2、有的时钟上面会用其它符号来代替数字的标注，也有的时钟上面会没有秒针，只有其它两个针。
3、走的快一点的，一般也是最长的那个针就是秒针，秒针走一圈，分钟就会走一格，为一分。分针走一圈，时针就会走一格，就一个钟头。
4、每一格子之间相差的是5，所以3个针走一圈为60，秒，分，时之间的换算是以60来换算。
5、在看时钟是几点的时候秒针可以忽略不计，主要看分针和时针即可。如下图中，时钟在10地方，就为10点，分钟看下在2地方就为10分。一格为5分，两格为10分，分针停在哪里，数字乘以5即可。
6、时针会随着分针的走动而走动，当分钟停在中间6的时候，已经走了30分钟，半个小时，时针也会相应的往下个数字方向走半格左右。
7、在看时针的时候只要时针还没有过那个数字，都算前一个数字。比如下图，时针停在10和11中间，就算10点。
短的是时针，长的是分针，最长最细是秒针。
时针指的是几就是几点，如果指到两个数字之间，取最小的数字，例如时针指到数字3和数字4中间，则取数字3。
分针指的数字乘5就是分钟，如2是2*5=10分钟，3是3*5=15分钟，两个数字之间的每个小格就是一分钟。
秒针指的数字乘5就是秒钟，如3是3*5=15秒钟，5是5*5=25秒钟，两个数字之间的每个小格就是一秒钟。
扩展资料：
时钟的历史：
最早发明机械钟是一位叫做一行（唐代僧人，俗名张遂）的中国杰出天文学家，他生活于公元8世纪。他与另外一位中国发明家梁令瓒一起设计了"擒纵器"装置，即所有机械钟中心部位的那套齿轮嵌齿结构。
机械钟在中世纪时来到欧洲。到14世纪时，欧洲建造了既大又不灵巧的家庭机械钟。它们用钟锤驱动，其精确度每天大约误差在1小时以内。这样的钟在人们眼中通常没什么信任度。它们连着一个报时的铃。但既然它们这样不精确，在机械装置中也就谈不上显示分与秒了。
15世纪时德国锁匠P.亨莱恩开发出了由d簧驱动的钟，接着在17世纪时C.惠更斯在1656年制造出了带有钟摆的更精确的钟，1859年他在威斯敏斯特教堂安装了大本钟，该钟成为所有精确钟楼的标准。
1929年石英晶体首先用于计时，天文台石英钟误差不过万分之一秒/天。1951年第一座原子钟开始运作，误差小于十亿分之一/天，是目前最准确的时钟。
问题一：怎么看时钟表 短的时针，长的是分针,最长又细是秒针时针指的是几就是几点，如果指到两个字之间，就说是偏小的那个，如图，10和11之间是10点，12和1之间是12点（特殊）
分针指的数字X5就是分钟，如1是5分钟，2是10分钟，3是15分钟，两个数字之间的小格一个就一分钟，如图是9分钟；
秒针的看法和分针是一样的，如图是36秒，明白了吗？
问题二：怎么看时钟 我也是，从小到大几乎没看过几回。后来一点都不看了。特别是那种连数字都不标的钟表。
记得小时候学过：共有三根针，最短的叫时针，走得最慢，最长的叫秒针，走得最快，中等的是分针。表上总共有12个大格，60个小格。每个大格上都有一个数字，分别是1-12。
先看最短的指向哪两个数字之间，比如指在2和3之间，就代表2点，指在7和8之间就是7点，若刚好指在某个数字上，如5，就是5点整。
再看分针，指在第几小格就代表多少分钟。
秒针和分针一样，指第几小格就是多少秒。
问题三：教我怎么认时钟 短的时针，长的是分针,最长又细是秒针
时针指的是几就是几点，如果指到两个字之间，就说是偏小的那个，如图，10和11之间是10点，12和1之间是12点（特殊）
分针指的数字X5就是分钟，如1是5分钟，2是10分钟，3是15分钟，两个数字之间的小格一个就一分钟，如图是9分钟；
秒针的看法和分针是一样的，如图是36秒，明白了吗？
问题四：怎么看时钟 教儿童看钟表的具体方法和步骤：
第一步：家里必须要有墙上挂的钟表。一般家庭里，都会在客厅某个位置上悬挂，抬头就可以看到。之所以选择在客厅里悬挂钟表，主要是孩子经常要在客厅看动画片，今后在应用钟表时，可以便于引导孩子抬头观看墙上的钟表。
第二步：教孩子认识表针。钟表上有三根表针，粗细各不同，最粗最短的为时针，比时针长并且稍细的为分针，最长最细的为秒针（建议年轻父母不要买带秒针的钟表，这样便于孩子直接区别时针和分针，少一根秒针可以减少孩子下一步认识表盘刻度的难度）。
第三步：教孩子认识表盘。表盘上分两种刻度，一种为最粗的表示小时的刻度，另一种为比较细的表示分的刻度。年轻父母可以分别用手指着小时的刻度和分的试试告诉孩子，让孩子区别比较时和分刻度有什么不一样，相信孩子会发现小时刻度确实比分刻度要粗（大）。为了方便孩子理解时刻度和分刻度，可以分别用大格子和小格子来代表。
第四步：教孩子发现表针转动的方向。这可以用家里的小黑板来做教学演示，画一个表盘，告诉孩子表针是按顺时针方面转动，用粉笔来画带箭头的线让孩子明白什么是顺时针。之所以要教给孩子针表转动的方向，是因为孩子常常会在计算时间时，把方向弄反，比如你问孩子：现在是上午9点，10点位置在哪？如果孩子明白了表针转动的方向，就会按顺时针方向正确找到10点所在位置，但如果孩子弄反了方向，可能会说现在是8点。
第五步：教孩子熟练认识小时刻度。年轻父母可以用手指着小时刻度让孩子看清楚，然后一个个让孩子数出来，孩子肯定能数出共有12个这样的大格子。这里必须要注意：在教孩子认识小时刻度时，不要受分刻度的影响，只需要找出同样大格子就可以了。这时告诉孩子，从其中一个大格子到相邻右方（顺时针）的下一个大格子为一小时。这时，再让孩子数一下，一共可以数出有12小时。
第六步：教孩子熟练认识分刻度。年轻父母可以用手指着小格子让孩子看清楚，然后让孩子数一下在两个大格子之间一共有几个小格子，孩子肯定能数出共有4个这样的刻度。但这里有一个隐藏的分刻度，就是分和时重合的那个分刻度，一定要告诉孩子：当你在数分刻度的时候，可以把这个大格子也算作是分，不要在数分时再想着时刻度了！这时再告诉孩子，每一个小格子之间代表1分钟。这时让孩子开始数表盘上小格子，孩子肯定能数出，包括有50个小格子，10个大格子（数分时就按分刻度算），加起来正好60个。这样一来，正好是60分钟。
第七步：教孩子读出小时时间。表盘正上方白天为12点，夜里为0点，从这点里开始，让孩子按着12点、1点、2点……一直读到11点，最后回到12点。当孩子清楚小时时间时，可以反复指认时刻度点，让孩子先按相仿顺时针方向逐一认识，再打乱顺序随机指出一个小时刻度，让孩子读出是几点。请注意，如果你想配合孩子认识小时时间，可以把把钟表从墙上取下来，做练习使用，用手拨动时针放在某位置，让孩子读出此位置是几点就可以。孩子练习完后，可以再拨回准确时间位置。
第八步：教孩子读出分钟时间。同样道理，从12点位置开始，让孩子沿顺时针方向一个刻度一分钟来读出分钟时间。当孩子能够正确读出分钟时间后，可以教给孩子计算分钟时间的技巧，比如每两个大格子之间是5分钟，这样可以按着大格子来数5分钟、10分钟、15分钟……一直数到55分钟，60分钟止，然后让孩子反复练习，分别记住这些大刻度所代表的时间位置。
第九步：教孩子读出时针所指的小时数。由于前面已经让孩子认识了时针和表盘上时刻度。这时可以让孩子进一步明白，时针只要没有与相邻顺时针小时刻度重合，就仍为上一刻度的小时数，比如现在时针所在位置为10点11点......>>
问题五：怎么看时钟，走一小格是几分钟?一大格呢？比如 ①秒针走一圈为一分钟；
②分针一小格一分钟，一大格5分钟，一圈1小时也就是60分钟；
③时针一小格12分钟，一大格60分钟，一圈12小时。
问题六：不会看时钟，怎么可以学会 钟和表的统称。钟和表都是计量和指示时间的精密仪器。 钟和表通常是以内机的大小来区别的。按国际惯例，机心直径超过80毫米、厚度超过30毫米的为钟直径37~50毫米、厚度4~6毫米者，称为怀表直径37毫米以下为手表直径不大于20毫米或机心面积不大于314平方毫米的，称为女表。手表是人类所发明的最小、最坚固、最精密的机械之一。
问题七：钟表上的时间是怎么看的？ 10分 最长秒钟 最短时钟
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