的字符进行如下处理:如果某字符并没有在哈
夫曼编码表中，则该字符原样不变;若存在，则按照前面确定的哈夫曼编码进行二进制编码
替换;将所得编码结果也保存在文件中(文件中字符编码或原字符之间可以以#分隔)，同时
也显示在终端上。
6.将经过哈夫曼编码的结果从文件中读出后再进行解码，获得原始正文内容并进行显
示输出。
●说明:树的凹入表示法主要用于树的屏幕或打印输出，其表示的基本思想是:输出时从
根结点开始，之后从左向右分别输出各个子树:兄弟间等长，一个结点要不小于其孩子结点
的长度。二叉树也可以这样表示，假设叶子结点的长度为1,一个非叶子结点的长度等于其左
右子树的长度之和。

需要代做加qq1975728171

python：
Python大作业要求及说明
-、目标
以培养专业的实践项目开发为目标，通过大作业，使
学生既具备项目分析及设计能力，又具备熟练编程能
力。
二、知识内容
1.编码
使用PyCharm、Spyder或IDLE等作为开发 工具。
(2)遵循编码规范及代码性能优化; ;
(3)在编码的过程中能够熟练使用调试技术。
编写规范的软件功能及设计文档。
三、基本要求
要求完成一个小型项目的分析和设计过程，并在报告
中体现出来。基本要求如下:
完成一个信息管理系统:把数据存储到文件或者数据
库的数据表中，并能够对相关的数据进行添加、修改、
删除、查询、统计分析等有关功能。
注意:
(1) 添加和修改数据时，要检查数据的有效
性;
(2) 利用异常处理结构，增强程序的健壮性。
四、选题与提交成果
(1)选题。大作业题目可以采用推荐项目，也可以
自己选题，自己选题要求难度及工作量适中。建议1~2
位同学完成一个题目，2人一-组时需明确分工，各人完
成所分任务。
(2)提交成果。在网络教学平台提交1份源程序和
数据文件(要求能正常运行)、1份Python大作业设计
文档。打印纸质版Python大作业设计文档。
五、推荐项目介绍
本设计提供如下项目供学生选择，并提供部分功能要
求
1.大学英语词汇学习系统
(1)项目描述:要求设计大学英语词汇学习系统,
实现输入、查询、显示、维护等模块功能。
(2) 基本要求
①使用友好的用户界面;
②数据维护功能:实现录入、添加和修改词汇表的
内容;
③查询统计功能:设置多种查询方式。
(3)选做模块:适当地加入系统密码管理、数据备
份等功能。
2.教师信息管理系统
(1) 项目描述:设计教师信息管理系统，实现输
入、查询、显示、维护等功能。
(2) 基本要求:
①用户界面友好;
②数据维护功能，实现录入、添加和修改教师信
息;
③查询统计功能，设置多种查询方式，实现对教师
的任课情况、工作量统计情况等进行查询。
(3) 可选要求:适当地加入系统密码管理、数据备
份等功能。
3.学生管理信息系统
(1)问题描述:设计学生管理信息系统，实现对学.
生信息的管理。
(2) 基本要求:
①用户界面友好;
②数据维护功能，实现录入、添加和修改学生成
绩;
③查询统计功能，设置多种查询方式，实现对学生
的情况等进行查询。
(3)可选要求:适当地加入系统密码管理、数据备
份等功能。
4.学生宿舍管理系统
(1)问题描述:本项目主要完成学生宿舍管理和分
配工作。
(2)基本要求:
①用户界面友好;
②数据维护功能，实现录入、添加、浏览和修改学
生的住宿信，息;
③查询:学生住宿信息查询等。
(3)可选要求:
①学生报修、报修反馈查询等;
②管理员登录:管理员登录验证，验证通过后，根
据管理员归属角色所具有的权限进行后台 *** 作，然后可
以完成查询每个宿舍的学生信息、每个宿舍学生报修信
息及实现维修后的反馈信息，最后能够统计一-些基本信
5.图书管理系统
还工作。
(1)问题描述:本项目主要完成图书管理及借阅归
(2) 基本要求:
①用户界面友好;
②数据维护功能，实现图书信息录入、添加、浏览
和修改;
③查询:图书信息查询等。
(3)可选要求:
①读者信息维护;
②借书、还书子系统。
6.宾馆管理系统
(1) 问题描述:本项目主要完成宾馆常规管理工
(2)基本 要求:
用户界面友好;
角色管理:管理员和客户的身份管理
数据维护功能:实现对宾馆基本信息，客房信息
的录入、添加、浏览和修改;
查询功能:实现对房间等常规查询功能;
住宿管理:房间预订、入住管理、退房管理、结
(3) 可选功能:
实现对宾馆的月，年度财务等数据统计。
六、大作业项目评定规则
1.必须实现人机交互，能够连接存储数据的数据库或
文件，实现对数据库/文件中存储数据的增删改查 ***
作。该部分功能没有完成，定级为“不及格"成绩。
2.没有实现图形化界面 *** 作，基本定级为“及格”成绩,
若功能完成情况非常好，适当调整为“中等"成绩。
3.实现图形化界面，但仅实现对数据库或文件的增删
改查 *** 作，实现功能较少，基本定级为“中等”成绩。
4.图形化界面布局美观、设计合理，在实现对数据库
或文件的增删改查 *** 作的基础.上，项目功能完备，基本
定级为“良好"成绩。
5.在满足“良好"成绩定级基本要求的基础上，增加了对
自主学习知识和技术的应用，完成情况良好，基本定级
为"优秀’”成绩。
6.项目需个人或小组自主完成。最终资料不完整、直
接拷贝他人项目、对所完成项目一无所知，均判定为不
及格，2人一-组时，由于人均工作量降低，相对于独立
完成的同学分数将适当降低。
自选课题参照上述要求，务必和任课老师协商后再确
定。
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三