2、导演与编稿人员研究落实文字稿本上写的画面题材。写在文字稿本上的画面内容都应该是有出处的,基本上可供拍摄的。应与编稿人员明确落实,做到心中有数。(如文字稿本中有一大段是动现,不能做,考虑换别的素材)
3、导演构思的新题材也要落实。导演在构思分镜头稿本时,原来文字稿本上的题材,可能由于拍摄条件可制作技术上的原因,而不能使用,必须补充新的题材;其次根据构思还可能要再增加一些新题材,这两方面的题材导演都应与编稿人员商量,是否合适,并逐一落实。
分镜头稿本是拍摄制作的蓝图和依据,是对文字材料应用影视画面语言进行再创作的过程。所谓分镜头,是将文字稿本中写出的画面意义,分成若干个可供拍摄的镜头,并按照创作意图,将镜头的内容.艺术特点和摄制要求,在稿本上用文字或图形体现出来,由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。
文字稿本是分镜头稿本编写的依据,必须认真钻研,并与编稿人员交流,彻底弄清与掌握以下问题:
1.教学对象:弄清教学对象是写分镜头稿本的前提,导演必要时要作实地调查,了解学生的生活经验和实际知识水平,使稿本介绍的知识、选取的形象能符合学生的实际。
2.教学目标:明确学生通过该专题电视教材学习达到哪些教学目的和要求,掌握哪些理论知识,培养什么能力,形成思想感情等。
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