九年一贯制学校是什么意思

九年一贯制是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中。

“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

北京的九年一贯制学校共115所，此外还有一部分十二年一贯制学校。由于近几年来家长对小升初择校的愿望日渐强烈，有些学校九年一贯制的“初中部”已出现学生流动的迹象。

扩展资料

在实施九年一贯制后，学校在人力资源的使用上，调配空间更大，使用效率更高，各学科的教师，可以跨中小学年级任课，也有利于减少管理成本，减少行政人员，降低行政成本。

总之这种管理模式体现的特点是纵向畅通、横向协调，在中小学实现了真正意义的矩阵式管理结构，提高管理效能。

除此之外，小学和中学由于师资不同和传统不同，各自的特色也不同。小学的一些特色项目往往到中学就无法延续下去，少数有特长的小学生离开了小学，他们的特长也往往得不到继续发展。

九年一贯制学校在创建学校特色的过程中，可充分利用其周期长、具有连贯性的特点，从而思考问题、研究对策，有利于学校特色的形成、巩固和发展，而这也正是九年一贯制的最大优势。

参考资料来源：百度百科—九年一贯制

九年一贯制学校即小学和初中合为一个学校，原来小学是六年制，初中是三年制，把六年制的小学和三年制的学校合在一起，被称为九年一贯制学校。

什么是九年一贯制学校

所谓九年一贯制学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

九年一贯制优点

1.有利于义务教育的均衡发展。九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。

2.有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。

3.缓解小升初压力。小升初不用考试、选拔，家长不用 *** 心，孩子也没有升学压力。

九年一贯制缺点

1.学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。

2.在管理上小学部容易被忽视，小学生没有升学任务，学校会在很大程度上倾向于中学。

3.授课时间不同无法择取，按初中生学习任务来定时间小学生坚持不了，按小学生学习任务来定中学授课时间不够。

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