"教祺"和"编安"什么意思?

教祺是文言书信对教育工作者祝福的敬语，一般写在信文末尾，意为教学工作安好的意思。

编安：作者给编辑信函的问候语多用，是问候语

扩展资料：

“祺”，读qi，二声，吉祥。《诗·大雅·行苇》：“寿考维祺，以介景福“意思是长寿是最大的吉祥，祈求洪福一定来到。

教祺便是教育工作者祝福的敬语。

用法例如：( 先生：)承蒙赐教,谨颂教祺

参考资料： 百度百科-教祺

编安：作者给编辑信函的问候语多用。

教祺：对教育工作者的问候语。

谦词与敬词:

台甫——旧时用于问人的表字大号。

台端——旧时称对方。

钧谕——书信中称尊长所说的话。

贵庚——问人年龄。

贵恙——问对方的病况。

斧正——请人修改诗文。

玉成——成全。

违教——指离开某人后未见面。

雅教——称对方对自己的指教。

拜教——恭敬地接受教诲。

昆玉——对别人弟兄的敬称。

潭府——尊称他人的宅第。

谨悉——恭敬地知道。

谨启——恭敬地陈述。

扩展资料

谦敬词：

汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。

谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。

因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。

参考资料：百度百科—谦敬词

都是尊敬、尊敬、问候的意思，代表对写信人的礼貌。

在书信中，对老师，可说“谨请教安”、“祝教祺”等；对编辑，对象，可以说“即请编安”。

“祺”，读qi，二声，吉祥。《诗·大雅·行苇》：“寿考维祺，以介景福“意思是长寿是最大的吉祥，祈求洪福一定来到。教祺便是教育工作者祝福的敬语。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。

扩展资料：

书信的称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

参考资料来源：百度百科-教祺

参考资料来源：百度百科-书信

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