白小荷笑眯了眼睛, 她考上了金光闪闪的市重点中学,要开始寄宿生活了。终于可以摆脱某人时不时的纠缠,白小荷表示很欢乐很期待。 可没想到的是,在去学校报道的路上,还没有成功逃脱魔掌的白小荷就再次被某人吃干抹净了。车上,脸色通红的白小荷暗暗握拳,到了学校就好了。然而,好学生扎堆的市重点真不太平。
1. 急求作文``题目:又是小荷初露时```急呀```好多美丽的东西,往往发现于偶然.。
晚上快放学的时候,外面突然下起了雨。雨风声,雨声给呈着旱象的北方带来了潮湿。久旱逢甘霖,雨自然是好雨。
忽然的我感觉一种冲动。
哦,我想起了:我一直想看雨中的荷,也想写雨中的荷。是啊,正是这种冲动,曾经诱使我对荷的奇思妙想,怂恿我写雨中荷的欲望。
这种冲动来自我曾经看过的别人写过雨中荷诗句,感觉那情景那感受颇有些诗情画意。想一想,在雨中看荷,一定是极富诗意也很惬意的事情。
现在正是下雨的时候。呵,正逢其时啊。
我撑起伞,想到荷塘观赏。
可是,天不作美,雨竟然大起来!现在正是雨水如瀑,地上已经到处流水,下得起了泡泡;天空电闪雷鸣,轰隆隆震心的响;风大,雨也大。我望着天空,阴云覆盖,风雨交加,如瀑的雨水,想着风吹荷摇,雨打荷伤,如果脆弱的荷不被摧折,已经是万幸。这样大的雨中的荷还会有什么好看?难得谈上诗情画意了。
我以为,有诗意的雨荷,绝不是这样的风雨天气。有诗意的雨荷,应该常常于细雨如丝的天气,即使不用撑伞,也不会湿衣,这时候你来看荷,那才叫有意味呢。
想想看,那荷叶田田,青翠欲滴,大为冠盖……
想想看,那花含蕾的、初绽的、开放的,怒放的……
想想看,那花色纯白的、艳红的、金黄的、浅粉的、紫红的……
想想看,那丝丝细雨无声,编织出一片朦朦胧胧,在蒙蒙的,茫茫的烟雨中,那荷隐约可见,如梦如醒,亦真亦幻,那含蕾的、初绽的、开放的,怒放的;纯白的、艳红的、金黄的、浅粉的、紫红的荷,如处于纱帐中羞于见人的少女,颇有点诗意。现在,下这么大的雨,又刮这么大的风,这雨中荷,怕也谈不上诗意了吧。
不去也罢。我只管望着茫茫的雨帘,想象着雨中的荷,荷被风吹,被雨淋的样子,心中有些怨怼这雨下的不讲究。
雨渐渐的小了,一点点儿的停了。随着一点点儿停下来的雨,我看雨荷的心思渐渐也淡了。
我怏怏的顺着回家的路走着。
走到了荷塘边,还是忍不住的往荷塘看了一眼。其实,不看也许没有什么,一看,倒觉得这荷塘真的有了些变化呢。原来的荷叶只有手掌大小,一片片的紧紧贴在并不很深的池塘的水面。现在,那一片片手掌大小的荷叶,竟然长成了很大荷叶――如冠如盖,显得特别大气,而且已经完全举出水面。
最令我惊异的是:那荷已经蕴蕾!
在荷塘里,荷叶上的残留着大雨过后的水珠,那水珠在翠叶上,显得晶莹剔透,在轻风中在荷叶上滚动……
我记得唐诗里写荷的妙句:"小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头。"我还看过为这两句诗配的画,按照这两句诗意的摄影,真想不出当时的诗人是怎么体会的这种意境,在他的心里,这是怎么样的一幅画,一种诗情!
进入4月,我就开始看这荷。
到了5月,我看到荷叶出水。
现在是6月,我看到了小荷已露尖尖角:那有花蕾的柄高高的举起,那荷蕾被高高的举出水面,高过荷叶。在绿色的花萼包裹中,那粉色已经耐不住寂寞,你可以看到那粉色从花萼中绽出……哦,这就是小荷才露的感觉啊……
一朵、两朵……
我走过几个荷塘,只有这两朵!
雨中的荷没有看到,看到的是雨后的荷,这也算是一种新的感受吧……
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(就从这篇开始)谢谢,因为它叫我懂得了做人的基本道德,那就是‘诚实’。
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这里的内容丰富,我也一下看不完只好慢慢看。(内容的吸引力更是惊人)我想:这个真好,一定要把她介绍给伙伴们,让伙伴们来看作问、写作文、提高写作水平。
我相信小荷会有更多的人来加入,因为她有实力、有能力、有胜利的气势、有坚强的毅力……所以她一定是最后的胜者,最后的迎着胜利前进的成功者,加油?(^ω^)?我相信你——“小荷”!只有靠真正的实力才能说明谁是真正的胜者、王者。
5. 走进小荷作文网现在,我在小荷里写作文,因为,我很喜欢作文.以前,我酷爱游戏,不爱作文.可是,我在小荷里写了作文以后我的作文有了很大的长进,我也渐渐不爱游戏了,也渐渐的喜欢作文了,妈妈说我长大了,爸爸也说我长大了,身边得人都说我长大了.因为,我在小荷里不骂人,用道理说服他们,渐渐的我养成了习惯,骂人、打人,已经在我的生活里消失了。
在小荷我认识了许多朋友如:雪之吻儿、杨晓慧、珍妮、LIUHAO522、7758991、B234258207、侧侧丫头、李昂、19671003、雨中晴、ZIHIQI、许多许多的朋友。他们给我了支持鼓励,我要谢谢他们。
但是,我也要批评那些骂别人的人:你们的中国精神到那里去了?你们是不是被外来人的肮脏话语所传婪了呢?我们是中国人,中国人是要讲道理的,我们不能在小荷里骂人,更不能在生活中骂人。要做一个全新的中国人。
欢迎走进小荷。
6. 小荷作文的小荷作文简介小荷作文植根于古城姑苏,成立于1998年。历十六年理论研究与探索,集数万课次的教学实践和优化,小荷已成长为国内知名的母语写作教育品牌。其颠覆性(有创新)、文学性(有内涵)、游戏性(有意思)、科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性,已为众多教育机构和语文教育界名士所关注、借鉴和共享。而其独立研发的1028作文狗新生代教材之“新颖性、精致性、开放性、持效性和可 *** 作性”等五大特性,又为众多的执教者和培训机构等认同。 小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作” 小荷全力打造新型作文世界,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友 小荷“以欲学作文,先学做人”为目标,其要义为“欲变其文,先变其人” 小荷须教导学生由“为老师写作”而转向“为自己写作”,并最终转化为“为读者写作” 小荷须考虑市场需求,须吸引孩子,同时取悦家长,最终回报社会
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